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親子閱讀被越來(lái)越多的家庭所推崇。很多父母發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，自己和孩子的關(guān)系變得更親密了，而且通過(guò)閱讀積累，孩子的語(yǔ)言能力和思維能力也都得到了明顯的提升。 不過(guò)也有父母發(fā)現(xiàn)，剛開(kāi)始的時(shí)候孩子還比較喜歡，可慢慢地，孩子就產(chǎn)生了厭倦感，一提到閱讀就各種找借口，甚至是哭鬧。 這到底是是為什么呢？ 其實(shí)，這跟親子閱讀的方式有關(guān)?！陡改傅恼Z(yǔ)言》中講到：“父母選擇怎樣的閱讀方式，給孩子閱讀的數(shù)量，都對(duì)他們?nèi)蘸笤趯W(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至人生方向有重大影響?！? 誤區(qū)一：?jiǎn)渭儚?fù)述文字，忽視引導(dǎo)和啟發(fā) 有的家長(zhǎng)在給孩子講繪本時(shí)，只是從頭到尾將書本上的文字讀一遍，不去引導(dǎo)孩子關(guān)注圖片、顏色、數(shù)字等各種細(xì)節(jié)，也不會(huì)注意觀察和詢問(wèn)孩子的想法。這會(huì)大幅降低親子閱讀的趣味性和有效性。 正確做法： 提前預(yù)習(xí)，熟悉內(nèi)容。 部分家長(zhǎng)自身的語(yǔ)言能力有所欠缺，只能復(fù)述文字內(nèi)容。這一點(diǎn)，可以通過(guò)提前預(yù)習(xí)來(lái)改善。 比如，在給孩子讀之前，自己先瀏覽一遍繪本簡(jiǎn)介及主要內(nèi)容，了解故事概要。 對(duì)于配備有導(dǎo)圖手冊(cè)的書，先閱讀導(dǎo)圖手冊(cè)，了解故事主題和創(chuàng)作背景，便于在講解時(shí)有更多的話題可以和孩子互動(dòng)。 圖文結(jié)合，重視細(xì)節(jié)。 給低齡的孩子讀繪本時(shí)，需要結(jié)合圖片來(lái)講述。在孩子大腦中建立圖畫與故事之間的聯(lián)系，便于孩子記憶和復(fù)述。 此外，插圖中一般都藏著很多不易被發(fā)現(xiàn)但有趣的細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子找出細(xì)節(jié)，并向孩子講解細(xì)節(jié)的有趣之處。這樣可以訓(xùn)練孩子的觀察力和專注度，也能讓故事更豐富、飽滿。 適量解讀，幫助理解。 適合低齡孩子的繪本大多以圖為主，文字較少，孩子不容易理解語(yǔ)句、段落之間的邏輯關(guān)系。家長(zhǎng)可以在原文基礎(chǔ)上加入適量的解讀，幫助孩子理解和記憶。 需要注意的是，不要過(guò)度解讀。孩子的注意力有限，過(guò)長(zhǎng)的表述會(huì)讓他失去耐心。 誤區(qū)二：注重閱讀數(shù)量，忽略閱讀質(zhì)量 在社交平臺(tái)上，有許多家長(zhǎng)會(huì)分享自己的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)。比如，有的父母表示，在孩子3歲之前，就已經(jīng)為孩子讀了幾百甚至上千本繪本。 這些信息會(huì)讓一些父母產(chǎn)生焦慮感，然后跟風(fēng)去買大量繪本和孩子共讀。在這個(gè)過(guò)程中，大家很容易陷入一個(gè)誤區(qū)，就是單純追求閱讀的數(shù)量，而忽略了閱讀的質(zhì)量。 正確做法： 結(jié)合孩子的喜好制定閱讀計(jì)劃。 比如，孩子不喜歡的書讀過(guò)一遍之后先放起來(lái)，隔段時(shí)間再看，孩子的接受度會(huì)發(fā)生變化。對(duì)于孩子喜歡的書，就趁熱打鐵，多次共讀，幫助孩子熟悉繪本語(yǔ)言，理解故事內(nèi)容。 好書至少讀三遍，每次選擇不同的側(cè)重點(diǎn)。 第一遍，了解封面和故事概要，通讀文字內(nèi)容；第二遍，引導(dǎo)孩子認(rèn)知圖畫，并且在合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行互動(dòng)或提問(wèn)；第三遍，對(duì)孩子最感興趣的地方有針對(duì)性的進(jìn)行講解和拓展。 此外，每隔一段時(shí)間對(duì)前期看過(guò)的書進(jìn)行，加深印象，有助于孩子在日常談話中想到和使用書中的語(yǔ)句。 誤區(qū)三：注重自我需求，忽略孩子感受 如果父母抱著功利心來(lái)主導(dǎo)親子閱讀，就會(huì)要求孩子跟著自己的節(jié)奏走。 比如通過(guò)頻繁提問(wèn)對(duì)孩子進(jìn)行考核、在孩子稍微分心或失去閱讀興趣時(shí)發(fā)脾氣，這些做法都會(huì)破壞孩子閱讀的積極性。 正確做法： 適當(dāng)提問(wèn)并給予積極反饋。 第一，根據(jù)孩子的閱讀表現(xiàn)掌握互動(dòng)的頻率。 如果孩子很享受聽(tīng)故事的過(guò)程，并且能抓住笑點(diǎn)和有趣的點(diǎn)，可以通過(guò)不斷提問(wèn)和孩子進(jìn)行深度互動(dòng)。如果孩子理解能力較差，就先側(cè)重于讓孩子把故事聽(tīng)懂，只用少量提問(wèn)來(lái)吸引孩子的興趣。 第二，對(duì)孩子的回答給出積極的反饋。 孩子答得好可以說(shuō)：“看來(lái)你聽(tīng)得非常認(rèn)真，回答的很棒”。如果孩子答不出來(lái)，可以說(shuō)：“看來(lái)我們還不夠熟悉這個(gè)故事，不如我們一起再看一遍吧?！? 以孩子的感受和需求為主。 如果你正在給孩子講繪本，他突然起身去玩旁邊的玩具。這個(gè)時(shí)候，就要跟著孩子的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。比如說(shuō)：“那個(gè)玩具看起來(lái)很好玩，媽媽可以和你一起玩嗎？” 對(duì)于孩子喜歡隨即翻頁(yè)和讀到一半就不讀的做法，都可以參照上述的原則來(lái)處理。 親子閱讀，是開(kāi)發(fā)孩子大腦潛力的有效方法。同時(shí)，也是父母和孩子構(gòu)建良好關(guān)系的一個(gè)橋梁。當(dāng)我們懷著陪伴的初衷與孩子共讀，在時(shí)間的作用下，一定會(huì)體驗(yàn)到親子閱讀所產(chǎn)生的巨大力量。

“爸爸，你虧欠我太多了” “爸爸，你回不回我生氣了！” “哼哼哼……” 這是郴州女孩小倩（化名）和爸爸的聊天記錄，她在微信里向爸爸撒嬌，卻得不到回應(yīng)。 小倩快9歲了，卻找不到自己的父親。父親不支付撫養(yǎng)費(fèi)并失聯(lián)起訴到法院，結(jié)果竟是查無(wú)此人……小倩能否找到自己的父親？4月14日，郴州市中級(jí)人民法院通報(bào)了這樣一起案件。 2010年，云南女子顏某與賈某相識(shí)并同居。2013年10月，賈某與顏某生育女兒小倩。小倩的出生證明載明，母親姓名為顏某，父親姓名為賈某。小倩出生后，顏某發(fā)現(xiàn)賈某持有另一張名為甄某的身份證，經(jīng)詢問(wèn)證實(shí)，甄某才是賈某的真實(shí)身份，但顏某未重新辦理出生證明，雙方共同生活至2018年。后甄某離開(kāi)顏某外出工作，并不定期支付小倩的撫養(yǎng)費(fèi)。2020年1月，顏某與甄某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甄某就此未再支付小倩的撫養(yǎng)費(fèi)并失聯(lián)。 為追索小倩的撫養(yǎng)費(fèi)，2021年7月，顏某向永興縣人民法院提起同居關(guān)系子女撫養(yǎng)關(guān)系糾紛訴訟，請(qǐng)求判決小倩由顏某直接撫養(yǎng)，甄某每月向其支付小倩撫養(yǎng)費(fèi)2000元至小倩年滿十八周歲為止。永興縣人民法院審理后認(rèn)為，顏某提供的小倩的出生證明中父親姓名一欄為賈某，顏某未提供證據(jù)證實(shí)賈某與甄某系同一人，亦未提供證據(jù)證實(shí)甄某與小倩系親子關(guān)系，故顏某要求甄某支付小倩的撫養(yǎng)費(fèi)，無(wú)事實(shí)依據(jù)，對(duì)其訴訟請(qǐng)求予以駁回。顏某不服，向郴州市中級(jí)人民法院提出上訴。 二審中，法官助理孫寶樂(lè)閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，本案看似簡(jiǎn)單，卻關(guān)系到不滿9周歲的小倩未來(lái)的成長(zhǎng)和身心健康。身份關(guān)系依法屬于人民法院依職權(quán)調(diào)查的事實(shí)，而顏某及其委托訴訟代理人在二審補(bǔ)充提供的有關(guān)甄某的身份線索，如兩人的生活照片及微信聊天記錄、小倩與甄某的微信聊天記錄等證據(jù)。在一定程度上反映出甄某與小倩為父女關(guān)系。孫寶樂(lè)更加堅(jiān)定了要為小倩查明父親身份，追索撫養(yǎng)費(fèi)的決心。 此外，顏某提供了一個(gè)重要線索，即甄某是在永興縣的公安機(jī)關(guān)辦理身份證領(lǐng)取和注銷登記手續(xù)。沿著這條線索，孫寶樂(lè)和書記員唐旭超立即前往永興縣進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)查詢，賈某與甄某的戶籍信息完全不同，但照片卻是同一個(gè)人，賈某的真實(shí)身份變得撲朔迷離，調(diào)查陷入僵局。 孫寶樂(lè)沒(méi)有放棄，決定前往賈某、甄某的戶籍所在地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，經(jīng)了解，賈某已失蹤多年，甄某外出工作未歸。經(jīng)與甄某親屬核對(duì)，其手機(jī)上甄某的微信賬戶信息與顏某提供的完全一致。孫寶樂(lè)隨即現(xiàn)場(chǎng)使用甄某親屬的手機(jī)與甄某電話溝通，甄某否認(rèn)小倩系其與顏某生育的小孩，亦否認(rèn)其使用過(guò)賈某的姓名。經(jīng)過(guò)孫寶樂(lè)苦口婆心的釋法析理和村委會(huì)工作人員耐心勸說(shuō)，甄某親屬同意勸導(dǎo)甄某履行撫養(yǎng)義務(wù)。 二審詢問(wèn)時(shí)，甄某仍未到庭應(yīng)訴，但委托其親屬到庭參加了訴訟。通過(guò)法院主持調(diào)解，雙方最終達(dá)成了一致意見(jiàn)，甄某一方當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)部分款項(xiàng)，并同意日后按月支付撫養(yǎng)費(fèi)，本案調(diào)解成功。 事后，孫寶樂(lè)收到了顏某送來(lái)的錦旗，在為小倩以后生活有了保障松一口氣的同時(shí)，孫寶樂(lè)更多的還是擔(dān)心，他希望甄某作為小倩的父親，不僅僅要在經(jīng)濟(jì)上履行撫養(yǎng)義務(wù)，更要真正承擔(dān)起做父親的責(zé)任，讓小倩健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

創(chuàng)造睡眠氛圍 　　創(chuàng)造適合睡眠的氛圍，要避免消化刺激、光刺激以及精神刺激。 　　避免消化刺激 　　避免消化刺激，晚上吃太飽容易出現(xiàn)腹脹，睡覺(jué)時(shí)會(huì)擠壓胸腹腔，就會(huì)導(dǎo)致睡眠呼吸不暢。 　　也有研究發(fā)現(xiàn)，吃得太飽后，夜里會(huì)出現(xiàn)食管反流。 　　睡前1小時(shí)，原則上不要喝甜的飲料和吃糖果。有的小朋友喜歡偷偷地在睡前再吃個(gè)糖果，這會(huì)影響到牙齒的健康。更重要的是血糖會(huì)升高。根據(jù)大量研究，我們發(fā)現(xiàn)血糖升高以后，會(huì)影響到生長(zhǎng)激素的分泌，從而影響到整體的生長(zhǎng)發(fā)育。另外，晚飯吃太多，會(huì)分泌更多的胰島素，打亂整個(gè)生長(zhǎng)激素分泌的規(guī)律。 　　喝含糖的飲料以后，也很容易出現(xiàn)夜里尿床，或者頻繁地起床去上廁所，影響睡眠質(zhì)量。 　　如何避免光刺激 　　小朋友夜里會(huì)怕黑，尤其是小女生，聽(tīng)完故事以后，就特別怕黑，熄燈了就不敢睡覺(jué)。有的父母為了讓孩子安然入睡，會(huì)整宿地開(kāi)燈睡覺(jué)。而開(kāi)燈睡覺(jué)是一種很不好的習(xí)慣，它會(huì)引起孩子的激素分泌異常，甚至引發(fā)性早熟的問(wèn)題。 　　所以，孩子睡覺(jué)前，盡量避免一切光刺激。睡前1～2小時(shí)，要關(guān)電視，讓小朋友的大腦平靜下來(lái)。因?yàn)樾∨笥涯X神經(jīng)發(fā)育還不是很成熟，他在睡前看電視，電視里的情節(jié)會(huì)印在大腦中，睡著之后就會(huì)像放電影一樣，在夢(mèng)中放出來(lái)。夜夢(mèng)太多，會(huì)導(dǎo)致他比較緊張，容易出現(xiàn)夜里說(shuō)夢(mèng)話、哭叫的情況。 　　現(xiàn)在的研究發(fā)現(xiàn)，如果小朋友每天看電視超過(guò)8小時(shí)，那么在夜里出現(xiàn)抽動(dòng)的情況會(huì)增加，甚至癲癇發(fā)作的概率也會(huì)比少看電視的孩子高好幾倍。 　　孩子怕黑，不敢睡覺(jué)怎么辦呢？為了安撫孩子，我們可以使用小夜燈，孩子睡著了以后，父母一定要把小夜燈關(guān)掉。如果不關(guān)燈，一方面，會(huì)影響到褪黑素的分泌，而褪黑素是能幫助我們改善睡眠的；另一方面，開(kāi)著燈會(huì)影響到孩子的性發(fā)育，即便是小夜燈，也可能會(huì)導(dǎo)致孩子性早熟。 　　光刺激是我在門診發(fā)現(xiàn)的父母遇到的很大的困擾，不能小視。 　　比如有的孩子總是長(zhǎng)不高，父母很著急，來(lái)到門診詢問(wèn)我。父母覺(jué)得自己的個(gè)子比較高，而且孩子平時(shí)吃東西也很注意，但不知道為什么，孩子的長(zhǎng)個(gè)兒速度就是很慢。 　　排除了其他原因之后，我發(fā)現(xiàn)，孩子從出生到現(xiàn)在，都是開(kāi)著燈睡覺(jué)的。這樣，原因就很明顯了，由于光刺激，孩子一直睡不好，而睡不好肯定會(huì)影響長(zhǎng)高。

如何避免精神刺激 　　精神刺激包括睡覺(jué)前進(jìn)行激烈的運(yùn)動(dòng)，玩得太瘋，讓精神太興奮，睡覺(jué)前批評(píng)孩子。 　　有的父母要求太高，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)孩子，最后，孩子夜里經(jīng)常睡著睡著就哭起來(lái)了，可能還會(huì)導(dǎo)致他做噩夢(mèng)，留下心理陰影。 　　另外，洗澡的時(shí)間不宜太晚，因?yàn)橄丛韬篌w溫會(huì)比較高，如果立刻睡覺(jué)，可能會(huì)睡不踏實(shí)，影響到整體的睡眠質(zhì)量。 　　總之，父母要盡量給孩子提供一個(gè)安靜、舒適、無(wú)刺激的睡眠環(huán)境。孩子睡得好，才能抓住一天當(dāng)中的生長(zhǎng)黃金期。 　　長(zhǎng)高筆記 　　要幫助孩子保證睡眠的質(zhì)量。比如，床墊避免太軟，用乳膠等材質(zhì)最佳；枕頭選擇3～6厘米高、不易發(fā)霉的。 　　消除睡覺(jué)前的一些不良因素，比如睡覺(jué)前要避免吃太飽、光線不要過(guò)亮等。 　　無(wú)論心情多么不好，孩子多么頑皮，都盡量不要在睡前批評(píng)孩子，否則孩子可能整晚都沒(méi)辦法進(jìn)入深睡眠狀態(tài)。 　　親子時(shí)間 　　如果孩子近期總愛(ài)做噩夢(mèng)，父母要從精神層面引導(dǎo)孩子走出來(lái)，可以跟他談?wù)勑?，讓他說(shuō)出自己恐懼的情景。一定要讓孩子感受到父母一直在陪伴他，給他一種安全感，讓他克服恐懼，走出不好的夢(mèng)境。

　春暖花開(kāi)，小朋友紛紛脫下厚重的冬裝，迫不及待地去公園里擁抱自然。但是卻有一些小朋友一走出家門就開(kāi)始眼癢、鼻癢、鼻塞、打噴嚏、流鼻涕，甚至出現(xiàn)胸悶、憋氣、咳嗽、喘息，這是怎么回事呢？原來(lái)這些小朋友是花粉癥患者。 　　什么是花粉癥：花粉癥是主要由花粉過(guò)敏導(dǎo)致的季節(jié)性疾病，是具有特應(yīng)性體質(zhì)的患者吸入或接觸花粉變應(yīng)原后, 由致敏花粉引起的一系列非特異性炎癥反應(yīng)。 　　花粉癥的臨床表現(xiàn)：花粉癥臨床表現(xiàn)多以呼吸道為主，可以出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞或鼻癢等過(guò)敏性鼻炎癥狀；還可以引起眼癢、流淚、結(jié)膜發(fā)紅等眼部癥狀；嚴(yán)重者可出現(xiàn)咳嗽、胸悶氣短、喘息等。少數(shù)患者伴有過(guò)敏性皮炎或蕁麻疹，腹瀉等腸道過(guò)敏癥狀。 　　花粉癥的高發(fā)期：花粉癥有明顯的季節(jié)性，我國(guó)每年有兩個(gè)花粉癥高發(fā)季節(jié)。 　　春季是第一高峰，4月前后，主要致敏花粉為楊樹(shù)、柳樹(shù)及榆樹(shù)等樹(shù)木花粉。 　　第二高峰在8月左右，夏秋季是各種雜草的花季，過(guò)敏原多為野生雜草花粉，如蒿草、豚草、藜草、葎草等，其中致敏性最強(qiáng)者為蒿草花粉。 廣告 　　花粉癥的預(yù)防治療：河北省知名專家、河北省兒童醫(yī)院呼吸三科主任張中平提醒廣大家長(zhǎng)，對(duì)待花粉癥，要科學(xué)認(rèn)識(shí)，做好預(yù)防工作，出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)及早就醫(yī)，同時(shí)調(diào)節(jié)好生活習(xí)慣。 　　花粉在晴朗有風(fēng)的日子飛散較多，特別是雨后，這樣的時(shí)間盡量減少外出，不去公園、植物園、森林及郊外等植被茂盛的地方,或如需外出需佩戴口罩和防花粉眼鏡、穿長(zhǎng)袖衣服?；ǚ鄹唢w的季節(jié)盡量關(guān)閉門窗，防止花粉顆粒進(jìn)入室內(nèi)；另外，外出回來(lái)后，要在門口掃落身上和頭發(fā)上的花粉粒，并且清洗面部和鼻腔。 　　調(diào)整改善生活 　?。?）及早就醫(yī)：有花粉癥的癥狀時(shí)應(yīng)及早到專科就醫(yī)，明確診斷后應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下用藥，切勿自行亂用藥物。 　?。?）避免感冒：感冒后鼻粘膜的免疫能力減弱，可加重過(guò)敏癥狀，一定要注意避免感冒。 　?。?）避免勞累，充足睡眠：過(guò)勞或精神緊張，以及生活不規(guī)律可加重過(guò)敏性鼻炎的癥狀，因此調(diào)整生活方式、保持充足的睡眠可減輕過(guò)敏癥狀。

