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作為家長你知道什么叫青春期嗎？可能有些人說：青春期那不就是孩子的青少年時期嗎？更有人說：青春期我不知道，我只知道更年期。 相對于國外來說咱們國內(nèi)很大一部分家長缺乏這方面的知識，或者羞于了解這方面的知識。早年間我們也是這么糊里糊涂的過來的。 但是現(xiàn)在是信息爆炸的時代，每天有鋪天蓋的信息主動或者被動涌進青少年的腦海中。 圖片，視頻，音頻，文字都在全方位地圍剿著我們。這些信息中有些是積極向上的，有些則是令我們產(chǎn)生消極，乃至嚴(yán)重錯誤的。 所以為了我們下一代健康成長，作為家長有必要主動學(xué)習(xí)一些簡單知識。當(dāng)孩子遇到問題的時候我們有正確的應(yīng)對措施，而不是簡單粗暴的一句：不能那樣做。 什么叫青春期 青春期是童年向成年的整個過渡時期，這個過程中包含身體的變化和孩子對世界認知的變化。 在這個過渡時期，身體的變化，認知的變化，情感的變化都會給孩子和家長帶來焦慮或者疑惑。 這個過程主要分為三個階段。 青春期初期 這個時期主要是10到13歲之間。 在這個時期，孩子們會快速地成長。他們會注意到自己身體的一些變化，身體長高，手臂發(fā)生變化，局部毛發(fā)開始生長。女性乳房發(fā)育，男性睪丸增大，通常女孩的發(fā)育年齡要比男孩早一兩年。 這些身體的變化會激發(fā)孩子的好奇和焦慮，如果不能正確給孩子灌輸常識，他們會更加疑惑。 這個時期的孩子，思維總是具有兩面性，對或者錯，好或者壞。 此時孩子開始以自我為中心，開始注重個人隱私，不希望別人過多的打擾自己，如果家長過多的干預(yù)，可能會產(chǎn)生相反的作用。 青春期 這個時期主要在14歲到17歲。 這個時期孩子的身體持續(xù)變化，男孩身體迅速長高，聲音可能發(fā)生變化，女孩體重增加，身體發(fā)生很大的變化。 這個時期孩子會對性產(chǎn)生興趣，開始探索自己的身體。這個過程中如果沒有同齡人，家庭的引導(dǎo)，孩子會變得壓力山大。 孩子的脾氣會變得暴躁，跟家長缺少溝通。他們會整天跟自己的朋友待在一起，而故意躲避家長。 與此同時大腦發(fā)育逐步成熟，但是與成年人相比還存在很多差異。沖動型是這個時期的主要特征。 做事不計后果，或者持有僥幸心理。例如：就逃課一晚上，去網(wǎng)吧玩一下心愛的游戲，明天保證好好學(xué)習(xí)。 青春期晚期 這個時期主要是18歲到21歲，甚至更長。 這個時期身體基本發(fā)育完全，能夠控制沖動型的脾氣，做事開始考慮后果，能夠整體評估或者有大局意識。例如：我雖然喜歡玩游戲，但是學(xué)習(xí)更重要。 此時孩子有自己的價值觀，開始考慮自己的未來，并開始著手為自己的夢想而努力。 朋友之間的友情更加穩(wěn)定，但是在身體和情感上跟家庭更加疏遠。但是他們重新意識到跟父母的平等關(guān)系，開始跟父母討論一些家庭問題或者給出自己的建議。 那么作為父母在整個青春期間，應(yīng)該做些什么才能幫助孩子朝正確的方向成長呢？ 1. 跟孩子共同認知身體上的變化，給他們講述身體會發(fā)生哪些變化，并告知這些變化都是正常的。并且要給孩子留出提問的機會，以他們自己的方式和節(jié)奏提出問題。 2. 對一些話題開始早期的討論，如性，性別，健康的朋友關(guān)系等，這些問題盡早的初步討論，為以后進一步深層次討論做好鋪墊。 3. 要跟孩子持續(xù)良性溝通，要多多鼓勵，這樣孩子會更加自信。 4. 跟孩子共同制定一些行為準(zhǔn)則，大家一塊遵守，俗話說：父母是最好的老師。這樣孩子對規(guī)則有更加清晰的認知，隨著時間的推移，孩子的心智會越來越健全，犯錯誤的次數(shù)也會越來越低。 5. 要尊重孩子的獨立性和個性，保持平等的身份，并且提示孩子，如果遇到問題可以隨時找父母溝通，父母會協(xié)助孩子解決棘手的問題。 其實青春期就像過山車一樣，起起伏伏，在此過程中，父母跟孩子要保持積極和尊重的關(guān)系，這樣孩子會在您的保駕護航下健康成長。
網(wǎng)易 42 閱讀 2022-09-19 22:02
為人父母，所有的家長都將自己全部的愛給予了孩子，如果這種愛有衡量標(biāo)準(zhǔn)的話，那一定是百分之百。 他們將自己對孩子的愛滲透到生活學(xué)習(xí)的方方面面，小到吃穿，大到人生選擇，恨不得將孩子的一切都安排妥當(dāng)。 從小品學(xué)兼優(yōu)的陽陽就是在這樣所謂的有“愛”環(huán)境下長大的。 “完美孩子”身體內(nèi)蓄謀已久的反抗 陽陽從小品學(xué)兼優(yōu)、乖巧懂事，一直都被稱為“別人家的孩子”，然而在高三學(xué)習(xí)壓力極大的情況下，他患上了很嚴(yán)重的焦慮癥。 其實在高二上半學(xué)期的時候，陽陽偶爾會感覺自己會莫名其妙的焦慮，當(dāng)時他覺得可能是學(xué)校學(xué)習(xí)加上媽媽給他加的課外補習(xí)有點多，認為好好休息一下就沒關(guān)系了。 結(jié)果到了高三的時候，因為學(xué)習(xí)壓力又比以前大了很多，陽陽有些力不從心，成績比以前也差了些，這讓他開始頻發(fā)的感到焦慮不安，他害怕自己考得不好，害怕辜負這么多年來媽媽對他全心全意的培養(yǎng)和付出，一想到這些，他的身體就不自覺地抽動，嚴(yán)重的時候還會頻繁嘔吐。 他以為自己能夠調(diào)整好學(xué)習(xí)和身體狀態(tài)，可結(jié)果很糟糕，他的學(xué)習(xí)成績越來越差，甚至還逃課，媽媽知道后非常嚴(yán)厲地批評他，后來實在是承受不住了，他就將自己的情況全告訴給了媽媽。 尋醫(yī)問藥與自己和解 媽媽心疼自己的孩子，想要治好他的病。后來經(jīng)過別人介紹，他們找到了謝帆主任，經(jīng)過一系列詳細檢查后，診斷他為：嚴(yán)重焦慮癥。 之后，謝帆主任給他開了治療焦慮癥的藥方，還和陽陽談了心： “你這個年紀(jì)，學(xué)習(xí)壓力肯定是有的，但是不能只為了學(xué)習(xí)而傷害自己的身體，要知道，身體是革命的本錢啊，要有信心，你會越來越好的!” 在診療室中，謝帆主任和陽陽的媽媽也聊了很多，最終，陽陽和自己的學(xué)習(xí)焦慮和解，并答應(yīng)按時服用藥方。 就這樣過了半個月左右，陽陽的媽媽給謝帆主任發(fā)來了信息，說陽陽現(xiàn)在情緒比以前穩(wěn)定很多了，非常感謝。 謝帆主任講述： 青少年出現(xiàn)焦慮癥后，通常會有焦慮恐懼、自閉等心理癥狀，以及呼吸困難、食欲不振、坐立不安等軀體癥狀。 一、心理癥狀： 1、焦慮恐懼：因為焦慮癥本身是以莫名焦慮、恐懼為主要表現(xiàn)的一種精神障礙，當(dāng)青少年焦慮癥病情發(fā)作時，有可能會出現(xiàn)恐懼上學(xué)、緊張不安的癥狀。 2、自閉：青少年正處于青春叛逆期，本就有一定的叛逆心理。如果由于學(xué)習(xí)壓力過大或精神緊張，出現(xiàn)焦慮癥，會使青少年出現(xiàn)不愿意與朋友或家人溝通的現(xiàn)象，常會將自己封閉在臥室內(nèi)。 二、軀體癥狀： 1、呼吸困難：患有焦慮癥的青少年，總是會感覺有不幸的事情降臨到自己或親人身上，對沒有發(fā)生的事情過度擔(dān)心，長期處于緊張狀態(tài)，從而引起呼吸困難。 2、食欲不振：如果長期保持在精神緊張情緒中，有可能會導(dǎo)致患者出現(xiàn)胃腸功能異常，而引起食欲不振、消化不良等癥狀。 3、坐立不安：患有焦慮癥的青少年，由于焦慮、緊張等情緒影響，會出現(xiàn)坐立不安。嚴(yán)重者可影響到個人學(xué)習(xí)，甚至還有可能會影響到課堂學(xué)習(xí)氛圍以及其他同學(xué)。
網(wǎng)易 38 閱讀 2022-09-19 22:00
孩子小的時候家長都特別注意智商，因為智商高的娃成績都不錯。但是當(dāng)他們離開校園，進入工作以后，情商高的孩子，優(yōu)勢就表現(xiàn)出來。情商低的孩子人際交往等都不太理想，這也會影響到未來的工作和生活。 被譽為“情商之父”的心理學(xué)家丹尼爾.戈爾曼說：情商就是管理情緒的能力。 在孩子的成長道路上，家長應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的情商。上學(xué)的階段都忙碌于分數(shù)成績，孩子的情商幾乎看不出來，但是真正走入職場之后，情商低的娃就很難被人接受了。 02、情商低的娃多數(shù)來自3種家庭 情商低的孩子，多數(shù)都來自這幾種家庭，父母們應(yīng)該注意了，對號入座之后趕緊去改正。 1、過分溺愛孩子的家庭。 沙拉在《特別狠心特別愛》一書中說，中國父母給予孩子的愛，不是太少，而是太多了。 現(xiàn)在的孩子都嬌生慣養(yǎng)，在家長的寵溺之下長大。從小只要他們一哭鬧，父母就會立刻滿足他們，比如說相中了一個玩具或者是想要吃什么，穿什么，家長會立刻答應(yīng)孩子的要求。經(jīng)常這樣下去，就形成了習(xí)慣，讓娃覺得什么都是理所當(dāng)然的。和小朋友們一起玩耍時，玩具也會自己都搶過來。 孩子在外面會唯我獨尊，不懂得謙讓。長大和同學(xué)們相處也沒有什么原則，沒有團隊意識和集體合作的觀念。說話做事都是以自我為中心，不會照顧別人的想法，人緣也很差，沒有什么朋友，這對于孩子未來的成長道路來說，都是沒有益處的。2、不守承諾的父母。 很多家長會承諾孩子如果靠讓高的分數(shù)就會給你買玩具，或者說你聽話，明天會給你買新衣服。雖然家長都是善意的謊言，但是對于小孩子來說，他們無法分清善意和惡意的區(qū)別。對于家長承諾的事情，會一直期盼守候著。 但當(dāng)孩子通過自己的努力取得了高分的時候，父母卻不給兌現(xiàn)承諾，這樣就會讓孩子產(chǎn)生心理上的落差，可能以后都會對父母話語保持懷疑的狀態(tài)。會影響到親子融洽的關(guān)系，有的孩子也像父母一樣學(xué)著說謊。明明說了好好學(xué)習(xí)，對于父母不兌現(xiàn)承諾耿耿于懷，從而自暴自棄，這些都會影響到孩子的情商。 3、家庭關(guān)系不和諧。 夏巴尼說：童年乃是人生的重要階段，人的品性在童年開始形成，長大后成為什么樣的人，取決于童年時的所學(xué)與所為。 有的家長因為生活中的瑣事或者是性格原因，經(jīng)常會意見不統(tǒng)一，因此會發(fā)生激烈的爭吵，還有的會動手。這都會影響到孩子的情商，因為寶寶小的時候情商還沒有完全形成。 他們沒有獨立思考和明辨是非的能力，會被不和諧的家庭氛圍所影響。父母經(jīng)常吵架，還會把不好的情緒，發(fā)泄到寶寶的身上，經(jīng)常這樣會讓孩子變得膽小懦弱。性格自卑，和別人相處的時候也會唯唯諾諾。小學(xué)的時候，有個同學(xué)父母經(jīng)常吵架。他因此也變得特別內(nèi)向，本來成績很好，因為父母的影響，他也變得暴躁，不愛學(xué)習(xí)，長大以后也很難改變那種消極的性格。 02、培養(yǎng)高情商的孩子，有幾點建議 家長不要總在孩子面前抱怨，多給孩子一些正能量，讓他們變得積極樂觀。家庭教育非常重要，應(yīng)該如何進行孩子的情商訓(xùn)練呢？父母要培養(yǎng)這幾方面。 首先、孩子的自控能力。 一位教育專家曾說：培養(yǎng)孩子的綜合能力比分數(shù)更重要，讓孩子學(xué)會獨立解決問題，才能讓他們走得更遠。 大寶上三年級的時候，總會把一周的零花錢都提前用完。后來我就告訴他，你要學(xué)會忍耐控制，如果這一星期不亂花錢，下周就會節(jié)約出好多，如果你自己慢慢積攢就可以買你喜歡的大玩具了。 大寶慢慢學(xué)會了自控，這不僅是在花錢方面，在學(xué)習(xí)過程中也懂得了忍耐控制自己的情緒。生活中和家人同學(xué)朋友相處的時候，學(xué)會了控制不亂發(fā)脾氣。其次、培養(yǎng)好孩子的自信心。心理學(xué)家說過，一個人想要成功，20%靠能力，80%靠的是情商。 每一個孩子的成長過程中，都會經(jīng)歷些磨難和小挫折。當(dāng)孩子遇到困難時，家長要給予支持和鼓勵，不要打擊他們的自信心。應(yīng)該告訴孩子，無論做什么事情都要堅持努力，這樣才能夠取得最終的成功。 父母會永遠站在你的身后，支持你。無論成功與否，只要做到全力以赴了就可以，讓孩子擁有良好的自信心才是最重要的。還有、學(xué)會尊重別人，團結(jié)友愛。從小教育孩子要和小朋友們一起玩耍時，要多顧及別人，并且積極的去幫助他們，這樣才會建立良好融洽的關(guān)系，成為一個受歡迎的人。團結(jié)友愛，懂得合作，一件事情靠自己去努力奮斗都是很難的，報團取暖非常關(guān)鍵。要學(xué)著尊重別人，這樣才能得到別人的尊重，在集體生活中團結(jié)友愛。取人之長，補己之短，最終到達成功的彼岸。 枕邊育兒寄語： 家長要關(guān)注孩子的成長，鼓勵他們表達自己的情緒，做好疏導(dǎo)，幫助孩子用正確的心態(tài)去處理問題，這樣才會培養(yǎng)出孩子的高情商。
網(wǎng)易 39 閱讀 2022-09-19 21:59
不少人做事都有“挑良辰、選吉日”的習(xí)慣。婚喪嫁娶、開業(yè)慶典、喬遷新居、出行郊游等都習(xí)慣翻翻老黃歷或是找個算命先生。 圖個吉祥，去去心病，這本無可厚非。若不過分依賴，也不用過多貼上標(biāo)簽。然而這事放到生小孩的問題上就變味了。 俗話說：瓜熟蒂落。從前醫(yī)療條件有限，生小孩由接生婆（員）來完成。那個時候孩子何時出生，大人何時分娩，由自然決定。后來有了剖宮產(chǎn)，孩子出生有了新選擇，從而也避免了難產(chǎn)等分娩風(fēng)險問題。但總的來說，適宜順產(chǎn)的還是順產(chǎn)的方式更好。 然而不知何時起，近年來生小孩流行了一股“選日子、擇時辰”之風(fēng)？ 孩子是家庭的希望，民族的未來，為人父母者都希望“望子成龍，望女成鳳”，這心情可以理解。但刻意選擇孩子出生時刻的方式未免有些太讓人費解甚至荒唐。 出生時刻真能決定孩子一生的前途與命運乎？ 舉個現(xiàn)實中的真實例子：有位家長特別在意孩子的出生時辰，臨產(chǎn)前特意重金請了一位“德高望重”的“大師”給掐了生辰八字，擇了良辰吉時。決定分娩的那天，因某些原因孩子出生時間往后推遲了約半個小時。這下，這位家長可不依不饒了，鬧得是不可開交。 你還別說，這樣的事現(xiàn)實中還真不少。他們巴不得醫(yī)生掐著秒表，吉時一到就按下遙控器，孩子就得出生。嗚呼哀哉…… 拋棄陋習(xí)，從我做起！誰家的孩子不是家長的掌上明珠？與其在出生時刻上花費心思，不如多聽聽醫(yī)生的建議更實在。
網(wǎng)易 45 閱讀 2022-09-19 21:56
孩子的成長，是父母最重視的事情，而教育是需要學(xué)習(xí)的，而一個家長如果對孩子不聞不問，將自己的一點空閑時間都花在孩子身上，那么最終必然會出現(xiàn)問題。每個家長都需要有自己的生活規(guī)律，同時要避免讓孩子養(yǎng)成這4種習(xí)慣： 晚上熬夜睡得晚，早上貪睡?，F(xiàn)在的孩子，都是晚上在被窩里面睡得越來越晚，早上起來基本就是鬧鐘響起以后，開始玩?；蛘呱蠈W(xué)了。而其實一個人的身體是非常脆弱的，而且在上學(xué)、上班的時候，這種行為是最傷人傷身體的。如果孩子經(jīng)常在晚上玩得很晚，而又沒有上床睡覺的話，會有一種生活無法繼續(xù)下去的感覺，這種感覺對孩子的心理影響也是非常沉重的。 2.喜歡對孩子進行打罵。我們經(jīng)常看到這樣的新聞：有些父母在帶孩子的時候，喜歡動不動就對孩子破口大罵，就算是大人被孩子罵哭，也不會再心軟，畢竟在這種情況下，家長還是很看重孩子的面子的，只要孩子一哭就立即過來給大人道歉。家長的這種做法，實際上是在加劇孩子的害怕情緒，甚至在孩子內(nèi)心里面還會生出一種愧疚感。如果是這種習(xí)慣進來的話，家長們必然不是個好的家長，孩子的心中必然會有這些陰影，在以后的生活中都無法真正去面對成長的瑣碎日常。 3.過于的溺愛孩子?，F(xiàn)在的家長們，對于孩子都是溺愛的，給人的感覺就是只要你想要的，我們就能滿足你，這會讓孩子從小覺得所有的東西來的很容易，當(dāng)父母的要學(xué)會對孩子說不，要讓孩子覺得所有的東西來之不易，要通過自己的努力才能獲得。即便是孩子再怎么地鬧騰，我們也不要把他們給教壞了。 4.對孩子命令式語氣。有些家長總是以，為孩子好為借口強行將自己的價值觀，世界觀灌輸給孩子，一旦孩子不聽話就會直接變成命令語氣，根本不會顧及孩子內(nèi)心的想法。 當(dāng)家長們愛孩子的時候，孩子又是什么樣的心情呢，想必很多家長應(yīng)該沒有在他們的自己身上看到答案吧，畢竟他們都是這樣的教育出來的。所以想一想，把全世界所有的愛都給孩子是完全不可能滿足他們的，到頭來可能還會讓他們覺得有所虧欠。其實家長有了這些習(xí)慣的話，必然會給孩子帶來一些不必要的影響，這些問題都是家長們要引以為戒的。
網(wǎng)易 31 閱讀 2022-09-19 21:55
昨天在小區(qū)碰到了一個非常熟悉的小朋友，想了會，問：“叔叔，我的孩子今年才5歲，他從小喜歡玩樂高嗎？”媽媽說：“不不不，我家孩子從來不玩，現(xiàn)在在幼兒園也不愛坐在教室里寫作業(yè)，總是在外面瘋玩”這個孩子今年已經(jīng)5歲了，對于他的情況，我們也很心疼，但是從另外一個角度看，我覺得也是有必要了解這個孩子的情況的。這個孩子比較有自己的想法，他從小就特別喜歡玩樂高，甚至有段時間，他還去搶了家中的一個遙控車。還有的時候，因為做其他的事情耽誤了和小朋友們玩樂高的機會，因此，這一塊，他可能還不是很會做。但是呢，他對于一件事情，可能也是比較有條理，但是這種條理可能并不體現(xiàn)在他的自律上，雖然他喜歡玩樂高，卻是更喜歡集體的合作。 就比如，他需要幫助其他的小朋友拿到最好的禮物，他也要學(xué)著去和小朋友一起玩，而不是自己去坐著不動，等著禮物，自己坐在那等禮物到來。如果把這張圖倒過來看的話，就可以看到，這個男孩的想象力特別豐富，并且他對于自己的行為不會控制，也就是說，他是非常任性的。而在這種任性的背后，可能更多的是一種自以為是。就像這個男孩子，其實并沒有想象中那樣不聽大人話，也沒有想象中那樣不懂事所以，從這個角度看，孩子是比較自私自利的。所以，家長的這三點建議，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w會到什么是“規(guī)矩”并且讓孩子盡可能地做自己想做的事情，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓孩子懂得尊重“別人”的意見。 不過呢，前文說了，可能孩子從小的想法就比較自私自利，這可能讓孩子在未來的道路上，走得并不是特別順利。當(dāng)然，這些都只是從我個人的角度上給出的意見，至于到底是否一定要聽從父母的建議和愛，還是要看孩子自己的想法。 近期有個新聞，就是很多父母在一起談?wù)撨@樣的問題：孩子這個情況讓他們感覺非常的郁悶，都覺得現(xiàn)在的父母太容易焦慮，所以，要改變這種不良的生活習(xí)慣和教育方式。這也激起很多父母的不滿。大家在討論這個話題的時候，都說“這個問題的根源還是出在家庭教育上面，說白了孩子出現(xiàn)這種問題不是自己教育的結(jié)果，而是家長教育的結(jié)果?！倍@個結(jié)果到底是怎么形成的呢？我覺得，是因為一定程度上的父母和孩子之間的矛盾，導(dǎo)致了。
網(wǎng)易 33 閱讀 2022-09-19 21:53