有些人之所以為體罰學(xué)生的教師“鳴冤”，主要是不能正確理解懲戒和體罰的區(qū)別。教育部確實(shí)曾在2021年頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》，明文賦予教師懲戒權(quán)。但是，無(wú)論是一般教育懲戒、較重教育懲戒，還是嚴(yán)重教育懲戒，都沒(méi)有給予教師體罰學(xué)生的權(quán)利。 　　日前，教育部公開(kāi)曝光第九批7起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，7起典型案例涉事教師均已受到嚴(yán)肅處理。 　　對(duì)師德失范行為從嚴(yán)依規(guī)處理，既是對(duì)涉事學(xué)生權(quán)益的維護(hù)，也是生動(dòng)的師德師風(fēng)警示教育。一些典型案例的處理結(jié)果得到了輿論的普遍支持。比如教師性騷擾學(xué)生的問(wèn)題、教師校外違規(guī)有償補(bǔ)課的問(wèn)題，一向?yàn)楣娚類和唇^。此次再次曝光典型案例，也足見(jiàn)教育主管部門對(duì)紅線問(wèn)題絕不寬容的態(tài)度。 　　當(dāng)然，也有個(gè)別案例引起了輿論的爭(zhēng)議。河北省衡水市武邑縣武羅學(xué)校教師姚某某因?yàn)樵?021年10月至11月多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，被作出解聘處理；海南省東方市思源學(xué)校副校長(zhǎng)符某某在2021年11月對(duì)3名欲翻墻出校游玩的學(xué)生進(jìn)行體罰，懲戒過(guò)當(dāng)造成學(xué)生受傷，被公安機(jī)關(guān)行政拘留。事后當(dāng)?shù)刂鞴懿块T給予符某某撤銷學(xué)校黨支部副書記處分，免去副校長(zhǎng)職務(wù)，專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)從十級(jí)降至十一級(jí)。 　　對(duì)以上兩起案例，很多人認(rèn)為，教師如果因?yàn)轶w罰學(xué)生被處理，是矯枉過(guò)正，以后教師再遇到違反紀(jì)律的學(xué)生就不愿管、不敢管了，而一些不守紀(jì)律的學(xué)生今后可能會(huì)“蹬鼻子上臉”，沒(méi)有體罰的教育最終耽誤的是孩子。這些對(duì)涉事教師的“寬容”和“體諒”，表明很多人對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)還停留在“嚴(yán)師出高徒”“不打不成材”等傳統(tǒng)觀念上。 廣告 　　這些被處理的教師真的很冤嗎？當(dāng)然不是。教育部早在2018年就印發(fā)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，明確提出“不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生”，同年印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》也把“歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生”作為應(yīng)予處理的教師違反職業(yè)道德行為。主管部門對(duì)“紅線”的一再重申，應(yīng)該引起各地各校教師的足夠重視，還有教師因?yàn)橐陨闲袨楸惶幚?，也是咎由自取? 　　有些人之所以為體罰學(xué)生的教師“鳴冤”，主要是不能正確理解懲戒和體罰的區(qū)別。教育部確實(shí)曾在2021年頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》，明文賦予教師懲戒權(quán)。但是，無(wú)論是一般教育懲戒、較重教育懲戒，還是嚴(yán)重教育懲戒，都沒(méi)有給予教師體罰學(xué)生的權(quán)利。因?yàn)榻處煹捏w罰和侮辱給學(xué)生造成的身心傷害，是旁觀者體會(huì)不到的，也不是一句“都是為你好”就能化解的。 　　教育部近幾年連續(xù)曝光體罰案例，就是要警示更多教師，教育不能失去理性，教師必須管住手。在教育部持之以恒敲響警鐘的時(shí)候，公眾也應(yīng)該多一些正向互動(dòng)，真正形成反對(duì)體罰的共識(shí)，不讓“紅線”成為邊界模糊的灰色地帶。只有這樣，才能更好地保護(hù)學(xué)生，保護(hù)教師。

　4月11日起，廣州全市中小學(xué)階段學(xué)校(有住宿條件和全封閉管理?xiàng)l件的高三除外)暫停線下教學(xué)，采取線上教學(xué)。記者了解到，“神獸”居家學(xué)習(xí)第一天，廣州的中小學(xué)有序應(yīng)對(duì)，且重視家校溝通，幫助家長(zhǎng)緩解壓力；有住宿、全封閉管理?xiàng)l件的高中學(xué)校則在落實(shí)防疫措施的同時(shí)，做好高三備考沖刺。 　　小學(xué)、初中 　　線上授課： 　　課程安排有序，直播答疑解惑 　　11日一大早，廣州大學(xué)附屬小學(xué)的老師們就在班級(jí)群里，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生調(diào)試設(shè)備，發(fā)布各種學(xué)習(xí)資料。課程表將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基本都安排在了上午，下午則是各種藝術(shù)和體育課程。 　　小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小楊的媽媽表示，有了2020年上網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，加上孩子年齡也大了些，今年少了很多慌亂。她說(shuō)：“孩子自己使用電腦上完網(wǎng)課，老師也早早將作業(yè)發(fā)布在QQ群，孩子下午4點(diǎn)就完成了所有課程和作業(yè)，之后運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，晚飯后看書閱讀，時(shí)間挺充裕?！? 　　黃埔區(qū)怡園小學(xué)校長(zhǎng)袁超介紹，為幫助學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)展基于電視課堂、精選資源和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，制定了《學(xué)生居家學(xué)習(xí)指引》。班主任們根據(jù)課表安排，協(xié)調(diào)了各學(xué)科課程，編排了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的作息和課程表。課程涵蓋所有學(xué)科，同時(shí)突出了體育鍛煉、課外閱讀和家務(wù)勞動(dòng)。星期一上午還組織學(xué)生線上參加升旗儀式。 　　其他中小學(xué)同樣有序開(kāi)展網(wǎng)課教學(xué)。華師附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)各學(xué)科老師自己準(zhǔn)備網(wǎng)課內(nèi)容，直播為學(xué)生授課答疑；西關(guān)培正小學(xué)在網(wǎng)課課堂之外，通過(guò)QQ群、微信群等方式，解答學(xué)生、家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，最大限度保證授課質(zhì)量；廣雅中學(xué)初一年級(jí)，通過(guò)云端會(huì)議軟件，把本周線上課都安排在同一個(gè)會(huì)議號(hào)碼上課，操作便捷，作業(yè)、電子課本、微課、復(fù)習(xí)資料等均可同步查看…… 　　家校溝通： 　　輔導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)，關(guān)注親子關(guān)系 　　家長(zhǎng)們要上班工作、操持家務(wù)，還要看管“神獸”居家學(xué)習(xí)，一些家長(zhǎng)感覺(jué)“壓力山大”。對(duì)此，不少學(xué)校貼心地安排了家校溝通活動(dòng)，輔導(dǎo)家長(zhǎng)們應(yīng)對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)模式、緩解焦慮，以及了解孩子學(xué)習(xí)情況。 　　11日晚，華師附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加線上講座，聆聽(tīng)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師講解：孩子居家學(xué)習(xí)期間，如何做更有利于親子關(guān)系和孩子學(xué)習(xí)、身體健康。 　　高新區(qū)第一小學(xué)當(dāng)晚則進(jìn)行了作業(yè)點(diǎn)評(píng)和反饋，讓學(xué)生和家長(zhǎng)同步了解當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握情況、及時(shí)更正錯(cuò)誤。云英實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)科教師按年級(jí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播形式集中為學(xué)生及家長(zhǎng)在線答疑。 　　農(nóng)林下路小學(xué)建議家長(zhǎng)們，在網(wǎng)課課余時(shí)間培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好，例如種植植物、學(xué)習(xí)書畫、練習(xí)廚藝、飼養(yǎng)萌寵等。 　　不少學(xué)校還給學(xué)生布置勞動(dòng)作業(yè)，要求孩子幫爸爸媽媽干力所能及的家務(wù)，如在父母做飯時(shí)學(xué)廚等，既減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)孩子的生活能力，也使親子關(guān)系更融洽。 　　廣州市五中濱江學(xué)校校長(zhǎng)吳朝暉介紹，該校后續(xù)將建立家長(zhǎng)工作坊，對(duì)有需要的家長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，給予建議?！熬€上教學(xué)，可能有些孩子的自覺(jué)性比較弱，也不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的?！彼f(shuō)，老師會(huì)通過(guò)班群及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)面向?qū)W生開(kāi)展線上班會(huì)課、級(jí)會(huì)課、校會(huì)課等，希望形成家校協(xié)同育人的良性機(jī)制。 　　居家鍛煉： 　　云上大課間，客廳當(dāng)操場(chǎng) 　　各中小學(xué)都很重視學(xué)生的體育鍛煉，安排孩子在網(wǎng)課間隙做運(yùn)動(dòng)。孩子們紛紛把客廳當(dāng)操場(chǎng)，做廣播體操、居家鍛煉。 　　廣州市五中的同學(xué)們共同開(kāi)啟“云上大課間”，在同一首音樂(lè)下，全校師生共同做廣播體操。直播畫面中，同學(xué)們一起“云運(yùn)動(dòng)”的場(chǎng)面十分壯觀。 　　為指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)居家健身，寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)的8名體育老師還創(chuàng)編了8套室內(nèi)操，拍成視頻。內(nèi)容包括熱身活動(dòng)、鍛煉上下肢、提高腰腹核心力量及柔韌平衡能力等。 　　不少學(xué)校布置了體育家庭作業(yè)。如，廣大附小體育老師要求家長(zhǎng)們下載某跳繩APP，每天給學(xué)生布置體育作業(yè)，學(xué)生可在APP上完成，也可拍照片、視頻上傳班級(jí)QQ群。 　　高中 　　高三學(xué)生面臨高考，防疫政策規(guī)定，有住宿條件和全封閉管理?xiàng)l件的高三年級(jí)可開(kāi)展線下教學(xué)。對(duì)此，廣州各高中學(xué)校都采取了積極措施。 　　執(zhí)信高三師生搬入新校區(qū)封閉教學(xué) 　　11日一早，廣州市執(zhí)信中學(xué)高三年級(jí)全體師生帶著行李坐上大巴，從執(zhí)信路老校區(qū)搬入天河新校區(qū)。 　　校長(zhǎng)何勇介紹，10日晚間，該校高三年級(jí)召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行說(shuō)明：目前距離高考只有不到兩個(gè)月時(shí)間，正是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，此前學(xué)校已有預(yù)案，如果廣州突發(fā)疫情，高三全體師生就轉(zhuǎn)移到天河校區(qū)進(jìn)行全封閉教學(xué)，直到疫情得到控制。 　　據(jù)了解，執(zhí)信天河校區(qū)于去年啟用，目前只有初一年級(jí)(已停課居家上網(wǎng)課)。天河校區(qū)占地約325畝，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，按計(jì)劃也是未來(lái)執(zhí)信高中教育的主要陣地。 　　高三年級(jí)700余人，此前走讀生和住宿生約各占一半。同學(xué)們“拎包入住”新校區(qū)后都很高興，感嘆新校區(qū)條件真好：所有設(shè)備都是新的，一個(gè)宿舍住6名學(xué)生、有2個(gè)洗手間、享“熱水自由”，宿舍樓還有電梯。 　　除了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和高三年級(jí)的60多名老師全部陪同學(xué)生封閉之外，還有3名心理老師及數(shù)十名飯?zhí)?、清潔、保安人員也全部封閉住校，保障學(xué)生心理健康及各方面生活所需。 　　家長(zhǎng)陳女士表示，對(duì)孩子在新校區(qū)封閉學(xué)習(xí)很放心，“之前為了孩子備考，計(jì)劃在老校區(qū)附近租房，現(xiàn)在不用租了。孩子安全，學(xué)習(xí)環(huán)境又好，也不用花房租錢了”。 　　省實(shí)高三沿用去年全封閉管理模式 　　其他學(xué)校方面，記者了解到，去年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)就經(jīng)歷了疫情下的高三封閉，今年可謂是輕車熟路。10日晚，大部分高三師生回到學(xué)校。900多名高三學(xué)生，以及包括校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的老師80人左右，全部實(shí)行封閉式管理。校長(zhǎng)全漢炎表示，經(jīng)過(guò)去年的全封閉管理，學(xué)校已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)，基本上會(huì)按照去年的模式進(jìn)行。學(xué)校還將部分功能場(chǎng)室改成睡室，以安置廚工、保安等后勤人員。 　　南武中學(xué)高三年級(jí)師生同樣在校實(shí)施全封閉管理，統(tǒng)一上課，統(tǒng)一住宿，統(tǒng)一就餐。副校長(zhǎng)袁慧明介紹，高一高二的學(xué)生們，在家也將按時(shí)上課，所有學(xué)科都按照課表安排了課程，選修課暫停，改為自習(xí)與家庭勞動(dòng)時(shí)間；同學(xué)們?cè)诩依镆惨獏⑴c晚修，時(shí)間是19時(shí)至22時(shí)，歸納總結(jié)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并完成當(dāng)天作業(yè)，保持與在校時(shí)一致的作息時(shí)間。 　　鏈接 　　“廣州共享課堂”課程 12小時(shí)點(diǎn)擊量近1500萬(wàn)次 　　點(diǎn)擊峰值超過(guò)2020年疫情下廣州電視課堂 　　羊城晚報(bào)訊 為保障中小學(xué)線上教學(xué)，廣州市教育局推出“廣州共享課堂”作為托底資源(相關(guān)報(bào)道見(jiàn)本報(bào)4月11日A1版報(bào)道)。數(shù)據(jù)顯示，11日，停課不停學(xué)首日，“廣州共享課堂”的點(diǎn)擊量最高峰值達(dá)每五分鐘430萬(wàn)次，超過(guò)了2020年疫情下學(xué)生使用廣州電視課堂的點(diǎn)擊峰值。 　　廣州市電化教育館后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)日，截至中午12時(shí)，“廣州共享課堂”在互聯(lián)網(wǎng)端的瀏覽量超過(guò)3561萬(wàn)人次，首頁(yè)各年級(jí)點(diǎn)擊量共302萬(wàn)人次，課程點(diǎn)擊總量高達(dá)1478萬(wàn)次。 廣告 　　在“廣州共享課堂”課程錄制的其中一個(gè)演播室，記者看到，針對(duì)“牛頓第一定律”，物理老師張老師向?qū)W生提出問(wèn)題，而后進(jìn)行講解。為保證課程內(nèi)容充實(shí)，“廣州共享課堂”的錄制時(shí)長(zhǎng)有量化，如小學(xué)每堂課的錄制時(shí)長(zhǎng)通常是23分鐘以上，而中學(xué)要求28分鐘以上，習(xí)題原則上不少于5題。為兼顧制作質(zhì)量和效率，每位老師完成課程錄制后，都配剪輯師全程跟進(jìn)，實(shí)行“現(xiàn)錄現(xiàn)剪現(xiàn)審”，盡可能在1小時(shí)內(nèi)完成。 　　由廣州市教育局主辦、廣州市電化教育館承辦的“廣州共享課堂”，自2021年9月起上線，課程覆蓋普通中小學(xué)全學(xué)段全學(xué)科(一年級(jí)到高三)，匯集全市超過(guò)五千名名師打造，4K高清視頻高品質(zhì)出品。2022年，“廣州共享課堂”被列為十件民生實(shí)事項(xiàng)目之一。 　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，本輪疫情發(fā)生后，“廣州共享課堂”的瀏覽量是疫情前的5倍多。截至4月11日，該平臺(tái)已上線課程6898節(jié)，本學(xué)期第1-9周課程全部完成錄制，能保證下周(第9周)在線學(xué)習(xí)與線下課程同步。目前還有948節(jié)未上線，均為第10-20周的課程。

過(guò)去兩年，北京大學(xué)第六醫(yī)院主任醫(yī)師賈美香帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在全國(guó)5個(gè)省市進(jìn)行了孤獨(dú)癥兒童流行病學(xué)抽樣調(diào)查，調(diào)查樣本為10萬(wàn)人。調(diào)查結(jié)果顯示，孤獨(dú)癥兒童患病率為1.21%。根據(jù)國(guó)務(wù)院第七次全國(guó)人口普查結(jié)果，2020年，我國(guó)0-14歲人口為2.5億?！鞍催@個(gè)比例，我國(guó)兒童青少年孤獨(dú)癥患者將超過(guò)300萬(wàn)人，再加上成年孤獨(dú)癥患者，保守估計(jì)，我國(guó)孤獨(dú)癥患者人數(shù)應(yīng)在500萬(wàn)以上?！辟Z美香說(shuō)。 　　孤獨(dú)癥患兒男女比例懸殊 　　2021年，美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)孤獨(dú)癥兒童患病率為1:44(約為2.2%)，其中男孩確診率是女孩的4倍，這個(gè)比例與賈美香調(diào)查的結(jié)果基本一致。為什么男女患病比例如此懸殊？北大醫(yī)療腦健康學(xué)術(shù)戰(zhàn)略委員會(huì)主任吉寧博士解釋說(shuō)，這可能與孤獨(dú)癥的生物學(xué)因素相關(guān)。從遺傳學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人類有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體，男孩的性染色體是xy，女孩是xx，如果x染色體出現(xiàn)問(wèn)題，男孩的患病概率是100%，而女孩則是50%；另一方面，既往研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥有70%-90%是由遺傳貢獻(xiàn)的，很多基因?qū)τ谂杂斜Ｗo(hù)作用，而男性則易感。在發(fā)育時(shí)期，免疫系統(tǒng)、神經(jīng)遞質(zhì)等都會(huì)受到例如睪酮激素等的影響，因此，發(fā)育期的男孩也比女孩更容易患孤獨(dú)癥。 　　多項(xiàng)政策惠及孤獨(dú)癥兒童，該群體仍面臨困境 　　賈美香介紹，孤獨(dú)癥兒童的教育和康復(fù)問(wèn)題一直深受國(guó)家重視，相關(guān)政策也在不斷完善。1988年，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)正式成立；1994年，我國(guó)第一部有關(guān)特殊教育的專項(xiàng)行政法規(guī)《殘疾人的教育條例》頒布，強(qiáng)調(diào)殘疾人教育是國(guó)家教育的重要組成部分；2006年，孤獨(dú)癥被列入殘疾評(píng)定范圍后，出臺(tái)了一系列有關(guān)孤獨(dú)癥兒童基本生活保障、義務(wù)教育和康復(fù)醫(yī)療等方面的社會(huì)政策；2010年，原衛(wèi)生部出臺(tái)了《兒童孤獨(dú)癥診療康復(fù)指南》，對(duì)孤獨(dú)癥的診斷、干預(yù)治療和預(yù)后影響提出了具體指導(dǎo)。 　　“十一五”期間，我國(guó)將孤獨(dú)癥兒童康復(fù)補(bǔ)貼納入殘疾人事業(yè)發(fā)展計(jì)劃；“十二五”后，中央財(cái)政開(kāi)始持續(xù)支持殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目，通過(guò)“七彩夢(mèng)行動(dòng)計(jì)劃”對(duì)貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練給予補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年1.2萬(wàn)元；2008年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于建立殘疾兒童康復(fù)救助制度的意見(jiàn)》，明確要求將0-6歲孤獨(dú)癥兒童納入救助范圍，北京、天津等12個(gè)省(區(qū)、市)取消了對(duì)申請(qǐng)人家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，北京、上海等20個(gè)省(區(qū)、市)在《意見(jiàn)》規(guī)定的0-6歲基礎(chǔ)上，擴(kuò)大了殘疾兒童康復(fù)救助年齡范圍，遼寧、浙江等7個(gè)省擴(kuò)大了殘疾兒童康復(fù)救助內(nèi)容，北京、上海、吉林、浙江4個(gè)省(市)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練救助標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)到每人每年2.4萬(wàn)元以上。 　　2009年，《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》明確提出，將孤獨(dú)癥兒童納入義務(wù)教育體系，保障兒童福利機(jī)構(gòu)適齡殘疾少年兒童接受義務(wù)教育。2017年，修訂后的《殘疾人教育條例》正式公布，提出教育平等、對(duì)殘疾人開(kāi)展融合教育、不得拒收殘疾人。 　　賈美香同時(shí)指出，雖然國(guó)家對(duì)孤獨(dú)癥群體的關(guān)注和扶持在不斷進(jìn)步和發(fā)展，但我國(guó)孤獨(dú)癥康復(fù)行業(yè)仍然面臨比較嚴(yán)峻的問(wèn)題?！笆紫仁枪陋?dú)癥診斷能力不足。孤獨(dú)癥患病兒童是否能夠被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，兒童精神科醫(yī)生起著至關(guān)重要的作用?！辟Z美香說(shuō)。然而我國(guó)兒童精神科醫(yī)生數(shù)量不足500人，而其中有50%的兒科醫(yī)生在診斷孤獨(dú)癥過(guò)程中需要更多協(xié)助。缺乏診斷經(jīng)驗(yàn)是一方面，更多的還是干預(yù)技術(shù)匱乏，21.4%的醫(yī)生表示“缺少兒童問(wèn)題行為處理的技術(shù)”，20%的醫(yī)生表示“缺少講解給家長(zhǎng)的干預(yù)計(jì)劃”。 　　賈美香認(rèn)為，應(yīng)在兒科和兒?？葡到y(tǒng)醫(yī)生里大力培養(yǎng)兒童精神科問(wèn)題的診斷能力，使他們掌握孤獨(dú)癥的診斷方法，以做到早發(fā)現(xiàn)和早干預(yù)?！肮陋?dú)癥兒童若能早期發(fā)現(xiàn)，早期治療，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的干預(yù)和訓(xùn)練，一部分孩子是可以回歸主流社會(huì)的?！辟Z美香說(shuō)。同時(shí)，醫(yī)生還需要能夠教導(dǎo)家長(zhǎng)理解孤獨(dú)癥兒童在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，幫助醫(yī)生和康復(fù)老師完成康復(fù)訓(xùn)練，這就涉及“醫(yī)”“教”有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題。 　　其次，孤獨(dú)癥康復(fù)教育資源有限也是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。雖然孤獨(dú)癥康復(fù)教育機(jī)構(gòu)總數(shù)呈每年上升趨勢(shì)，然而相對(duì)于孤獨(dú)癥人群總數(shù)依然不足。中國(guó)殘聯(lián)官網(wǎng)顯示，截至2020年年底，全國(guó)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)數(shù)量達(dá)到2681家，相較2019年增長(zhǎng)了443家，而實(shí)際上還有許多孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)未列入中國(guó)殘聯(lián)官網(wǎng)。據(jù)賈美香估算，我國(guó)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)大概有6000家。雖然康復(fù)機(jī)構(gòu)數(shù)量龐大，卻仍然難以滿足需求，而且這些機(jī)構(gòu)水平參差不齊，很多機(jī)構(gòu)訓(xùn)練質(zhì)量不盡如人意，康復(fù)老師素質(zhì)亟待提高。 　　此外，大齡孤獨(dú)癥患者面臨的困境也不容忽視。賈美香接診的第一個(gè)孤獨(dú)癥兒童患者，也是我國(guó)首例被確診的孤獨(dú)癥患者，今年已經(jīng)53歲，他的父母均已過(guò)世。在賈美香的幫助下，他現(xiàn)在在北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)開(kāi)辦的“大齡職業(yè)技能培訓(xùn)基地”里生活，在康復(fù)老師的帶領(lǐng)下做一些力所能及的工作。大齡孤獨(dú)癥患者的就業(yè)問(wèn)題無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)。賈美香了解到，在參與調(diào)研的孤獨(dú)癥患者群體中，被全職雇傭、有穩(wěn)定工作的孤獨(dú)癥患者僅有11%，7%的孤獨(dú)癥患者從事自由職業(yè)，而81%的孤獨(dú)癥患者沒(méi)有工作。即使那些有工作的孤獨(dú)癥患者，很多人也是在家長(zhǎng)或親戚朋友開(kāi)辦的小企業(yè)工作?！懊嫦虼簖g孤獨(dú)癥患者的康復(fù)教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)融合場(chǎng)所缺乏，社會(huì)保障待遇不足，這些都是需要政府解決的問(wèn)題?！辟Z美香說(shuō)。 　　“數(shù)字化”產(chǎn)品或成康復(fù)師和家庭的減負(fù)利器 　　數(shù)字化醫(yī)療是2021年的年度熱詞，賈美香團(tuán)隊(duì)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在孤獨(dú)癥康復(fù)行業(yè)從業(yè)者群體中，86.43%的康復(fù)師對(duì)數(shù)字化產(chǎn)品懷有期待。參與調(diào)研的康復(fù)師表示，在日常工作中，最需要的是具有實(shí)操指導(dǎo)與訓(xùn)練計(jì)劃制定功能的、真正適用于康復(fù)場(chǎng)景的數(shù)字化產(chǎn)品，幫助自己減輕工作壓力并進(jìn)行提升。 　　近日舉辦的“2022年世界孤獨(dú)癥日數(shù)字醫(yī)療展望峰會(huì)”上，與會(huì)專家介紹，數(shù)字化技術(shù)在孤獨(dú)癥和兒童心理疾病領(lǐng)域的應(yīng)用目前主要聚焦于兩方面，一是篩查，即利用數(shù)字化技術(shù)，及早發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的孩子；二是促進(jìn)干預(yù)，即用數(shù)字化手段對(duì)康復(fù)進(jìn)行持續(xù)管理，讓孩子在家里就可以接受持續(xù)的干預(yù)訓(xùn)練。 廣告 　　2022年，北大六院與北大醫(yī)療腦健康聯(lián)合對(duì)圍繞孤獨(dú)癥兒童理解性語(yǔ)言(認(rèn)識(shí)常見(jiàn)物品)的數(shù)字化治療程序開(kāi)啟了臨床驗(yàn)證工作。專家介紹，孤獨(dú)癥兒童需要進(jìn)行注意力、認(rèn)知能力等九大技能訓(xùn)練，目前，這些訓(xùn)練都是在線下由康復(fù)師指導(dǎo)孩子完成。使用數(shù)字化產(chǎn)品，則可以讓孩子在軟件的指導(dǎo)下，在家里完成訓(xùn)練。這種方式可以擺脫時(shí)空的限制，優(yōu)越性在疫情期間尤為突出。 　　賈美香告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，實(shí)驗(yàn)組的一個(gè)4歲男孩在手機(jī)程序的指導(dǎo)下，每天在家里進(jìn)行15-20分鐘的干預(yù)訓(xùn)練，兩周后基本掌握了目標(biāo)技能。截至目前，實(shí)驗(yàn)組的11組兒童，相對(duì)于對(duì)照組的7組兒童，均呈現(xiàn)出較好的治療效果。 　　賈美香指出，數(shù)字化產(chǎn)品的重要價(jià)值在于可以突破傳統(tǒng)康復(fù)治療局限，彌補(bǔ)康復(fù)專業(yè)力量的不足，增加家庭干預(yù)的時(shí)間，降低治療成本。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)也為兒童康復(fù)提供了極大的便利性，數(shù)字化產(chǎn)品也降低了家長(zhǎng)居家?guī)椭⒆舆M(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的難度，減輕了家庭負(fù)擔(dān)。 　　與會(huì)專家認(rèn)為，數(shù)字醫(yī)療在兒童康復(fù)領(lǐng)域還剛剛起步，離大規(guī)模應(yīng)用還有很大距離，需要醫(yī)學(xué)專家和人工智能專家一起緊密合作，也需要全社會(huì)支持，才能開(kāi)發(fā)出真正具有價(jià)值和效果的數(shù)字療法，真正幫助每個(gè)孤獨(dú)癥兒童及其家庭。

11月20日，是世界兒童日。 不同于很多人熟知的六一國(guó)際兒童節(jié)，世界兒童日具有特殊的意義。它旨在喚起全世界進(jìn)一步傾聽(tīng)兒童呼聲，關(guān)心兒童權(quán)利，并尤其關(guān)注弱勢(shì)與困境兒童。 在全球，每十個(gè)新生兒就會(huì)有一個(gè)早產(chǎn)兒。因此提升對(duì)早產(chǎn)兒群體和其家庭所面臨挑戰(zhàn)的認(rèn)知，有助于推動(dòng)更多人關(guān)注早產(chǎn)兒的生存與發(fā)展并采取有效行動(dòng)。 命運(yùn)開(kāi)了一個(gè)大玩笑 2020年的初夏，妻子阮瓊懷孕了，得知這個(gè)消息，安翔特別開(kāi)心，有時(shí)候連做夢(mèng)都會(huì)笑醒了。因?yàn)樗?個(gè)月以后，他將是兩個(gè)寶寶的爸爸，在得知妻子懷的是雙胞胎以后，安翔的幸福之情溢于言表。懷孕后的阮瓊總覺(jué)的身體不舒服，又說(shuō)不清是哪里不對(duì)勁，性格剛強(qiáng)的她剛開(kāi)始她以為是正常的孕期反應(yīng)，也沒(méi)有在意。但是準(zhǔn)爸爸安翔卻格外謹(jǐn)慎，堅(jiān)持要到醫(yī)院檢查。拿到檢查結(jié)果的那一刻，夫妻倆猶如當(dāng)頭一棒，診斷報(bào)告上面的確診結(jié)果是那么陌生“雙胎輸血綜合征”，夫妻倆緊張的問(wèn)醫(yī)生：“寶寶們危險(xiǎn)嗎？” （醫(yī)生詳細(xì)的解釋了這個(gè)份診斷報(bào)告：在懷孕時(shí)兩個(gè)胎兒同用一個(gè)胎盤，是嚴(yán)重的并發(fā)癥。雙胎輸血綜合征（TTTS）通常在中孕期16~26周發(fā)病。出現(xiàn)有供血的胎兒以及受血的胎兒，供血的胎兒不斷地向受血的胎兒輸血，最終導(dǎo)致一個(gè)羊水過(guò)多，一個(gè)羊水過(guò)少；一個(gè)胎兒過(guò)大，一個(gè)胎兒過(guò)?。灰粋€(gè)血容量減少，貧血，一個(gè)血容量增多，充血性心力衰竭。兩個(gè)胎兒預(yù)后都不好。后期會(huì)發(fā)生羊水變少生長(zhǎng)受到限制相對(duì)來(lái)說(shuō)是非常危險(xiǎn)，圍產(chǎn)兒死亡率極高，未經(jīng)治療的死亡率為70%～100%。） 了解清楚病情后，夫妻倆感覺(jué)如晴天霹靂，那么突然，她們沒(méi)有任何準(zhǔn)備，更遺憾的是另外一個(gè)信息，阮瓊已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了減胎的最佳手術(shù)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候手術(shù)可能會(huì)導(dǎo)致宮內(nèi)感染，甚至留下的那個(gè)孩子也會(huì)受到傷害，并且由于兩個(gè)孩子共用一個(gè)胎盤，如果流產(chǎn)的話，只能兩個(gè)一起流掉。萬(wàn)般糾結(jié)下，夫妻倆決定保胎治療，繼續(xù)觀察，哪怕前路充滿荊棘。為了孩子能平安出生，夫妻倆一直奔波在各個(gè)醫(yī)院保胎，期間做了3次手術(shù)，醫(yī)療費(fèi)用支出近8萬(wàn)元。 出生后19分鐘再遇危機(jī) 2020年的冬天，兩個(gè)孩子最終還是早產(chǎn)了，僅30+5周，夫妻倆稍微喘了口氣，心想著這一關(guān)總算扛下去了，兩個(gè)孩子平安出生。 安翔和阮瓊給兩個(gè)孩子起了非常雅致的名字：悠悠和蘭蘭，取字諧音，希望兩個(gè)女兒如蘭花般優(yōu)雅綻放。死神并未走遠(yuǎn)，命運(yùn)再一次扼住這個(gè)家庭的咽喉，悠悠和蘭蘭在出生的19分鐘后，呼吸困難，阮瓊還沒(méi)來(lái)得及撫摸一下兩個(gè)孩子的小手，爸爸眼看著護(hù)士緊急的把兩個(gè)孩子抱進(jìn)了新生兒科重癥監(jiān)護(hù)室。 經(jīng)診斷：大寶悠悠，是雙胎輸血綜合征中的受血者，是極低體重早產(chǎn)兒，被診斷出新生兒呼吸窘迫綜合征、新生兒低血糖癥、新生兒高膽紅素血癥。小寶蘭蘭，是雙胎輸血綜合征中的輸血者，出生體重僅有750g，整體發(fā)育小于胎齡，被診斷出腎發(fā)育不良。初步預(yù)估兩個(gè)孩子的醫(yī)療費(fèi)用大概在45萬(wàn)元左右，醫(yī)生跟夫妻倆談完話，夫妻倆四目相對(duì)，眼淚在眼圈中打轉(zhuǎn)……“怎么辦？”是他們說(shuō)得最多的話，他們找不到答案。 點(diǎn)擊早產(chǎn)微寶貝緊急救助，助力救助早產(chǎn)微寶貝 困難重重，放棄還是堅(jiān)持 安翔退伍前是一名駐守西藏邊境的軍人，5年的軍旅生涯錘煉了這個(gè)年輕爸爸堅(jiān)毅的品格，高原艱苦的生活和常年的訓(xùn)練培養(yǎng)了安翔不屈不撓的精神。退伍后安翔和妻子選擇了創(chuàng)業(yè)，希望兩個(gè)人可以趁年輕奮斗幾年賺點(diǎn)錢，再生個(gè)寶寶，一想到這些，小兩口就干勁十足，起早貪黑的忙乎著。2020年初突發(fā)的疫情，讓很多生意幾乎停止，上下游合作伙伴都出現(xiàn)了問(wèn)題，資金鏈斷了，幾乎把家里不多的積蓄都折騰光了，還欠下了不少外債?？粗t(yī)院的繳費(fèi)通知單，安翔蹲在NICU的門口，不敢去見(jiàn)醫(yī)生，他知道，兩個(gè)孩子需要錢救命，自己掌握著兩個(gè)孩子的命運(yùn)。安翔跟妻子商量著，把家里能賣得都賣了吧，再去向親戚朋友借一點(diǎn)，哪怕是窮途末路，兩個(gè)孩子都在鬼門關(guān)呢，一定要拉一把。 一個(gè)曾經(jīng)寧可流血也不流淚的戰(zhàn)士，隔著玻璃，看到自己的兩個(gè)女兒，她們是孩子那么弱小，渾身插滿了管子，無(wú)助地睡在那個(gè)小房子里，潸然淚下。他恨自己無(wú)能，恨自己不能替女兒去受這份苦，恨自己曾經(jīng)突然萌生的一個(gè)想法：“要不、放棄一個(gè)吧……”安翔自己被他的想法嚇了一跳，他怎么可以有這樣的想法，哪怕是一瞬間，自己都覺(jué)得不能原諒自己。堅(jiān)守下去，可是人生總是充滿了選擇，充滿了無(wú)奈。月子里的阮瓊經(jīng)常看見(jiàn)丈夫發(fā)呆，她小心翼翼的安慰著丈夫。安翔卻不敢直視妻子的眼睛，每當(dāng)妻子小聲哭泣的時(shí)候，他只能把妻子攬入懷里，輕撫著妻子的后背，一邊默默的流淚。這樣的畫面幾乎每天都在重復(fù)著……主治醫(yī)生聽(tīng)夫妻倆準(zhǔn)備放棄一個(gè)的時(shí)候，非常替安翔夫妻倆擔(dān)心，跟夫妻倆做了一次溝通，“我也不勸你們不放棄，我要跟你說(shuō)一下現(xiàn)在兩個(gè)寶寶的情況，小孩都會(huì)睜開(kāi)眼睛，也會(huì)哭了，病情也正在慢慢好轉(zhuǎn) ，兩個(gè)寶寶名字都取了，戶口也上了，怎么能忍心放棄呢？”主治醫(yī)生耐心的向夫妻倆解釋著孩子的病情， 護(hù)士長(zhǎng)也向夫妻倆說(shuō)明著孩子的病情：“的確是在一天天好轉(zhuǎn)，只要熬過(guò)這段時(shí)光，就能治好了！” 成功出院 邁向光明 經(jīng)過(guò)47天的治療，大寶悠悠出院了，春節(jié)過(guò)后，二寶蘭蘭的身體也達(dá)到了出院標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)計(jì)在2021年2月初就可以出院啦。再過(guò)5天，11月24日，就是兩個(gè)寶寶一周歲的生日了，春苗醫(yī)務(wù)社工樂(lè)樂(lè)一直牽掛著她服務(wù)個(gè)案的兩個(gè)小寶寶。兩個(gè)孩子怎么樣了，身高體重如何了？樂(lè)樂(lè)懷著忐忑的心情給媽媽阮瓊發(fā)了一條信息，阮瓊一看是春苗醫(yī)務(wù)社工樂(lè)樂(lè)，特別開(kāi)心，跟樂(lè)樂(lè)反饋了很多個(gè)孩子的成長(zhǎng)趣事兒，還發(fā)來(lái)了兩個(gè)寶寶的日常生活小視頻。媽媽說(shuō)：“兩個(gè)寶寶雖然身高體重雖然較同齡孩子還差一些，但也達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)范圍。兩個(gè)寶寶的身體狀況還不錯(cuò)，后續(xù)還會(huì)有一些治療，但是她們夫妻倆相信，那都不是事兒啦，最難的關(guān)已經(jīng)闖過(guò)了?！笨粗鴥蓚€(gè)孩子坐在沙發(fā)上萌萌的跟爸爸媽媽做著古怪的表情，時(shí)而笑臉，時(shí)而裝酷，夫妻倆感覺(jué)恍如隔世。這一年過(guò)得好像很快，又好像很慢。 早產(chǎn)兒科普小貼士 每當(dāng)一個(gè)新生命的降臨，都會(huì)給家庭帶來(lái)新的希望，然而不是每一個(gè)小寶貝都是那么“聽(tīng)話”她們就像一個(gè)魔法師，讓爸爸媽媽們又喜又憂，是爸爸媽媽太敏感？還是她們太“調(diào)皮”？ 目前我國(guó)醫(yī)療保障機(jī)制已經(jīng)相對(duì)完善，早產(chǎn)兒醫(yī)療的大部分費(fèi)用都可以報(bào)銷。但還有極少數(shù)沒(méi)有醫(yī)保、或者非常貧困的家庭，仍然無(wú)法承擔(dān)早產(chǎn)兒護(hù)理的高額費(fèi)用。若想讓更多的早產(chǎn)寶寶活下來(lái)，我們需要全社會(huì)形成合力，幫助困難家庭的早產(chǎn)寶寶活下來(lái)。