黎明劃破長空，初升的太陽散發(fā)著紅彤彤的光芒，世間萬物開始蘇醒，在陽光照耀下，他們開始出發(fā)，四處尋找吃食，開始了一天的第一頓飯食-早餐。這時人們也開始起床，爸爸媽媽忙著給自己的小寶們準(zhǔn)備著早餐，人生最快樂的事情就是就是通過一夜的休息，起床后能夠美美的吃一頓豐盛的早餐，然后開啟自己一天的工作時光。 隨著進入金黃的秋季，孩子們已經(jīng)回歸校園，爸爸媽媽們也要忙著工作上班，早上時間相對比較緊張，有時候爸爸媽媽為了趕時間，會隨便的做一些速食來對付一下，這種做法對嗎？ 答案當(dāng)然是不對的，因為孩子正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天對營養(yǎng)的需求是十分高的，如果只是簡簡單單地對付一下，食物所提供的營養(yǎng)是不能滿足孩子生長發(fā)育所需的。 一、寶爸寶媽們要重視早餐對兒童生長發(fā)育的重要作用 1、早餐對兒童大腦發(fā)育至關(guān)重要 早餐是孩子的第一頓食物，豐盛的早餐富含的營養(yǎng)物質(zhì)對孩子大腦的生長發(fā)育非常重要，豐盛的早餐里面富含蛋白質(zhì)、碳水化合物等營養(yǎng)物質(zhì)，是大腦發(fā)育必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)。 有關(guān)研究機構(gòu)指出，如果長期不吃早餐或者早餐營養(yǎng)物質(zhì)匱乏，會導(dǎo)致孩子大腦因為缺乏營養(yǎng)造成萎縮，嚴(yán)重的會影響孩子的智力，即使在發(fā)現(xiàn)以后恢復(fù)營養(yǎng)，對大腦造成的傷害也無法恢復(fù)，這種因為營養(yǎng)缺乏造成的腦傷害是不可逆的傷害。 如果孩子經(jīng)常不吃早餐，會造成孩子血糖相對較低，不能有效地滿足大腦的營養(yǎng)需求，就容易使孩子腦疲勞，會影響到孩子上課的效率和記憶力下降，從而影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。 2、早餐會影響到孩子生長發(fā)育 人的生長發(fā)育需要營養(yǎng)物質(zhì)的汲取，我們從胎兒成長為成人的過程，需要食物提供的營養(yǎng)來維持機體的發(fā)育成長，特別是對蛋白質(zhì)和熱量物質(zhì)的需求。 蛋白質(zhì)是機體的主要組成部分，不僅能夠提供我們生長必須的營養(yǎng)外，還可以有效地提高機體的免疫力，有不少家長反映自己孩子的身體體質(zhì)差，經(jīng)常感冒，經(jīng)過詢問了解，孩子存在長期不吃早餐的問題，就是因為蛋白質(zhì)獲取太少，造成的機體營養(yǎng)不良引起的身體免疫力下降，導(dǎo)致的問題。 二、為孩子準(zhǔn)備早餐簡單而不失營養(yǎng)，以下三種類型糊弄式早餐盡量不做 1、單純稀飯配小咸菜 這種傳統(tǒng)意義的早餐，曾經(jīng)在是食物匱乏時期是我國早餐飯桌的標(biāo)配，單獨喝粥帶給人一種飽腹感很強的感覺，但是粥的營養(yǎng)成分主要是碳水化合物，營養(yǎng)成分單一。 單純稀飯配咸菜的早餐模式所提供的營養(yǎng)物質(zhì)有限，對孩子們來說缺少身體生長發(fā)育所必須的蛋白質(zhì)、膳食纖維等，人體所必須的營養(yǎng)物質(zhì)。如果早餐長期食用的話，會造成孩子營養(yǎng)不良，甚至?xí)绊懞⒆拥纳L發(fā)育。吃外咸菜為腌制類食品，里面富含硝酸鹽類物質(zhì)，長期食用會對孩子的健康造成一定的危害。 2、油炸類快餐食品 油炸類食品特別是一些西式快餐食品，富含油脂會對孩子的腸胃造成一定的負擔(dān)，影響孩子腸胃的吸收，而且油炸類食品營養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一，含熱量高，缺乏蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，長期食用會造成孩子肥胖，但是依然存在營養(yǎng)不良的問題。 3、簡易包裝食品配花色奶 很多家長為了節(jié)約早上的時間，會在超市中購買一些簡易包裝類食品作為孩子的早餐比如，簡易包裝的小面包、簡易包裝的小麻花等等，其實這些簡易包裝食品里面含有大量的防腐劑，而且含糖量過高，但是營養(yǎng)物質(zhì)相對缺乏，長期食用也會使孩子容易發(fā)胖。 花色奶口味酸酸甜甜孩子們都喜歡喝，但是這類早餐奶的成分僅含有少量的生牛乳，卻含有大量的香精和防腐劑，里面的蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分相對較少，不能有效的提供孩子生長發(fā)育所必須的營養(yǎng)物質(zhì)。 其實家長們在給孩子準(zhǔn)備早餐時，應(yīng)當(dāng)以全麥面包和純奶為主，因為全麥面包富含大量的能量和膳食纖維，純奶類牛奶富含孩子生長發(fā)育所必須的蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，條件好的家庭再搭配上新鮮的蔬菜水果，那就更加完美了。 營養(yǎng)健康的寶貝早餐需要包含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，專家指出健康的早餐應(yīng)當(dāng)是高蛋白、少脂肪、高纖維的食品組合，這既能滿足孩子生長發(fā)育所必須的營養(yǎng)物質(zhì)，有可以有效的避免孩子發(fā)胖的弊端。
網(wǎng)易 37 閱讀 2022-09-19 21:51
父母管孩子，是出于愛和責(zé)任，是為了讓孩子學(xué)習(xí)知識、規(guī)范言行、明確是非，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成健全的人格。 平時父母和孩子相處時間比較多的就是一起吃飯的時候，這個時候，很多家長喜歡說教、訓(xùn)孩子，一頓飯下來，孩子經(jīng)常垂頭喪氣，什么佳肴吃起來也沒味兒了。 各位家長，您知道飯桌上訓(xùn)孩子都有哪些危害嗎？飯桌上應(yīng)該教什么呢？ 飯桌上訓(xùn)孩子的危害 1.情緒壓抑，食欲不振 很多時候，家長們的本意是好的，想著能抽點時間教育一下孩子，可是，聊天的內(nèi)容動不動就是“這次考多少分”“人家孩子怎么那么聽話” “你怎么一點都不懂事”……在這種情況下，孩子怎么可能有吃飯的欲望呢? 而且時間一久，孩子就會把“吃飯”和“挨訓(xùn)”聯(lián)系在一起，變得對吃飯比較排斥，嚴(yán)重者還會引發(fā)厭食。 2.消化不良 孩子被訓(xùn)心情糟糕時，往往為了逃避壓抑的飯桌環(huán)境，草草吃幾口就離開了。這種情況下，孩子不能像平時那樣細嚼慢咽，肯定會影響正常消化。 有時候，家長訓(xùn)斥得太嚴(yán)厲，直接就把孩子訓(xùn)哭了。孩子一邊哭泣、抽噎著，一邊吃飯，會有被飯粒兒、小骨頭卡住的風(fēng)險。 飯桌上該教什么 1.參與意識 飯前讓孩子去分發(fā)筷子、勺子，飯后讓孩子幫忙撤盤子、抹桌子……這些力所能及的家務(wù)勞動孩子完全可以勝任。通過參與家務(wù)，慢慢培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。 2.進餐禮儀 一個孩子的家庭教養(yǎng)和人品，往往在餐桌上一覽無余。良好的進餐禮儀，對孩子的人際交往以及未來的成長發(fā)展都有莫大幫助。 所以，家長們一定要把基本的禮貌告訴孩子：主動幫長輩擺碗筷；等長輩入座自己再坐；不許把好吃的菜拉到自己跟前；夾菜的時候不許滿盤子亂翻；嘗過的東西不能再放回盤子里…… 3.時間觀念 做任何事情都有時間限度，一頓飯，堅決不能讓孩子無限制地吃下去。一個從小吃飯磨磨蹭蹭的孩子，長大以后也容易養(yǎng)成磨蹭、拖拉的毛病。 所以，吃飯的時候盡量關(guān)掉電視、手機，全家一塊專心地吃飯，講講開心的事，讓一頓飯氣氛輕松、時間適度。 教育孩子的最佳時間 1.表揚孩子，最好在飯前 教育孩子，場合與時機很重要，表揚孩子的話，最好在飯前說，這樣親子關(guān)系融洽，更利于家庭氛圍的和睦。既能達到教育孩子的目的，也利于孩子的身體成長。 2.小道理，一起做家務(wù)時說 “身教勝于言傳”，生活中的很多小道理，光靠給孩子講，孩子是不會理解的，必須要在具體的行動中演示給孩子看，孩子才會理解深刻、記憶長久。 比如和孩子一起摘菜時，順便就講講節(jié)約糧食的道理，和孩子一起洗衣服時就告訴孩子要講衛(wèi)生，教育孩子潤物無聲，道理也更容易被孩子接受。 3.批評的話，在孩子房間里說 在責(zé)罰孩子這個問題上，有句老話叫“當(dāng)眾不責(zé)”，就是說教育、責(zé)罰孩子時，不要當(dāng)著大家的面，要照顧到孩子的自尊。 當(dāng)孩子犯錯后，把他叫到自己的房間，態(tài)度冷靜、客觀地跟孩子交流，你會發(fā)現(xiàn)孩子少了一些顧慮，更愿意打開心扉，向你說出自己的想法。 4.悄悄話，最好睡前說 孩子也有隱私，也有秘密，讓孩子一直憋在心里不是什么好事，所以家長一旦有所察覺，就要盡力幫孩子解決、疏導(dǎo)，睡覺前便是最佳的時機。因為鉆進舒服的被窩，孩子也更容易卸下自己的心理防御，跟家長說一些心中困擾。 所以，如果你察覺孩子最近情緒不大對勁，可以在孩子躺下后，坐在孩子床頭，跟孩子談?wù)勑?，試著給孩子一些暗示，幫孩子渡過難關(guān)。 爸爸媽媽們，飯桌是拉近跟孩子距離，培養(yǎng)溫馨和睦家庭氣氛的好時機，盡量多聊一些開心愉悅的事，這樣孩子才能更健康、更快樂！
中國教育報 29 閱讀 2022-09-19 21:49
眾所周知，對于教育孩子這件事一定是廣大父母最頭疼的事情，那么孩子的教育到底應(yīng)該怎么做呢？ 一、 要和孩子密切溝通，了解孩子的真實喜好 相信大多數(shù)父母在教育孩子的時候都會忽視與孩子的溝通，認為只要孩子按照我說安排的去做就行，其實這樣的教育方式并非是正確的，正確的教育方式應(yīng)該是要多跟孩子在一起相處溝通，多觀察孩子到底喜歡哪些事情，了解孩子的真實喜好，這樣能更好地跟孩子拉近親子關(guān)系。 二、 要照顧到孩子的感受 照顧到孩子的感受這點，我相信大多數(shù)父母都沒有做到，因為很多父母都喜歡在外人面前去貶低或者罵自己的孩子，不僅如此，很多家長也會經(jīng)常說，沒事，小孩子嘛，過兩天就把這件事忘記了、沒事的，你要堅強一點，類似這種話語，孩子會覺得你不會考慮到他的感受，從而不再會跟父母親密，就算以后遇到困難了，也不會向父母去尋求幫助。 三、 學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的潛力 每一個孩子都有屬于自己的潛力，作為家長的我們要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)孩子的潛力，而不是強迫孩子去放下自己的興趣愛好，例如：孩子特別喜歡古箏，那么可以跟孩子商量去學(xué)習(xí)古箏，不要讓孩子成為一個放棄了所有興趣愛好的書呆子。 四、 認真對待孩子提出的問題 很多家長在孩子提出問題后，都是隨意的敷衍過去的，其實這樣的敷衍會慢慢消磨掉孩子的好奇心以及學(xué)習(xí)的積極性，所以在當(dāng)面對孩子提出的問題后，我們應(yīng)該盡量耐心的去跟孩子講解，盡量采用孩子能夠聽得懂的方式去解答。 以上就是親子溝通的一些小技巧，家長們快學(xué)起來吧！
李老師教育說 17 閱讀 2022-09-19 21:46
為了有更多時間陪伴孩子成長，表姐放棄了大城市的高薪工作?？勺罱齾s跟我抱怨，自己和孩子的溝通遇到了一些問題。 晚上在表姐家吃飯，表姐追著小外甥問東問西：“今天在學(xué)校上了什么課？學(xué)了什么東西？” 小外甥卻總是心不在焉不好好回答，拿起我新買的手機左看右看，一會兒問我手機是什么牌子，一會兒說手機掛鏈挺好看。 表姐有點兒生氣地打斷小外甥說：“媽媽問你話不好好說，就知道說廢話！” 而我對表姐說，想讓孩子好好和你溝通交流，還真得多和孩子說說“廢話”。 因為那些看似沒用的“廢話”，其實是解決親子問題最有效的妙招，很多有用的信息都藏在孩子的廢話里。 親子溝通最大的陷阱 是只和孩子說有用的話 曾經(jīng)看過一個電影《萬箭穿心》，劇中，顏丙燕飾演的李寶莉?qū)鹤有殣鄣搅斯亲永铮贻p時起早貪黑、任勞任怨地掙錢供兒子讀書，兒子卻因為父親的死對她充滿怨恨和誤解，考上大學(xué)后竟要與她斷絕母子關(guān)系。 李寶莉的遭遇讓人唏噓，但這和她對待孩子的方式卻不無關(guān)系。 從小到大，她極少和兒子聊天交流，對兒子說得最多的話就是“作業(yè)寫完了沒有”。 劇中有這樣一個片斷，她做完繁重的工作回家看到兒子，隨口問道：“作業(yè)做完了嗎?” 兒子卻突然沖媽媽吼到：“你除了說作業(yè)做完了沒？還會不會說點別的啊 !” 李寶莉不明白，自己明明是關(guān)心兒子，為什么卻讓孩子那么反感。 其實，李寶莉和兒子的交流方式也是我們身邊很多家庭的真實寫照。 很多父母每天和孩子說話的內(nèi)容都是：“作業(yè)寫完了嗎？上課聽懂了嗎？考試考得怎么樣？” 再無其他。 而孩子給我們的回答則大多是：“寫完了；聽懂了；還可以......” 很多父母抱怨孩子不愿意和自己溝通時，卻沒有想過，是我們自己親手關(guān)閉了和孩子交流的窗戶。 親子溝通中，最大的陷阱就是只和孩子說有用的話。 會說“廢話”的父母 和孩子的關(guān)系更好 曾經(jīng)看過楊絳先生著名的散文集《我們仨》，書中，她們一家三口溫馨和睦的相處讓人羨慕不已。 女兒錢媛與父母的關(guān)系就像無話不談的朋友，親密之中帶著無限愛意。一家人出去吃飯，他們會一邊等上菜一邊聊天。 錢鐘書與女兒觀察旁邊的人，研究人家的穿著打扮和對話，那一桌是夫妻兩人；這一桌是親戚請客，誰是主人、客人，誰和誰是什么關(guān)系。 三個人閑聊的“廢話”，讓吃飯的氣氛十分溫馨融洽。 一位心理學(xué)家曾說過，“聊廢話是做家長最重要的一種能力“。 因為，孩子如果愿意和你說“廢話”，首先說明他和你在一起是快樂的，其次，說明孩子對你很信任，愿意讓你走進他的內(nèi)心。 一個人在閑聊廢話時，內(nèi)心一定是最放松的，他會說出自己最真實的感受和想法，也最容易接受別人的意見和建議。 會說“廢話”的父母 養(yǎng)出的孩子更聰明 不過，由于孩子學(xué)習(xí)任務(wù)緊張再加上家長工作繁忙，很多父母和孩子聊天的時間相當(dāng)有限。 在短暫的聊天時間里，父母當(dāng)然會抓緊時間，和孩子聊自己認為最重要的事，比如學(xué)習(xí)，可我們不知道的是，和孩子聊“廢話”并不是浪費時間，反而有意想不到的好處。 《父母的語言》一書中說，一個語料豐富的家庭語言環(huán)境對兒童是至關(guān)重要的。 所以，想養(yǎng)出一個聰明的孩子，父母一定要多和孩子閑聊，說說“廢話”。 把發(fā)生在我們身邊的事物掰開了、揉碎了，用孩子最能接受的語言，一點點兒灌輸給他們。 父母的“廢話”，其實正是助力孩子成長最有益的工具。 孩子的分享欲是需要大人保護的 有句話說：4歲的孩子嘰嘰喳喳，14歲的孩子卻變成了啞巴。 其實，孩子的分享欲是需要大人保護的。 我兒子五六歲時也有段時間特別“話癆”，他的“廢話”吵得我腦袋嗡嗡作響。 但是作為父母，我們卻不能簡單粗暴地制止孩子，或者選擇忽視和打擊孩子。 而是要保護孩子跟我們說廢話的分享欲，付出一些耐心傾聽孩子，不評判，也不指責(zé)。 1. 睡前和孩子聊點廢話 朋友橙子工作很忙，但是她和10歲的女兒就像無話不談的“閨蜜”，關(guān)系好得讓人羨慕。 我向她請教維持親子關(guān)系的秘密，她給我的建議是每天睡前躺在床上跟孩子聊15分鐘“廢話”。 其實，睡前這段無人打擾的時間，是親子溝通最好的機會。 我們可以和孩子聊聊身邊發(fā)生的趣事，甚至八卦一下同學(xué)和朋友的故事。 這些看似沒什么“營養(yǎng)”的話題，卻可以從側(cè)面反映出孩子在學(xué)校的狀態(tài)，對同學(xué)的看法和為人處世的方式。 2. 經(jīng)常分享自己的“秘密” 要想知道孩子的秘密，家長要先學(xué)會暴露自己的秘密，親子溝通和交朋友是一樣的，家長暴露自己越多，孩子暴露自己也會越多。 3. 盡量減少談話的目的性 假如有一天，孩子和你說起自己在學(xué)校遇到的問題，比如弄壞了玩具，你會怎么說？ 很多家長第一反應(yīng)是幫孩子想辦法解決問題：我們再買一個？我?guī)湍阒刈鲆粋€。 但這樣可能會讓孩子失去聊這件事的興趣，因為他們需要的只是傾聽和理解，而不是如何解決這個問題。 《如何說，孩子才會聽；怎么聽，孩子才肯說》一書中，建議父母的做法是幫孩子說出感受，或者用幻想的方式與孩子對話。 比如：兒子的玩具兔掉了一只耳朵，爸爸會說：“你一定希望自己說一句咒語，兔子就能長出一只新耳朵?！? 這看似沒用的廢話卻最能讓孩子感到安慰。 朱自清先生說，一輩子說話作文，不能全是道理，得有點廢話，我們才活得有意思。 而父母和孩子之間，也不能全說有用的“正經(jīng)話”，多說點兒“廢話”，親子關(guān)系才更親密融洽。
新湖南 32 閱讀 2022-09-17 23:01
隨著孩子的長大，越來越多地需要親子間情感的交流，而我們往往忽略這些東西。所以，改變親子間的溝通方式，特別需要引起家長高度的重視。 中國的家長習(xí)慣于語言上的交流、事務(wù)上的交流，不太習(xí)慣傳遞情感，這是中國人含蓄的文化觀念造成的。其實，對于孩子來說，家長如果能給他一種支持，給他一定的情感上的安慰，遠比講大道理更管用。 大人批評孩子，用低聲調(diào)來說孩子更容易接受。專家指出，這是因為低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，同時也可以使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，從而更有利于溝通。 有很多家庭沒有發(fā)生過強烈的沖突，恰恰是很好地掌握了好的溝通方式，有了這樣三個態(tài)度和前提，相信相互間的沖突和矛盾就會少一些。小星老師整理出來大家不妨看一看： 1、就是要學(xué)會接納孩子的不安和不滿。接納不是贊賞，接納是在開放的條件下的一種寬容．實際上，接納是允許但并不一定贊賞。 2、在談話中不要故意積累孩子的過失，并一再提及，比如，孩子這次考試成績不是很理想，家長如果這樣說：“這一次你考成這樣，上次你也沒考好，你看你這一年就沒一次考好的時候?！蔽蚁嘈牛议L要這樣說的話，沒有一個孩子會認真聽你把話說完，因為他心里充滿了恐懼和厭煩。 3、和孩子談話還要小心聆聽，積極回應(yīng)。家長平時工作都很多，可能孩子與你說的話根本就沒聽進去，只是機械地答應(yīng)著。其實，孩子非常在意家長有沒有認真聽自己說話，非常反感家長在與自己談話的時候心不在焉的狀態(tài)。 成功的家庭教育的背后，往往有一個善于和孩子溝通的家長。 當(dāng)然，不聽話的孩子并不一定就是“壞孩子”，這不能一概而論，或許這是孩子個性獨立的體現(xiàn)。 隨著孩子年齡的增長和人格的不斷獨立，他們將越來越有自己的主見，我們家長要有這方面的思想準(zhǔn)備。
網(wǎng)易 38 閱讀 2022-09-17 22:59
在長期的生活學(xué)習(xí)中，許多家長曾這樣哭訴過：自打初中后，我家的乖女乖兒開始有了自己的小秘密，問他什么他都不愛答理，還總嫌我煩，或者一回到家就把門一關(guān)不出來了，也不知道在干嘛，或者和同學(xué)出去玩，也不打招呼，有時候為了一丁點事情，居然大發(fā)脾氣，甚至吵架，如此這些問題天天縈繞在我心頭，真讓我徹夜難眠啊！ 我聽了以后，通常會笑了笑，上面這些問題，每個孩子在成長中都會有的，只不過程度不一而已。這就是孩子青春期叛逆現(xiàn)象，這就是孩子進入了青春期。小時候，孩子聽父母的，但是隨著年齡的增長，孩子不想再受父母管教，渴望得到他們所謂的解放，就會出現(xiàn)青春期叛逆現(xiàn)象。那么具體家長應(yīng)該怎么做呢？ 1，管孩子的思想要隨著孩子長大而轉(zhuǎn)變，做一位有耐心的家長，在孩子小時候，你采用粗暴的方式，他聽你的；而長大的時候，你就得調(diào)整自己的思想，必須學(xué)會與孩子交流溝通，否則你阻止孩子進步而自己又很受傷。孩子進入叛逆期，若和父母頂嘴爭吵，家長可適當(dāng)讓步，不要為小事情爭對錯，千萬不要打罵孩子，這樣只會使關(guān)系更加惡化。孩子脾氣是一時的，家長要有些耐心，少說話，多做事，等孩子心情平靜下來以后，再詢查原因傾聽心聲，委婉地加以指導(dǎo)，萬不可采用粗暴措施。 2.無論多么繁忙，都一定要抽出時間，多陪陪孩子。陪伴孩子，父母的責(zé)任不可推卸。其中在孩子3歲和10歲前后必須陪伴，3歲時正值習(xí)慣養(yǎng)成起步期，10歲開始步入青春期。很多家長推脫工作繁忙，很少在家陪伴孩子，或者陪伴時敷衍塞責(zé)這都不利于孩子的成長。孩子發(fā)脾氣，是對事情認識不到位或者未成功而氣惱，并不是心情不好或者不懂事，想讓家長多關(guān)注自己而已，畢竟孩子不諳世事，無法自我完善自己，需要父母的呵護。家長應(yīng)靜下心來，了解孩子的想法，讓孩子和父母成為朋友，循循善誘，加以指導(dǎo)，開啟人生路上的明燈。 3.家長要以身作則，注重身教，給孩子樹立榜樣。父母要換位思考問題，言行舉止給孩子帶來的影響，要給孩子創(chuàng)造一個健康的生活環(huán)境。在孩子的青春期，我們每一位家長要慎言慎行，少說話，多做事情，用自己的實際行動來影響孩子。家長當(dāng)著孩子的面吵架發(fā)脾氣，孩子就會有樣學(xué)樣，會發(fā)脾氣會吵架。 4. 尊重孩子，和孩子保持平等民主關(guān)系 在孩子小的時候，我們家長習(xí)慣了發(fā)號施令，孩子從來沒有發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)。家長總認為這樣做是對孩子好就行。這種做法阻礙了孩子的成長，家長沒有真正尊重孩子，時間長了，叛逆就形成了。家長要像對待朋友一樣對待孩子，別怕孩子犯錯，現(xiàn)在犯錯將來就會少犯錯。在一些小事情小問題上，要多聽聽孩子真實想法，民主解決勝過一切爭斗。 5. 允許孩子犯錯，允許孩子有自己的小秘密。進入青春期，孩子和父母之間的交流變少，小秘密變多了，孩子做很多事情，都不和家長交流。家長不要去看孩子日記，或者詢問孩子的秘密。孩子長大了，該有自己的想法，終有一天要離家遠行，與其將來哭泣著不愿分別，不如現(xiàn)在讓孩子獨立成長起來。家長不尊重孩子隱私會激發(fā)孩子叛逆，請允許孩子有點自己的小秘密，允許孩子犯錯，不是放任不管，而是換位思考，而是換一種解決辦法。 青春叛逆期是每個孩子成長中必經(jīng)之路，勿需過于憂慮，我們只要適當(dāng)引導(dǎo)，找到正確的方法，就一定能讓孩子健康成長。你有什么看法呢，請留言交流。
網(wǎng)易 40 閱讀 2022-09-17 22:58