近日，在河北石家莊，一個(gè)四個(gè)月大的小寶寶坐在搖籃車?yán)锩姹戆讒寢專m然四個(gè)月大的小朋友還不會(huì)說(shuō)話，但是可以清楚地聽(tīng)到寶寶的清晰發(fā)音是媽媽，我愛(ài)你。聽(tīng)到寶寶這樣說(shuō)以后媽媽都震驚了，這孟婆湯是不是摻水了呀？隨后媽媽問(wèn)寶寶，你是不是愛(ài)媽媽呀？寶寶一雙烏溜溜的大眼睛看著媽媽，努力的咿咿呀呀跟媽媽溝通。 媽媽聽(tīng)到以后心都化了，最后媽媽表示，自己的身高一米七二，老公的身高一米八三，孩子剛生下來(lái)的時(shí)候個(gè)頭也比較大，包括現(xiàn)在四個(gè)月都比同齡的孩子看起來(lái)個(gè)頭要更大一點(diǎn)。不過(guò)看到寶寶能這么清晰的說(shuō)出媽媽我愛(ài)你，還是很震驚的。 看到這一幕的網(wǎng)友們也都表示心化了： “我感覺(jué)嬰兒剛出生的時(shí)候，內(nèi)心應(yīng)該都有一個(gè)很成熟的靈魂。不過(guò)有些小孩發(fā)育的比較快，就是會(huì)比同齡小孩的個(gè)頭更大，這個(gè)時(shí)候一定要注意給孩子補(bǔ)鈣?！? “可千萬(wàn)不要小看了小寶貝們，他們這個(gè)年紀(jì)的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，我家寶寶還不到一歲的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)喊媽媽了，每次想吃什么東西的時(shí)候就會(huì)不停的喊媽媽?！? “這孟婆湯是不是摻水了呀，感覺(jué)孩子的眼睛看起來(lái)好成熟呀，眼睛里就寫滿了對(duì)媽媽的愛(ài)?！? 小編也覺(jué)得這個(gè)孩子的發(fā)音確實(shí)是挺讓人意外的，居然能這么清晰地說(shuō)出媽媽我愛(ài)你，看來(lái)是真的很愛(ài)媽媽。其實(shí)孩子對(duì)于媽媽的愛(ài)一點(diǎn)都不亞于媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，只是孩子不善于表達(dá)而已。大家對(duì)這件事情怎么看呢？

剛出生的孩子，父母都想通過(guò)他們的體貌特征，發(fā)現(xiàn)與眾不同的地方，尤其是關(guān)于“智商高低”這方面。 孩子的智商是父母比較重視的問(wèn)題，畢竟哪個(gè)父母不希望自己的寶貝優(yōu)秀呢？ 雖然在父母的眼中自家的孩子都是最優(yōu)秀的，但是父母也希望能夠得到別人的認(rèn)可。 孩子的智商高低有一部分先天的影響，所以有些孩子天生就有高智商。 想知道你家寶寶有沒(méi)有在智商上有先天優(yōu)勢(shì)，可以看看這幾點(diǎn)~ 愛(ài)笑的寶寶 聰明指數(shù) ★★★★★ 美國(guó)華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)專家，經(jīng)過(guò)研究年齡與智商之間的關(guān)系得出一結(jié)論：那就是愛(ài)笑的孩子通常都會(huì)比較聰明。 而天生比較聰明的孩子，對(duì)外界的一些刺激產(chǎn)生發(fā)笑的年齡，相比于其他的孩子也會(huì)更早一些，出現(xiàn)發(fā)笑的次數(shù)頻率也會(huì)更高一些。 家長(zhǎng)平時(shí)可以通過(guò)和孩子眼神交流，或者和孩子互動(dòng)玩玩具刺激孩子發(fā)笑，這樣對(duì)孩子的大腦發(fā)育也是有幫助的。 善于觀察的寶寶 聰明指數(shù) ★★★★★ 有些寶寶在出生以后，就喜歡盯著媽媽或其他照顧自己的人看，有時(shí)候看到大人身上一些圖案或裝飾后，孩子的目光就會(huì)被吸引過(guò)去，甚至還想用手去摸，想要張嘴表達(dá)。 而這類寶寶到了一兩歲之后，往往記憶力和觀察力也會(huì)很強(qiáng)。 家長(zhǎng)不妨給孩子買一個(gè)食物圖表，教孩子認(rèn)識(shí)幾次后，寶寶幾乎把這些食物都能分辨出來(lái)，智商也是很高的。 好奇心的寶寶 聰明指數(shù) ★★★★ 雖然說(shuō)大部分的孩子從小都會(huì)有一定的好奇心，因?yàn)樗麄兌紡膩?lái)沒(méi)有來(lái)到過(guò)這個(gè)世界上，會(huì)對(duì)每一個(gè)事物都想去探索。 但是很多寶寶的注意力很容易就被其他事物分散了，只要大人打斷了他們，他們就把自己正在堅(jiān)持做的東西拋到腦后去了。 但是好奇心和探索欲望比較強(qiáng)大的孩子不是這樣，他們更加專注想要搞清楚這到底是一個(gè)什么樣的東西，究竟是怎么一回事，他們會(huì)傾注全力去探索去思考。 愛(ài)模仿的寶寶 聰明指數(shù) ★★★★ 孩子在模仿的時(shí)候，要先觀察，再思考，理解模仿對(duì)象要表達(dá)的意思，最后表演出來(lái)。 模仿得越像越精準(zhǔn)，說(shuō)明他的觀察能力越強(qiáng)，理解問(wèn)題越深入。 孩子是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)世界的，小時(shí)候模仿大人的表情動(dòng)作，再大一點(diǎn)，可能還會(huì)模仿電視里面的劇情，或者通過(guò)“過(guò)家家”游戲做角色扮演。 有的小孩模仿能力特別強(qiáng)，能完美復(fù)制別人的語(yǔ)言、表情和動(dòng)作，演技精湛，活脫脫一個(gè)逗趣的“小戲精”。 兒童教育學(xué)家表示，這樣的孩子，往往學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)、智商更高。 有觀察力的寶寶 聰明指數(shù) ★★★ 剛出生不久的寶寶是沒(méi)有分辨能力的，在他們的世界里一切都是黑白的，一切都是未知的。 如果你發(fā)現(xiàn)你家孩子有很強(qiáng)的分辨力，例如：你換了發(fā)型，孩子能感知到，用手去觸摸你的新發(fā)型，那說(shuō)明你家孩子真的很聰明。 高智商寶寶養(yǎng)成 盡可能的母乳喂養(yǎng) 巴西的一位兒童研究者對(duì)3000多名嬰兒進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查。 結(jié)果顯示母乳喂養(yǎng)的孩子不僅身體更加健康，甚至連他們的智商和成年后的收入水平也都普遍較高。 孩子出生后盡量還是要保證母乳喂養(yǎng)，這對(duì)于孩子的身體和智力的發(fā)育都很有好處。 如果母乳不足，也需要給寶寶選擇接近母乳的配方奶粉進(jìn)行喂養(yǎng)。 給予足夠的安全感 大腦中最基礎(chǔ)的意識(shí)是關(guān)乎生存的，從遙遠(yuǎn)的時(shí)代開(kāi)始人類就為了延續(xù)生命不斷進(jìn)化，開(kāi)發(fā)智力制作工具，而到了今天人們不需要再為生存而煩惱，但是對(duì)安全感的需求依舊強(qiáng)烈。 給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，在安全需求得到滿足后大腦才能兼顧比如學(xué)習(xí)之類的“次要”東西。 帶寶寶多運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)身體的各項(xiàng)機(jī)能，同時(shí)也能令身體的血液循環(huán)更加迅速，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。 德國(guó)教育機(jī)構(gòu)的研究顯示，每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行鍛煉的孩子，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯優(yōu)于不鍛煉的孩子。 原因就在于體育鍛煉可以讓大腦供血更加充足，同時(shí)負(fù)責(zé)記憶力的海馬區(qū)更加活躍。 寶寶的智商不是后天成功的唯一因素。更重要的是給予他們更多的陪伴與關(guān)愛(ài)，讓他們內(nèi)心安定，可以適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)。

新生兒睡眠總是千奇百態(tài)，很多媽媽都搞不懂寶寶的睡眠，新生兒每天睡眠時(shí)間很長(zhǎng)，但是每次的睡眠時(shí)間都很短，無(wú)法很好的讓寶寶睡好覺(jué)，相反，睡覺(jué)的時(shí)候還總發(fā)出異常的信號(hào)，有不少寶寶都會(huì)在睡覺(jué)之前大哭。 可能很多媽媽都遇到了這個(gè)情況，寶寶哭也不知道因?yàn)槭裁?，怎么哄都不管用，不少媽媽都束手無(wú)策，干脆就讓寶寶一直哭，哭到累了才睡著的。 其實(shí)每個(gè)寶寶的性格都不一樣，尤其是有睡眠需求的時(shí)候，如果媽媽們沒(méi)有及時(shí)的安撫寶寶讓寶寶入睡，就容易產(chǎn)生大哭大鬧的情況。 敏兒媽媽也遇到了這樣一個(gè)情況，因?yàn)閷殞毸X(jué)之前總是要大哭大鬧，一到寶寶夜里要睡覺(jué)之前家里人都捏了把冷汗，寶寶一鬧家里人都被干預(yù)沒(méi)有辦法睡覺(jué)，然后家里人就輪番的幫助哄娃，這簡(jiǎn)直是讓人頭疼。 后來(lái)敏兒才知道寶寶腸脹氣腸絞痛影響，對(duì)于腸脹氣腸絞痛其實(shí)影響還是很大的，可能會(huì)導(dǎo)致寶寶欲求不滿，睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)一直哭鬧一直鬧。 很多媽媽因?yàn)椴恢涝趺春逋?，然而?dǎo)致寶寶鬧覺(jué)過(guò)于嚴(yán)重，寶寶鬧累了睡著了才算放下心來(lái)，寶寶太受累了。 寶寶鬧覺(jué)除了不舒服以外，也有很多是因?yàn)轸[覺(jué)影響，寶寶錯(cuò)過(guò)了入睡的黃金時(shí)間然而鬧覺(jué)，這個(gè)也是很多寶寶睡前哭鬧的原因。 媽媽們也要了解寶寶入睡的習(xí)慣，在寶寶有睡意之前應(yīng)該要安撫好寶寶情緒，別讓寶寶的情緒過(guò)激，然后讓寶寶自然的進(jìn)入睡眠，這樣便能有效的預(yù)防寶寶出現(xiàn)鬧覺(jué)的情況。 其實(shí)哄娃睡覺(jué)不難，只不過(guò)媽媽們沒(méi)有找到寶寶入睡的一個(gè)習(xí)慣，每個(gè)寶寶睡前的習(xí)慣都存在差異，有的要喝奶，有的要媽媽抱著等。 寶寶睡前總是大哭大鬧，媽媽們也應(yīng)該要了解到寶寶入睡前的習(xí)慣，如果滿足了寶寶入睡前的習(xí)慣還是一直哭，也應(yīng)該要嘗試飛機(jī)抱、趴睡的方式安撫，這也可能是寶寶腸胃不舒服。 為了讓寶寶擁有一個(gè)好的睡眠習(xí)慣，媽媽們應(yīng)該要了解寶寶作息規(guī)律，睡前提前營(yíng)造好的睡眠環(huán)境，同時(shí)也要給寶寶安全感，讓寶寶睡眠更踏實(shí)，安全感高有助于提高寶寶睡眠時(shí)長(zhǎng)。 你家寶寶睡眠如何？

只要是非病理性的厭奶行為，通常都是暫時(shí)性的生理反應(yīng)，原因可能與寶寶注意力被轉(zhuǎn)移或環(huán)境有關(guān)，建議媽媽先不急著擔(dān)心，并改以嘗試用調(diào)整環(huán)境或改變喂食習(xí)慣的方法來(lái)因應(yīng)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期。 喂寶寶喝奶時(shí)，盡量避免在干擾較多的位置 喂寶寶喝奶時(shí)，盡量避免在干擾較多的位置(如：客廳)，建議媽咪可以從寶寶出生后，讓他「習(xí)慣在固定的位置安靜喝奶」，避免多余干擾，一方面有利于減少寶寶分心的機(jī)會(huì)，另一方面則可以培養(yǎng)他定點(diǎn)飲食的好習(xí)慣，以避免日后若開(kāi)始學(xué)習(xí)吃飯，發(fā)生需追著寶寶喂食的情況。 不怕寶寶餓肚子！渡過(guò)厭奶期這樣做 1.順勢(shì)添加副食品，寶寶4～6個(gè)月或約1歲時(shí)，剛好都是面臨轉(zhuǎn)換食物的階段(從流質(zhì)食物到半流質(zhì)食物、從半流質(zhì)食物到固體食物)，此時(shí)建議媽咪可以順勢(shì)為寶寶添加副食品或在副食品的變化上，給予更多的菜色選擇，以引起寶寶的食欲。 2.少量多餐，若寶寶厭食的原因是因?yàn)殚L(zhǎng)牙或貪玩，爸爸媽媽可以用少量多餐的方式，讓寶寶輕松進(jìn)食，因此，當(dāng)孩子不吃時(shí)，家長(zhǎng)須避免強(qiáng)迫或高壓喂食，改采少量多餐的方式，反而較容易提高寶寶的接受度。 3.愉快的用餐氣氛，無(wú)論是大人或小孩，用餐時(shí)，若情緒不好，都會(huì)影響食物的消化狀況，而年紀(jì)尚小的寶寶對(duì)大人情緒的感受特別強(qiáng)烈，因此若媽媽在喂食時(shí)，情緒常常處于低氣壓，寶寶就會(huì)覺(jué)得喝奶或吃飯不好玩，因而排斥這樣的喂食，建議家長(zhǎng)在喂寶寶喝奶或吃飯時(shí)，用心營(yíng)造愉快的用餐氣氛，讓孩子在好心情的影響下，對(duì)食物有比較多的接納。 4.更換不同的奶嘴，當(dāng)寶寶越來(lái)越大時(shí)，原本小圓孔的奶嘴孔，可能因?yàn)榱魉偬寣殞毑荒蜔?、不愿多吸，此時(shí)媽咪可嘗試替換十字孔的奶嘴，不但孔徑較大，也比較能配合寶寶不同的吸吮節(jié)奏。 5.為寶寶按摩，按摩對(duì)嬰兒有許多的好處，不但能提供安撫，還能藉由觸覺(jué)刺激，促進(jìn)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育，寶寶若因?yàn)殚L(zhǎng)牙出現(xiàn)厭食行為，媽媽可以為他進(jìn)行口腔按摩，以紗布巾溫柔按摩牙床或以干凈雙手輕輕按壓口腔外部，可以舒緩孩子長(zhǎng)牙的不適;腹部的按摩，也可以幫助食物的順利消化，讓寶寶較明顯因?yàn)楦杏X(jué)饑餓而更愿意進(jìn)食。 6.把握半睡半醒時(shí)間，吸吮能力是嬰兒與生俱來(lái)的能力，當(dāng)寶寶出現(xiàn)厭食行為時(shí)，建議父母可以把握在孩子半睡半醒的時(shí)間喂食，寶寶比較不會(huì)有太多的抗拒。

2歲5個(gè)多月寶寶識(shí)字400多個(gè)，古詩(shī)詞、兒歌儲(chǔ)備200首，我用了3個(gè)“笨”辦法，輕輕松松做到了。 永遠(yuǎn)不要小看小朋友的記憶力，簡(jiǎn)直是無(wú)敵，最近才發(fā)現(xiàn)2歲5個(gè)多月的可可識(shí)字量達(dá)到400多個(gè)了，會(huì)背200多首兒歌古詩(shī)詞了，可是我們并沒(méi)有刻意去教她識(shí)字啊，她怎么記住的呢？ 每天她有上午15-25分鐘閱讀時(shí)間，晚上25分鐘左右的閱讀時(shí)間，這時(shí)候她會(huì)求著我或者她奶奶和她一起閱讀，她屬于書迷那種孩子，抱上去就問(wèn)東問(wèn)西，我也是照著圖畫給她講，目的就是為了擴(kuò)大的詞匯量，提升表達(dá)能力。 平時(shí)婆婆也會(huì)帶她聽(tīng)兒歌、讀古詩(shī)詞，我們本著“灌耳音”的原則，讓她多聽(tīng)、多看、多閱讀，誰(shuí)知道小孩的記憶力非常棒，很多時(shí)候古詩(shī)詞聽(tīng)5遍內(nèi)不知不覺(jué)就記住了，有時(shí)候她就脫口而出。 前兩天走在路上看到飯店名字她突然說(shuō)：“馬老六餐廳”，我以為她是聽(tīng)我們以前經(jīng)常說(shuō)才說(shuō)的，又走了幾步她說(shuō)：“中國(guó)動(dòng)”，這時(shí)候我們恰好走到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳那里了，原來(lái)她不認(rèn)識(shí)“移”，所以沒(méi)說(shuō)。我很驚訝，原來(lái)帶她看了很多書，有些字她都記住了。 回家后我以為是她是記住了圖畫，所以我拿著單獨(dú)的字給她認(rèn)，雖然很多都不認(rèn)識(shí)，但有些字像“說(shuō)、走、花、草、樹(shù)、房子、牙、腦、耳、樓、四、農(nóng)、山”她真的都記住了。而且我考了一下她，驚訝地發(fā)現(xiàn)她記住了400多個(gè)簡(jiǎn)單的字，會(huì)背了200多首古詩(shī)詞和兒歌。 0-6歲是寶寶記憶力的“爆發(fā)階段”，這時(shí)候腦細(xì)胞活躍值是達(dá)到頂峰的，也就是說(shuō)孩子這時(shí)候腦部連接最為密集，父母抓住恰當(dāng)機(jī)會(huì)，就能讓孩子腦力值達(dá)到巔峰。 很多人問(wèn)我有什么方法，其實(shí)我和婆婆只是堅(jiān)持了最“笨”的3個(gè)方法，沒(méi)想到效果卻出奇地好。 一、讀、再讀、大聲讀 比如平時(shí)我會(huì)帶可可一遍一遍讀詞語(yǔ)、故事，或者古詩(shī)詞，我讀一遍她跟著讀一遍，眼部掃過(guò)的記憶顯然沒(méi)有嘴巴說(shuō)一遍印象深刻，通過(guò)嘴部肌肉的積累和重復(fù)，不僅鍛煉孩子咬字清晰程度，而且表達(dá)能力大大提升。 而且大聲朗讀有利于開(kāi)發(fā)右腦，孩子經(jīng)常讀是在欣賞自己的聲音，有利于培養(yǎng)形象思維，而且大聲讀可以讓孩子變得更自信。 二、復(fù)述、復(fù)述、復(fù)述 第二個(gè)方法就是合上書復(fù)述，比如我們看完一個(gè)場(chǎng)景，就會(huì)合上書回憶剛才看了什么？圖畫中有什么？把它們一一復(fù)述出來(lái)，復(fù)述的過(guò)程就是孩子聯(lián)想記憶和加深印象的時(shí)候，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理歸納。 比如可可復(fù)述身體時(shí)會(huì)說(shuō)：“頭、臉、頭發(fā)、指甲、手、胳膊、腿、衣服”等等，很多知識(shí)她會(huì)遺忘，我會(huì)提醒一兩個(gè)字，她馬上記起來(lái)，這種“關(guān)鍵字”記憶法也讓孩子記憶效率大大提升。 三、情景再現(xiàn) 帶他閱讀我們從沒(méi)有孤立地去教，而是在無(wú)數(shù)場(chǎng)景中去認(rèn)識(shí)，比如關(guān)于身體部位、四季變化、野外郊游、熱鬧的城市、農(nóng)場(chǎng)旅行等等，結(jié)合圖畫和具體場(chǎng)景，孩子更容易理解，記憶深刻。 如果單獨(dú)讓孩子去識(shí)字或者死記硬背顯然是扼殺天性的，也不用以識(shí)字為目的去記憶，每天帶著她讀一讀，看一看，很多東西自然而然就學(xué)會(huì)了。 其實(shí)很多事不需要太刻意，經(jīng)常帶孩子去閱讀，培養(yǎng)孩子愛(ài)探索、愛(ài)閱讀的好習(xí)慣就可以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子都是很聰明的。

大家好，我是踐行終身學(xué)習(xí)的西紅柿媽媽！ 身高矮小的孩子，很容易受人歧視。有些孩子因?yàn)閭€(gè)子矮，被人嘲笑的次數(shù)多了，內(nèi)心很自卑，不樂(lè)意跟人交流，連性格都變?cè)愀饬?。家長(zhǎng)看在眼里，急在心里，想盡辦法幫娃長(zhǎng)個(gè)。然而，一旦落到行動(dòng)上，部分寶媽又極容易掉進(jìn)誤區(qū)。 一些寶媽第一時(shí)間想到的就是，要幫娃“補(bǔ)鈣”。有的寶媽帶娃去打了很貴的“增高針”。其中，霖霖媽媽給孩子打一針增高針，就花掉了上萬(wàn)元，可孩子一整年卻只增高了1cm。還有的寶媽貨比三家，選擇了各式各樣的鈣片，每天換著花樣給孩子吃。 但是很可惜，孩子身高沒(méi)怎么長(zhǎng)，卻出現(xiàn)了補(bǔ)鈣過(guò)量的副作用，孩子嘔吐、惡心、不愛(ài)吃飯。這讓寶媽急上加急，不知道該咋辦好？ 其實(shí)，幫孩子增高的方法有很多，與這種盲目補(bǔ)鈣增高的方法相比，有個(gè)“季節(jié)增高法”倒是很省心。既不需要打針吃藥，又能借最佳時(shí)機(jī)，達(dá)到幫娃增高的效果。 “5月不增高，一年躥不高”，這是很多幫娃增高的寶媽，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其實(shí)，最初很多寶媽并不清楚，增高還有“季節(jié)增高法”。部分寶媽并沒(méi)遵循科學(xué)規(guī)律，去幫娃長(zhǎng)個(gè)子，這導(dǎo)致有些寶媽全年忙前忙后，卻唯獨(dú)在該忙碌的月份，沒(méi)接連幫娃助力增高，害得娃沒(méi)能成功躥個(gè)子。 為什么5月是孩子長(zhǎng)個(gè)比較快的時(shí)間呢？ 世界衛(wèi)生組織做過(guò)研究，通過(guò)對(duì)多國(guó)兒童身高的采樣及跟蹤調(diào)研，得出科學(xué)結(jié)果并指出：兒童身高的增長(zhǎng)速度，會(huì)隨著四季更替出現(xiàn)快慢的波動(dòng)?？傮w來(lái)說(shuō)，3月到5月是春節(jié)，是孩子長(zhǎng)高的黃金季節(jié)。 馬上迎來(lái)的5月份，正是春季里的神秘月，這也很符合傳統(tǒng)的中醫(yī)文化。在5月里，萬(wàn)物生機(jī)盎然，屬木，主生發(fā)，很適合孩子躥個(gè)子。如果孩子在5月份這個(gè)神秘月里，能抓住機(jī)遇，在家長(zhǎng)的幫助下多增高。那么，孩子的身高增長(zhǎng)速度，有可能比往常更快，長(zhǎng)得更高，成功躥個(gè)子。 抓住孩子增高的“神秘月”，多管齊下，助力孩子猛長(zhǎng)個(gè) 想讓孩子在5月份猛長(zhǎng)個(gè)，就得多方面，全方位幫孩子增高。不能單純只靠補(bǔ)鈣，因?yàn)橛行┖⒆硬⒉蝗扁}，很可能是其它方面做得不到位，才耽誤了長(zhǎng)身高。 為了增高效果好，建議大家先帶娃去看下醫(yī)生，確定下孩子的骨骺線是否閉合，受父母矮個(gè)子遺傳基因的影響有多大，到底是孩子或家長(zhǎng)在哪些方面沒(méi)做到位，才耽誤了孩子長(zhǎng)個(gè)子。然后，找到根源問(wèn)題后，再有針對(duì)性地幫孩子，抓住神秘增高月，輔助季節(jié)增高法，抓緊時(shí)間來(lái)助力娃躥個(gè)子。 以下這兩種方法，都可以輔助季節(jié)增高法，幫孩子躥個(gè)子，比光吃鈣片強(qiáng)太多了 ?睡眠增高法 有科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小孩子在深度睡眠狀態(tài)下，生長(zhǎng)激素分泌量最高。高峰期生長(zhǎng)激素分泌量，能達(dá)到白天時(shí)的5-7倍。而孩子午睡時(shí)，生長(zhǎng)激素分泌量卻很少，即便是入睡后70分鐘左右，仍然沒(méi)有深夜熟睡后的生長(zhǎng)激素分泌量大。 因此，寶媽可以采用睡眠增高法，每晚督促孩子21點(diǎn)半左右入睡。等到22點(diǎn)40左右，孩子進(jìn)入深睡狀態(tài)，持續(xù)到早晨的深度睡眠時(shí)長(zhǎng)，還能久一些。 這對(duì)孩子長(zhǎng)身高也更有利，遠(yuǎn)比單純讓孩子吃鈣片，更沒(méi)有副作用。 ?食療增高法 還有一種方法，最適合孩子增高，它就是食療法增高。這種方法很安全，但需要媽媽格外用心些。 如果媽媽日常給孩子準(zhǔn)備的一日三餐，只是隨心的食材。那么，從今天開(kāi)始，建議媽媽可以給孩子除了準(zhǔn)備五谷雜糧之外，還要準(zhǔn)備魚肉、蛋、奶類，蛋白質(zhì)、鈣元素等很豐富的制品，讓孩子的三餐食材更適合增高。比如，多給孩子吃蝦皮、海鮮、豆制品、肉類等。 雖然，挑選增高食物需要費(fèi)心思，很多媽媽也不清楚，哪些食物具有增高作用。但為了孩子躥個(gè)子順利些，媽媽可以找些相關(guān)的增高食譜書來(lái)看。 我用食譜法幫孩子增高兩年多了，最大的感受就是，很方便也很實(shí)用。各個(gè)季節(jié)時(shí)，我都會(huì)挑選適合當(dāng)月吃的食物。這個(gè)月里，我買小米和紅棗比較多，給兒子照書做了雙豆小米豆?jié){、棗泥肝羹，平時(shí)再炒點(diǎn)白菜粉絲五花肉，變著花樣做，孩子胃口好，吃飯香，確實(shí)長(zhǎng)高了6cm。 大家也可以試試看，很多寶媽的反饋都不錯(cuò)，幫孩子增高效果好！

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 這是小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)前兩課的古詩(shī)二首，而這兩首詩(shī)其實(shí)都是描寫了春天綠意盎然的景象。 春天是植物生長(zhǎng)快速的季節(jié)，春天同時(shí)也是孩子身高增長(zhǎng)的黃金期。 世界衛(wèi)生組織研究發(fā)現(xiàn)，每年的3~5月是孩子身高增長(zhǎng)的黃金期，是秋季孩子身高增長(zhǎng)的2~2.5倍！ 4歲-10歲左右是孩子的身高增長(zhǎng)平緩期，平均每年身高增長(zhǎng)是5~8厘米！而孩子在這一年里面身高的增長(zhǎng)并不是勻速進(jìn)行的，而是呈現(xiàn)曲線的狀態(tài)，在春季孩子長(zhǎng)得會(huì)更高一些！ 去年春天菁媽給菁菁量身高的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，短短的三個(gè)月時(shí)間，孩子身高長(zhǎng)了2.5厘米，也就是一年將近50%的身高是在春季這個(gè)時(shí)間增長(zhǎng)了。 所以每年家長(zhǎng)只要抓住春季這個(gè)長(zhǎng)高的黃金期，孩子的身高還可以多長(zhǎng)幾厘米。 想要孩子長(zhǎng)高除了遺傳之外，環(huán)境的因素也很重要！環(huán)境包含著飲食，睡眠，運(yùn)動(dòng)，其中飲食對(duì)于孩子身高的增長(zhǎng)是最為關(guān)鍵的。 飲食對(duì)孩子身高的促進(jìn)很關(guān)鍵，原因有3點(diǎn) 第1點(diǎn)：飲食給孩子骨骼提供原料 孩子的骨骼1/3是蛋白質(zhì)，2/3是鈣，而蛋白質(zhì)和鈣都必須要通過(guò)日常的飲食來(lái)提供，孩子的飲食規(guī)律，能提供足夠的蛋白質(zhì)和鈣，就能讓孩子的骨骼長(zhǎng)得更長(zhǎng)，孩子才能長(zhǎng)得更高。 第2點(diǎn)：飲食存在的誤區(qū)比較多 很多家長(zhǎng)還處在孩子吃飽就行，比如很多農(nóng)村老太太還覺(jué)得大米才是更有營(yíng)養(yǎng)的，拼命地讓孩子多喝稀飯多吃飯。 殊不知，大米只能給孩子提供碳水化合物，里面的蛋白質(zhì)和鈣等營(yíng)養(yǎng)素比較少。 甚至還覺(jué)得各種骨頭湯魚湯營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，因?yàn)闇雌饋?lái)很白，其實(shí)湯里面并不含有鈣，主要的就是脂肪。 孩子愛(ài)吃什么就吃什么，所以經(jīng)常給孩子吃各式各樣的零食。 這些飲食的誤區(qū)會(huì)妨礙孩子身高的增長(zhǎng)。 第3點(diǎn)：飲食攝入不均，孩子營(yíng)養(yǎng)不良影響睡眠和運(yùn)動(dòng) 比如孩子嚴(yán)重的缺鈣就會(huì)影響孩子的睡眠，導(dǎo)致孩子睡不好，孩子睡不好又會(huì)影響身高的增長(zhǎng)。 孩子飲食中缺乏蛋白質(zhì)或者缺鐵，孩子整天懶洋洋的，壓根就不想動(dòng)，這樣的孩子也不會(huì)去運(yùn)動(dòng)，就會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)不高。 想要孩子長(zhǎng)高，在春季要給孩子“多吃三物少吃三物”，媽媽記住了 多吃三物：牛奶，海鮮和蔬菜 ①牛奶 一杯牛奶，強(qiáng)壯一個(gè)民族，這不僅是一個(gè)口號(hào)。建議孩子每天喝兩瓶牛奶。 菁媽自己是80年代出生的人，小時(shí)候出生在農(nóng)村，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牛奶長(zhǎng)啥樣，所以我們那一代的人普遍都比較偏矮。 但是到了90后00后，媽媽斷了母乳之后，還會(huì)給孩子喝牛奶，甚至上學(xué)的時(shí)候也會(huì)給孩子買牛奶喝，所以現(xiàn)在90后00后普遍要比80后的人要更高一些。 《柳葉刀》的一篇文章也揭示了，中國(guó)男女身高增長(zhǎng)的速度是非?？斓?，而這主要也是因?yàn)槭澄锏姆N類多了，營(yíng)養(yǎng)多了，牛奶喝多了。? ②?帶殼的海鮮 比如說(shuō)生蠔和各種海螺，不僅含有優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，最主要的是里面還含有礦物質(zhì)——鋅。 鋅最主要可以刺激孩子的味蕾，讓孩子胃口更好，而且鋅對(duì)于孩子生長(zhǎng)發(fā)育的促進(jìn)作用也是非常明顯的，經(jīng)常給孩子吃帶殼的海鮮，有助于孩子胃口好長(zhǎng)得更高。 如果是生活在內(nèi)陸地區(qū)，吃河蚌也行。 ③綠葉蔬菜 很多孩子覺(jué)得蔬菜比較苦，不喜歡吃，但其實(shí)想要長(zhǎng)得更高，多吃蔬菜是非常有利的。 蔬菜中的膳食纖維能促進(jìn)腸道的蠕動(dòng)，預(yù)防孩子便秘，而孩子腸道通暢了，對(duì)營(yíng)養(yǎng)的消化吸收自然也會(huì)更好，建議孩子每天都要吃半斤左右的蔬菜。 少吃三物：甜的食物、油炸類食物、腌制類食物 ㈠甜的食物 比如甜飲料，甜飲料中還有白砂糖，白砂糖吃多了孩子胃口不好，還會(huì)影響孩子牙齒的健康，導(dǎo)致孩子齲齒。 一旦孩子齲齒，就會(huì)影響孩子吃飯的胃口，影響孩子長(zhǎng)高。 ㈡油炸類食物 油炸食物，脂肪含量比較高，孩子吃了很香很可口，但吃完之后就不想吃其他的飯菜了，影響孩子營(yíng)養(yǎng)的均衡，不利于孩子長(zhǎng)高。 ㈢腌制的食物 各種咸菜臘肉，這些食物不建議給孩子吃，因?yàn)檫@些食物會(huì)含有大量的鹽和其他的添加劑，而且食物中的營(yíng)養(yǎng)也會(huì)有一定的流失。 吃了太多咸的食物會(huì)導(dǎo)致孩子鈣，鋅的流失增多，不利于孩子長(zhǎng)高。 所以春天想要孩子長(zhǎng)得高，飲食是關(guān)鍵，怎么給孩子吃你知道了嗎？

經(jīng)過(guò)辛辛苦苦的十個(gè)月后，寶媽終于成功卸貨，松了一口氣。 可寶寶剛呱呱墜地，就會(huì)被護(hù)士抱到旁邊，開(kāi)始走各種各樣的“流程”，過(guò)程長(zhǎng)達(dá)10分鐘左右，之后才被抱回到媽媽身邊。 這中間會(huì)不會(huì)發(fā)生“貍貓換太子”？很多家長(zhǎng)都有些擔(dān)心。 其實(shí)，在這10來(lái)分鐘內(nèi)，寶寶會(huì)經(jīng)歷數(shù)項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，通過(guò)醫(yī)護(hù)人員的幫助，他要完成好幾件“人生大事”，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)非常重要。 嚎啕大哭 在溫暖的羊水里待夠10個(gè)月后，寶寶來(lái)到這個(gè)世界上的第一件事，就是“嚎啕大哭”。 不過(guò)與我們常規(guī)認(rèn)知中的哭泣不同，此時(shí)寶寶的大哭，其實(shí)是在建立自主呼吸。 在胎兒時(shí)期，雖然寶寶的肺部已經(jīng)發(fā)育成功，但因?yàn)橹車鷽](méi)有空氣，所以并沒(méi)有正式開(kāi)始工作。 等寶寶出生以后，外界空氣第一次進(jìn)入其體內(nèi)，胸廓被空氣沖開(kāi)，胸腔逐漸擴(kuò)大，隨著自主呼吸的建立，二氧化碳被排出，當(dāng)經(jīng)過(guò)聲帶時(shí)引發(fā)震動(dòng)，寶寶就會(huì)發(fā)出類似大哭的聲音。 所以寶寶出生后大哭，是身體各臟器開(kāi)始工作的信號(hào)，是身體健康的標(biāo)志。 我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可能也會(huì)遇到類似場(chǎng)景，有的寶寶剛出生時(shí)沒(méi)有“哭”，護(hù)士小姐姐會(huì)用手輕輕擊打?qū)殞毜哪_底，如果寶寶還是不“哭”，醫(yī)護(hù)人員會(huì)立即展開(kāi)處理，進(jìn)一步清理呼吸道，吸出殘留的羊水、黏液，目的就是為了讓寶寶建立自主呼吸，對(duì)寶寶的身體發(fā)育情況做出初步判斷。 剪臍帶 寶寶在媽媽肚子里生活時(shí)，需要通過(guò)臍帶來(lái)獲得媽媽的營(yíng)養(yǎng)支持，而等到分娩完成，胎盤娩出后，臍帶就完成了它的歷史使命，可以“光榮退場(chǎng)”了。 寶寶出生后，醫(yī)生會(huì)拿出兩把血管鉗，把臍帶夾住后，“咔嚓”剪斷，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎、消毒，一般經(jīng)過(guò)2周后，寶寶就能長(zhǎng)出自己的“小肚臍”。 有媽媽可能會(huì)問(wèn)，如果不剪斷臍帶，會(huì)對(duì)寶寶的健康有什么影響嗎？ 答案當(dāng)然是肯定的，不剪斷臍帶，臍帶血就會(huì)通過(guò)臍帶流進(jìn)寶寶體內(nèi)，對(duì)寶寶的心臟造成負(fù)擔(dān)，并且還可能引發(fā)一些疾病，比如紅細(xì)胞增多、高膽紅素血癥等，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)＜昂⒆拥纳? 所以幫寶寶剪斷臍帶，和媽媽分離至關(guān)重要，是寶寶在這個(gè)世界初來(lái)乍到的一大“人生挑戰(zhàn)”。 清理身體，按腳印 和某些寶爸的想象大相徑庭，寶寶剛出生時(shí)既不漂亮也不可愛(ài)，還會(huì)看起來(lái)“臟兮兮”，身上滿滿的都是油脂，帶有一些斑駁的血跡。 為了防止水分蒸發(fā)，降低寶寶的體溫，醫(yī)護(hù)人員會(huì)抓緊時(shí)間用毛巾為寶寶清理身體，并且把水分擦干凈。 緊接著，醫(yī)護(hù)人員還會(huì)為寶寶發(fā)出人生中第一張身份證——按“腳印”，不僅可以防止被抱錯(cuò)，還能留作紀(jì)念，非常有意義。 經(jīng)歷人生第一次“考試” 不僅成年人要經(jīng)歷種種考試，寶寶剛出生時(shí)，也會(huì)馬上迎來(lái)人生的第一次“考試”——阿氏評(píng)分。 所謂阿氏評(píng)分即為“apgar評(píng)分”，包括肌張力（Activity）、脈搏（Pulse）、對(duì)刺激的反應(yīng)（Grimace）、膚色（Appearance）、呼吸（Respiration）共5項(xiàng)，是對(duì)寶寶身體健康狀況的基本評(píng)估。 根據(jù)測(cè)試結(jié)果，滿10分者被認(rèn)為是正常新生兒，7分以下的寶寶考慮患有輕度窒息，評(píng)分在4分以下，考慮寶寶患有重度窒息，一般來(lái)說(shuō)，大部分新生兒的評(píng)分都在7-10分之間。 測(cè)量身高體重，裹上“小被子” 經(jīng)過(guò)以上流程之后，醫(yī)護(hù)人員會(huì)開(kāi)始為寶寶測(cè)量身高體重。 每位寶寶出生時(shí)的身高體重都各不相同，一般來(lái)說(shuō)，寶寶的標(biāo)準(zhǔn)身高范圍為45.2-55.8cm，女寶寶要略微比男寶寶矮1cm，標(biāo)準(zhǔn)體重范圍則為2.26-4.66kg，男寶寶與女寶寶大致相同。 而一旦寶寶的體重超過(guò)4kg，就會(huì)在醫(yī)學(xué)上被認(rèn)定為“巨大兒”，不僅出現(xiàn)并發(fā)癥的概率會(huì)增加，而且長(zhǎng)大后還會(huì)更容易肥胖，成為糖尿病、高血壓等慢性疾病的易患人群。 在寶寶的身高體重測(cè)量完成后，醫(yī)護(hù)人員會(huì)做好記錄，登記在寶寶的出生證明上，隨后給寶寶佩戴上小手牌、裹上“小被子”（襁褓），送回媽媽身邊后，寶寶就可以開(kāi)始吮吸第一口美味的母乳，正式開(kāi)啟“地球OL”的游戲之旅了。 老苗結(jié)語(yǔ)： 懷胎十月，一朝分娩，為了寶寶的成功出生，寶媽需要花費(fèi)十二分的力氣，而寶寶為了成功與爸爸媽媽見(jiàn)面，也要經(jīng)歷各種各樣的“挑戰(zhàn)”，讓人不禁感慨生命孕育的神奇。 當(dāng)然，即便媽媽和寶寶血脈相連，也一點(diǎn)不妨礙寶寶長(zhǎng)大后“調(diào)皮搗蛋”，艱辛的育兒之旅，此刻只是起點(diǎn)。