為人父母都希望自己的孩子上學(xué)后成績優(yōu)秀是個學(xué)霸，將來能夠有出息。 小鯢一直有個疑問，為什么自己家的孩子成績平平，但是樓上樓下幾個鄰居家的孩子，都是學(xué)霸。 其實，孩子是否能有出息，不僅和基因有關(guān)，也和父母的教育方式有密切關(guān)系。一般情況下，這幾種家庭的父母更容易培養(yǎng)出“學(xué)霸”孩子。 這幾種家庭更容易養(yǎng)出“學(xué)霸”孩子，你家在其中嗎？ ●高知家庭出學(xué)霸：資源優(yōu)質(zhì) 鄰居小波的孩子，就是有名的學(xué)霸，學(xué)習(xí)不是一般的好，而是非常的好，幾乎次次考試都是滿分，簡直令人羨慕不已。 那么，小波的孩子為什么會成為學(xué)霸呢？其實原因很簡單，因為小波家屬于高知家庭，而這樣的家庭就容易出學(xué)霸，主要原因有這幾點： ①高知家庭的父母往往具有很強的知識基礎(chǔ)，對于孩子的要求也偏向于文化 方面一些，并且對于孩子的學(xué)習(xí)會非常關(guān)心，畢竟這也是高知父母的長處。 ②高知家庭的父母擁有更多的教育資源，因為高知父母本身就擁有很多的知識來源，比如書本、多媒體等，而高知父母經(jīng)常接觸的也是和知識有關(guān)的因素，孩子潛移默化地就會學(xué)習(xí)到更多的知識。 ③高知家庭一般收入都比較穩(wěn)定，且比較注重孩子的培養(yǎng)，在培養(yǎng)孩子的時候也比較注重效率，會幫助孩子建立規(guī)劃、糾正學(xué)習(xí)方法等，讓孩子的學(xué)習(xí)更加高效。 所以，生在這樣的家庭，不成學(xué)霸都難。 ●民主家庭出學(xué)霸：主動性強 鄰居小梅家的孩子，也是個學(xué)霸，不過小梅家并不是什么高知家庭。不過，小梅夫婦對于孩子的教育方式很理性，對于孩子也非常地尊重，整個 家庭的氛圍顯示出一種民主的氣息。 而民主的家庭，將會讓孩子擁有較強的主動性，從而學(xué)會更加主動地去學(xué)習(xí)： ①家長不過分地逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是采用鼓勵等方式，讓孩子產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的意愿。這樣的情況下，學(xué)習(xí)這件事就從“負擔(dān)”變成了愛好，變成了孩子喜歡的事情，孩子的學(xué)習(xí)效率自然就會變高。 ②家長尊重孩子的選擇，不會給孩子過大的精神壓力，比如不給孩子報補習(xí)班、不給孩子多加作業(yè)等等，讓孩子根據(jù)自己的規(guī)劃來學(xué)習(xí)，從而讓孩子保持一個最適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，達到高效的學(xué)習(xí)效率。 ③受到家長的尊重之后，孩子對家長的信任會更高，所以學(xué)習(xí)上有什么問題的話，孩子更愿意主動地和家長進行討論，從而及時的解決學(xué)習(xí)上的難題。所以，生在民主家庭，也很容易成為學(xué)霸。 ●書香家庭出學(xué)霸：環(huán)境影響 鄰居小文是一個普通的家長，小文的愛人也很普通，但是不普通的是，小文與愛人兩個人十分喜歡看書，來到小文家的時候，到處都是書架，妥妥的一個書香家庭。 而書香家庭就給小文的孩子創(chuàng)造出一個十分優(yōu)良的閱讀氛圍，所以，小文的孩子從小就喜歡看書，并且癡迷于看書。而看書，給孩子帶來的好處自然不用說： ①讀書能夠大限度地豐富孩子的知識庫，而學(xué)習(xí)就是納入新知識的一個過程。 ②讀書能夠最大限度地開拓孩子的思維，讓孩子懂得更加高效的記憶方式、學(xué)習(xí)方法，以及思維模式。 ③讀書能夠減少學(xué)習(xí)這件事對孩子產(chǎn)生的壓力，其實嚴(yán)格來說，喜歡讀書的人，看待學(xué)習(xí)就像是看待吃飯一樣，稀松平常，根本算不上什么壓力，有時候甚至還把讀書當(dāng)成是一種娛樂方式。所以，生在書香家庭，成為學(xué)霸是理所當(dāng)然的。 ●大齡家庭出學(xué)霸：穩(wěn)重教育 鄰居老張年齡比較大了，屬于大齡得子的那種情況。但是，這也使得老張對于孩子的教育變得非常穩(wěn)重，畢竟年齡大了，在各方面都比較成熟，在教育孩子的時候也能夠更加的冷靜，使用最正確的方式來教育孩子，少了年輕人的沖動，多了中年人的穩(wěn)重，從而讓孩子一直沐浴在正確的教育方式之下： ①大齡家長更加理智，有較強的目的性，而不會因為教育孩子的時候受到情緒的影響。 ②大齡家長事業(yè)穩(wěn)定、生活和諧，所以能夠比較專心地教育孩子，在研究教育方式、兒童心理等方面獲得較大的成就，從而對孩子進行更加具有針對性的教育。 ③大齡家長能夠更加客觀看待孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從而幫助孩子做好個人規(guī)劃，讓孩子無論學(xué)習(xí)還是做事都更有效率。 所以，生在大齡家庭，孩子成為學(xué)霸的幾率是很高的。 ●幸福家庭出學(xué)霸：自律性高 鄰居貝貝算是這幾個鄰居中，最為平凡的一個家庭了，貝貝夫婦年齡不大，也不是高知分子，教育孩子也比較傳統(tǒng)，家里的書也不是很多。 但是，貝貝家有一個特點，就是家里的幸福氛圍很濃厚，夫妻恩愛、親子關(guān)系良好，家人們都是尊老愛幼、和諧鄰里，可以說誰和貝貝家的人接觸，都會感受到一種舒暢的感覺。 而這種家庭，能夠讓孩子感受到滿滿的幸福感，孩子的幸福感有了，內(nèi)心的環(huán)境就會變得十分健康，并且同時會更具自信，也會擁有更強的自制力、自律性。 俗話說得好，自律的人是非?？膳碌模驗檫@個世界上沒有任何困難能夠難住他們。 所以，貝貝的孩子就非常有原則，面對問題從來不會打退堂鼓，這也導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)也是非常好。所以，生在幸福感爆棚的家庭，孩子成為學(xué)霸就不稀奇了。 結(jié)語 孩子學(xué)習(xí)好不好，其實和家庭的氛圍有著十分直接的關(guān)系，所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好的時候，家長要做的不是責(zé)罵孩子，而是要看看自己到底給孩子創(chuàng)造了什么樣的家庭氛圍。
騰訊 36 閱讀 2022-09-17 22:55
英國廣播公司網(wǎng)站近日刊文解釋了家人如何塑造你的身體意象，全文摘編如下： 想象一下這樣的場景：小女孩在試穿一件亮片裙，她旋轉(zhuǎn)了一圈裙擺，感到很滿意，身邊的大人也附和著夸她漂亮。后來，她去讀自己最喜歡的書，發(fā)現(xiàn)書中身材纖瘦的人和動物都在進行激動人心的冒險，而大塊頭的角色則被描述為慢吞吞或笨笨的。還有時候，她注意到父母會發(fā)愁他們自己的體重和相貌。 當(dāng)我們思考自己與身體的關(guān)系時，往往很難準(zhǔn)確指出自己的滿意或不滿意源自何處。然而，如果我們回顧童年，或許會想起一些不經(jīng)意的評論和觀察到的現(xiàn)象。全都是看似沒什么影響的點滴小事，但它們的累積效應(yīng)可能大到驚人。 家庭環(huán)境是基礎(chǔ) 人們對理想身材的認識萌芽得很早，而且這一認識反映了孩子們對周圍世界的體驗。在一項研究中，研究人員要求3至5歲兒童從一組大小胖瘦各異的兒童畫像中做出選擇。例如，孩子們會被問到自己覺得這些形象中哪些是好孩子，哪些是壞孩子，哪些會被他人取笑，以及愿意邀請哪些來一起過生日。孩子們傾向于選擇大塊頭的兒童畫像來代表消極的性格特征。 至關(guān)重要的是，這種偏見是受他人影響的結(jié)果：例如，他們媽媽對身材的態(tài)度和觀念影響了這一結(jié)果。而且，年紀(jì)較大的孩子比小孩子表現(xiàn)出更強烈的偏見，再次表明這種偏見是習(xí)得的，而不是與生俱來的。研究人員總結(jié)說，這一研究結(jié)果表明，“在關(guān)于體重的消極或積極態(tài)度的形成中，兒童身處的社會環(huán)境非常重要”。 有一項研究是關(guān)于家庭成員之間相互取笑身材以及飲食失調(diào)現(xiàn)象所造成的影響。在該研究中，23%的參與者表示，父母曾就外表說過打趣的話，12%的參與者曾遭父母取笑其體重過重。遭父親取笑的人多于遭母親取笑的人。父母的此類取笑行為是預(yù)測人們對身材不滿、暴食以及抑郁的重要預(yù)測指標(biāo)。 社會影響很重要 當(dāng)然，父母并非身材羞恥的唯一來源，尤其隨著孩子長大。隨著時間推移，同齡人和媒體往往會發(fā)揮更大的影響力。就連娃娃之類的玩具也會產(chǎn)生影響。一項對5歲至9歲女孩進行的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她們玩很瘦的玩偶時，其心目中的理想身材也會變得更瘦。 許多研究顯示，媒體輸出會影響人們的外貌理想——例如，年輕女孩在觀看MTV之后會更加關(guān)注自己的外表。如果接下來朋友也談?wù)擉w重和外貌，那么這一影響可能會被放大。 社交平臺和活動也起到了一定作用。2022年的一份評估報告發(fā)現(xiàn)，與臉書網(wǎng)站相比，高度視覺化的Instagram網(wǎng)站和“閱后即焚”照片分享APP與身體意象的關(guān)聯(lián)更消極，而自拍后的P圖美顏比實際發(fā)布自拍照更具破壞性。 毫不意外，鼓勵瘦身和節(jié)食的“勵志瘦身”帖子也產(chǎn)生了消極影響，因為會產(chǎn)生消極的外表比較。 家長應(yīng)該怎么做 在慈善機構(gòu)“蝴蝶”組織工作的斯蒂芬妮·達米亞諾建議父母們避免談?wù)擉w重或經(jīng)常逼迫孩子吃更健康的食物。“我們越是關(guān)注孩子體重較大，將其當(dāng)做一個問題，或者某些特定食物‘有害’，孩子就越容易感到內(nèi)疚、羞恥和對身體不滿意?！? 相反，父母們可以談?wù)撨\動，說運動對健康和幸福很重要，而不是說運動是減肥方法。家庭成員也可以多吃健康食品，而不是直接說某些食品有害。畢竟，我們都喜歡甜食，要是告訴孩子甜食有害，會讓其因吃了甜食而感到內(nèi)疚，效果可能適得其反。 家庭關(guān)系可以發(fā)揮重要的積極作用：一項研究表明，母親與青春期子女之間的良好關(guān)系可以減輕社交媒體對身材焦慮的影響。限制孩子使用社交媒體的時間，這種做法可以減少“外貌比較”，促進心理健康。 美國東北大學(xué)心理學(xué)家蕾切爾·羅杰斯說，“父母為孩子看到的內(nèi)容提供解釋”也非常重要，因為這可以幫助孩子理解照片真正展示的內(nèi)容。當(dāng)然，并非所有社交媒體都是有害的——它也可以成為歸屬感和鼓勵的來源。 家長也許會發(fā)現(xiàn)家校合作很有用。澳大利亞的“蝴蝶健體”項目幫助小學(xué)生培養(yǎng)積極的身體意象，選擇積極的生活方式。在一個試點項目中，研究者發(fā)現(xiàn)，孩子們的身體意象在上了一節(jié)課后得到改善。 至于我們在家里所能做的，一項簡單的改變或許是：每當(dāng)我們要稱贊孩子的外表時，先停下來想想，他們身上還有哪些地方是我們喜歡、并且想讓他們知道的。與其說“你這件裙子真美”，不如微笑著告訴他們，看到他們是多么讓人開心，有他們相伴是怎樣一件樂事。
參考消息網(wǎng) 45 閱讀 2022-09-17 22:53
一個家里只有一個寶貝，大多數(shù)的家里人不想讓自己的寶貝不受一點傷害和委屈。給孩子最好的教育，每個孩子的父母都是為了自己孩子拼命的努力。而有的父母甚至為了孩子受到最好的教育，特別的把孩子送去當(dāng)?shù)氐馁F族學(xué)校。說好點的是貴族學(xué)校，說難聽點的就是有錢人的學(xué)校。他們?yōu)榱撕⒆舆M入這樣學(xué)校可以說是什么苦都肯吃！有的父母為了培養(yǎng)孩子，給孩子報著各種各樣的培訓(xùn)班。有的父母甚至是每天逼著孩子去學(xué)習(xí)各種班級！可是這樣真的能解決問題嘛？難道真的能保證孩子最后培養(yǎng)出的是一個天才而不是最后一事無成的混小子！ 現(xiàn)在的家庭條件可以說和以前完全是兩個概念，以前了連最起碼得溫飽問題都解決不了，而現(xiàn)在呢！人們除了每次吃的，還要考慮吃什么才能吃的更好一點。而除了吃的方面，孩子的教育自己興趣方面也有了很大的改變，最大的改變就是，以前只有富貴或者官宦人家才能學(xué)的各種琴棋書畫，而現(xiàn)在普通人家也有了這些趨勢！每個家庭只有那么幾個孩子，教育是不能丟了的，所以作為父母來說給孩子報興趣班就是對孩子更好的教育，剛孩子培養(yǎng)一下藝術(shù)細胞！這樣孩子在以后也可能會有一些先天的優(yōu)勢可以去比拼。 孩子喜歡什么或者說孩子愛干什么，這和孩子自己本身有關(guān)系。父母也沒必要強迫孩子去學(xué)習(xí)一個特色班。就比如說孩子喜歡畫畫，而最后父母希望孩子學(xué)習(xí)鋼琴，這就是逼迫孩子去學(xué)習(xí)自己不喜歡的。同樣，孩子在學(xué)習(xí)自己不喜歡的興趣的時候，當(dāng)然也不可能學(xué)會了。畢竟孩子在學(xué)習(xí)自己不感興趣的東西時候，自己心里就有抵觸心理。不愿意去聽從父母的安排。 所以這第一點就是應(yīng)該聽取孩子的意見，在孩子說出自己喜歡的時候，再去考慮是否切合實際，這同樣是父母應(yīng)該做的。孩子的意見忽然重要，但也應(yīng)該看孩子是否能夠?qū)W好。當(dāng)然聽孩子的意見是非常重要的，只有孩子不排斥的，才會去接受，這樣父母才會更好的為孩子選擇。 另外就是父母需要看孩子平時對什么感興趣，就好比孩子平時習(xí)慣用自己鉛筆在本上畫畫，那就應(yīng)該多培養(yǎng)。又比如說孩子平時喜歡聽歌曲或者說喜歡跳舞，這個時候父母應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的一些特點。往往是這些習(xí)慣性的特點，總是能表達出來孩子對什么感興趣，可以根據(jù)孩子感興趣的事物去給孩子相信的輔導(dǎo)！ 小編覺得，孩子在小的時候必須得學(xué)習(xí)一些興趣，而這些興趣可能對以后的職業(yè)或者努力有更好的幫助。小孩子往往是有待發(fā)覺的時候，在孩子還沒有長大，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這些興趣，如果說長大以后可能就會遲了！這也是為什么大多數(shù)父母會選擇孩子小的時候去給輔導(dǎo)！
網(wǎng)易 36 閱讀 2022-09-17 22:52
在小學(xué)界，有一個令人聞風(fēng)喪膽「三年級現(xiàn)象」：一二年級明明學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，到了三年級就出現(xiàn)成績下滑，在及格線掙扎。 這三年級是有什么魔咒嗎？也許是閱讀基本功沒有打好。 一項國外研究表明，兒童的閱讀發(fā)展可以分為兩個階段： 3~8歲是Learn to read（學(xué)習(xí)閱讀） 8歲以上是read to learn（通過閱讀來學(xué)習(xí)） 如果早期閱讀基礎(chǔ)沒有打扎實，那么今后的閱讀能力就會比較弱，這是“三年級現(xiàn)象”的根本原因。 那怎樣才能培養(yǎng)一個喜歡閱讀，閱讀能力一流的孩子呢？ 10個方法 引導(dǎo)孩子閱讀興趣 01 隨機引導(dǎo)法 方法在日常生活中及時抓住閱讀指導(dǎo)的契機，對孩子加以引導(dǎo)。 作用這種教育由于往往在孩子好奇或遇到問題時，而且與日常生活密切相關(guān)，所以更具實效性，能激發(fā)孩子求知欲，促進家長與孩子的交往。 注意點家長要留意觀察聆聽孩子的愿望，及時把握教育契機，做到恰到好處，切忌把隨機教育變?yōu)椤皣Z叨不已”，這樣會引起孩子反感。 02游戲法 方法家長在早期閱讀指導(dǎo)中以各種形式的游戲為手段，引發(fā)孩子對閱讀活動的興趣。如：擴詞、擴句、擲骰子、拼圖等。 作用提高小孩兒參與閱讀活動的主動性，有利于培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，使孩子體味家庭游戲樂趣，促進親子互愛。 注意點家長以極大的熱情參與到游戲中給予孩子精神或物質(zhì)上的鼓勵，并注意家長和孩子共同遵守游戲規(guī)則。 03改錯法 方法在親子閱讀時，家長故意把故事情節(jié)或名稱故事漏講或講錯，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法。 作用幫助家長與孩子之間建立民主和平等的關(guān)系，增強孩子的自信心，培養(yǎng)孩子觀察和傾聽的細微性，增強孩子的有意注意。 注意點家長注意觀察孩子的反應(yīng)，給予適當(dāng)?shù)奶嵝选? 04猜猜認認法 方法在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面，猜猜書名或情節(jié)、角色的語言，認讀書名或關(guān)鍵詞等，也可在日常生活中讓孩子猜標(biāo)準(zhǔn)、符號等。 作用增強閱讀活動的趣味性，提高小孩子對圖畫、文字、符號轉(zhuǎn)換關(guān)系的理解，培養(yǎng)小孩子的推理能力。 注意點父母要引導(dǎo)孩子注意觀察，抓住教育的時機，讓孩子養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。 05延伸想象法 方法在閱讀活動中，鼓勵孩子想象在閱讀材料所提供的情節(jié)發(fā)生之前或發(fā)生之后可能發(fā)生的情節(jié)，并加以講述。 作用發(fā)展孩子想象及思維的連續(xù)性，提高孩子運用語言的能力，增強孩子的自信心。 注意點在孩子熟悉理解閱讀材料后可鼓勵孩子進行延伸想象，父母盡量采用“誘導(dǎo)”的方式，切忌強求孩子和打擊孩子的積極性。 06改編情節(jié)法 方法在閱讀中，鼓勵孩子積極根據(jù)自己的理解和思維，對故事中原有的情節(jié)進行改編。 作用拓寬孩子思路，發(fā)展孩子創(chuàng)造性思維，使孩子體驗到成功的樂趣，激發(fā)閱讀興趣。 注意點父母要小心呵護孩子的創(chuàng)造欲，不可打擊孩子沖積極性，如遇上孩子改編不合情理時，可耐心地對其講清道理。 07移情法 方法讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題，提出見解表達愿望的方法.如：“如果你是小紅帽，碰到大灰狼你會怎么辦?” 作用幫助孩子加深對角色的處境、心情、欲望等的感知和理解，培養(yǎng)幼兒的移情能力，思維及解決問題的能力。 注意點家長要幫助孩子全面地了解角色所處的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。 08角色扮演法 方法家長與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式，擔(dān)任閱讀材料中某一角色的方法。如：說某一角色的語言，做某一角色的動作等。 作用可大大增強孩子對閱讀活動的興趣，提高孩子的語言、動作的表達能力，加深對閱讀材料的理解;有利于家長與孩子之間建立民主、平等的關(guān)系。 注意點家長和孩子要注意采用適合角色的語氣、語調(diào)動作，家長要投入地進行扮演，切勿敷衍了事，家長和孩子可以交換角色多次扮演。 09講述提問法 方法父親(母親)與孩子擁坐在一起，采用父親(母親)講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導(dǎo)幼兒閱讀理解閱讀材料。 作用促進母(父)子之間的情感交融，激發(fā)孩子對閱讀活動的興趣，提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力和掌握有序翻閱等基本閱讀技能。 注意點父母要以親切的態(tài)度與孩子共讀，當(dāng)孩子初學(xué)閱讀，或閱讀有困難時，以及提出共讀請求時，父母可多采用此種方法。 10聽讀啟蒙法 方法家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學(xué)作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀導(dǎo)形式。 作用集中小孩子注意力，誘發(fā)小孩子閱讀興趣，豐富詞匯、激發(fā)想象、萌發(fā)情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，為孩子今后的廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。 注意點孩子聽讀越早越好，內(nèi)容選擇要生動有趣，由淺入深。關(guān)鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘。
網(wǎng)易 43 閱讀 2022-09-16 22:10
如果孩子不開心，會出現(xiàn)哪些行為及表現(xiàn)？當(dāng)孩子受到委屈或者壓抑的情緒出現(xiàn)，孩子的眼神就會飄忽，很難專注地看著自己的事物，而且脾氣會暴躁，不容易被外面的風(fēng)吹動，也很難忍耐某些事情。而且，孩子在遭遇挫折的時候，大腦的活躍度降低，對外界刺激的反應(yīng)速度就會降低。而且，隨著時間延長，孩子情緒就會變得平靜下來，對外界刺激的反應(yīng)能力就會變得很慢。孩子的這些行為及表現(xiàn)，說明情緒和大腦是密不可分的。這也是為什么這些孩子都比較開朗外向，生活中是樂觀的。如何正確引導(dǎo)孩子？心理專家說，3歲是孩子建立自我的窗口。孩子的情緒自然會進入一個高峰期，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)受挫或情緒暴躁的時候，請盡量平靜地安撫孩子的情緒，而不是用語言把孩子拒之千里，甚至可以給他們講一些有趣的故事，讓孩子自己學(xué)會控制情緒。 除此之外，還可以帶孩子多出去走一走，讓孩子的眼界更開闊，能開闊孩子的想象力以及想象力開發(fā)。在孩子的教育過程中，父母應(yīng)該多多參與，不要認為是孩子的事情大人幫不了孩子就不理會了。這樣的心態(tài)就是大家普遍接受的教育方式。很多家長會給孩子報輔導(dǎo)班，但建議家長不要盲目地報輔導(dǎo)班，要有針對性，而且根據(jù)孩子的時間來選擇。有些學(xué)生就是這樣，白天很忙，可孩子在晚上突然覺得做作業(yè)有勁，于是就不想去上課，這時候父母的心態(tài)就應(yīng)該調(diào)整過來才行。在孩子的成長中，家長的作用是不可或缺的。所以，作為家長一定要多做學(xué)習(xí)，不管是在學(xué)習(xí)上還有生活中，把自己的時間和精力充分利用起來。相信以后，孩子的成績會越來越好的。 3歲孩子的大腦和成人的并沒有太大的區(qū)別，對外面的信息有反映，也能做出一些表情，但是他不能完全理解到成人所表達的情緒，他們認識的能力還是比較薄弱的。如果你不注意的話，有時候你可能是在誤導(dǎo)孩子，比如當(dāng)父母看到一個新生兒的時候，可以問問孩子，“你看媽媽眼睛里有什么東西？”但是如果你在孩子面前一頓瞎逼逼，或者故作高深地跟孩子講，“你現(xiàn)在還不懂是不是嗎？這樣想就不能理解媽媽發(fā)出的神情了?！边@樣會不會讓孩子覺得，你很壞？而且在孩子的心目中，自己和周圍的人應(yīng)該是一樣的，都是一樣的聰明的人，即使你比別人聰明，你就應(yīng)該在孩子面前裝傻充愣，甚至故作高深，都是你不應(yīng)該做的。 所以作為一名家長，我們當(dāng)然不要把所有東西都直接告訴孩子，應(yīng)該去引導(dǎo)孩子這些，這樣才會更有利于孩子的發(fā)育。想要給孩子傳遞一個積極的信號，在平時的生活中，我們還可以多給孩子一些“暗示”。
網(wǎng)易 37 閱讀 2022-09-16 22:08
孩子剛剛降生的時候，都是一張白紙，懵懂又可愛，而父母作為孩子的第一任老師，在孩子的人生中扮演著極為重要的角色。相信每一位父母，都希望孩子健康長大、乖巧懂事，不惹父母生氣。 在生活中，我們經(jīng)常能夠聽到身邊的人談?wù)撈鹱约旱暮⒆訒r總是一臉愁相，抱怨著孩子不好好吃飯、上課不認真、喜歡在學(xué)校惹事，同時也非常羨慕別人家的孩子學(xué)習(xí)成績好，主動又自覺，根本不需要父母管。有的家長會說：“唉，天生的，他們爸媽就是命好?！? 我們都知道，寒窗苦讀十余年一定是艱辛的，而天生就自覺愛學(xué)習(xí)的孩子少之又少，根源在于，那些孩子的內(nèi)驅(qū)力被充分激發(fā)了出來。 有內(nèi)驅(qū)力的孩子，對知識、學(xué)習(xí)、解答問題感興趣，他們會主動思考，自覺安排好學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)中能夠獲得滿足感、成就感。 而缺乏內(nèi)驅(qū)力的孩子，就像“老牛拉破車”，家長老師在后面催一下、“抽一鞭子”，才肯向前移動一步，他們在學(xué)習(xí)、思考中都是被動的。 這樣的孩子，即便在小學(xué)初中階段，由于知識的簡單，有父母老師督促著，成績還看得過去，但到了高中、大學(xué)等更高的階段，知識更多更深更難，是被動式學(xué)習(xí)無法應(yīng)對的，成績一落千丈也就是必然的結(jié)果。 01 之前有一個話題引發(fā)了熱議：如何讓孩子討厭玩游戲？ 實際上，你需要像監(jiān)工一樣每天盯著孩子玩游戲，給他設(shè)定一個很難實現(xiàn)的目標(biāo)，比如打到全區(qū)前3名； 當(dāng)他沒有達到目標(biāo)時，就拿他和別的玩游戲孩子作比較，“游戲都打不好，將來有什么用？” 在孩子玩得好的時候，給他一些獎勵，玩差了的時候，馬上變個臉，給點懲罰。 相信我，過不了多久，孩子就會喪失對打游戲的興趣，因為打游戲讓他感覺不到快樂和成就感，只有家長的冷嘲熱諷。 其實在這個問題中，把“游戲”換成學(xué)習(xí)是一個道理。 很多家長為孩子的學(xué)習(xí)盡心盡力，身心俱疲，可孩子在學(xué)習(xí)上還是懈怠拖延、一點也不自覺，原因恰恰在于，家長的迫切地“望子成龍”的行為，破壞了孩子的內(nèi)驅(qū)力，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)越來越失去興趣，得不到贊美的孩子，無法獲得學(xué)習(xí)的成就感。 （1）嘮叨督促 有些家長對孩子的學(xué)習(xí)過度操心，把本該讓孩子自己管理的事情攬到身上，比孩子還要著急、憂慮。 比如催著孩子寫作業(yè)，不厭其煩地跟孩子講今天的作業(yè)是什么，生怕孩子漏了忘了，愛跟孩子講大道理，講學(xué)習(xí)的重要性。 本該孩子自己記著、自己思考的事情，家長都幫他提醒著、留意著，長此以往，孩子便學(xué)會了依賴，對于學(xué)習(xí)的積極性也會大打折扣。 總是嘮叨，也容易引起孩子的厭煩、叛逆心理，越來越不喜歡學(xué)習(xí)。 （2）包辦控制 對教育的焦慮，讓許多家長變成了孩子學(xué)習(xí)上的“經(jīng)理人”，按照自己的想法，給孩子安排、規(guī)劃好各種學(xué)習(xí)任務(wù)、興趣班補習(xí)班，孩子就像一個沒有思想的“機器人”，只能機械地聽從指令，做家長讓他做的事情。 激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力的必要條件之一，就是自主感，孩子感覺到能自己決定自己想做什么事情。 家長的這種包辦控制，毫無疑問，影響了孩子的自主感，進而破壞了孩子的內(nèi)驅(qū)力。 孩子發(fā)現(xiàn)自己只能乖乖聽話，自己的感受和想法得不到重視，對學(xué)習(xí)的主動性便越來越差。 （3）不恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰 還有很多家長為了激勵孩子好好學(xué)習(xí)，會許諾孩子考到多少分、多少名、認真寫作業(yè)，就給孩子買喜歡的東西；表現(xiàn)不好了，就收回孩子的一些“權(quán)利”等作為懲罰。 心理學(xué)研究表明：可預(yù)期的獎勵，會破壞孩子對事情本身的喜愛和興趣。 長此以往，孩子會把來自父母的物質(zhì)獎勵作為好好學(xué)習(xí)的“報酬”，而不是在學(xué)習(xí)中學(xué)到新知識、獲得進步而產(chǎn)生的成就感、自信心。 這種成就感、自信心，才是激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、讓人能夠堅持、不斷努力下去的重要條件。 很多家長教導(dǎo)孩子，卻無法掌握正確的方式，往往導(dǎo)致事倍功半，每天除了辛苦上班，還要教育孩子，讓家長身心俱疲、力不從心。那為什么另外一家長能夠輕輕松松教出自覺又聰明電話孩子呢？ 教育家高爾基曾說：書籍，是人類進步的階梯。一本好書，擁有改變著人生的力量。 其實大部分的家長都沒有太多時間能夠教育、管理孩子，但是他們找到了這套《優(yōu)秀少年成長必讀書目》來作為自己教導(dǎo)孩子的幫手。 這套書共有四本，分別是《管好自己，我能行》、《成功，必須有好習(xí)慣》、《我要對自己負責(zé)》、《爸媽不是我的傭人》。這套書讓無數(shù)家長不再擔(dān)憂，讓孩子自己閱讀，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分成長為一個自律、自信的人。 少抽兩包煙，給孩子買這樣一套書，改變孩子的思維方式，培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度和自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ 廠家特惠，點擊下方鏈接即可購買，現(xiàn)貨速發(fā)
趣書品鑒 41 閱讀 2022-09-16 22:07
英語學(xué)習(xí)是很多人學(xué)生時代“頭疼”的記憶,在基礎(chǔ)教育階段,英語作為三大主科之一,從小學(xué)到高中,甚至到大學(xué)畢業(yè),一直伴隨我們長達十幾年的求學(xué)生涯。 但,對于很多人來說,畢業(yè)后基本用不到英語能力,為什么我們還要自己的孩子花大量時間去學(xué)習(xí)呢? 相關(guān)數(shù)據(jù)也顯示,國內(nèi)擁有大學(xué)英語四、六級證書的法律本科畢業(yè)生有幾十萬,但能熟練運用外語和法律知識與國外客戶洽談業(yè)務(wù)、簽訂合同的人才極為稀缺,即便在最前端的上海。根據(jù)有關(guān)組織“熟練度指標(biāo)三年跟蹤”統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),我國成人英語水平在亞洲排在韓國、日本甚至越南后面,屬于低熟練度水平。我國成人英語水平最好的是在18歲到21歲,21歲后就開始退步,也就是說到了真正該用英語從事工作和研究的時候,孩子們把英語還給了老師。 復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,復(fù)旦大學(xué)外國語言研究所副所長,上海高校大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任,全國學(xué)術(shù)英語教學(xué)研究會會長蔡基剛此前在公開發(fā)表的文章《中國高校英語教育40年反思:失敗與教訓(xùn)》中指出:“如果從滿足國家和社會需要的這一角度看,我國自恢復(fù)高考后40年的高校英語教育并沒有成功:我國整整一代科技人員和工程人員無法用英語熟練地汲取他們學(xué)科領(lǐng)域的信息,無法用英語在工作中進行有效的交際。這個失敗不是他們個人的失敗,不是時代的失敗,也不是他們教師的失敗,而是我國外語教育政策的失敗,是我國高校英語專業(yè)和公共外語教學(xué)定位的失敗。不承認這種失敗,不從中汲取教訓(xùn),我們將繼續(xù)重蹈40年的失敗?！? 回顧四十余年的英語學(xué)習(xí)歷史,導(dǎo)致這種結(jié)果的根源在哪里的呢?創(chuàng)新性推出“iEnglish英語學(xué)習(xí)解決方案”的托普朗寧相關(guān)研究人員依據(jù)十余年對語言學(xué)習(xí)和教育本質(zhì)的探究指出,從語言學(xué)和大腦灰質(zhì)的角度來說,語言其實就是一種條件反射,通過兩種外界符號(語音和文字)的大量刺激,在大腦里產(chǎn)生一定的認知并繼而產(chǎn)生一定的反饋。語言的這種特質(zhì),決定了它和其他學(xué)科的本質(zhì)不同。 要想在大腦里形成這樣的密集神經(jīng)回路,形成沒有思考、沒有翻譯、直接的條件反射,需要大量的、復(fù)雜場景的海量輸入和輸出。這樣就是為什么,我們每個人幾乎都是在不知道自己怎么學(xué)會說話的時候,就掌握了這個技能。 在一個語言環(huán)境中,任何一個正常的人都能學(xué)會說話。實際上背后首先是大量的有意識和無意識的語言輸入,在大量輸入的基礎(chǔ)上,我們開始進行從簡單到復(fù)雜的語言輸出,最后完成了語言學(xué)習(xí)的過程。 但是,在我們進行英語學(xué)習(xí)時,基本不具備這樣的語言環(huán)境,于是,怎么學(xué)就變成了一個巨大的問題,而解決這個問題的自然選擇就是——教材。 四十余年過去了,今天,當(dāng)幾乎全世界所有的英語教材都引進中國后,發(fā)現(xiàn)我們?nèi)匀粵]有學(xué)會英語。無數(shù)的事實已經(jīng)證明,一旦孩子陷入到只學(xué)教材的境地,已經(jīng)注定無法真正掌握英語了。 上述托普朗寧相關(guān)研究人員稱,從小學(xué)到中學(xué),一直到大學(xué),一個中國學(xué)生所學(xué)的全部的英語課本內(nèi)容放在一起,相當(dāng)于英美國家人士一天的閱讀量。如果把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的漢語內(nèi)容,中國的大學(xué)生也能在一天內(nèi)全部看完。如此小的語言輸入輸出量,怎么能掌握一門語言呢? 所以,正常的英語教學(xué)和教材,只是為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下了很好的框架和基礎(chǔ),同時必須解決大量的、優(yōu)質(zhì)的、復(fù)雜場景的輸入和輸出問題,這樣學(xué)生才能真正掌握英語。 除了老師推薦的課堂讀物,作為家長又如何陪伴孩子找到這些必須的閱讀素材呢?同時還要面臨幾個障礙: 怎么挑選出正好適合自己孩子水平的材料?材料的量要有多大才算合適?材料中的詞匯怎么實現(xiàn)無縫對接,不用背單詞也能不斷自然向前聽讀?怎么培養(yǎng)孩子的興趣不斷聽讀下去?小孩子聽讀需要父母做教練引領(lǐng)陪讀,需要父母有很高的英語語言能力,可現(xiàn)實中只有極少數(shù)家長有這樣的能力,沒有能力的家庭怎么辦…… 新世紀(jì)以來,尤其是近十年來,隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的飛躍式發(fā)展和應(yīng)用,研究學(xué)者和企業(yè)對教育科技的深入探究,為英語學(xué)習(xí)提供了真正科學(xué)的方式。在復(fù)雜語言環(huán)境下,持續(xù)的進行海量可理解性的輸入輸出練習(xí),是習(xí)得一門語言的唯一正確方式,也漸漸成為學(xué)界和社會對英語學(xué)習(xí)的一種共識。 托普朗寧推出的“iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案”,利用大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)等先進技術(shù),基于25000冊英文圖書、25000分鐘音視頻等海量素材,包括繪本、故事、小說、圖片、音頻、視頻等多種形式,為孩子搭建一個類母語的語言環(huán)境,這些素材均為英語國家學(xué)生學(xué)習(xí)使用的經(jīng)典內(nèi)容,引導(dǎo)孩子進行海量可理解性輸入與輸出的訓(xùn)練,在不知不覺中輕松習(xí)得英語。 據(jù)了解,iEnglish在國內(nèi)30余個省市區(qū)擁有數(shù)十萬的活躍用戶,效果得以印證,也被眾多權(quán)威教育部門、各類學(xué)校認可。在科技賦能下,iEnglish具備能力測評、智能推送以及興趣引導(dǎo)的功能,為家長的科學(xué)陪伴提供可能性,同時把海量的教育資源打造成用戶習(xí)慣、推薦用戶學(xué)習(xí)路徑的資源庫,用人機互動的學(xué)習(xí)模式取代傳統(tǒng)教學(xué)中對人的依賴,同時把對孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為育人的基石,也得到了家長的廣泛認可。 “想想到底為什么要孩子學(xué)習(xí)英語呢?我想最終目標(biāo)一定是為了能讓孩子使用英語進行跨國界、跨文化的交流,拉近我們與世界的距離,拓寬孩子的人生;是為了能隨心所欲地用英語閱讀各種書籍,盡情汲取人類科技、文化、歷史、人文的豐富成果和養(yǎng)分?！庇屑议L指出:“我們在陪伴孩子學(xué)習(xí)的時候,一定要拋棄短期成績提升的功利訴求,才能正確引導(dǎo)孩子,科學(xué)的激發(fā)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。”
國際在線 44 閱讀 2022-09-16 22:05
“氣死了，怎么會有那么笨的孩子！” “蘇姐怎么啦？突然這么大的火？”。同事小柳向蘇姐問道。 “害！能是什么情況呢？指定是昨天晚上輔導(dǎo)作業(yè)了”。另一位同事小娟笑著說道，聽完大家都了解地笑了一下。 “真的很無語，怎么能有那么笨的小孩，真的把我氣死了?！碧K姐繼續(xù)說了一句，便忙開了。大家也都當(dāng)做聽了一句閑話，繼續(xù)忙著自己手頭的工作。 這不是我們第一次聽到蘇姐吐槽自己的孩子“笨”，甚至有一次當(dāng)著我們的面指責(zé)孩子考試成績只考了96分。 96分對于一個小學(xué)四年級的孩子來說，還算是不錯的成績。但在蘇姐這里是不過關(guān)的，最好門門都考100分，如果分數(shù)掉下來，就會說孩子太笨了。 蘇姐的行為讓我聯(lián)想到最近看到的一個話題：為什么有的父母總是在貶低和打擊自己的孩子？他們明明對他人很和善，也愛自己的孩子，可是為什么總是說出一些傷害孩子的話呢？ 貶低孩子是無法接納自己 經(jīng)常貶低孩子的父母，用他們自己的話來說，是“為孩子好”，實際上是因為他們無法接納自己，才會不停地希望自己的孩子優(yōu)秀。 很多年前看到過一個故事，一位母親曾經(jīng)是優(yōu)秀的舞蹈演員，但是有了孩子以后，被迫中止自己的舞蹈夢想。于是她將這種不滿，全部怪罪在女兒身上。 當(dāng)她發(fā)，現(xiàn)自己的舞蹈家夢想，只能寄托在女兒身上以后，便采用十分嚴(yán)厲的方式來訓(xùn)練、培養(yǎng)孩子。在女兒的記憶中，只有她舞蹈比賽獲獎，才能獲得母親的笑容與關(guān)愛。 這是一個很俗套的故事，卻是眾多父母與孩子的縮影。父母無法接受自己生活的不理想，便將不如意全部發(fā)泄在孩子身上，也許他們得到了片刻的心情愉悅，但無辜的孩子卻受到了極大的傷害。 父母連自己都接納不了， 如何養(yǎng)育好孩子呢？身邊的眾多育兒案例都可以看出，那些總是被父母貶低的孩子，他們敏感、不自信、偏執(zhí)，到最后也難以獲得成功。 更可怕的是，那些不接納自己的父母，培養(yǎng)的是不接納自己的孩子，不接納自己的孩子，同樣也會培養(yǎng)出不接納自己的孩子的孩子。讀起來拗口，卻是一個嚴(yán)重的惡性循環(huán)。 三類父母經(jīng)常貶低孩子 觀察身邊的很多案例，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會貶低孩子的父母，大致可以分為三類，希望你都不是。 第一類，太過完美型父母 都說人無完人，但總有一種“完美型”父母，要求自己的孩子任何事情都做到完美。如果哪一個細節(jié)沒有做到，就會對孩子進行一頓冷嘲熱諷。 做“完美”父母的小孩非常累，他們從小被灌輸追求完美的思想，一旦做不到，不僅要承受父母對自己的不滿意，連自己都認為自己不夠優(yōu)秀。 第二類，奉行貶低式教育的父母 “你看看人家誰誰誰，多優(yōu)秀，你怎么就不如人家十分之一呢？”不知道有多少人是聽著這樣的話長大，只知道有太多的人不喜歡聽到“別人家孩子”這幾個字。 奉行貶低式教育的父母，即便自己的孩子是優(yōu)秀的，但他們總能挑出刺，外加用“別人家孩子”把孩子“爆炒”一頓。 《少年說》中，有一位女孩因為媽媽一直奉行貶低式教育，便對媽媽說：“媽媽，孩子不是只有別人家的好，你自己的孩子也很努力，為什么你不看一下呢？” 當(dāng)孩子沖著媽媽吼出這句話的時候，可見她內(nèi)心有多渴望得到肯定，但媽媽并沒有意識到孩子的心理問題，而是認真與孩子講道理。告訴她自己這樣做，就是為了讓女兒更好。 父母自以為是的貶低教育，以為可以用這種方式，激勵孩子變得更好，卻不知道這種方式只會讓孩子認為自己非常差。 心理學(xué)家費爾貝恩曾說：“兒童受到父母不好的對待時，為了維持父母是好的這種意向，會傾向于認為自己是不好的?！? 第三類，自卑心理的父母 一位網(wǎng)友在《有一個極度自卑的父親是怎樣一種體驗》中寫道： 做他的女兒真的太累了，要做到特別優(yōu)秀才可以讓別人高看我一眼。 做他的女兒不能被任何外人給予負面評價，否則他就會不停的指責(zé)我。 做他的女兒要特別維護他的面子，做事情不能出現(xiàn)任何瑕疵，否則他會覺得丟臉。 做他的女兒就要為了他的虛榮心不斷的逼迫自己變優(yōu)秀。 字里行間中都能感受到女孩的壓抑，然而世間就是有這樣一種父母。他們自卑，但是為了彌補或者說改變自己的自卑心理，就會不停地要求孩子優(yōu)秀。 如果做不到，就會貶低自己的孩子，用“父母權(quán)威”來獲得一種“自尊”，畢竟在他們的世界中，孩子是唯一的“下級”。 先做好自己，再成為父母 那些總是貶低孩子的父母，追溯根源也是因為他們不曾遭受過好的對待。 在隔壁李三伯的記憶中，總是留著父母責(zé)打他的畫面，所以他對李哥的教育，與他父母對他如出一轍。 我不知道，他在教育李哥的時候，心里有沒有覺得現(xiàn)在的李哥，就是曾經(jīng)不被善待的他自己？ 每次看到三伯在“教育”李哥，我總想起日本作家伊坂幸太郎曾經(jīng)說過的一句話：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了。” 無論曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，當(dāng)你決定要做父母之前，應(yīng)該先做好自己。也許對于很多人來說，這個想法有些不太實際，但成熟的人是會為自己，以及孩子負責(zé)的。 湖南衛(wèi)視的主持人張丹丹，在36歲的時候成為了媽媽。當(dāng)她懷上女兒的時候，就告訴自己：已經(jīng)心無旁騖的工作了13年，如今已經(jīng)為當(dāng)好媽媽留出足夠的時間與空間。 所以，當(dāng)一個人真正做好做父母的準(zhǔn)備，就會對這個身份全力以赴，并且有足夠的耐心與理智用于教育孩子。而不是連自己都沒有做好，就來當(dāng)父母，結(jié)果兩種身份都做的一塌糊涂！ 凌晨媽媽來叨叨： 其實，那些經(jīng)常貶低孩子的父母，并不是本質(zhì)上不愛孩子，而是因為他們不曾好好被愛，所以不懂得如何愛孩子罷了！
網(wǎng)易 28 閱讀 2022-09-16 22:04