在教育孩子時(shí)，我們是不是經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話： “乖乖，把飯全部吃光光，就讓你看半個(gè)小時(shí)電視！” “寶貝，這次考試如果得100，就給你買新玩具！” “把作業(yè)寫完，就給你買零食！” 這樣說(shuō)的話，有時(shí)確實(shí)會(huì)收到立竿見(jiàn)影的效果。 但你有沒(méi)有想過(guò)，總是用這樣的方法來(lái)教育孩子，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看可能對(duì)孩子有害？ 有心理學(xué)家做過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓人大吃一驚…… 01 用交易進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)， 剝奪孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力… 1971年，心理學(xué)家德西做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他來(lái)到大學(xué)校園里，請(qǐng)一些大學(xué)生做趣味智力測(cè)試題。 實(shí)驗(yàn)分為三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行，在第一個(gè)階段里，大學(xué)生們沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)；第二階段，將大學(xué)生分成兩組，一組被承諾每解出一道題，就能得到一美元的報(bào)酬，另一組無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)。第三階段是休息時(shí)間，大學(xué)生們可以自由活動(dòng)。 德西發(fā)現(xiàn)，被承諾獎(jiǎng)勵(lì)的那一組，在休息時(shí)間內(nèi)很少有人繼續(xù)解題，而沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的一組，有更多的人在解題。 沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的那一組為什么在休息時(shí)間還在解題呢？因?yàn)樗麄兪菍?duì)解答這些趣味題目本身感興趣。而一開(kāi)始，兩組學(xué)生對(duì)解題的興趣是相同的。 隨著獎(jiǎng)勵(lì)的加入，第一組學(xué)生的內(nèi)在興趣減弱了。 這就是心理學(xué)上著名的德西效應(yīng)。 在生活中，我們也常常為孩子設(shè)置類似的場(chǎng)景，比如寫完一張數(shù)學(xué)題就可以得到一枚棒棒糖，或吃完某種不喜歡卻有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，就可以獲準(zhǔn)看一會(huì)兒電視，等等。 其實(shí)，這都是家長(zhǎng)和孩子之間的“交易”，用交易的方法來(lái)獲取孩子的聽(tīng)話，其實(shí)是育兒的誤區(qū)。 因?yàn)檫@種方法大大降低了孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，還有許多其他方面的弊端。 02 “交易式育兒”阻礙孩子發(fā)展， 且不利于親子關(guān)系… 家長(zhǎng)用和孩子交易的方法來(lái)讓自己的要求得到滿足，也許短期會(huì)收到效果，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種行為背后其實(shí)藏著許多隱患。 用來(lái)自外界的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子的行動(dòng)力，其實(shí)是“揀了芝麻丟了西瓜”，因?yàn)橥饨缯T惑給孩子帶來(lái)的動(dòng)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他發(fā)自內(nèi)心的追求，而且可能減弱他內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。 孩子對(duì)物質(zhì)的欲望，還可能在家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)下膨脹起來(lái)，他會(huì)思忖：自己為滿足父母的要求所付出的努力，是否與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)等？既然考試得一百分能拿到100元，是否要求200元家長(zhǎng)也會(huì)滿足？ 長(zhǎng)此以往，孩子有一天可能會(huì)“獅子大開(kāi)口”，到家長(zhǎng)不能滿足的時(shí)候，那時(shí)他不僅不再努力，還可能心存埋怨。 而且隨著孩子長(zhǎng)大，自主性增強(qiáng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)所起的作用會(huì)越來(lái)越小。 簡(jiǎn)單粗暴的“交易式育兒”，如果成為家長(zhǎng)的“制勝法寶”，被濫用，被過(guò)度依賴，就會(huì)影響孩子認(rèn)清事物的本來(lái)意義。 如孩子刷一次碗給1塊錢，拖一次地給5塊錢，當(dāng)家長(zhǎng)不舒服需要孩子端茶倒水的時(shí)候，他可能也會(huì)要求給錢。 因?yàn)樗X(jué)得自己所做的一切都得有對(duì)等的報(bào)酬，卻忘記關(guān)心父母本來(lái)就是為人子女該做的事情。 長(zhǎng)期和孩子交易的家長(zhǎng)，雙方的關(guān)系更像“生意伙伴”，孩子可能淡化和父母之間的感情。 我們也不能忽視，既然家長(zhǎng)能和孩子交易，那么外人也可以！那些經(jīng)常和父母交易的孩子，會(huì)不會(huì)更難以抵擋誘惑、上當(dāng)受騙？ “交易式育兒”危害居然這么大！那是不是就不能獎(jiǎng)勵(lì)孩子了？并不是，只是我們要講究獎(jiǎng)勵(lì)的方法。 03 獎(jiǎng)勵(lì)中所有的技巧， 都發(fā)自深愛(ài)… 孩子需要鼓勵(lì)，需要贊賞，但獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞并非來(lái)自物質(zhì)，（當(dāng)然，我們需要在平時(shí)就滿足孩子的合理需求，而不是把它當(dāng)成一種獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)延遲滿足）如果能從精神上給與孩子鼓勵(lì)，會(huì)收到更好的效果。 精神上的鼓勵(lì)，并不是簡(jiǎn)單的一句：“呀，寶貝好棒??！”這樣淺淡的情感表達(dá)不能讓孩子的心靈得到滿足。 可以從孩子自身的角度而不是外界的評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)他。如孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服了，可以說(shuō)：“寶寶現(xiàn)在都能自己穿衣服了呀，能不能告訴媽媽是怎么穿的？”然后和寶寶一起討論穿衣服的正確方法等。 這樣孩子會(huì)覺(jué)得媽媽真的很重視他學(xué)會(huì)穿衣服這件事，內(nèi)心獲得極大的滿足感。 對(duì)于孩子感興趣的事情，最好不獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子確實(shí)取得了比較好的成績(jī)，可以和孩子“共享榮譽(yù)”，如獎(jiǎng)勵(lì)全家出去吃一次大餐。（父母在工作中取得較大成績(jī)時(shí)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)全家） 還可以把獎(jiǎng)勵(lì)變成“驚喜”，不要提前許諾孩子做到某件事就給他獎(jiǎng)勵(lì)，而是在他做得好時(shí)，給他一份驚喜。 這需要父母平時(shí)關(guān)注孩子的言行狀態(tài)，抓住可獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)機(jī)，對(duì)孩子確有進(jìn)步的地方予以驚喜。 總而言之，對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)不能抱著“交易”的心態(tài)，針對(duì)孩子個(gè)體的特點(diǎn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不濫用獎(jiǎng)勵(lì)，在獎(jiǎng)勵(lì)中佐以引導(dǎo)，這樣孩子才能收到獎(jiǎng)勵(lì)的積極作用。 小康君嘚吧嘚 和獎(jiǎng)勵(lì)相反的，是懲罰，有的父母喜歡用懲罰來(lái)督促孩子，如“不寫完作業(yè)就不準(zhǔn)吃飯”，它對(duì)孩子造成的負(fù)面影響也很大，不能從根本上解決問(wèn)題。 孩子和父母之間，不該存在交易，只應(yīng)有愛(ài)。當(dāng)你不得不用交易來(lái)解決問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)明對(duì)孩子的教育已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題，需及時(shí)用愛(ài)和陪伴來(lái)彌補(bǔ)。 好啦，今天的內(nèi)容就到這里啦，大家別忘記幫小康君點(diǎn)「分享」「在看」和「贊」，給小康君加個(gè)雞腿喲~

有親朋好友在場(chǎng)的時(shí)候，孩子很容易變得“人來(lái)瘋”，他們會(huì)異常興奮并各種胡鬧試圖吸引別人的注意力。媽媽看到孩子胡鬧肯定不能不管，特別是在外人對(duì)孩子的行為給出一些負(fù)面的評(píng)價(jià)時(shí)，媽媽更容易被激怒，在旁人的壓力下懲罰孩子甚至打罵孩子，事后又會(huì)覺(jué)得非常后悔。那么當(dāng)有親朋好友在場(chǎng)的時(shí)候，我們?cè)鯓硬拍茼斪∨匀说膲毫碇堑貋?lái)教育孩子呢？今天就來(lái)給大家分享一位美國(guó)媽媽的經(jīng)驗(yàn)： 我家孩子就屬于那種非常好動(dòng)的，在家里總處在一種不停歇運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，我們采取“放養(yǎng)”的政策，只要孩子沒(méi)有出現(xiàn)破壞性和攻擊性的言行，不做什么危險(xiǎn)的事情，他想在床上和沙發(fā)上跳來(lái)跳去，在院子里跑來(lái)跑去都沒(méi)有關(guān)系。總之只要是在父母允許范圍內(nèi)的，孩子可以絕對(duì)地自由支配他的時(shí)間和精力，我認(rèn)為有自由的孩子才會(huì)有自信，父母要多給孩子一些選擇的空間，不要總是用父母的權(quán)威去壓制孩子。 但是我所堅(jiān)持的這種自由的育兒觀在國(guó)內(nèi)受到了嚴(yán)重的批判，中國(guó)人傳統(tǒng)的價(jià)值觀是長(zhǎng)幼有序，有客人在場(chǎng)的時(shí)候父母是絕對(duì)不允許孩子到處跑來(lái)跑去的。我?guī)Ш⒆踊氐絿?guó)內(nèi)后，要見(jiàn)很多親朋好友，孩子也是第一次回國(guó)覺(jué)得一切都很新鮮，每次在親人聚會(huì)大人想坐下來(lái)好好聊天的時(shí)候，孩子想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)卻容易受到冷落，就會(huì)做一些我平時(shí)不允許的行為想要吸引大家的注意力。 我本來(lái)是一直堅(jiān)持在外人面前不懲罰孩子的原則，可是孩子表現(xiàn)的越來(lái)越淘氣，行為越來(lái)越過(guò)分，讓我覺(jué)得非常的沒(méi)有面子，因此只好背叛自己“和善而堅(jiān)定”的育兒原則，開(kāi)始對(duì)孩子發(fā)脾氣、恐嚇、威脅，這些手段自然對(duì)孩子起到了震懾作用，但是我心里卻還是非常受挫，因?yàn)槲抑肋@些方式只能起到短時(shí)的效果，長(zhǎng)期來(lái)看對(duì)孩子一點(diǎn)兒用都沒(méi)有。 中國(guó)人和美國(guó)人在育兒觀念上有非常大的差別，美國(guó)人最先看到的永遠(yuǎn)是孩子的優(yōu)點(diǎn)，不管孩子其他方面表現(xiàn)的多么不好，美國(guó)人總是能夠找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)贊賞孩子；而中國(guó)人很容易看到孩子的缺點(diǎn)，如果孩子表現(xiàn)不好就會(huì)給他“你不乖”“你調(diào)皮”的定義，并且總是要求孩子按照大人的要求來(lái)行事，不可以打擾大人，也不允許孩子有說(shuō)“不”的權(quán)利。中國(guó)人似乎總認(rèn)為經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子會(huì)讓他變得驕傲自滿，反而不斷的打壓孩子，指出孩子的不足他們才會(huì)改正。 我個(gè)人是非常不贊成中國(guó)這種“打壓式”育兒觀的，如果你經(jīng)常指出孩子的缺點(diǎn)，他們就會(huì)覺(jué)得這些缺點(diǎn)是與生俱來(lái)的，無(wú)法改變的，這樣不僅無(wú)法改正孩子的缺點(diǎn)，還會(huì)導(dǎo)致父母忽略和弱化孩子的優(yōu)點(diǎn)。但是像美國(guó)人那樣經(jīng)常贊揚(yáng)孩子，強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，則會(huì)讓孩子的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越突出，缺點(diǎn)日漸弱化，我覺(jué)得美國(guó)人的這種“贊賞式”育兒觀念更容易培養(yǎng)出自信陽(yáng)光、富有創(chuàng)造力的孩子。 當(dāng)然頂著旁觀者的壓力去堅(jiān)持自己的育兒觀，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。黑幼龍?jiān)谒摹堵B(yǎng)》里提到過(guò)自己家的孩子經(jīng)常被鄰居投訴，但是他仍然堅(jiān)持自己的慢養(yǎng)原則，不急功近利的去要求孩子符合他人的要求，而是按照自己的規(guī)律成長(zhǎng)，最終他的幾個(gè)孩子都成為了非常有出息的人。我個(gè)人覺(jué)得男孩子本來(lái)就是精力旺盛并且成熟的比較慢一些，他們需要更多的自由成長(zhǎng)空間，如果父母因?yàn)閻?ài)面子或別人的眼光而去強(qiáng)制孩子服從，扭曲孩子的意志，那么父母將來(lái)肯定會(huì)失去孩子的信任，受到長(zhǎng)期壓制的孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)叛逆或害怕交際。 媽媽要知道的是，有客人在場(chǎng)的時(shí)候，孩子做出一些調(diào)皮淘氣的行為并不會(huì)因?yàn)樗还裕撬胛笕说淖⒁饬?。我家孩子兩歲半的時(shí)候，家里來(lái)了一對(duì)沒(méi)有孩子的年輕夫妻，孩子想讓客人陪著他玩球，但是那對(duì)夫妻并不懂孩子的意思，也沒(méi)有要陪他玩球的想法。孩子受到忽略后就開(kāi)始發(fā)脾氣，把桌子上的開(kāi)心果殼往地上扔（這是我們家禁止的行為），孩子的爸爸很快就生氣了，開(kāi)始大聲訓(xùn)斥孩子。 我知道這種訓(xùn)斥會(huì)兩敗俱傷，就趕緊過(guò)來(lái)圓場(chǎng)，跟孩子說(shuō)“你是不是想跟阿姨玩？阿姨現(xiàn)在要跟爸爸說(shuō)話沒(méi)有空，你讓阿姨看看你能不能把這些開(kāi)心果殼都扔到垃圾桶里好不好？”然后孩子就很開(kāi)心的答應(yīng)我說(shuō)好，開(kāi)始把剛剛丟的果殼抓到垃圾桶里，這個(gè)時(shí)候所有人都開(kāi)始夸獎(jiǎng)孩子，他的虛榮心得到了極大的滿足，后面就自己乖乖坐著剝開(kāi)心果吃，沒(méi)有再做什么過(guò)分的行為吸引我們的注意。 孩子都是渴望人陪伴的，當(dāng)孩子遇到對(duì)他非常有耐心的人，都會(huì)表現(xiàn)得特別乖巧。我?guī)Ш⒆踊貒?guó)住在奶奶家，所有親人都圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，帶他到游樂(lè)場(chǎng)玩，去球場(chǎng)打球，孩子非常的開(kāi)心也很懂禮貌，一口一個(gè)叔叔阿姨叫的特別的甜。但是有時(shí)候他也會(huì)表現(xiàn)的很不乖，跑出去摸狗抓貓，關(guān)門玩水，在床上跳來(lái)跳去，也經(jīng)常引起旁人的責(zé)備和不滿，這時(shí)我就會(huì)因?yàn)槊孀訏觳蛔?qiáng)行壓制孩子。然而回美國(guó)之后我發(fā)現(xiàn)孩子在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期被我壓制，雖然是變聽(tīng)話了變乖了但是安全感明顯減弱了不少，他開(kāi)始沉迷電子游戲而不愛(ài)之前喜歡的體育活動(dòng)，讓我感到非常的后悔，因此我覺(jué)得還是應(yīng)該堅(jiān)持自己的育兒觀念，即使不被外人所認(rèn)同。 最后想要給各位媽媽分享的是，不管大人還是孩子都會(huì)有不完美的地方，我們需要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡量忽視他的缺點(diǎn)，當(dāng)然一些非常惡劣的行為還是要嚴(yán)格限制的。教育孩子也從來(lái)就不是一條順利平坦的道路，媽媽自己也會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，然后再重新找到方法繼續(xù)，而且媽媽也要給孩子犯錯(cuò)并從犯錯(cuò)中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，告訴他應(yīng)該怎樣做而不是總說(shuō)“不要”、“不可以”。不管別人怎么看待，媽媽都要相信自己的孩子，畢竟這個(gè)世界上只有你才最了解最親近你的孩子。