有一回，小孩在幼兒園門前磨蹭，不肯進去，低聲問：「媽，我是不是傻？」我一愣，不明白他的意思，不過還是安慰了他幾句，就帶著他走了進去。 后來聽老師說，現(xiàn)在的老師教孩子獨立吃飯、上廁所、睡覺等，有的還會競賽。我的小孩在班級中稍微矮一點，自我照顧的能力比較弱，常常表現(xiàn)得很糟糕，而且很遲鈍。于是，他就不開心了，不想和小孩子們一起玩耍，也不想去幼兒園。 這孩子，竟然是因為自卑！ 一個三歲的孩子，怎么可能會有這樣的自卑？阿德勒的觀點是：人的一生都是低人一等的。當(dāng)一個兒童在別人面前顯示自己的不足（能力、外貌、物質(zhì)等）時，就會產(chǎn)生一種自卑的心理。 有的孩子看上去很普通，其實很難被父母察覺。如果您的孩子有10個癥狀，那就是他缺乏自信，這就是他太自卑了： 1.不愿接受挑戰(zhàn)，不愿多做努力，經(jīng)常在問題面前畏縮。 2.在游戲中失敗，例如在即將失去的時候，就會欺騙或者說謊。 3.一旦受到挫折，他就會立刻認輸，然后找借口離開。 4.特別注意和敏感地注意別人對自己的評價。 5.不愛社交，不愿意和朋友們一起玩耍，不參加集體活動。 6.常常用“我很笨”、“我很丑”、“沒有人愛我”這樣的負面評價。 7.明明沒有做好，卻故意裝出一副無所謂的樣子。 8.情緒波動很大，容易沮喪、悲傷、哭泣、憤怒等，也有可能是異常沉默的。 9.總是找理由，將一切都推到外在的因素上，例如：走路時會摔倒，會說地面很不平整，會說老師有問題。 10.自我控制、不講理或堅持自己的觀點，但這不是力量的體現(xiàn)，而是一種隱藏在內(nèi)心深處的挫敗感和無能為力的感覺。 與自尊相反的是自信，它能使兒童擁有堅強的內(nèi)在力量，愿意和有信心去嘗試和挑戰(zhàn)新的東西。就算遭遇了挫折，也不會輕易認輸，就算輸了，也會有勇氣去面對。 培養(yǎng)一個孩子的自卑感，培養(yǎng)他的自信心，培養(yǎng)他的人格，不是一朝一夕就能做到的，需要一個循序漸進的過程。 0-1周歲 這個時期的嬰兒，最重要的工作就是要讓他們有安全感。這一點主要來自下列方面： 父母細心細心地照料他； ◆當(dāng)孩子哭泣（表示有需要），要及時做出反應(yīng)； ◆要有充足的時間和寶寶交流，多和寶寶說話，微笑，撫摸，等等； ◆要想盡一切辦法讓孩子感到他們對你的愛是恒久不變的，而且你會覺得你值得你去愛。 1-3歲年齡段 嬰兒在此期間，自覺發(fā)展，逐步步入有序的敏感時期，有了權(quán)利意識。這時，他們的安全感和信心來源于思想被認同、秩序要求得到滿足、物品所有權(quán)得到了尊重。父母要注意的事情有： ◆讓孩子們有自己的想法，如果他們總是說“不”，那就輕描淡寫。 在有限的時間里，他可以自己決定吃什么、穿什么、玩什么。 ◆在控制的情況下，讓他們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)掘更多的新東西。 ◆教給小孩一些基本的規(guī)矩，只要他們遵守了，就會得到認同，比如排隊等候，玩具輪流玩等等。 ◆關(guān)于“無理”的兒童，只要保證安全，不違背原則，就盡量滿足。 ◆要經(jīng)常和小朋友們一起玩耍，遇到不能處理的場合，要及時給予幫助、指導(dǎo)和鼓勵。 3-5歲 這個年紀(jì)的小孩，總是對自己充滿了“盲目”的信心，常常會問：“我很強嗎？”“我最快”、“我最大”…… ◆讓孩子多干點家務(wù)活，多學(xué)點生活技巧。 ◆要對你的孩子感興趣，和他一起去做這些事。 ◆根據(jù)客觀事實給予兒童真實的反饋，缺乏信心的支持，常常會站的愈高，跌倒愈痛。 ◆多參加社會活動，多參加團體活動，學(xué)習(xí)如何與人交往、協(xié)作，培養(yǎng)技能和自信應(yīng)付各種社會環(huán)境。 ◆確認兒童行為的進程，而不是其結(jié)果。就像一個孩子得獎，并不是因為他獲得了一等獎，而是因為他愿意去嘗試，去爭取。 ◆讓孩子明白，失敗是生活的一部分。不要一上來就問結(jié)果，而是問：“你有沒有盡力？” 家長的陪伴，是對子女最有效的教育手段，也是讓子女成長的“捷徑”。兒童的自卑感和自信心，除了先天的原因外，更多地受家長的影響。 陪伴著孩子長大，是一段溫馨的旅途，它將決定一個孩子一生的色彩，是光明還是黑暗。不過，長久的陪伴恐怕很難達成。我們一貫主張優(yōu)質(zhì)的陪伴，讓兒童的心靈充滿，讓他們的成長不會留下遺憾。 兒童的內(nèi)心，決定了他們的思維模式，他們的世界觀，他們的行為。所以，你有沒有注意到你的孩子，他的自信心和自卑？
網(wǎng)易 36 閱讀 2022-09-16 21:58
更年期女性為什么會出現(xiàn)焦慮、抑郁、陰晴不定、脾氣暴躁等情緒問題，青春期的孩子為什么有點“難搞”？ 中國福利會國際和平婦幼保健院中醫(yī)科主任金富銳14日接受采訪時表示，更年期中，由于激素在體內(nèi)多個部位和器官發(fā)揮作用，婦女會出現(xiàn)以植物神經(jīng)功能失調(diào)為主的癥候群，即更年期綜合征。 據(jù)悉，更年期即圍絕經(jīng)期，是婦女從生育期向老年期過渡的一個階段，是卵功能逐漸衰退的時期。“更年期綜合征不僅會嚴(yán)重影響女性當(dāng)前的生活質(zhì)量，還會有隨之而來的遠期并發(fā)癥，如骨質(zhì)疏松、泌尿系統(tǒng)疾病、心血管疾病等?！苯鸶讳J告訴記者，“有越來越多的研究發(fā)現(xiàn)，女性后半生所出現(xiàn)的許多慢性疾病和致死性疾病，其干預(yù)節(jié)點正是更年期。正因如此，近幾年中國大力推進更年期學(xué)科創(chuàng)建，引導(dǎo)女性對更年期開展科學(xué)管理?！? 這位專家告訴記者，更年期女性在感到焦慮、緊張、煩躁、壓力大時，可以試試導(dǎo)耳療法。“從中醫(yī)上講，按摩耳朵里的幾個窩能改善交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，也就是通常所說的情緒。在操作時，可用食指或中指(確保指甲不長、手溫適宜)自上而下分別按摩耳朵的三個窩，力度適中，3~5分鐘后耳廓就會慢慢熱起來，這樣能緩解焦慮、緊張等不良情緒。”這位專家表示。 在更年期管理上，中醫(yī)中藥和中醫(yī)適宜技術(shù)都可以幫助女性調(diào)節(jié)情緒。金富銳介紹，圍絕經(jīng)期女性或35歲以上女性在出現(xiàn)悶悶不樂等負面情緒，或出現(xiàn)經(jīng)前乳房脹痛、小葉增生、臉上長斑等情況時，可以對癥飲用一些花草茶，調(diào)節(jié)情緒，緩解身體不適。其中，玫瑰花茶可以疏肝活血，紅棗茶可以補氣血，枸杞茶可以養(yǎng)肝明目、緩解情緒。這種以茶代藥的方式，可以幫助女性平復(fù)情緒。情緒好了自然睡眠就好了，整個人的癥狀就會慢慢轉(zhuǎn)好。 “進入青春期后，孩子本身的‘自我’在逐漸形成，他們會變得特別有主見，不再對家長唯唯諾諾或唯命是從。對此，一些家長總會被氣得七竅生煙，認為孩子這是在跟自己對著干。相反，一些在家長看來稀松平常的事情，卻是孩子眼中天大的事，他們往往會感到氣餒、沮喪，卻拒絕與父母溝通?！痹凇皵y手相伴，擁抱陽光”上海健康大講堂專場活動中，上海市精神衛(wèi)生中心、上海市心理咨詢與治療中心門診部、急診部行政主管倪曉東介紹，“這其實是孩子的自主性在成長。此時，孩子的狀態(tài)就如同玻璃，看似堅硬，實則脆弱。此時，很多孩子更愿意與自己的同齡人交流，而不是父母。這是因為孩子所期望的溝通是平等的，而非很多父母居高臨下地說教?！? 在線直播的“攜手相伴，擁抱陽光”上海健康大講堂專場活動由上海市衛(wèi)生健康委員會、上海市健康促進委員會辦公室、上海市健康促進中心主辦，閔行區(qū)疾病預(yù)防控制中心承辦。 倪曉東直言，在孩子的整個成長過程中，家庭的作用也是非常重要的?！拔覀兛梢园迅赣H、母親和孩子看作一個三角形，每個角色都要完成好自己的任務(wù)，這樣才能維系家庭關(guān)系的穩(wěn)固。在家庭角色中，父親是方向引領(lǐng)者和規(guī)則守護者，母親則如同一個容器，來承接家庭成員的一些負面情緒。當(dāng)父母都能夠做好自己的角色，并成為很好的榜樣時，這樣的家庭就是溫暖的，這樣的父母才是可以信賴的?！蹦邥詵|介紹，“在這樣的家庭中成長起來的孩子，在遇到從未處理過的事情或困難時，才會將父母當(dāng)作傾訴對象。對青春期的孩子來說，良好的家庭氛圍會讓他們的成長更有力量。” 倪曉東強調(diào)，人格的健康發(fā)展是兒童青少年順利學(xué)習(xí)和生活的一個前提和保障，也是日后適應(yīng)工作和社會環(huán)境的一種保證。因此，人格教育也應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育非常重要的一個組成部分。
中國新聞網(wǎng) 24 閱讀 2022-09-16 21:57
現(xiàn)代教育讓孩子和家長都很焦慮 現(xiàn)在的孩子 3 歲開始上各種興趣班、輔導(dǎo)班，美育、智育一起上，孩子卻越來越不快樂。這不是中國獨有的焦慮現(xiàn)象。 美國公眾教育委員會主席、耶魯大學(xué)客座教授伊麗莎白 · 比文表示，這種情況不僅在中國存在，在世界各國都存在。如何讓孩子像個孩子、讓他們自由成長正成為一個世界性難題。 在第 11 屆中國心理學(xué)家大會暨應(yīng)用心理學(xué)高峰論壇上，比文說出了不少中美家長都有的焦慮，比如美國家長也希望孩子上常春藤名校、也希望孩子多才多藝。她認為，現(xiàn)代教育讓無論小孩還是家長都有很大壓力。在這過程中，孩子內(nèi)在的發(fā)展動力被泯滅是一件很可悲的事情。 如今的孩子物質(zhì)生活比前代人更豐富，卻越來越不容易快樂。比文認為，這是因為孩子們成長的過程被人為加快了，" 我們生活在一個更好的時代，信息更發(fā)達，孩子接受新事物更多，但另一方面家長的壓力更大，留給孩子的時間更少，孩子很多時候是被撕裂成長、被迫接受各種新事物。" 教育在于支持孩子由內(nèi)向外地自由發(fā)展 近年來，西方各種教育理念進入中國，讓中國家長開闊眼界的同時，也讓他們感到焦慮。比文說，這種情況在美國也有，家庭教育與學(xué)校教育、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育也會存在矛盾。實際上無論什么教育理論到一個地方都要與當(dāng)?shù)貙嶋H相結(jié)合，說到底在于能否支持孩子由內(nèi)向外地自由發(fā)展。 " 孩子就像一棵樹，我們要做的是讓孩子有足夠的養(yǎng)分，支撐他們在大地上立足。不要對他過度施壓，否則容易斷掉。" 比文不贊成那些把孩子送入國際學(xué)校接受全英文課程學(xué)習(xí)進而送出國的做法，也不贊成讓孩子三歲就學(xué)英語。她認為，學(xué)好母語更重要，母語是孩子了解所處的社會、歷史、地理、文化，進而建立起與社會聯(lián)系、獲得安全感的重要途徑。" 孩子 7 歲后再學(xué)母語之外的另一種語言為好，學(xué)習(xí)一種看世界的方法，也可以通過音樂、詩歌、戲劇等多種方式進行。" 孩子成長關(guān)鍵階段給予關(guān)鍵支持 比文做了 30 多年整合教育推廣和研究。她以在美國和世界若干實踐為例指出，整合教育的核心不是孩子要上多好的名校，而是這些孩子有能力、有熱情和一生都過得很快樂。 " 孩子的成長是一個很漫長的過程，人的大腦到 28 歲才停止發(fā)育，因此未來的教育將基于腦科學(xué)的研究進行。" 比文說，無論什么時代，孩子都需要關(guān)懷、安全感、創(chuàng)造力、運動、自然，這是孩子健康的前提。 而這些基本原則說起來容易，做起來卻難。"我們鼓勵家長了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在每個發(fā)展階段的關(guān)鍵節(jié)點，給孩子真正需要的指導(dǎo)和支持，而不是根據(jù)成年人的意愿或社會文化的壓力揠苗助長。" " 孩子時刻都在改變，我們要確保每個環(huán)節(jié)都強而穩(wěn)固。這樣當(dāng)我們進入下一個階段、再下一個階段時，孩子才有一個堅實的底基。他們也可以從前一個階段汲取能量，去向下一個階段。" 伊麗莎白 · 比文 美國公眾教育委員會主席 耶魯大學(xué)客座教授 美國加州整合學(xué)院教育學(xué)博士 美國加州整合學(xué)院副院長 伊麗莎白 · 比文教授，帶你解決： 孩子成長關(guān)鍵階段的十個關(guān)鍵挑戰(zhàn)： 挑戰(zhàn)一：怎樣才能擁有足夠的時間，平衡工作、家庭、孩子和自己的時間安排。 挑戰(zhàn)二：怎樣建立有效的紀(jì)律、管理和生活節(jié)奏，不必糾結(jié)爭吵，達到滿意效果。 挑戰(zhàn)三：怎樣在日漸復(fù)雜的社會中，發(fā)展孩子的獨立性、自主性，并確保他們的安全。 挑戰(zhàn)四：怎樣在我們的經(jīng)濟負擔(dān)范圍內(nèi)，給孩子最好的，也給自己最好的。 挑戰(zhàn)五：隔代教育、與學(xué)校關(guān)系，怎么通過孩子的各種生活圈，使孩子和我們自己擁有支持和幫助。 挑戰(zhàn)六：在學(xué)校教育中會面臨哪些問題，怎樣選擇有品質(zhì)的教育。 挑戰(zhàn)七：在現(xiàn)代社會中，怎樣定制期望，使孩子足夠奮進，有可以減輕他們的壓力。 挑戰(zhàn)八：怎樣在對孩子提出要求的同時，又可以避免爭斗，與孩子愉快的相處。 挑戰(zhàn)九：消費型社會里，怎樣做出有利孩子和諧、健康的選擇，同時也使自己更為平靜。 挑戰(zhàn)十：科技產(chǎn)品時代，怎樣掌控大局、營造空間，讓孩子擁有一個良好的平衡。
ZAKER 34 閱讀 2022-09-16 21:55
據(jù)河南廣電民生頻道《大參考》報道，近日，河南鄭州一名4歲孩子患上了抑郁癥，起初家長看孩子變得沉悶不與人交流，以為是身體出現(xiàn)了問題，但是到兒童醫(yī)院一檢查，孩子的各項指標(biāo)都正常，后來家長又找到心理醫(yī)生咨詢，交談中，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子在聽到父母講述近期家里出現(xiàn)的情況時，神情和注意力格外集中，經(jīng)過一番溝通，孩子告訴醫(yī)生，之前在家里聽到父母討論家中出現(xiàn)了變故，很是擔(dān)心，又不敢說出來讓父母徒增煩惱，就一直壓在心里。而后醫(yī)生教家長演了一出事情快解決的戲，孩子得知后心情逐漸放松。 很多人認為抑郁癥只會出現(xiàn)在成年人身上，但據(jù)2019年11月聯(lián)合國兒童基金會和世界衛(wèi)生組織聯(lián)合發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，目前全球12億10至19歲青少年中，約20%存在心理健康問題。中國青少年研究中心和共青團中央國際聯(lián)絡(luò)部曾發(fā)布的《中國青年發(fā)展報告》顯示，我國17歲以下兒童青少年中，約3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題困擾。這足以說明，青少年兒童也會得抑郁癥，絕不容忽視。 近年來我國兒童青少年心理行為問題發(fā)生率逐漸上升，已成為關(guān)系國家和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題?！吨袊鴩裥睦斫】蛋l(fā)展報告（2019-2020）》數(shù)據(jù)表明，兒童青少年心理問題門診人數(shù)每年以10%的速度遞增。這一數(shù)據(jù)從全國各地的兒童醫(yī)院就診情況就足以說明。據(jù)媒體報道，2013年，泉州曾出現(xiàn)的年紀(jì)最小的抑郁癥患者是3歲；2019年，四川華西醫(yī)院最小的抑郁癥患者為6歲。結(jié)合這次4歲孩子得抑郁癥的報道，兒童心理問題呈現(xiàn)低齡化趨勢，給家長們敲響警鐘。 很多家長不理解，現(xiàn)在物質(zhì)條件這么好，怎么孩子還會有心理問題。其實，孩子的物質(zhì)需求得到滿足的同時，心理需求也需要得到滿足。但很多家長只重視孩子吃得飽、穿得暖、考得好，沒有給孩子充足的愛和陪伴，或因為夫妻關(guān)系等家庭矛盾，片面追求學(xué)習(xí)成績優(yōu)異等，給孩子造成心理壓力，再加上孩子不知如何排解，悶在心里，久而久之，心理問題就逐漸產(chǎn)生。 醫(yī)生表示，兒童患抑郁癥等心理問題的原因有多方面，除了遺傳因素外，社會因素和家庭因素占主要原因。社會因素如同伴關(guān)系等人際交往問題，遇到親人突然離世等創(chuàng)傷性經(jīng)歷；家庭因素如父母經(jīng)常吵架，夫妻關(guān)系不和，對孩子比較嚴(yán)苛，經(jīng)常否定孩子等。如新聞中因為父母討論家庭中出現(xiàn)的變故，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮情緒和心理問題。 為此，重視兒童心理健康問題刻不容緩。家長要以身作則，維護好和睦的家庭關(guān)系，處理好家庭糾紛，不要讓孩子卷入其中。如果孩子因為家庭問題而擔(dān)心，家長要及時向孩子解釋清楚，避免孩子有心理負擔(dān)；孩子要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。如主動和家長溝通交流，說出自己的想法，或者向老師、同學(xué)、朋友訴說，尋求他們的幫助；學(xué)校要加強學(xué)生的心理健康教育，對有心理困擾的學(xué)生及時進行疏導(dǎo)和干預(yù)；另外，孩子如果出現(xiàn)抑郁癥狀，家長應(yīng)及時帶孩子就醫(yī)，進行治療。
瀟湘晨報 23 閱讀 2022-09-16 21:53
“親子流量池”仍需更多融合創(chuàng)新… 本月初，全國首家小豬佩奇歡樂餐廳落地銀泰百貨杭州濱江店。這家以小豬佩奇為主題的親子餐廳，面積達1100 平米，高度還原小豬佩奇世界中的六大經(jīng)典場景，并提供多達八十種主題餐品。該餐廳開業(yè)即吸引眾多寶媽萌娃到訪體驗打卡。 這兩年，從“三孩”到“雙減”，親子業(yè)態(tài)的革新始終是抓住年輕家庭客群的關(guān)鍵。作為兒童親子業(yè)態(tài)的細分品類之一，親子餐廳一度成為遛娃社交新去處，化身MALL中“親子流量池”。 不過根據(jù)贏商大數(shù)據(jù)，在2021年度以及2022年上半年的購物中心開關(guān)店報告中，親子餐廳均處于收縮狀態(tài)。面對新時代家庭消費的升級，親子餐廳正在向消費者展現(xiàn)其的AB面。 餐飲+娛樂 賦有多重功能的親子空間 像小豬佩奇歡樂餐廳這樣的親子餐廳，在市場已有不少，它們圍繞著高頻剛需的就餐場景，不斷拓寬服務(wù)邊界，解放家長雙手同時，也讓孩子能夠樂在其中。 從門店空間來看，這些親子餐廳雖然各有各的特色，但通常在設(shè)計上較為精致，非常匹配家長拍照打卡需求。比如，Twinkle耀童親子餐廳把北歐簡約高級風(fēng)和流行家居奢華風(fēng)巧妙融合到了親子空間的設(shè)計中，給人留下清新舒適的印象；Tiamo恬慕親子餐廳選用馬卡龍配色，營造出ins感十足的夢幻空間。 在空間設(shè)置上，就餐區(qū)和兒童游樂區(qū)是親子餐廳內(nèi)的標(biāo)配。以具體門店為例，Lilliput粒粒堡親子餐廳深圳歡樂海岸店，成人用餐區(qū)視野開闊，游樂區(qū)緊鄰用餐區(qū)，確保孩子不脫離家長視線，豐富的游玩項目包含旋轉(zhuǎn)木馬、模擬超市廚房、公主化妝室、充氣蹦床、迷宮小木屋等；Ms.KIMO星漠親子餐廳龍華壹方城店，在規(guī)劃就餐區(qū)和游玩區(qū)之余，還設(shè)有貼心的親子衛(wèi)生間、獨立的母嬰室、專門的生日派對房等。 而在餐飲體驗上，大部分的親子餐廳是以西餐、輕餐為主，在考慮到口味的同時也兼顧孩子們的清淡飲食，披薩、意面、牛排、沙拉等產(chǎn)品是菜單上的“固定嘉賓”。部分親子餐廳也會更新適合中國胃的菜品，如Twinkle耀童親子餐廳最近就上新了撈飯、牛肉湯面、脆皮乳鴿等菜品撈飯等。 當(dāng)然，在餐廳、游樂功能之外，越來越多的親子餐廳開始延伸自己的業(yè)務(wù)，通過打造主題活動、派對、課程等，來贏得更多消費者青睞：Twinkle耀童經(jīng)常開展烘焙和手工冰激凌等親子課程，也推出過專門針對媽媽的手工課，讓親子餐廳成為家長們的活動空間；Lilliput粒粒堡提供可定制主題的包場活動，包括獨角獸主題派對、冰雪奇緣主題生日會等…… 綜合上述品牌來看，親子餐廳之所以受到年輕家庭的熱捧，正是因為其既能釋放孩子玩耍的天性，實現(xiàn)親子間互動，又能滿足家長放松、社交的需求。 這邊開那邊關(guān) 親子餐廳生意降溫 盡管各類親子餐廳在市場上競相綻放，但目前市場上具有一定知名度和門店規(guī)模的親子餐廳品牌并不多。 8月下旬，Twinkle耀童青島首店在青島嶗山萬象匯開業(yè)。2017年在上海落地以來，Twinkle耀童已先后進入蘇州、寧波、深圳、沈陽、福州、廈門等城市，共開設(shè)門店13家。近期，其還在上海打造了一家熱帶雨林風(fēng)格的多綠植美式餐吧「耀童歡樂餐廳」，帶給家庭消費者新的體驗。 Lilliput粒粒堡2016年在上海開設(shè)第一家店后，先后在上海、北京、南京、深圳、杭州等多地開設(shè)門店10余家；Ms.kimo星漠自2015年首家門店落地至今，在北京、深圳、西安、秦皇島、汕頭開設(shè)了10家門店；Tiamo恬慕擁有7家門店，位于長沙、深圳、南昌三座城市；mikomiko咪可咪珂目前在武漢打造了3家購物中心店和1家江景街店；森林象親子餐廳在濟南開設(shè)兩店后，今年7月將其第3家門店開到了北京…… 雖然總有新親子餐廳在與消費者見面，但這個行業(yè)熱度明顯沒有前些年高了。 前文所述的連鎖品牌，拓店速度大多較為緩慢。其中，Lilliput粒粒堡雖然門店數(shù)不少，但近兩年幾乎是0拓店，上海中庚漫游城店也于7月宣布正式停業(yè)；Twinkle耀童在去年10月發(fā)布的信息中顯示其有13家門店在營，另有4家門店在籌備中，過去一年雖新開多家門店，但如今算上新品牌在營門店數(shù)僅增加1家；Tiamo恬慕近一年僅新開一家門店…… 與此同時，一些親子餐廳也悄悄消失在了大眾視野里。如，在2018年落戶武漢楚河漢街的Nino Kids Cafe瑞奇寶寶親子餐廳，早在2020年就關(guān)閉了門店；曾在北京開設(shè)2家門店的VitaLand親子餐廳，8月宣布其最后一家門店因租約到底停止?fàn)I業(yè)；打造爆款植物園的beefun小蜜風(fēng)親子餐廳，在2019年底分別在廣州、深圳、佛山三地開設(shè)了4家店，如今僅有位于廣州天河太陽新天地的1家門店在營業(yè)；來自臺灣著名母嬰品牌PiYOPiYO（黃色小鴨）旗下的PiYOCASA小鴨家親子餐廳，曾在上海、成都、南京等地開店，目前僅剩南京金鷹世界一家門店。 分析各種緣由，我們發(fā)現(xiàn)親子餐廳這門生意，只是看起來熱鬧。 從客群來看，目前主流親子餐廳的服務(wù)目標(biāo)在于為成年人提供“解放雙手”的空間，這也意味著親子餐廳的受眾年齡段比較窄，導(dǎo)致其生命周期較短，客戶粘性較低。尤其是消費者面對越來越多選擇時，單一品牌的吸客能力也被不斷稀釋。 從定位來看，親子餐廳其實處于一種比較尷尬的位置。論餐飲，飯菜貴且難吃成為親子餐廳最常見的槽點，而且已經(jīng)有不少餐廳在涉足“兒童餐”，為家庭消費提供更多選擇；論游樂，游樂設(shè)施和場地面積都拼不過親子樂園。因此，憑借兼具餐廳和樂園雙重功能，無法解決品牌在市場中的競爭力問題。 從運營來看，“周末客源不斷，平日只有零星幾人”成為親子餐廳的寫照。而由于業(yè)態(tài)的特殊性，翻臺率低、運營成本高，也使得親子餐廳的整體坪效較低。這也是為何品牌們開始通過更為多元的服務(wù)，為自身增加盈利點。 不過，第七次人口普查顯示，0-14歲兒童占14億總?cè)丝诘?7.95%。據(jù)權(quán)威研究中心發(fā)布的數(shù)據(jù)，兒童消費市場規(guī)模已接近4.5萬億元，其中兒童娛樂消費市場規(guī)模突破4600億元。 兼具娛樂和餐飲屬性的親子餐廳市場，似乎還潛藏著大量機會。但顯然想要將這門生意做好并不容易。 以目前主流親子餐廳的商業(yè)模式，想要讓家長安心地解放雙手，則需要在孩子的游樂、安全上多花些功夫，消除孩子對于家長的干擾，滿足其對于舒心用餐、舒適社交的需求。 只不過，除了“解放雙手”，還需考慮到如今家長對于和諧親子關(guān)系的愈發(fā)重視。在現(xiàn)有的“各玩各的”親子餐廳模式之外，是否還有新的打法來打動以親子互動為目標(biāo)的年輕家長，值得思考。
紅餐網(wǎng) 20 閱讀 2022-09-16 21:51
家長要想把孩子教的好，首先不能盲目的去摸索，漫無目的的去嘗試各種方法，這樣取得的效果可能沒有你想象的那么好，因為教好孩子須得掌握科學(xué)有效的方法，這樣子對孩子的成長才會更加有幫助，孩子也能夠得到更好的學(xué)習(xí)。家長想要知道孩子的世界是什么樣的，一定要站在孩子的角度和他一同的去看世界。這樣你才能夠理解孩子的所作所為。下面跟著小編一起來看看教育孩子的三種有效方法吧！ 一、教導(dǎo)他解決問題 從生活中最小的事情開始，必須學(xué)會自己穿衣服過馬路，每一步雖然微小但是對孩子的成長卻是非常大的。當(dāng)孩子發(fā)覺自己能夠獨立的去解決這一些問題的時候，他們就會感覺到很有成就感和滿足感，也會發(fā)自內(nèi)心的覺得快樂。如果他們遇到一些難題的是時候家長不妨停下來和他們一起解決，幫助他們引導(dǎo)他們思考，幫助他們找出解決問題的步驟。 二、用心聆聽 家長只有用心聆聽才能感知到孩子內(nèi)心最真實的想法，而孩子也才覺得受到了父母的關(guān)愛，成為孩子的良好傾聽者是很有必要的。孩子需要去對父母傾述，他們心里裝著很多千奇百怪的想法，他們的情緒越需要找到一個合理的宣泄口。專心的聽孩子想要說的花，仔細的分析他們的感受，這樣孩子也會更加的愿意去傾訴去 表達自己的看法 三、有創(chuàng)意的贊美 當(dāng)孩子取得良好的成績時候，或者是表現(xiàn)很好的時候，家長一定不要吝嗇對孩子的夸獎?？洫劦姆绞讲荒軌蛱笱芤欢ㄒ嬲\要讓孩子感受到你的用心，這樣孩子也會更加有滿足感也會更加的開心。 家長對孩子的教育要用心這樣孩子也會成長的更好。
吾童舍教育 32 閱讀 2022-09-15 22:17
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 習(xí)慣的力量異常強大，能將一個人送入天堂，也可將一個人拖入地獄。不良的習(xí)慣驅(qū)使孩子偏離正道，而好的習(xí)慣可以推動孩子在人生道路上奮勇向前。 古人說：“性相近，習(xí)相遠?！比俗畛醯男郧槭窍嘟模皇窃诔砷L過程中，受生活環(huán)境的影響，使人的習(xí)性有了差異。 俗語說：“好變壞一刻鐘，壞變好需一年?！毕矚g看書的好習(xí)慣會在一瞬間就消失，然后染上上網(wǎng)打游戲的習(xí)慣；而抽煙的壞習(xí)慣要想去掉，往往需要很長時間。 所以說，只有從小培養(yǎng)的好習(xí)慣，才能使孩子終身受益。教育孩子，先從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始。 1 自己的事自己做 人的一生，很多習(xí)慣都是從幼兒時期養(yǎng)成的。末代皇帝溥儀，小的時候自然是飯來張口，衣來伸手，出行有人陪同帶路，等到成為平民，在生活自理方面就差很多，衣服穿反，扣子錯亂是常有的事，有一次掃大街，掃著掃著就迷路了，回不去了。 人總要自己照顧自己。生活，總要自己經(jīng)歷，才是人生。父母應(yīng)該放手，不用過于擔(dān)心，孩子也不會充滿恐懼。 2 凡事及早不及晚 許多成年人有“拖延癥”，事情要到最后關(guān)頭才匆匆忙忙去做，那是缺少了“及早”的習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子“凡事及早不及晚”，可以有充裕的時間應(yīng)對可能的突發(fā)事件，從而養(yǎng)成從容的心態(tài)。比如，一定要讓孩子完成功課之后再去玩耍。 3 參與家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感 不要總覺得孩子還小，什么活都不能做。讓孩子力所能及地做些家務(wù)活，主要是培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，讓他明白他是家庭中的一員，有義務(wù)幫家里分擔(dān)一些事情。 孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，對他成年后建立新的家庭也大有好處。女人上得廳堂，下得廚房；男人能燒一手好菜，這些有助于家庭和諧。 4 養(yǎng)成閱讀習(xí)慣 不用限定孩子必須看經(jīng)典名著，先從孩子的興趣入手，只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能夠靜下心來看書就可以了。 父母的言傳身教很重要，父母經(jīng)常閱讀，孩子也經(jīng)常閱讀。 大量閱讀的好處是：積累詞匯、增強語感、提升寫作能力、擴大知識面、提高口頭表達能力。一個博覽群書、見多識廣的孩子，潛力無窮。 5 學(xué)會選擇，懂得取舍 我們都明白人生有舍才有得，但真正要舍的時候，尤其是舍棄自己最喜歡的人和物時，我們又會陷入深深的痛苦。 從小培養(yǎng)孩子的選擇能力、舍得意識，也是培養(yǎng)他的一種思考習(xí)慣，這會讓他在以后人生中面臨重大選擇時，有自己明確的目標(biāo)。越早有自己目標(biāo)的人，成功的幾率就越大。 6 有規(guī)律的生活 生活有規(guī)律是身體健康的因素之一。晨昏顛倒，吃飯時間不固定，要玩就玩?zhèn)€通宵，這些也是缺乏自制力的表現(xiàn)。 幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，比如每天幾點起床，幾點吃早飯，幾點做作業(yè)，幾點閱讀，幾點睡覺。在規(guī)律生活下長大的孩子，做任何事都會自發(fā)地制定計劃，而且比較有耐力。 7 學(xué)會傾聽，樂于助人 父母首先要做到有耐心聽孩子說話。傾聽孩子說話是對孩子最大的尊重。父母傾聽了孩子說話，也要告訴孩子耐心傾聽別人說話，理解別人。 讓孩子學(xué)會尊重別人的意見，讓孩子懂得幫助別人。懂得傾聽別人、樂于助人的孩子，長大后在人際交往方面，會有超高的人氣，會擁有更多人脈。 8 有錯必改 孩子犯錯不要緊，但是重復(fù)犯錯不能原諒?！安欢^”，同樣的錯誤不再犯第二次，這就是成人也很難做到，所以要求孩子有錯必改的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自省的習(xí)慣，經(jīng)常反省自己的言行。 9 敢于嘗試，敢于懷疑 世上沒有十拿九穩(wěn)的成功之路，動態(tài)的人生總帶有很大的隨機性，各種因素往往變幻莫測，難以捉摸。所以，要想成功就非得有敢于嘗試的勇氣不可。在不確定的環(huán)境里，冒險精神是最罕見的資源。 鼓勵孩子嘗試，也鼓勵孩子懷疑，是培養(yǎng)孩子勇敢自信、敢于擔(dān)當(dāng)、獨立思考的精神。 10 控制自己的情緒 不要以為孩子小，想哭就應(yīng)該哭，想笑就應(yīng)該笑，想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣，其實控制自己的情緒是一生的事。 孩子的情緒要有宣泄的空間，也要有調(diào)節(jié)控制的習(xí)慣。比如孩子遇到難題，煩躁了，告訴孩子遇到困難，煩躁、發(fā)脾氣都沒有用，不如先去做點別的輕松的小事，讓心平靜下來，再回頭解決問題。 如果你家孩子還沒有養(yǎng)成這些好習(xí)慣，那么，從現(xiàn)在開始，幫孩子養(yǎng)成這10個好習(xí)慣，孩子想不優(yōu)秀都難！ 因為優(yōu)秀就是一種習(xí)慣！
騰訊 34 閱讀 2022-09-15 22:14
認知能力的發(fā)展對于孩子的影響大嗎？今天小歐育兒說的小編就來給大家說說如何提升孩子的認知能力吧。 孩子并不是隨著年齡的增長就知道如何學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)與人交往、如何表達自己的需求，都是因為孩子認知水平的提高，去了解到這個世界是多種多樣的。認知能力包括感知能力、注意力、記憶力、解決問題的能力以及推理能力等。這不僅會左右孩子對于真實世界的理解，還會決定孩子人生的視角，而且孩子的認知能力都是可以通過后天培養(yǎng)的。 孩子年紀(jì)小還不會用邏輯思維來進行推理，只能通過具體的形象和聲音來感知事物，繪本閱讀可以幫助孩子認識到很多的事物，知道更多的基礎(chǔ)知識。所以家長可以帶孩子多進行一些親子閱讀，注意閱讀的時候不是打卡式的陪讀，可以帶著情緒把書中的故事都演繹出來，可以從孩子感興趣的部分開始，激發(fā)孩子的讀書興趣。 讀萬卷書不如行萬里路，雖然讀書可以增加孩子的知識面，可以打開孩子的眼界，但是畢竟只是文字描述，沒有很多的感官刺激。所以家長可以可以帶孩子去旅行，讓孩子親身感受每一處的環(huán)境、文化、飲食習(xí)慣等，旅游可以讓孩子更好的理解書中的知識，這都是書籍無法代替的。 還可以教給孩子認識顏色，告訴孩子身上的衣服是什么顏色，讓孩子在室內(nèi)找到相同顏色的物品。在屋外的時候也可以詢問孩子什么東西是什么顏色，久而久之，就可以很好的幫助孩子建立顏色的認知能力。 教給孩子物體之間的形狀、大小、長短、空間都是不一樣的，借助生活中的事物來教孩子作比較。有時間的時候也可以和孩子多做數(shù)字游戲，慢慢的孩子會對數(shù)字有自己的認知。 想要培養(yǎng)孩子的認知能力都是越早越好，不要覺得孩子小就什么都不對孩子說，也不要低估孩子的理解能力。比如說看到蘋果、橘子就告訴孩子這是什么，在出去玩的時候，看到樹葉和小鳥，也要手指著讓孩子去觀察。這樣等到以后看到圖片和繪本再對孩子說這些事物的時候，孩子就會認識了，可以幫助孩子建立正確的認知能力。 積累了一定的基礎(chǔ)知識也需要去實用，在實踐的過程中，父母要引導(dǎo)孩子思考這是什么，怎么去做，如果失敗了要反思為什么失敗了，通過反復(fù)的思考和實踐來提高孩子的認知。 每個孩子都有自己的性格、興趣和特長，家長不要總是拿別人家孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自家的孩子，也不要照搬別的孩子的啟蒙認知模式，要在充分了解孩子之后，為孩子量身定做啟蒙方案，因材施教才會更有效率。 家庭是孩子認知能力的出發(fā)點，父母不同的教育方式會對孩子的認知能力發(fā)展形成不同的影響。培養(yǎng)孩子的認知能力是一個循序漸進的過程，需要家長耐心和時間，家長不要對孩子大喊大叫，這樣不僅會讓孩子失去興趣，也會影響親子關(guān)系。
騰訊 32 閱讀 2022-09-15 22:11
睡覺前總是要把自己的拖鞋擺得整整齊齊；出門總是要反復(fù)檢查房間有沒有鎖好；對于某件事情表現(xiàn)得很執(zhí)著，并且做不到就感覺非常的不舒服，這些都是一些典型的強迫癥癥狀。近期有很多網(wǎng)友私信我，說自己的孩子有強迫癥作為家長要怎么進行干預(yù)。下面就簡單地給大家說說吧，希望對大家能有所幫助。 第一、就是要與孩子成為朋友?，F(xiàn)在很多家長為了工作與孩子接觸的時間是越來越短了，很多患有強迫癥的孩子大都不善于表達自己的感情，有什么事都藏在自己的心里面。所以作為父母一定要和孩子多交流，多與孩子一起參加一些活動，增加親子感情。 第二、不要馬上要求孩子改正。很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子有強迫癥行為時，就嚴(yán)厲地要求孩子改正，這種做法是不可取的。因為強迫癥有時候是不受控制的，所以這個改正過程一定要逐漸進行，每天一個小目標(biāo)，每天都是進步。 第三、注意力轉(zhuǎn)移。在孩子強迫行為發(fā)作時，家長可以利用孩子喜歡的事或物打斷孩子的強迫性思維。 第四、父母是孩子最好的老師。在日常生活中，父母一定要給孩子做好正面的引導(dǎo)，讓孩子以自己為榜樣，對事物樹立一個正確的態(tài)度。
網(wǎng)易 44 閱讀 2022-09-15 22:09
兒童開始學(xué)習(xí)的最佳時間是什么時候？ 雖然沒有明確的年齡限制，但最好是在兒童能夠與學(xué)校老師進行體面的對話時開始。如果他們沒有達到能夠與父母以外的成年人交談的水平，他們就無法正常學(xué)習(xí)，也就沒有必要去上課，所以最好以他們能夠與老師交談的年齡作為指導(dǎo)。以下是學(xué)習(xí)的四個好處以及兒童學(xué)習(xí)的意義。 加深對所喜歡的科目的了解 如果你找到一門你感興趣并能繼續(xù)學(xué)習(xí)的課程，你繼續(xù)學(xué)習(xí)的越多，你對該領(lǐng)域的知識和理解就會加深。 隨著你的知識和理解的加深，你可以向更專業(yè)的方向發(fā)展或進一步探索。 會變得更加自信 無論你學(xué)什么，你都會有機會在別人面前展示和表演，并與老師和其他學(xué)生交流。 這將幫助你通過努力和實現(xiàn)你的目標(biāo)獲得自信。 將培養(yǎng)努力工作和完成事情的能力 沒有任何課程可以在一天或短時間內(nèi)全部掌握；你會在逐一完成小目標(biāo)和步驟的過程中得到提高。 為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，你必須付出努力。 因此，無論你選擇學(xué)習(xí)哪一門課程，你都將獲得努力工作的能力，并通過繼續(xù)學(xué)習(xí)來完成它。 會交到更多的朋友 無論課程是以團隊形式還是以個人形式進行，你都可以遇到與你有共同興趣和目標(biāo)的朋友。 上課的另一個好處是，你可以在校外結(jié)交更多這樣的朋友和同事。 在給孩子上課時，要注意不經(jīng)思考就隨意決定上課內(nèi)容，不僅沒有意義，而且可能會使孩子失去信心，起到反作用。在給孩子上課時要記住的第一點是選擇他們感興趣和想做的事情。 同樣重要的是，不要把父母的利益或理想強加于人，而是給孩子一個選擇。人們有不同的取向，兒童也不例外。 讓你的孩子做他們真正想做的事情，這可能會成為一項持續(xù)一生的技能，甚至可能導(dǎo)致未來的工作。 同時，要確保你面對你的孩子，做出正確的選擇。即使是你的孩子想嘗試的課程，他們也可能有擔(dān)心無法繼續(xù)下去。最好與您的孩子一起考慮他或她想嘗試哪些課程，理解他或她可能無法繼續(xù)學(xué)習(xí)這些課程。家長配合孩子的課程也很重要，例如送孩子上下學(xué)和準(zhǔn)備午餐。如果孩子在沒有合作系統(tǒng)的情況下學(xué)習(xí)，就有可能讓孩子感到焦慮，無法集中精力聽課，形成惡性循環(huán)。 因此，請注意，你應(yīng)該從建立一個良好的合作系統(tǒng)開始。
網(wǎng)易 29 閱讀 2022-09-15 22:06
在生活中，爸爸媽媽對孩子照顧的無微不至，都希望自己的孩子能聰明伶俐。但是，有一些寶寶由于先天或者后天發(fā)育的因素，在智力發(fā)育過程中表現(xiàn)比較呆滯，智力水平也比正常兒童要低，這讓父母很煩惱，也很著急。其實，每個孩子的發(fā)育和性格都是不一樣的，每個孩子的智力發(fā)育也是有很大的區(qū)別，但是對于媽媽來說，孩子的智力是需要及時的開發(fā)，很多父母對兒童智力低下并不了解，是什么原因會使一個孩子變得智力遲鈍？家長或者準(zhǔn)備備孕的父母都應(yīng)該了解相關(guān)的知識，為自己的孩子避免智力低下的問題。 孩子智力低下，這3個因素是“罪魁禍?zhǔn)住保?家長們必須知道 1、遺傳因素 據(jù)相關(guān)科研數(shù)據(jù)顯示，大部分智力低下兒童都存在遺傳問題。如果孩子從父母任何一方繼承了異?；颍蜁?dǎo)致染色體缺失，這種基因?qū)е碌倪t鈍在產(chǎn)前檢查中很難發(fā)現(xiàn)。在孩子的基因發(fā)育過程中，孩子可能會因為基因突變而成為智力低下。 2、經(jīng)常對孩子動用語言暴力 現(xiàn)在動手打孩子的父母不多見了，但一遇到事大聲責(zé)問，甚至破口大罵的現(xiàn)象依然屢見不鮮，孩子怯于家長憤怒、扭曲的面孔和暴力言語的權(quán)威，唯有沉默以對。久而久之，變得性格內(nèi)向、甚至自閉。要知道，父母罵孩子是很難從根本上解決孩子問題的，只會令孩子的身心受到更大的傷害。孩子被打，情緒上容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)出問題。從而變得越來越笨。 3、疾病因素 孕婦在懷孕期間感染病毒、不僅會造成胎兒某些器官畸形，而且還將影響小兒的智力，很多先天性疾病也會伴隨智力低下，如內(nèi)分泌疾病、染色體異常等，出生幾個月的嬰兒如果得了腦炎、腦膜炎、肺炎、敗血癥等，都會影響腦的發(fā)育，造成智力低下。 每個家長都想讓自己的孩子健康又聰明，但是有些孩子卻出現(xiàn)了智力低下的情況，表現(xiàn)為對周圍的事物缺乏興趣，語言功能不全，吐字不清，動作笨拙，甚至不能躲避明顯的危險，情感淡漠。為了防止孩子智力低下，應(yīng)當(dāng)提早預(yù)防。那么智力低下如何預(yù)防？ 1、改掉不良的生活習(xí)慣 在開始備孕前，男女雙方就要改掉不良的生活習(xí)慣，做到不要吸煙酗酒，避免熬夜，每天都保持充足的睡眠，以免影響到精子和卵子的質(zhì)量，從而導(dǎo)致孩子智力低下。 2、早期發(fā)現(xiàn)是關(guān)鍵 父母或幼兒園的直接撫育人日常的觀察，及時發(fā)現(xiàn)生長發(fā)育方面的異常，尤其是智力有問題者，如吞咽或咀嚼困難，發(fā)音和言語障礙。隨著幼兒的發(fā)育，在頭顱、面容、體形方面有無特殊之處;運動和姿勢是否協(xié)調(diào)，五官是否端正。 3、語言能力方面 在孩子還不會說話時，就要對孩子說話和與孩子進行感情交流。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，增強孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會孩子發(fā)出單音，直到教會孩子簡單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個有步驟、有順序的過程，不可操之過急。
網(wǎng)易 28 閱讀 2022-09-15 22:05