焦慮的家長(zhǎng)困在培訓(xùn)班 兒子輟學(xué)后，葉琳開(kāi)始強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。她輾轉(zhuǎn)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上各式各樣關(guān)于家庭教育培訓(xùn)的直播間，為此，有時(shí)候會(huì)在半夜睡覺(jué)，早上6點(diǎn)半起床。家人一度懷疑，她不是上課，而是被騙進(jìn)了傳銷組織。最瘋狂的一次，她不顧家人反對(duì)，提前一個(gè)月和單位請(qǐng)假，從四川趕到1300公里外的石家莊，待上3天2夜，聽(tīng)一位老師分析孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 困擾葉琳的，是孩子沉迷于電子游戲的問(wèn)題。她曾想過(guò)把孩子送進(jìn)戒網(wǎng)癮學(xué)校，但是因?yàn)閾?dān)心患有哮喘病的兒子身體吃不消，她還是選擇學(xué)習(xí)如何做好父母。 只要看到孩子將自己反鎖在臥室里，為了玩游戲時(shí)差顛倒，三餐不規(guī)律，她就會(huì)忍不住想把孩子送往戒網(wǎng)癮學(xué)校。只有讓自己沉浸在家庭教育的課程之中，她才能一次次地壓抑住這股沖動(dòng)。 焦慮感時(shí)常支配著葉琳，在年輕父母中，這樣的情況并不少見(jiàn)。北京師范大學(xué)教育學(xué)部家庭教育研究中心發(fā)布的《2016年中國(guó)親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》中就提到，87%的家長(zhǎng)承認(rèn)自己有過(guò)焦慮情緒，其中近7%的家長(zhǎng)存在重度焦慮。 報(bào)告的作者、家庭教育研究中心主任陳建翔曾在論文中提出，“‘教育戰(zhàn)爭(zhēng)’中，家庭關(guān)系充滿了火藥味和狹隘的功利性，眾多家長(zhǎng)受社會(huì)和市場(chǎng)的刺激行為迷惑，心神不寧，常年處于高度焦慮之中，婚姻關(guān)系、親子關(guān)系緊張、爭(zhēng)吵不斷，悲劇時(shí)有發(fā)生，大人、孩子均成為受害者，這是‘家庭關(guān)系的扭曲’”。 各種家庭教育培訓(xùn)班和相關(guān)的書籍文章，是家長(zhǎng)們消解焦慮的方法之一。早在60年前的美國(guó)，心理學(xué)家托馬斯·戈登就開(kāi)發(fā)了“父母效能訓(xùn)練”課程，這被公認(rèn)為第一個(gè)面向家長(zhǎng)的家庭教育技能培訓(xùn)。他出版的著作，直到今天仍然在國(guó)內(nèi)一些電商平臺(tái)培養(yǎng)親子關(guān)系類書籍排行榜中名列前茅。 葉琳最近報(bào)名參加的一個(gè)培訓(xùn)班，是由“華西醫(yī)院心理學(xué)專家”授課的親子溝通訓(xùn)練營(yíng)。課程運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)預(yù)計(jì)，訓(xùn)練營(yíng)每期的報(bào)名人數(shù)大約為500人，但實(shí)際報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超于此，第一期就有1086人。 這個(gè)為期9天的訓(xùn)練營(yíng)里，完成所有課程的家長(zhǎng)不足20人。但這并不妨礙焦慮的家長(zhǎng)涌進(jìn)微信后臺(tái)報(bào)名。 困擾 報(bào)名親子溝通訓(xùn)練營(yíng)后，每天晚上7點(diǎn)，葉琳會(huì)準(zhǔn)時(shí)蹲守在直播間，有時(shí)甚至顧不上吃晚飯。她怕手機(jī)信號(hào)不好，專門借一臺(tái)筆記本電腦聽(tīng)課。直播時(shí)，她也不和其他家長(zhǎng)互動(dòng)，將專家講課的頁(yè)面設(shè)置為全屏，準(zhǔn)備好紙筆認(rèn)真做著筆記，按時(shí)提交每一次課后作業(yè)。 人數(shù)最多的時(shí)候，直播間里有超過(guò)400人在線。他們大都是第一次當(dāng)父母的新手，面對(duì)孩子的哭鬧和亂扔玩具等行為束手無(wú)策。直播間里也有作為祖輩的老人，他們想要通過(guò)學(xué)習(xí)跨越時(shí)代的代溝。 困擾著父母?jìng)兊膯?wèn)題各種各樣。讓一位2歲男孩的母親感到焦慮的是，在離開(kāi)孩子時(shí)，她不知道應(yīng)該偷偷離開(kāi)還是當(dāng)面告別。刷牙這樣日常的小事，也成了有些家長(zhǎng)眼中的大事。一位家長(zhǎng)，擔(dān)心上幼兒園的孩子刷牙不干凈形成齲齒，長(zhǎng)期自己上手給孩子刷，這成為她沉重的負(fù)擔(dān)。她知道這樣會(huì)造成孩子的依賴性，但還是擔(dān)心，她覺(jué)得連成年人都不能刷干凈牙齒，小孩更不行。 還有家長(zhǎng)在面對(duì)孩子時(shí)容易變得歇斯底里。一個(gè)10歲女兒的母親，發(fā)現(xiàn)自己總是不自覺(jué)地發(fā)火，重復(fù)著以前她的母親對(duì)她的教育模式。想到在成年之后，她和母親沒(méi)有任何親密互動(dòng)，從來(lái)不會(huì)摟著胳膊或牽手一起逛街，這位新手媽媽感到擔(dān)心。還有一位職業(yè)女性生育二孩后，沒(méi)有長(zhǎng)輩幫助，只能被迫在家?guī)Ш⒆?，忙碌的時(shí)候遇上孩子不聽(tīng)話，她完全控制不住情緒，總是把連帶著其他壓力的負(fù)面情緒撒在孩子身上。 報(bào)名的家長(zhǎng)中男性不多。從事IT工作的爸爸是其中的一個(gè)，他發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)哄孩子，女兒不愿意和自己說(shuō)心里話。而有的家庭，爸爸常年在外打工，只能通過(guò)每天打電話和孩子交流，孩子每次接電話時(shí)都不情愿，但又會(huì)在家里念叨“爸爸是為了工作不能回家，不是不要我們”。 培訓(xùn)班里青春期孩子的家長(zhǎng)最多。有的孩子叛逆，逐漸開(kāi)始厭學(xué)，甚至長(zhǎng)期輟學(xué)在家。其中有些學(xué)員的孩子已經(jīng)被確診患上精神疾病，并開(kāi)始治療。這些家長(zhǎng)不知道面對(duì)被疾病困擾，敏感脆弱的孩子該怎么辦。有些父母在孩子精神出現(xiàn)問(wèn)題之后，自己也開(kāi)始接受心理咨詢。 四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心的醫(yī)生司徒明鏡是親子溝通訓(xùn)練營(yíng)的老師之一。她有10多年兒童青少年精神障礙的臨床經(jīng)驗(yàn)。她發(fā)現(xiàn)這兩年因?yàn)榍榫w問(wèn)題前來(lái)就診的患者占據(jù)了門診人數(shù)的三分之二。 前來(lái)就診的家長(zhǎng)和孩子常常會(huì)提到情緒的變化是從居家上網(wǎng)課開(kāi)始，這和她看過(guò)的國(guó)外研究結(jié)論相似，兒童青少年情緒問(wèn)題在疫情之后出現(xiàn)了拐點(diǎn)，發(fā)生率在升高。 隨著情緒問(wèn)題的出現(xiàn)，司徒明鏡發(fā)現(xiàn)，這兩年家庭教育培訓(xùn)市場(chǎng)“發(fā)展速度也有點(diǎn)快”。在她看來(lái)，這種快速發(fā)展，一方面代表了大家都很重視教育問(wèn)題，另一方面，也加大了家長(zhǎng)分辨的難度，良莠不齊的培訓(xùn)班需要一些規(guī)范。 培訓(xùn) 葉琳參加過(guò)很多次這樣的培訓(xùn)課程，但是最終也沒(méi)有如愿讓孩子回到學(xué)校。 這一次訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)課前，葉琳在孩子臥室里翻出沒(méi)用完的本子，上面寫著從小到大，她和孩子建立的規(guī)則。如何做作業(yè)、寫字、玩游戲、做家務(wù)，放寒暑假還要立單獨(dú)的規(guī)則。她和孩子還會(huì)在寫下協(xié)議之后，簽上各自的名字。最終，這些規(guī)則都沒(méi)有發(fā)揮作用。 最開(kāi)始，她跟電子產(chǎn)品作斗爭(zhēng)。她在一個(gè)音頻平臺(tái)上聽(tīng)到有家長(zhǎng)分享，小孩喜歡上網(wǎng)，可以限制網(wǎng)速，或是把手機(jī)換成舊手機(jī)，影響孩子的游戲體驗(yàn)。她套用這個(gè)辦法，但有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)限速太明顯，孩子就會(huì)沖出來(lái)找她理論。葉琳丈夫還為了讓孩子少看電視，把電源線藏起來(lái)，最后為了爭(zhēng)奪電源線，父子倆會(huì)大打出手。 她在網(wǎng)上看到專家們都說(shuō)，孩子不能被指責(zé)、批評(píng)、打罵，家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子，夸獎(jiǎng)孩子，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。她就在網(wǎng)上搜來(lái)鼓勵(lì)的語(yǔ)言，寫在便利條上，貼在家里的各個(gè)角落，廁所里也貼著“要有堅(jiān)持不懈的精神”。葉琳每天拿著“放大鏡”尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。孩子沒(méi)有熬夜，她就夸他“時(shí)間管理能力提高了”；吃飯由一日一頓，偶爾變得規(guī)律一下，就說(shuō)兒子是個(gè)“愛(ài)惜身體的好孩子”；看見(jiàn)孩子煎牛排，就夸他動(dòng)手能力強(qiáng)。 孩子并不理睬她，葉琳時(shí)常感覺(jué)自己一個(gè)人在家里唱著獨(dú)角戲。 葉琳還記得不過(guò)5年前，她看到相關(guān)的培訓(xùn)和文章強(qiáng)調(diào)的還是懲罰教育。網(wǎng)上的老師說(shuō)小孩如果有對(duì)家長(zhǎng)吼叫或動(dòng)手的行為，就必須制止，讓小孩去罰站、罰跪，幾歲就懲罰幾分鐘。葉琳印象最深的是，當(dāng)年兒子10歲，她每天會(huì)在孩子身上挑錯(cuò)，孩子只要一犯錯(cuò)就被罰面壁思過(guò)10分鐘。 她有時(shí)也會(huì)做一些讓步。有一次，聽(tīng)說(shuō)成都一家機(jī)構(gòu)的“讓孩子樹(shù)立理想志向”線下課，可以測(cè)試出孩子潛在能力，提前做好未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。她把兒子騙去現(xiàn)場(chǎng)，作為交換，允許孩子上課時(shí)把手機(jī)帶進(jìn)去。課程結(jié)束，孩子繼續(xù)回家玩游戲。 讓她高興的是，在她的鼓勵(lì)和催促下，孩子回過(guò)一次學(xué)校，條件是要在他臥室里配置一臺(tái)電腦。葉琳沒(méi)有辦法，向身邊人和網(wǎng)絡(luò)上的老師們求救，大家意見(jiàn)也各不相同。最后她去親戚家搬來(lái)一臺(tái)二手電腦，“我太想讓孩子上學(xué)了”。 不過(guò)，孩子在復(fù)學(xué)一段時(shí)間后，又回家了。 司徒明鏡參與過(guò)很多期家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，她關(guān)注到市場(chǎng)上很多課程，正是抓住了家長(zhǎng)想要急于求成，解決孩子問(wèn)題的心態(tài)，出現(xiàn)了很多“包好”“X天見(jiàn)效”這樣絕對(duì)化和極端的描述?！凹议L(zhǎng)看到這些話一定要慎重”，在司徒明鏡和同事們?nèi)粘５闹委煯?dāng)中，深知每個(gè)人的情況不同，都需要很長(zhǎng)一段過(guò)程，“不可能很快解決問(wèn)題”。 “很多家長(zhǎng)只會(huì)關(guān)注到行為表象”，司徒明鏡工作中遇到的家長(zhǎng)常常只看到孩子沉迷游戲、厭學(xué)、不愿意交流，“他們并沒(méi)有意識(shí)到雙方的溝通已經(jīng)形成障礙，是需要調(diào)整的?！? 葉琳是在很長(zhǎng)時(shí)間之后，才意識(shí)到自己只想解決問(wèn)題，改變孩子，讓他意識(shí)到不上學(xué)是一種錯(cuò)誤的行為，而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子為什么不去上學(xué)。 她后悔沒(méi)有一次問(wèn)過(guò)孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況，會(huì)不會(huì)和同學(xué)們脫節(jié)了，學(xué)業(yè)壓力大不大，作業(yè)完成不了能不能承受老師批評(píng)。 葉琳猜測(cè)兒子是從初中住院開(kāi)始放松學(xué)習(xí)的。孩子從小就有哮喘病，初中離開(kāi)老家去成都上學(xué)之后越發(fā)嚴(yán)重。短短兩年時(shí)間里，孩子在醫(yī)院住過(guò)10多次，最長(zhǎng)的時(shí)候需要待一個(gè)多月。因?yàn)椴l(fā)癥孩子常常要輾轉(zhuǎn)于呼吸科、消化內(nèi)科，還曾進(jìn)過(guò)ICU。長(zhǎng)期離開(kāi)學(xué)校的日子里，大家都對(duì)他學(xué)業(yè)放心不下，孩子早期還會(huì)主動(dòng)要求回學(xué)校參加考試，但成績(jī)還是從前幾名，逐漸下降，最后一次考試孩子成績(jī)已經(jīng)是倒數(shù)。 到現(xiàn)在，葉琳依舊沒(méi)有和兒子聊過(guò)離開(kāi)學(xué)校的原因，她害怕再次激怒孩子。 她把注意力放在家庭教育培訓(xùn)上，有時(shí)候孩子說(shuō)餓了，她都會(huì)隨口敷衍，讓孩子自己解決。聽(tīng)課的手機(jī)被兒子氣沖沖地摔在地上。最后，孩子又重新回到自己的游戲世界。 “又錯(cuò)了?！比~琳心想自己肯定又成為老師嘴里那類不在乎孩子需求的家長(zhǎng)。 焦慮 在進(jìn)行親子教育現(xiàn)狀的研究時(shí)，陳建翔發(fā)現(xiàn)，安全感是孩子的第一需要。他們對(duì)一個(gè)安寧、穩(wěn)定、祥和的家庭環(huán)境的需求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)“更專業(yè)、更權(quán)威、更優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)”的需求。中國(guó)家庭教育首當(dāng)其沖的問(wèn)題是讓家長(zhǎng)“安心”，讓家庭安定。 但讓焦慮的家長(zhǎng)變得安心，也不是一件容易的事。和葉琳?qǐng)?bào)名同一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的李興淇說(shuō)，女兒上幼兒園時(shí)，她發(fā)現(xiàn)身邊和女兒年齡相仿的孩子，總會(huì)有一些讓家長(zhǎng)無(wú)法理解的行為。有的孩子每次回家都必須要自己按電梯樓層，只要是其他人做了這件事，孩子就會(huì)從電梯間一直吼叫著回家。為了安撫孩子的情緒，有時(shí)甚至需要全家人一起重新回到電梯間，讓他按按鈕。還有的孩子，晚上睡覺(jué)前要把衣服按照指定的位置擺放，不然就會(huì)焦慮到失眠。 李興淇在書中了解到，這些行為大概率是因?yàn)楹⒆诱幱谔囟ǖ拿舾衅?。她沒(méi)有在女兒身上發(fā)現(xiàn)這些敏感期帶來(lái)的明顯行為，她開(kāi)始擔(dān)心孩子是不是發(fā)育遲緩。 讓她產(chǎn)生焦慮的時(shí)候有很多。發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)注意力無(wú)法集中，她就會(huì)聯(lián)想到考場(chǎng)上也出現(xiàn)這種情況，最后導(dǎo)致成績(jī)下滑。她發(fā)現(xiàn)孩子看東西吃力，但在被檢查出近視之前，一直說(shuō)自己能夠看清楚黑板上的字。孩子的隱瞞和沉默，讓她擔(dān)心孩子以后要是遇到了校園霸凌，會(huì)不會(huì)也保持沉默。 學(xué)過(guò)心理學(xué)的她知道，大多時(shí)候女兒的沉默，正是因?yàn)樽约菏且粋€(gè)急躁又情緒化的母親。她總是抑制不住地對(duì)孩子發(fā)火，一生氣就會(huì)大吼大叫，女兒有時(shí)被嚇得不自覺(jué)地哆嗦。 周洋也是訓(xùn)練營(yíng)的一員。她把《不管教的勇氣》放在床頭，睡前看，趕地鐵的時(shí)候聽(tīng)音頻版，書里告訴她作為家長(zhǎng)盡量少參與孩子學(xué)習(xí)的事。這是她無(wú)法辦到的事情。 去年親子關(guān)系最緊張的暑假，她害怕即將升入初二的兒子在中考中掉隊(duì)，她用整整一個(gè)月的時(shí)間給孩子預(yù)習(xí)了新學(xué)期的課本，不在家的時(shí)候，她買了一個(gè)硬幣大小的攝像頭放在書桌面前，遠(yuǎn)程監(jiān)控著孩子學(xué)習(xí)情況。 她毫不猶豫地在網(wǎng)絡(luò)上買課，認(rèn)真聽(tīng)完所有課程，贊同老師的觀點(diǎn)，最后卻沒(méi)有產(chǎn)生效果。訓(xùn)練營(yíng)里情緒管理的內(nèi)容，她在孩子上六年級(jí)的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)。重復(fù)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，最后她還是和孩子時(shí)常爆發(fā)爭(zhēng)吵和矛盾。 四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心的心理咨詢師高霞長(zhǎng)期開(kāi)展線下的ADHD(注意缺陷和多動(dòng)障礙)家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)。她在訓(xùn)練營(yíng)的第一節(jié)課就是教會(huì)家長(zhǎng)們?nèi)绾蚊鎸?duì)養(yǎng)育孩子的壓力。高霞見(jiàn)過(guò)這些長(zhǎng)期被關(guān)注的ADHD孩子，逐漸產(chǎn)生自卑，家長(zhǎng)也開(kāi)始自我否認(rèn)，“反而早年一部分忽略，從另一個(gè)角度來(lái)看，可能給了孩子更寬松的空間”。 高霞曾在訓(xùn)練營(yíng)里給家長(zhǎng)分享了《父母效能訓(xùn)練》里一句原話，“接受就像肥沃的土壤，能夠讓小小的種子開(kāi)出它最可愛(ài)的花朵”。她認(rèn)為家長(zhǎng)接納自己的同時(shí)，也能更好地接納孩子。 2018年，在北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭發(fā)布的《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告》中，無(wú)論是處于小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生，還是進(jìn)入初中的八年級(jí)學(xué)生，接近一半的孩子都把一個(gè)“有溫暖的家”放在了人生最重要事情的首位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于有錢、權(quán)力和社會(huì)地位。 周洋一直在搜尋生命里接受過(guò)的最好的教育。 唯一能想起來(lái)的，是她的姥姥，一位沒(méi)有讀過(guò)書的農(nóng)村婦女。小時(shí)候冬天停電，凍得她只能在被窩里做作業(yè)，姥姥就一手拿著油燈，一手扶著架在床上當(dāng)桌子的小板凳。那時(shí)，她數(shù)學(xué)經(jīng)?？嫉箶?shù)第一，一道題需要做很久，姥姥也沒(méi)有一點(diǎn)焦躁。 相比姥姥，周洋一直認(rèn)為自己不是一個(gè)合格的母親。 她之前在職業(yè)中學(xué)任教，那時(shí)學(xué)生們會(huì)親切地稱呼她為媽媽。可周洋的兒子卻抱怨她不像一個(gè)母親，更像是一名老師。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)兒子總是帶著要求和評(píng)價(jià)，她只想接納一個(gè)聽(tīng)話的孩子，兒子成績(jī)考差了，她甚至不想做飯。大多數(shù)時(shí)候，她認(rèn)為自己只是為了完成一個(gè)母親應(yīng)盡的責(zé)任。 她并不知道如何去愛(ài)孩子。小時(shí)候，周洋作為家里三個(gè)孩子的老大，很少得到父母的關(guān)注，母親對(duì)她唯一的期盼就是放學(xué)回家多做點(diǎn)農(nóng)活。結(jié)婚后，丈夫常年在外務(wù)工，兩人之間幾乎沒(méi)有關(guān)于愛(ài)的表達(dá)。在他們相識(shí)的時(shí)候，丈夫過(guò)生日，她還會(huì)準(zhǔn)備巧克力，結(jié)果得到了“太浪費(fèi)”“不喜歡吃糖”的回復(fù)。之后，她再也沒(méi)有做過(guò)這種事，而丈夫更是連她生日是哪一天都記不清了。 她覺(jué)得自己獲得的愛(ài)太少了，因此也喪失了愛(ài)孩子的能力。在獨(dú)自照顧孩子的生活里，她開(kāi)始自卑，感覺(jué)自己的人生都灰暗了。她將孩子一些行為，歸因在自己身上。孩子周末搭乘一個(gè)多小時(shí)的公交回學(xué)校打球，她想是因?yàn)樽约簽榱俗非竺＃押⒆铀腿ルx家太遠(yuǎn)的學(xué)校。她望著兒子的身影，時(shí)常覺(jué)得他孤獨(dú)。 新年第一個(gè)元旦假期，周洋感到了一絲寬慰。 她在孩子睡懶覺(jué)后，克制住了情緒，并用了處理沖突時(shí)的技巧——暫時(shí)和孩子分別待在不同的地方，并解釋是因?yàn)榕伦约旱那榫w傷害到他。不一會(huì)兒，孩子就哭著回到她面前。周洋在心里暗自竊喜，以為是孩子意識(shí)到自己浪費(fèi)時(shí)間的錯(cuò)誤了。結(jié)果孩子只是向她抱怨，為什么每一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)各自學(xué)科的重要性，布置那么多作業(yè)，根本做不完。 她一時(shí)也被孩子的哭聲震住了，只能安慰他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，她想或許孩子是想找一個(gè)理由和她溝通。三天時(shí)間里，他們沒(méi)有產(chǎn)生爭(zhēng)吵和矛盾，這是她記憶中難得平靜的休息日。 周洋將親子溝通的一條條重點(diǎn)，記在家里的白板上，反復(fù)提醒著自己。她一邊希望通過(guò)學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一個(gè)能夠給予愛(ài)的家長(zhǎng)，同時(shí)，她還是對(duì)即將到來(lái)的寒假惴惴不安。