個體心理學(xué)之父阿德勒在《超越自卑》中提到，自卑的孩子，并不總是情緒低落、唯唯諾諾的。 常見的自卑表現(xiàn)有五種：其一謹小慎微，孤僻怯懦；其二脾氣暴躁，動輒發(fā)怒；其三滑稽搞笑，尷尬掩飾；其四逃避現(xiàn)實，精神麻醉；其五隨波逐流，盲目從眾。 自卑是每個人在成長道路上都無法逃避的問題，適度的自卑感可以讓我們反省并提升自己，努力去改變現(xiàn)狀；但是自卑感一旦過度，就會使我們產(chǎn)生消極和悲觀的情感，讓我們陷入無盡的痛苦。 那么在家庭教育中，哪些行為會滋生或助長孩子的自卑感呢？ 1.自卑感源于與他人的對比 對于自卑的孩子，最常見的想法無非就是：“我比不上別人?！焙⒆觽円矔Ρ龋』锇榈耐婢弑茸约憾?、同學(xué)的成績比自己好、同齡人比自己長得高…… 一旦有對比的心理產(chǎn)生，自卑感就隨之而來。或者可以說，生活中只要碰到無力觸及的目標(biāo)，自卑感就會出現(xiàn)在每個孩子心中。 當(dāng)下社會，就是一個競爭的大熔爐，現(xiàn)在的孩子也常處于巨大的競爭之中，比學(xué)習(xí)成績、比生活條件、比物質(zhì)基礎(chǔ)、甚至父母都會被當(dāng)成比較的對象。這種“競爭”滋生出來的不僅有虛榮心，還有孩子的自卑感。 孩子有相互攀比的心理，父母也有著對比之心。特別是孩子身邊存在著有天賦還努力的同學(xué)時，父母“恨鐵不成鋼”的心情，難以掩飾。將孩子與同學(xué)對比，看似是想激勵孩子，卻在不自覺中打擊孩子，加劇了孩子內(nèi)心這種“比不上別人”的感覺。 沒有一個孩子愿意承認自己比別人差，他們希望得到家長尤其是父母的肯定，他們對自己的認知也往往來源于父母的評價。經(jīng)常遭受父母打擊的人，常常容易自卑，并且反復(fù)會陷入自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔，嚴(yán)重時還會患上心理疾病，導(dǎo)致許多極端行為。 對比與打擊，一次又一次摧殘著孩子的信心。漸漸地孩子們也開始相信自己一無是處時，當(dāng)他們的內(nèi)心開始自我攻擊時，自卑也就開始了。 2.自卑源于沒有被愛 關(guān)于自卑，很多人都錯以為，“只要我足夠優(yōu)秀，自卑感就會消失。”但其實，自卑與一個人優(yōu)秀與否沒有多大的關(guān)系。 在生活中，我們可以看到許多優(yōu)秀的人，依然有著很深的自卑感。朋友家的孩子就是個例子，在市重點學(xué)校，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是老師眼中的好學(xué)生，親戚口中的好孩子。 可就是這樣一個優(yōu)秀的孩子，內(nèi)心深處卻無比的自卑。 他的父母對他要求很高，如果考試考得不好，媽媽就會采取冷暴力，不打不罵，只是板著臉，不和他說話，讓他特別害怕。在孩子看來：“我不優(yōu)秀，就不值得被愛了?！? 父母似乎從來沒有接納過自己，導(dǎo)致他們常常對自己的失敗、短處異常自卑。 在成長路上，如果父母對孩子的認可和愛是需要附加條件的；對孩子的不完美充滿指責(zé)批評，孩子就很難形成一個客觀的自我認知。孩子小時候得到的愛，越是苛刻，越是有條件，孩子的自我價值感往往就越低。 童年缺少愛的孩子，內(nèi)心的空缺，一生都難以填滿。正如阿德勒說的一樣，“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”。 3.自卑也源于溺愛 沒有被愛會造成孩子的自卑，太過溺愛的話也會造成孩子的自卑。因為孩子的信心，很大一部分來源于獨立。 孩子們有著天生的主動性，到了一定的年齡，會搶著做事情：“我要澆花”、“我要自己倒水喝”、“我要自己吃飯”、“我也要拿著掃把掃地”……耐心的父母會讓孩子試試，做不好沒關(guān)系，弄亂了也沒關(guān)系，給孩子機會去探索。當(dāng)獨立完成一件又一件的事情，他的自信心無疑大大提升。 有的父母卻不愿放任孩子獨立：小時候追著孩子喂飯、拎書包，大了替他做家務(wù)、整理房間，畢業(yè)后繼續(xù)操心他的工作和婚姻。在這樣家庭成長的孩子，會不由自主生出依賴大人的想法。 因為在大人的包辦和控制里，他意識到：“離開父母，我做不成任何事?！睗u漸地，孩子內(nèi)心就會產(chǎn)生無助，認為自己愚笨，這種感受慢慢地轉(zhuǎn)化為自卑。 最后，孩子生活能力很低下，沒有辦法應(yīng)付生活中的很多事情。他們既不能承擔(dān)作為成年人的責(zé)任，又時常產(chǎn)生對自己無能的憤怒，畏手畏腳，沒有主見。 任何孩子，只要在成長中沒學(xué)到解決問題的方法，他就無法生出勇氣去面對現(xiàn)實生活。孩子對自己的信心，就這樣在溺愛與控制中消失殆盡。
網(wǎng)易 32 閱讀 2022-09-15 22:01
新年新氣象，新學(xué)期新規(guī)劃。開學(xué)已開始，你們家的小朋友有沒有設(shè)立新的目標(biāo)？萬事預(yù)則立，不立則廢。對于低年級的小朋友來說，設(shè)立目標(biāo)，腦海中也沒什么具體的概念。所以作為家長的我們來說，應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)。目標(biāo)無論大小，值得自己去努力，去追求就行，更重要的是讓孩子養(yǎng)成設(shè)立目標(biāo)的習(xí)慣。 我家小姑娘已經(jīng)上三年級，天天嘴上說自己是獅子座，以后是當(dāng)公司總裁的，也不知道他從哪里來的自信。更跟她的小閨蜜說，以后會跟她們買房，以后三人住在一起，逍遙快樂，便是人生。 兩位小閨蜜的媽媽也是十分贊賞她，稱贊她有如此遠大而又有愛心之目標(biāo)。也許當(dāng)時她們也只是當(dāng)作孩子一時的玩笑而已，但是我沒有放棄這一絕佳的教育引導(dǎo)的機會?！皩氊悾绻阋院笙胱隹偛?，想和小閨蜜住在一起，那么我們應(yīng)該怎么才能做到呢？”我?guī)е荒樀囊蓡?，笑瞇瞇的看著小姑娘說道。只見她皺起來眉毛，一臉?biāo)伎紶睿肓税胩?，撅著小嘴說：“不知道啊。媽媽，你給我講講唄，我該怎么做才能實現(xiàn)我的目標(biāo)？”我知道我的機會來了?！叭绻獙崿F(xiàn)你的目標(biāo)，我們是不是要好好學(xué)習(xí)，掌握好多本領(lǐng)？是不是要鍛煉身體，增強體質(zhì)？是不是要養(yǎng)成許多好習(xí)慣？。。。。。好好努力哦！”我把道理抽繭剝絲地跟小朋友說了一通?？粗菗溟W撲閃的大眼睛，若有所思的模樣，我知道一顆向上的種子已經(jīng)植入她的心中。 那么設(shè)立目標(biāo)的好處是什么呢？ 一，讓孩子產(chǎn)生積極的心態(tài) 目標(biāo)就像一盞遠方的明燈，指引著孩子向前進。心中有目標(biāo)，讓孩子渾身充滿活力。孩子便會想著怎樣才能實現(xiàn)自己心中的目標(biāo)，就會不斷地去實踐，去嘗試，去調(diào)整自己的心態(tài)，讓孩子用更積極的心態(tài)去面對自己的目標(biāo)與挑戰(zhàn)。 二，增強孩子的專注力 培養(yǎng)孩子做事情時的專注力是十分重要的。記得小時候老師總是不厭其煩地教導(dǎo)我們，上課要集中注意力，要認真聽講。也切身體驗過，在課堂上會偷偷地向窗外看，就不知道老師在講什么。有了目標(biāo)，就會在心底產(chǎn)生我該怎么做才能達成目標(biāo)，孩子的專注力就會在不知不覺中提升，孩子也會逐漸地變地更加的自律。 三，培養(yǎng)孩子的戰(zhàn)勝困難之精神 培養(yǎng)孩子不畏艱險，戰(zhàn)勝困難的精神特別的重要?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是溫室中的花朵，經(jīng)不起太大的風(fēng)吹雨打。目標(biāo)的確立，讓孩子從心底產(chǎn)生力量，不怕困難，不畏艱險， 這樣才能戰(zhàn)勝困難。 那么我們?nèi)绾谓虝⒆尤ソ⒛繕?biāo)？ 一，家長要不斷地去引領(lǐng)孩子 孩子一開始就像一張白紙，家長在上面涂什么顏色，那么她就是什么顏色。所以這個時期家長的作用是非常大的。我們應(yīng)該在孩子的成長過程中，要當(dāng)好孩子的伯樂。千里馬常有，而伯樂不常有，家長要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。當(dāng)孩子有理想時，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)厝ヒ龑?dǎo)，讓孩子更有信心。 二，目標(biāo)的實現(xiàn)離不開家長的鼓勵 目標(biāo)的實現(xiàn)過程肯定是有一定的難度，不可能一帆風(fēng)順。孩子有可能產(chǎn)生消極的情緒，這時家長應(yīng)該不斷地去鼓勵孩子，如果孩子哪些地方做得特別好，家長一定要多多表揚與贊美，讓孩子增長信心。你的美言，會讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生自我肯定。孩子做事情越來越自信，家長還會怕他不優(yōu)秀嗎？ 目標(biāo)是孩子心中的一盞指明方向的明燈，設(shè)立并落實目標(biāo)，孩子通過自己不懈的努力，最后終能取得成功。
墨媽育兒說 32 閱讀 2022-09-15 21:57
擁有了媽媽的身份后，女性會變得更不容易，同時也會變得更加堅強。這個時代對女性有著極高的要求，對男人優(yōu)秀的定義自然是事業(yè)有成，但對于女性，既要有事業(yè)，又得兼顧家庭，這才是大眾口中的優(yōu)秀女性。但凡事業(yè)和家庭兼顧不了，一些人就開始對女性挑三揀四。也正是因為這份壓力，在不斷激勵現(xiàn)代女性提升和完善自身，現(xiàn)如今有大批女性做的比男性更優(yōu)秀。 在成為母親后，有句話說的沒錯，叫做為母則剛。在母親面前，任何困難都可以解決。就好比說，懷孕期間當(dāng)了太久的專職太太，結(jié)果遭到丈夫嫌棄。有的寶媽為證明自己也可以為孩子賺取奶粉錢，她們開始嘗試開網(wǎng)店、送外賣，再辛苦也可以堅持下來。 大部分孩子從小到上學(xué)，基本是媽媽帶的多，也正是因為如此他們會和媽媽比較親。由于早早建立了深厚的感情，媽媽對孩子給予厚望，孩子為了回報媽媽，也會更大程度投入到學(xué)業(yè)中，希望考取好成績讓父母開心。 雞娃主要兩大表現(xiàn) 這種望子成龍的心態(tài)完全可以理解，也是大部分家庭都存在的?？捎幸环N現(xiàn)象不值得提倡，就是雞娃表現(xiàn)，說的透徹一點就是給孩子施壓太大的壓力。典型的表現(xiàn)有兩種。第一種是要求孩子全身心投入到學(xué)習(xí)中，除了吃飯睡覺，其他時間都得用來學(xué)習(xí)。要知道，平時在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)夠大，結(jié)果放學(xué)回家或放假，孩子還在學(xué)習(xí)。 第二種表現(xiàn)就是給孩子報名各種興趣班，比如鋼琴、美術(shù)、演講等，希望孩子培養(yǎng)特殊興趣愛好，有一技之長。這樣一來，可以博取老師和學(xué)校的好感，有任何活動會第一時間聯(lián)想到有特色的孩子。而且擁有一技之長的學(xué)生，未來可以在高考的時候加分，比其他學(xué)生更容易考入理想的大學(xué)。 可問題是，不斷給孩子施壓會影響他們的身心健康。如今有很多學(xué)生經(jīng)常是睡不飽覺，或者是睡眠質(zhì)量差。時?？瓷先ケ容^抑郁寡歡，一點沒有朝氣。這壓根不是家長想要看到的結(jié)果，很多家長不理解，自己明明是為了孩子好？可他們?yōu)槭裁淳筒荒芾斫饽兀? 專家提出建議 這里，育兒專家給家長群體一個忠告，可以適當(dāng)放手，給孩子一定的個人空間，反而會有不一樣的驚喜，自己也能夠輕松一些。孩子在較為輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)自己的思維，也會知道自己到底感興趣的是什么。在家長逼迫下養(yǎng)成的興趣愛好并非是孩子發(fā)自內(nèi)心，時間一長，他們會失去自我判斷和思維，這就是網(wǎng)傳的媽寶，甚至?xí)绊懡K身。 另外，對于家長而言，每年花費大量的經(jīng)費去給孩子報名各種補習(xí)班，自身壓力也大。但如果說孩子對某一門有興趣，家長可以側(cè)重培養(yǎng)，這樣效果才能事半功倍。 除了在學(xué)習(xí)中，在生活中也是如此。父母可以試著不要給孩子去收拾書包、衣服，甚至是學(xué)會偷懶，不打掃衛(wèi)生等，孩子這時候會自發(fā)去做，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。這樣培養(yǎng)出來的孩子適應(yīng)能力強，將來住校了或是踏入社會，比其他孩子更獨立。
寶媽傾訴 21 閱讀 2022-09-15 21:54
自2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，“變數(shù)”和“不確定性”成為擺在每個家庭、每對父母、每個孩子面前的挑戰(zhàn)。過去近3年里，孩子的身體發(fā)育、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理狀態(tài)發(fā)生了哪些變化？孩子所面臨的成長挑戰(zhàn)，家長們又該如何給予幫助和教養(yǎng)？ 日前，上海師范大學(xué)教育學(xué)院、上海師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭研究中心、上海師范大學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展與教育研究中心主辦了“家庭教育微專業(yè)”課程建設(shè)系列活動講座。北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室陶沙教授作客“云端”，結(jié)合國內(nèi)外最新研究進展，以及“學(xué)齡兒童學(xué)校適應(yīng)和腦發(fā)育追蹤北京隊列”權(quán)威數(shù)據(jù)，全面分析了新冠疫情籠罩之下家庭教育模式的變化趨勢，并依此提出建議，為家長們指點迷津。 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，家庭是社會生態(tài)的一部分，兒童的發(fā)展是在層級性、相互嵌套和相互影響的系統(tǒng)中受經(jīng)驗影響的一個復(fù)雜、動態(tài)的發(fā)展變化過程，著眼當(dāng)下、放眼未來，家庭的重要性前所未有。陶沙教授介紹了兒童學(xué)習(xí)和適應(yīng)面臨的挑戰(zhàn)： 一是生長發(fā)育受阻。對疫情前后及新生兒母親是否患新冠比較發(fā)現(xiàn)，并非新冠本身，而是大流行具有消極影響。新冠后的新生兒較流行前出現(xiàn)更多生長發(fā)育受阻，且在孕早期影響顯著。 二是學(xué)習(xí)損失。對荷蘭35萬4-7年級小學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相比疫情前三年，疫情帶來學(xué)校關(guān)閉學(xué)習(xí)損失3.16個百分點，相當(dāng)于一學(xué)年的1/5，來自父母受教育程度較低家庭和中等水平的學(xué)生損失更大。美國常規(guī)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，600-830萬3-8年級學(xué)生成績下降明顯，數(shù)學(xué)尤甚，且縱向增長更少；低年級社會家庭地位低的家庭下降更多，增長更少；起始水平越差，增長越少。9月初美國國家教育進展評估發(fā)現(xiàn)，4年級學(xué)生閱讀和數(shù)學(xué)的成績均明顯下降，最差的孩子下降的最多，家庭軟硬件條件扮演重要作用。 三是心理健康問題加重。上海交大兒童醫(yī)學(xué)中心對全國28個省526名3-12歲兒童調(diào)查發(fā)現(xiàn)，6956名兒童(32.1%)表現(xiàn)出心理健康問題，父母教育水平低和經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)尤為明顯，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的父母受教育水平與兒童心理健康問題關(guān)聯(lián)。 四是家庭心理環(huán)境可能惡化。疫情下的父母自身會受到影響，對全國56679名平均年齡35歲的成年人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，27.9%有抑郁癥狀，31.6%有焦慮癥狀，29.2%有失眠癥狀，24..4%有急性應(yīng)激癥狀；集中隔離、確診或疑似病例者及家人/朋友出現(xiàn)抑郁、焦慮、失眠。應(yīng)激癥狀的風(fēng)險提高1.5-3.5倍。新加坡一項研究發(fā)現(xiàn)，疫情增加了父母的養(yǎng)育壓力，進而降低了親子親密度，加重了父母對孩子的打罵。 怎樣的家庭教養(yǎng)行為有助于孩子們應(yīng)對挑戰(zhàn)呢？陶沙教授指出，來自學(xué)齡兒童腦發(fā)育與學(xué)校適應(yīng)追蹤北京隊列的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，不同于歐洲和美國觀察到的結(jié)果，6-12歲北京兒童的閱讀成就未發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)損失；但受疫情影響后，父母受教育水平高低不同組間差異擴大，加劇了學(xué)習(xí)成就的鴻溝，而家庭收入高低不同兩組的差異穩(wěn)定，均不顯著。 受教育水平高低不同父母疫情期間在參與兒童一日生活和鼓勵孩子參與家庭生活安排等行為上差異顯著，父母受教育水平、兒童已有學(xué)業(yè)水平、父母對孩子的監(jiān)控水平顯著預(yù)測孩子疫情期間學(xué)業(yè)表現(xiàn)。 父母加強監(jiān)控和參與不僅僅是盯著作業(yè)，要以閱讀為工具，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)與適應(yīng)，年級越高，閱讀對學(xué)業(yè)成就的貢獻越大。父母可以與子女討論疫情、挑戰(zhàn)、變化和應(yīng)對來促進適應(yīng)。研究表明，親子討論與心理不適癥狀負相關(guān)，與生活滿意度正相關(guān)，在負面評價居家隔離的學(xué)生中，與父母討論減少了抑郁、焦慮、壓力。 父母的監(jiān)控和參與還表現(xiàn)在保證孩子的充足睡眠和體育活動，促進學(xué)習(xí)和心理健康。睡眠不僅有助于記憶的保持，而且在睡眠期間腦脊液會清除腦中清醒時產(chǎn)生的有毒物質(zhì)。美國西雅圖一項研究發(fā)現(xiàn)，兒童每天增加睡眠34分鐘，成績中位數(shù)提升4.5%。近期一項對全美4000余名9-10歲兒童的大規(guī)模研究顯示，足球、籃球、網(wǎng)球等集體體育活動經(jīng)驗顯著促進兒童海馬體積增長，并有助于降低抑郁。另有其它研究也顯示，體育活動可以緩解情緒問題，減少兒童的多動和注意分散問題。 此外，父母的參與和監(jiān)管還應(yīng)重視增進積極親子互動，保護腦發(fā)育與學(xué)習(xí)、適應(yīng)。一項長達25年的追蹤研究顯示，積極的家庭互動可以減少應(yīng)激，緩沖不利處境對個體腦認知發(fā)育的消極影響。對疫情期間兒童發(fā)展的研究表明，親子沖突是心理適應(yīng)不良的直接影響因素，直接惡化返校情緒適應(yīng)。由于父母自身在疫情延續(xù)中也存在身心調(diào)適的挑戰(zhàn)，因此，父母相互支持、合作，不僅有助于調(diào)控自身壓力和心理適應(yīng)，還有助于建立溫暖積極的親子關(guān)系；伴侶支持和合作式育兒有效緩沖父母不良感受，減少打罵子女、生硬冷淡的養(yǎng)育行為。
金臺資訊 25 閱讀 2022-09-15 21:50
在家庭教育中，孩子的青春期問題絕對是最棘手的，許多父母在到興智教育學(xué)習(xí)之前，面對這些問題的時候，普遍的家庭教育方式都是批判、責(zé)罵、暴力教育。興智家庭教育認為，正是父母不當(dāng)?shù)慕逃绞?，讓親子關(guān)系越來越疏遠。 因為處于青春期的孩子，他們所接受的教育越來越先進，內(nèi)心的想法也會越來越豐富，形成了一定的認知，這會讓他們覺得父母的思想跟自己相比過于“落后”，根本不想與父母多溝通。 也許從父母的角度看，青春期的孩子簡直令人毫無辦法，但是從孩子的角度看，他也非常痛苦。 不是青春期的孩子難管，而是你沒有掌握好方法。 1、不要較真 青春期的孩子情緒不穩(wěn)定的原因，是因為大腦千葉層發(fā)育遲緩，很容易出現(xiàn)神經(jīng)上的沖突，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定。 當(dāng)他對父母的管教不服氣時，可能會情緒比較激動，還會沖父母發(fā)脾氣，甚至可能會有過激的言語和行為，這時父母千萬不要跟著孩子一起著急，也不要跟他較真，可以先把事情暫時放一放，等雙方情緒比較平和的時候再溝通。 2、不要失望 很多時候，孩子表露出的一些負面情緒，并不是真的不上進，或者想放棄，而是希望得到父母的接納和理解，感受到自己無論怎樣都有堅強的后盾。 作為家長，需要相信的是，每個孩子都希望自己能做好，成為父母眼中的驕傲，當(dāng)他們沒有做好，一定有其背后的原因，不要著急失望，也不要急著否定，要學(xué)會接受現(xiàn)實，好好地去愛眼前這個暫時不完美的孩子，陪他一起面對問題，站在孩子的角度思考問題。 3、不要情緒失控 很多家長會發(fā)現(xiàn)，自從有了孩子，自己的脾氣是越來越差，三句話就能被點燃，火力十足...... 當(dāng)你情緒不好的時候，可以直接跟孩子說：“我現(xiàn)在情緒不太好，這件事情我們一會再說好嗎?”，你要讓孩子知道你的情緒，而不是直接帶著情緒去教育孩子，這樣的情況只會讓教育適得其反，孩子也會對你逐漸失去耐心、信任，以后有事都不會跟你說。 4、尊重感受和想法 青春期的孩子會有強烈的自主愿望，凡事都想自己來做決定，所以在生活中經(jīng)常會和父母反著來，只是想通過這種自主意識來得到我們對他的尊重。 愛孩子，是要讓他們感受到身心放松、快樂和幸福的，不是頂著巨大的壓力和條件的，家長在很多事情上應(yīng)該學(xué)會尊重孩子的感受，理解他們的想法，讓孩子知道你在認真聽他說話，讓孩子感受到家長的愛。 5、尊重獨立追求 很多時候，家長們常常把孩子當(dāng)成自己的私有財產(chǎn)，寵愛但不尊重，在生活上，家長總是包辦代替，為孩子安排好了一切，甚至在孩子學(xué)習(xí)上，也替他們做好了安排，怎樣學(xué)、學(xué)什么…… 家長應(yīng)該隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，以實際行動給予支持，比如，在他決定做一些事情的時候，對孩子表示信任，讓孩子擁有獨立思考的空間，給孩子支配時間的自主權(quán)。 6、尊重隱私 隱私并不是大人才有，孩子同樣有隱私，而且父母更應(yīng)該保護的孩子隱私，學(xué)會尊重孩子的隱私。 興智家庭教育是一家集研究、咨詢、指導(dǎo)、家庭教育于一體的專業(yè)教育機構(gòu)，主要通過面向家長的家庭教育問題咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。目前興智教育已成功支持了超27萬組家庭，解決0-18歲孩子的注意力不集中、厭學(xué)輟學(xué)、早戀、叛逆、沉迷手機游戲等問題，幫助家長成為智慧父母。