寶寶語(yǔ)言發(fā)展最快、也是最為關(guān)鍵的階段是0-3歲。細(xì)心的父母在實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，寶寶在這個(gè)時(shí)期的語(yǔ)言發(fā)展速度相當(dāng)驚人。 林紫建議，爸爸媽媽一定要多加引導(dǎo)，寶寶就能說(shuō)出一些多詞句的話語(yǔ)，并學(xué)會(huì)使用各種基本類型的句子，說(shuō)話時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一些復(fù)合句。 1.5-3個(gè)月：發(fā)出咕咕聲，會(huì)笑 3個(gè)月：與聲源玩鬧 5~6個(gè)月：能夠識(shí)別經(jīng)常聽(tīng)到的聲音 6~7個(gè)月：能夠識(shí)別母語(yǔ)的所有音素 6~10個(gè)月：呀呀學(xué)語(yǔ)，能夠發(fā)出一連串的輔音和元音 9個(gè)月：使用手勢(shì)來(lái)交流，并且能玩手勢(shì)游戲 9~10個(gè)月：有意地模仿聲音 9~12個(gè)月：能夠使用一些社交手勢(shì) 10~12個(gè)月：還不能辨別非母語(yǔ)的聲音 10~14個(gè)月：說(shuō)出第一個(gè)詞(通常是某事物的標(biāo)簽) 10~18個(gè)月：會(huì)說(shuō)單個(gè)詞 12~13個(gè)月：能夠理解名字的象征意義，詞匯量有所增長(zhǎng) 13個(gè)月：能夠使用更多的復(fù)雜手勢(shì) 14個(gè)月：使用符號(hào)手勢(shì) 16~24個(gè)月：學(xué)會(huì)很多新單詞，富有表達(dá)性的詞匯迅速增加，從50個(gè)詞增至400個(gè)，能夠使用動(dòng)詞和形容詞 18~24個(gè)月：說(shuō)出第一個(gè)句子(2個(gè)單詞) 20個(gè)月：使用更多的手勢(shì)，能夠說(shuō)出更多事物的名字 20~22個(gè)月：理解力突然提高 24個(gè)月：能夠使用許多兩個(gè)詞的短語(yǔ)，不再是呀呀學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始想要對(duì)話 30個(gè)月：幾乎每天都學(xué)新詞匯，能夠?qū)?個(gè)或更多的單詞連起來(lái)說(shuō)，理解力更強(qiáng)，說(shuō)活經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤 36個(gè)月：能說(shuō)出近1000個(gè)單詞，其中80％是可以理解的，句序經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤 缺乏主動(dòng)語(yǔ)言的孩子，家長(zhǎng)有沒(méi)有責(zé)任？ 比如，家長(zhǎng)陪孩子玩的時(shí)候，往往看孩子動(dòng)手慢，“積極”給孩子搭好整座橋梁，然后等孩子接著去做下一件事。 或者我們?cè)诟⒆诱f(shuō)話的時(shí)候，總是喜歡對(duì)他說(shuō)“你真可愛(ài)”，“你的生日是哪一天呀”，“你幾歲了”等問(wèn)題，但是孩子很少給出回應(yīng)。 當(dāng)然，也有相反的情況，那就是孩子說(shuō)得太多，成年人沒(méi)有機(jī)會(huì)沒(méi)有時(shí)間與孩子交流。 早教學(xué)堂想問(wèn)爸爸媽媽，是不是經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，或者做過(guò)此類的事情？我們還會(huì)看到，大人向孩子問(wèn)了一堆問(wèn)題，但孩子往往對(duì)大人提的問(wèn)題沒(méi)有什么回應(yīng)。 我們的孩子為什么缺乏主動(dòng)語(yǔ)言？為什么難以形成一來(lái)一往的應(yīng)答？所以請(qǐng)爸爸媽媽思考一下，您和自己的孩子交流時(shí)，是不是做得太多或者是自己做得太少？ 專家建議 研究語(yǔ)言發(fā)育40年的麥克當(dāng)納教授教授建議，采用“平衡”的策略，會(huì)改善孩子的語(yǔ)言，使孩子更具有社會(huì)性，更愿意與人交流。 所謂的“平衡”策略，就是孩子和成年人都需要時(shí)間去溝通，成年人應(yīng)該給孩子更多時(shí)間思考、溝通。 “平衡”的策略可以用于嬰兒、兩歲大的孩子、學(xué)齡前兒童、上學(xué)的孩子或者成年人。 因此，早教學(xué)堂想要提醒各位爸爸媽媽，無(wú)論是寶寶對(duì)你招招手，還是兩歲的孩子對(duì)你咿呷呀呀說(shuō)什么，或是五歲的孩子對(duì)你有正常的語(yǔ)言，又或是十五歲的孩子跟你討論他的籃球比賽，在孩子所有不同年齡階段，我們都要維持平衡的互動(dòng)。 家長(zhǎng)需要給孩子足夠的時(shí)間去回應(yīng)，要建立一種來(lái)來(lái)回回的交流方式，這種交流方式就是按順序講話。 如果在交流的時(shí)候，家長(zhǎng)等待孩子回應(yīng)，在與你互動(dòng)時(shí)候就會(huì)發(fā)生一些你意想不到的驚喜。 表面上是成年人在等待孩子，其實(shí)是成年人首先要與孩子建立起一種關(guān)系。 建議家長(zhǎng)要主動(dòng)建立起與寶寶互動(dòng)的能力，培養(yǎng)寶寶主動(dòng)與人互動(dòng)這種有來(lái)有往的關(guān)系。只有這樣做才能更好地促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。

在部分育齡人群的印象中，生育子女階段的醫(yī)療費(fèi)用、嬰幼兒照護(hù)支出等成本已然形成一定的家庭經(jīng)濟(jì)壓力，動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)元的支出成為“新手”父母?jìng)冸y以回避的問(wèn)題。 而在母嬰市場(chǎng)中，行業(yè)資本在出生率低迷的現(xiàn)狀下依然保持樂(lè)觀預(yù)期。五花八門的新服務(wù)、新產(chǎn)品涌現(xiàn)以及新資本涌入，使近年的母嬰市場(chǎng)呈現(xiàn)炙手可熱的增長(zhǎng)趨勢(shì)。 同時(shí)，個(gè)稅專項(xiàng)附加扣除介入“促生”政策系列，為實(shí)現(xiàn)“生得起”增添一份驅(qū)動(dòng)力。 醫(yī)療費(fèi)用逐漸擴(kuò)大 產(chǎn)檢、分娩過(guò)程中的醫(yī)療費(fèi)用成為生育成本中最直觀的一部分。 “兩胎前后間隔7年，生育二胎時(shí)花的錢明顯比一胎時(shí)多了。”重慶的石先生告訴記者，妻子在二胎孕期的前兩次產(chǎn)檢就已花費(fèi)近4千元，且大部分費(fèi)用無(wú)法醫(yī)保報(bào)銷。 據(jù)石先生回憶，2015年生育第一胎時(shí)，妻子在孕期及生產(chǎn)階段共花費(fèi)9000余元，醫(yī)保報(bào)銷了8000多元，自費(fèi)僅1000元左右。 而今年在二胎孕期，僅產(chǎn)檢就新增了不少項(xiàng)目，且不少項(xiàng)目不在醫(yī)保報(bào)銷范圍。“第一次檢查，醫(yī)?？ㄉ系腻X扣完后又花了1700元；第二次檢查做了基因檢測(cè)，開(kāi)了些營(yíng)養(yǎng)藥品，共花費(fèi)2000多元。” 其中基因檢測(cè)項(xiàng)目的收費(fèi)令石先生印象深刻。繳費(fèi)票據(jù)顯示，僅基因檢測(cè)一項(xiàng)就花費(fèi)了1200元，“這只是一個(gè)基礎(chǔ)版基因檢測(cè)，如果選擇升級(jí)版基因檢測(cè)則需要花費(fèi)2200元”。 據(jù)石先生所言，醫(yī)院曾解釋，基因檢測(cè)取代了以往的唐氏綜合征篩查項(xiàng)目，這類“升級(jí)”項(xiàng)目的費(fèi)用直接導(dǎo)致產(chǎn)檢總費(fèi)用提升。他認(rèn)為，這個(gè)項(xiàng)目在該醫(yī)院可能是外包，因?yàn)榛驒z測(cè)的收費(fèi)方并非醫(yī)院，而是一家名為博奧醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的第三方機(jī)構(gòu)。同時(shí)，這項(xiàng)費(fèi)用需要自費(fèi)，并不能像唐氏綜合征篩查那樣以醫(yī)保支付。 “產(chǎn)前費(fèi)用集中在產(chǎn)檢、住院生孩子這一部分。”北京的陳女士告訴記者，兩年前她在一家公立醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)檢、分娩。據(jù)其回憶，總費(fèi)用在15000到20000元之間，“醫(yī)保報(bào)銷后不到10000元。” 此外，醫(yī)療費(fèi)用還分布于嬰兒成長(zhǎng)階段，同樣是一筆不小的支出。陳女士稱，孩子在自費(fèi)疫苗注射方面花費(fèi)共計(jì)10000元左右，“十三價(jià)肺炎、五價(jià)輪狀、五聯(lián)，這三種共九針，當(dāng)時(shí)一次性就交了5000多元。” 產(chǎn)后才是大額支出的起點(diǎn) 嬰兒順利出生后，孕婦產(chǎn)后恢復(fù)、嬰兒護(hù)理、母嬰用品以及早教培訓(xùn)等成為這個(gè)階段的重要家庭支出。 “產(chǎn)后恢復(fù)辦卡就花了兩萬(wàn)多元，但收效甚微?！标惻扛嬖V記者，“一般持續(xù)五、六個(gè)月，但我至今都沒(méi)有完全恢復(fù)?！? 據(jù)上海的丁女士反饋，產(chǎn)后恢復(fù)這項(xiàng)支出因人而異，少則兩萬(wàn)多元，上到十幾萬(wàn)元，大部分產(chǎn)婦會(huì)選擇性地進(jìn)行恢復(fù)，但實(shí)際恢復(fù)效果參差不齊，有的就是花錢消除焦慮。 母嬰護(hù)理費(fèi)用近年同樣上漲明顯。陳女士在產(chǎn)褥期曾雇傭“月嫂”，價(jià)格為15000元/月，而實(shí)際服務(wù)周期并不足一個(gè)月?！霸诒本蝗f(wàn)五的‘月嫂’是平價(jià)，基本屬于中等偏下檔，之后如果繼續(xù)雇傭保姆，一個(gè)月至少八千元起”。 而母嬰用品方面的開(kāi)銷則需按時(shí)間區(qū)間持續(xù)性計(jì)算，這筆費(fèi)用成為家庭的長(zhǎng)期性支出。北京的陳女士和上海的丁女士都報(bào)出了5萬(wàn)元上下的年度支出估算。 “嬰兒的東西都好貴?！标惻繉?duì)此表露出壓力，“第一年差不多花了十萬(wàn)元，僅當(dāng)年的‘雙十一’就花掉近兩萬(wàn)元，包括嬰兒安全座椅（三四千元）、嬰兒車（兩三千元）、除螨儀、空氣凈化器等大小件用品?！? “一片尿不濕10塊錢，一天得用10片多，僅這一項(xiàng)支出一個(gè)月就得2000-3000元。”丁女士告訴記者，“母乳之外，奶粉一個(gè)月兩三罐，每罐三四百元，此外各種衣服、護(hù)臀霜、護(hù)膚霜、輔食、輔食工具，月均花費(fèi)2000-4000元?！? 這也是陳女士育兒期間的重要支出，“進(jìn)口奶粉比國(guó)產(chǎn)奶粉便宜一些，一罐三四百元，一個(gè)月需要三罐?！奔埥淼南牧恳沧屵@位新手媽媽倍感震驚，“每天家里扔出去的紙就裝了五六個(gè)垃圾袋。” 生育低迷現(xiàn)狀下，母嬰市場(chǎng)看漲 在解析我國(guó)人口增長(zhǎng)現(xiàn)狀時(shí)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局人口和就業(yè)統(tǒng)計(jì)司司長(zhǎng)王萍萍指出，受育齡婦女人數(shù)持續(xù)減少、生育觀念轉(zhuǎn)變、初婚初育年齡推遲等多方面因素的影響，2021年我國(guó)育齡婦女總和生育率繼續(xù)下降。 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2016年以來(lái)我國(guó)人口出生率出現(xiàn)進(jìn)一步下滑，至2021年，我國(guó)人口出生率為7.52‰，比2020年下降1.00個(gè)千分點(diǎn)。當(dāng)年出生人口1062萬(wàn)人，比2020年減少140萬(wàn)人。 然而，我國(guó)母嬰市場(chǎng)的規(guī)模并未因出生率的低迷表現(xiàn)而縮減，資本反而愈加看漲這一領(lǐng)域，過(guò)去幾年市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大明顯。 數(shù)據(jù)顯示，至2021年底，我國(guó)共有280.3萬(wàn)家母嬰用品相關(guān)企業(yè)。2020年母嬰用品相關(guān)企業(yè)新注冊(cè)89.8萬(wàn)家，同比增長(zhǎng)41.6%；2021年前11個(gè)月共新增注冊(cè)129.5萬(wàn)家，同比大漲61.9%。 業(yè)界對(duì)母嬰市場(chǎng)的積極態(tài)度源于對(duì)未來(lái)市場(chǎng)形勢(shì)的判斷。 普華永道在2021年11月發(fā)布的《母嬰產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍(lán)皮書》中分析，母嬰市場(chǎng)的目標(biāo)客戶群體正在擴(kuò)大。目前“90后”是母嬰市場(chǎng)的主要目標(biāo)客戶，隨著二胎、三胎政策的放開(kāi)，“85后”重返母嬰市場(chǎng)，而“00后”也逐漸成為生育大軍中的一員。 同時(shí)，母嬰市場(chǎng)的多樣性發(fā)展也是業(yè)界對(duì)此持樂(lè)觀預(yù)判的原因之一。普華永道認(rèn)為，新產(chǎn)品、新服務(wù)、新的競(jìng)爭(zhēng)者為母嬰市場(chǎng)打開(kāi)新的市場(chǎng)增量空間。據(jù)其預(yù)測(cè)，至2024年，母嬰市場(chǎng)行業(yè)規(guī)模有望達(dá)到7萬(wàn)億元，與2020年相比，累計(jì)增長(zhǎng)將超過(guò)70%。 艾瑞咨詢對(duì)市場(chǎng)研判同樣持看漲態(tài)度，但預(yù)估漲勢(shì)相對(duì)保守。艾瑞咨詢?cè)谧钚碌哪笅胄袠I(yè)研究報(bào)告中預(yù)計(jì)，2025年國(guó)內(nèi)母嬰市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到46797億元，與2021年相比累計(jì)增長(zhǎng)35.29%。 個(gè)稅專項(xiàng)附加扣除新舉措加入“促生” 生育政策的放開(kāi)既是行業(yè)看漲的關(guān)鍵因素之一，也是育齡人群“愿意生”的動(dòng)力之一。過(guò)去十年間，我國(guó)從“雙獨(dú)二孩”政策逐漸過(guò)渡到“全面三孩”，同時(shí)多地相繼提出延長(zhǎng)產(chǎn)假和陪產(chǎn)假、增設(shè)“育兒假”等配套措施。 在國(guó)家層面，優(yōu)化生育政策、促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的舉措正在持續(xù)推進(jìn)。 今年3月28日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于設(shè)立3歲以下嬰幼兒照護(hù)個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除的通知》。文件規(guī)定，納稅人照護(hù)3歲以下嬰幼兒子女的相關(guān)支出，按照每個(gè)嬰幼兒每月1000元的標(biāo)準(zhǔn)定額扣除，自2022年1月1日起實(shí)施。隨后國(guó)家稅務(wù)總局密集發(fā)文，力推該項(xiàng)舉措落地實(shí)施。 其實(shí)早在2021年6月，國(guó)務(wù)院就印發(fā)了《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定》，其中提出“研究推動(dòng)將3歲以下嬰幼兒照護(hù)費(fèi)用納入個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除”。僅過(guò)了半年，這項(xiàng)提議就開(kāi)始實(shí)施。 結(jié)合實(shí)施中的《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》相關(guān)規(guī)定，至此，符合條件的納稅人在下一代從出生到高等教育階段的相關(guān)支出方面，均有機(jī)會(huì)享受每個(gè)子女每月1000元的標(biāo)準(zhǔn)定額扣除。而響應(yīng)“三孩”政策的家庭，理論上最高可享受每月3000元的標(biāo)準(zhǔn)定額扣除。 該項(xiàng)政策一經(jīng)公布，多名受訪者就向記者表示，已經(jīng)通過(guò)手機(jī)APP對(duì)新增的個(gè)稅專項(xiàng)附加扣除項(xiàng)進(jìn)行填報(bào)，新舉措對(duì)于降低因生育帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力具有一定程度的意義。同時(shí)，也有受訪者希望，生育方面能出臺(tái)更多促進(jìn)性舉措，進(jìn)一步降低生育、養(yǎng)育成本，讓更多育齡人群“生得起”。