新浪 13 閱讀 2022-09-15 21:35
管教孩子叛逆學(xué)校哪家好？有好多的家長，會發(fā)現(xiàn)，孩子在成長的過程中，會越來越叛逆。很多時候，無論父母怎么勸導(dǎo)孩子，孩子就是不聽話。這個時候，就需要給孩子選擇叛逆學(xué)校，來管教一下孩子，那管教孩子叛逆學(xué)校哪家好？ 叛逆的孩子怎么治？ 1、孩子畢竟是未成年人，不能老以成年人的思維、生活、處事態(tài)度去要求孩子，要試著融入孩子的生活，有時候代溝的出現(xiàn)是因為生活環(huán)境的不同造成人的世界觀不同。去看看他們平時喜歡干嘛，想想為什么他們喜歡，你也可以試著去喜歡，這樣他會覺得你更像他的朋友，他有什么心里話也就會和你傾訴，你就可以給他正確的指導(dǎo)。 2、要和孩子耐心的溝通，交流，給孩子一定的空間，讓孩子可以有自己的世界，允許孩子犯錯誤，但家長要掌握好尺度。讓孩子在試錯的過程中體會到家長說的話是有道理的。同時，如果家長有了錯誤也要勇于和孩子承認，使孩子得到充分的尊重。這樣孩子才會慢慢的轉(zhuǎn)變，才會和家長說心里話。 3、我們應(yīng)該學(xué)會蹲下去跟他們說話，因為蹲下去我們的眼睛是平視的，孩子會感到我們是平等的，是被尊重的。我們應(yīng)該更多地去商量，去建議，而不是居高臨下地去命令。他們也更需要我們把他們作為朋友一樣的對待，和他們共同去完成一些事情。這也是孩子們最期待的。 4、當(dāng)孩子脾氣不好時，作為家長的要暫時回避，避其不快。等孩子稍微好點時，或過一段時間后，等孩子心情好轉(zhuǎn)，或者那事已忘，再去心平氣和的談及此事，或許孩子能慢慢的接受，或許孩子能有所愧疚，甚至有點內(nèi)心的愧疚。 孩子叛逆的原因： 1、壓抑孩子的好奇心，有些孩子好奇心非常重，遇到什么事情都希望研究一番，但是家長對孩子研究這項事持反對態(tài)度，認為沒有用，這樣孩子就可能會產(chǎn)生逆反；反復(fù)嘮叨引起厭煩，有的家長，總是反反復(fù)復(fù)的嘮叨自己的孩子，孩子聽多了以后會煩惱。 2、孩子到達青春期，少則經(jīng)過了十余年，這么多年孩子的習(xí)慣和觀念會有很大的區(qū)別。有些孩子他沒有正確的人生觀，他享受“今朝有酒今朝醉”他哪能受的了學(xué)習(xí)之苦？和家長對著干是最正常不過了。 3、社會中各種互聯(lián)網(wǎng)因素的影響，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達使得孩子接觸了更多不良信息，盲目追求所謂的潮流，不愿意和父母進行交流，和孩子的溝通不順暢。這個是引起叛逆的最根本的原因。如果溝通不順暢，不管你的家庭是富裕的家庭或者是貧窮的家庭。孩子都會出現(xiàn)叛逆。 4、家長都希望自己的子女是優(yōu)秀的，所以他們常常會強行給孩子安排一些孩子不喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者私自給孩子構(gòu)設(shè)藍圖，將孩子本身的興趣愛好忽視，這樣便會影響了孩子自身素質(zhì)和能力的發(fā)展。 對于青少年的行為，如果你想為孩子選擇一個好的叛逆青少年管教學(xué)校，可以考慮子翔勵志教育學(xué)校，直接私信或評論區(qū)留言聯(lián)系我們。
騰訊 29 閱讀 2022-09-14 23:02
美國心理學(xué)家推孟對千余名天才兒童進行跟蹤研究，總結(jié)發(fā)現(xiàn)，智商高的兒童成年后不一定成就就高。 成就最大的，都對自己從事的研究工作充滿信心，具有不屈不撓的精神，具有不達目的誓不罷休的堅持性；而成就少的正是缺乏這些品質(zhì)，做事半途而廢，遇到困難就放棄的人。 這說明，一個人的成就大小不僅決定于智力發(fā)展水平，更取決于個性和意志品質(zhì)的優(yōu)劣。因此從小培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性是非常重要的。 近幾年由于入學(xué)年齡提前、大班孩子一轉(zhuǎn)眼就面臨著上小學(xué)的具體事情，再加上家長對子女過高的學(xué)業(yè)要求、在家過分包辦幼兒自己能夠做的事等嚴(yán)重影響了幼兒責(zé)任感、獨立性以及有關(guān)能力的形成。 這些都加大了幼小銜接的“坡度”，造成了幼兒入學(xué)后的種種不適應(yīng)。 幼小銜接中培養(yǎng)幼兒的堅持性有助于幼兒任務(wù)意識和責(zé)任感的培養(yǎng)。 在日常生活中，能從最簡單的事情開始有意識地向幼兒布置一些任務(wù)，然后再逐漸給幼兒增加任務(wù)的復(fù)雜性和其他難度，并對幼兒每次的完成情況進行客觀的評價。 這樣堅持訓(xùn)練下來，必定會大大增強幼兒完成任務(wù)的積極性和責(zé)任心，也會幫助他們養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。 幼小銜接中培養(yǎng)幼兒的堅持性有助于幼兒培養(yǎng)自我服務(wù)能力，使幼兒在自理能力、時間概念、任務(wù)意識、責(zé)任感、解決問題的能力、獨立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，逐漸學(xué)會管理自己，進人小學(xué)后才能開始忙而不亂、有條不紊的生活。 在大班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣及常規(guī)訓(xùn)練上也要對幼兒滲透堅持性的培養(yǎng)，以使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 幼小銜接中 如何培養(yǎng)幼兒的堅持性呢？ 首先應(yīng)明白從小培養(yǎng)孩子做事的堅持性對孩子一生發(fā)展的重要意義。 其次要深刻地認識到，對孩子堅持性的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿在整個幼兒園階段的各個方面。 針對大班幼兒堅持性養(yǎng)成的特點及幼小銜接的諸多內(nèi)容，可從這些方面進一步強化幼兒的堅持性。 01 在幫助幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣中 培養(yǎng)幼兒的堅持性 大班幼兒在幼兒園良好生活習(xí)慣的進一步培養(yǎng)內(nèi)容，應(yīng)該具有以下幾點： 每天堅持按時上幼兒園； 每周堅持剪指甲； 堅持飯前便后自覺洗手； 按需飲水，自己端飯，用餐不講話，不挑食； 餐后堅持用毛巾擦嘴； 午睡時堅持整理好自己的衣物，并盡快入睡； 起床后自己穿衣，整理好服裝；根據(jù)天氣情況靈活穿脫衣服等。 培養(yǎng)幼兒的堅持性就可以從這里開始。要求孩子自己能做的事情，一定自己做等。 把教育觀念統(tǒng)一起來，家、園共同采取措施，在這個過程中，再抓住幼兒喜歡被表揚的特點，對幼兒的進步進行及時的肯定，幫助幼兒逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。 02 為幼兒提供一個有準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)環(huán)境 大班幼兒已經(jīng)處在一個對新知識非常渴求的階段，只要是他們感興趣的，他們一定會專注地聽，積極地想，認真地做。 為幼兒提供一個有準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)環(huán)境，將促進他們各方面能力的快速發(fā)展，同時也是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)方面堅持性的好時機。 要培養(yǎng)孩子的堅持性，首先應(yīng)以興趣為切入點。在孩子感興趣的活動中，孩子們都非常專注，相反，在枯燥無趣的活動中，無論怎么要求，孩子也不可能堅持坐到十幾二十分鐘。 因此，在學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備方面，都要將孩子感興趣的活動與教師培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，這樣就為幼兒堅持性培養(yǎng)打下了一個前提。 03 在社會交往中培養(yǎng)幼兒的堅持性 大班班級活動里很多都會滲透社會性教育，如：區(qū)角活動，集體游戲，體育比賽，角色游戲等。 這些充滿社會性的活動，不僅有助于幼兒增強交往能力、豐富社會經(jīng)驗，而且更能有效培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和不怕困難、樂觀向上的良好品質(zhì)。 這些都是大班幼兒進人小學(xué)后特別需要的品質(zhì)，處處體現(xiàn)了對幼兒堅持性的培養(yǎng)。 04 堅持性的培養(yǎng)與規(guī)則意識 在規(guī)則意識方面，大班幼兒應(yīng)有更加清晰和精準(zhǔn)的規(guī)則意識。規(guī)則意識即是遵守這些制度或章程的良好態(tài)度和習(xí)慣。 懂規(guī)則的孩子在從事活動時能克服沖動，對自我的思想、情感、動作等進行控制、監(jiān)督和調(diào)節(jié)，不離開原有活動，不分心或跑開。 那么我們?nèi)绾卧诨顒又性谟變侯^腦中建立起規(guī)則意識，來培養(yǎng)幼兒堅持性呢？ 活動前，讓幼兒明白規(guī)則的具體內(nèi)容，活動中注意提醒他們時刻遵守相關(guān)規(guī)定，活動后還要按照規(guī)則內(nèi)容對區(qū)角進行整理。 如：水杯、毛巾的取放，小椅子的端、放，如廁、洗手的順序，午覺時衣服、鞋子的擺放，各活動區(qū)玩耍的要求等來培養(yǎng)幼兒的堅持性。 久而久之孩子們在規(guī)則意識的調(diào)控下，不由自主地產(chǎn)生一種對自己和別人負責(zé)的情感，為內(nèi)化持之以恒尋找精神支持。 因此，建立規(guī)則意識為孩子堅持性的培養(yǎng)注入了強勁劑。 05 堅持性的培養(yǎng)與挫折教育 大班幼兒堅持性的另一個特點：怕困難，在困難面前容易退縮、放棄。 首先要了解他們內(nèi)心的真實想法：是膽小，是害羞，是不自信，還是不感興趣等等，然后再對癥下藥。 在這些過程中，要充分了解幼兒心理變化的狀況，一步一步地，緩緩解開他們心中的難題，切忌理怨排至挖苦他們。 當(dāng)這些幼兒有了一些進步時，還得抓住機會邊鼓勵他們，最終讓他們明白遇到困難時，只要自己堅持努力就一定會成功。 要做有心人，抓住教育的契機，利用和創(chuàng)設(shè)某種情景條件，提出某種難題，讓幼兒感受困難、嘗試挫折，引導(dǎo)和鼓勵幼兒為克服困難尋求方法，做出努力，提高克服困難的勇氣，為幼兒堅持性培養(yǎng)鋪下奠基石。 06 堅持性的培養(yǎng)與賞識教育 賞識教育是幫助孩子培養(yǎng)一種良好習(xí)慣的正面手段，是使孩子堅持下去的最大動力。 在關(guān)鍵時刻，充分發(fā)揮語言的激勵功能，促進孩子堅持做好每件事情。 用賞識教育來培養(yǎng)幼兒堅持性是一種非常有效的教育手段，它為幼兒堅持性的培養(yǎng)注入了原動力。 07 家園共育堅持性 幼兒的健康成長離不開家庭和幼兒園兩個特定的場所。幼兒堅持性的培養(yǎng)同樣需要家庭和幼兒園的互相支持和協(xié)作。 在家園共育方面應(yīng)做到：轉(zhuǎn)變家長教育觀念，讓其重視在家庭教育中對幼兒進行堅持性的培養(yǎng)。 現(xiàn)今在家庭教育方面存在不同的局面：有的家庭在教育孩子方面會更多地想到為孩子創(chuàng)造更好的生活條件，滿足孩子的各種需求；有的家庭會因為家長教育觀念的先進，在生活中為孩子提供更多的自我鍛煉機會。 在前一種家庭氛圍中成長起來的孩子，多半具有任性、刁蠻、懶惰、依賴、自私、冷漠等特點； 在后一種家庭教育中成長起來的孩子，相應(yīng)的會具有自信、謙讓、獨立、熱情等好品質(zhì)，這樣的品質(zhì)會更加利于孩子適應(yīng)新環(huán)境，更利于孩子今后的發(fā)展。 而良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，需要家長與孩子共同持之以恒，共同堅持下來。 幼兒的堅持性培養(yǎng)是一項長期而重要的任務(wù)，家長需在幼兒處于好動、好奇、可塑性高的時期，共同為其營造一個個有針對性的、利于他們發(fā)展、鍛煉的各種教育環(huán)境，對其進行堅持性的培養(yǎng)。 從小具有良好的堅持性，有助于孩子將來對任何事情都能堅持不懈，持之以恒地努力，最終達到目的，為他們健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。 -END-
騰訊 34 閱讀 2022-09-14 22:59
自幼兒園開學(xué)后，不少家長變得焦慮起來：孩子在家時蠻健康的，怎么一上幼兒園就老生病呢？是不是老師沒照顧好？究竟是什么原因造成這種現(xiàn)象的呢？家長和老師又該如何應(yīng)對呢？讓我們來一一破解吧。 1 為什么孩子 一上幼兒園就容易生?。? 這是由于3歲左右的孩子免疫系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，離開家庭在陌生幼兒園，孩子就會產(chǎn)生恐懼，焦慮的心情，心理壓力增大，從而使身體處于應(yīng)激狀態(tài)，使孩子的抵抗力下降，進而就會很容易生病。 1、入園焦慮，情緒緊張 幼兒離開了熟悉的環(huán)境和家人，在陌生的幼兒園里，產(chǎn)生緊張、恐懼、焦慮的情緒，導(dǎo)致身體抵抗力下降，容易生病。 2、集體生活，交叉感染 夏秋交替是呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié)，幼兒的進餐、午休、活動等環(huán)節(jié)都是在一起進行的，加之幼兒防范意識不強，容易發(fā)生交叉感染。 3、飲食不當(dāng)，營養(yǎng)失衡 家長擔(dān)心孩子在幼兒園吃飯受委屈，回家后就給孩子加餐，吃過多的肉、油炸制品等精制食品，形成習(xí)慣后，孩子就會在幼兒園偏食或者少吃。飲食沒有規(guī)律還很容易引起消化不良，造成孩子夜間睡眠質(zhì)量差，久之容易生病。 4、便秘 幼兒早晨入園時間倉促，在家來不及大便。來到幼兒園，有時因為貪玩或害羞沒有及時大便，時間長了，造成便秘。 5、成人的消極暗示 幼兒生病后，家長當(dāng)著孩子的面抱怨“怎么一去幼兒園就生病”這樣的話，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，認為去了幼兒園就會生病。 6、睡前不刷牙漱口 很多孩子有睡前喝一瓶奶的習(xí)慣，吃完也不刷牙或漱口，口腔中的細菌最喜歡牛奶，細菌就隱蔽在咽喉部繁殖，這樣，就容易誘發(fā)孩子呼吸道感染。 7、睡眠不足 現(xiàn)在很多家長睡覺比較晚，孩子也會受影響回家就貪玩，睡覺晚。上學(xué)后，孩子需要早起，在幼兒園午睡也不能很踏實，久而久之，孩子疲乏過度就容易生病了。 2 這幾類孩子更容易生病 家長要格外留意 1、適應(yīng)力差的孩子 您家孩子是否會換個環(huán)境就“水土不服”？很多父母的過度保護，使孩子生活在一個“無菌”的環(huán)境中，導(dǎo)致其對環(huán)境的適應(yīng)力變差。初到幼兒園這個陌生的環(huán)境里，沒有了父母無微不至的照顧，孩子會產(chǎn)生焦慮和恐懼。這種“不良反應(yīng)”不僅使家長非常擔(dān)心和憂慮，更影響了孩子的身心健康成長。 2、過敏性體質(zhì)的孩子 如果孩子小時候就愛出濕疹和蕁麻疹，睡覺的時候總是不安分、愛打滾，或者有家族遺傳史，如爸爸或媽媽有過敏性鼻炎、哮喘等疾病，這類孩子屬于過敏性體質(zhì)，他們會比其他的孩子生病幾率要高。 3、不經(jīng)常外出的孩子 由于父母工作較忙，現(xiàn)在很多孩子都是由老人照顧，為了避免他受到各種傷害，讓孩子整天呆在家里玩玩具、看動畫片，而不讓他出去和別的小朋友交流。這樣的孩子一方面缺少鍛煉，身體體質(zhì)偏弱，另一方面人際交往能力較差，到幼兒園后容易因焦慮、不適而引起生病。 4、抵抗力較差的孩子 有些父母，見孩子生病就開始緊張，不管病情輕重，一味地堅持輸液就是最好的治療方法，認為這樣病會好得快一些。殊不知，這樣會降低孩子的抵抗力。進入幼兒園后，孩子接觸各種病毒、細菌交叉感染的幾率增多，得病就不可避免了。 5、自理能力較弱的孩子 孩子在家里集所有人寵愛于一身，家長為其生活做了全方位的精心安排與悉心照料，使孩子對家長產(chǎn)生巨大的依賴與依戀。在幼兒園里，老師給予再精心的照顧，也不可能面面俱到，比如喝水、小便、擦汗，當(dāng)孩子運動量大、身體水分流失時，受到風(fēng)寒的侵襲就很容易生病。 6、愛偏食的孩子 很多父母很寵溺自己的孩子，只要是他想吃的零食都會滿足，久而久之，就會養(yǎng)成不吃青菜或者是挑食的壞毛病。飲食結(jié)構(gòu)不均衡，孩子體內(nèi)會缺乏一些維生素或微量元素，容易引起反復(fù)感冒，或者其他疾病。 7、膽小的孩子 有些父母不注意提前訓(xùn)練，也沒有給孩子做好入園的心理預(yù)設(shè)，猛然間讓孩子上幼兒園，孩子自然會產(chǎn)生明顯的恐懼和不適應(yīng)，因為心理作用，孩子可能出現(xiàn)咳嗽、睡眠不實，甚至惡心、嘔吐等現(xiàn)象。 針對這些現(xiàn)象，要想讓孩子進幼兒園少生病，更好更快地適應(yīng)幼兒園，應(yīng)做好提前預(yù)防和適當(dāng)?shù)姆婪丁? 3 怎樣使孩子 生病的幾率降到最低限度？ 要想讓孩子進幼兒園少生病，更好更快地適應(yīng)幼兒園，這些才是正確的防范措施： 1、“家園”作息時間提前保持一致 應(yīng)提前按照幼兒園的時間來調(diào)整孩子的作息和進餐時間，做好入園前的過渡，讓孩子習(xí)慣規(guī)律化的生活。 2、培養(yǎng)孩子不偏食、不挑食的習(xí)慣 父母要合理安排孩子的進餐時間、每次進食的數(shù)量。在吃飯之前，盡量別讓孩子吃零食、喝飲料，吃飯時要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，即全家人圍坐在飯桌邊，關(guān)掉電視，專心吃飯。 3、多參加戶外運動，增強抵抗力 經(jīng)常參加戶外活動，可以使孩子獲得充足的氧氣和陽光照射，還可以促進孩子器官和肌肉的生長發(fā)育，提升孩子的免疫力。 4、穿衣有講究 給幼兒穿一件背心保證背部不受涼，同時給幼兒多備一件衣服，以便在幼兒活動出汗后可以更換。 5、衛(wèi)生要注意 孩子活潑愛動，又沒有較強的衛(wèi)生意識，經(jīng)常飯前便后不記得洗手，手上全是灰去拿食物;感冒的孩子抹了鼻涕…嚴(yán)防病從口入，老師和家長應(yīng)經(jīng)常提醒孩子，一定要勤洗手。 6、其他注意事項 ·媽媽在家里要告訴孩子，自己有什么需要應(yīng)大膽地表達出來，學(xué)會說“老師，我要喝水，我要尿尿……” ·如果孩子生病頻繁，就變通一下先上半天幼兒園，慢慢適應(yīng)后再上全天。 ·家長要給要上幼兒園的孩子提前做好一定的心理準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)新環(huán)境，降低恐懼的心情，心情好了，生病的幾率也相應(yīng)的下降了。 4 孩子生病了 要不要送幼兒園？ 這種情況可以送： 非感染性慢性疾病可以正常入園，比如季節(jié)性哮喘、過敏性鼻炎等。孩子上幼兒園有助于轉(zhuǎn)移注意力，與小伙伴一起玩耍，不舒服的感覺也能減輕。 這種情況不建議送： 1、感染性疾病不能入園 如流行性感冒、水痘、濕疹、手足口病、腮腺炎等。幼兒園里孩子多，再加上這些疾病往往通過呼吸道和身體接觸傳染，建議孩子在家隔離治療。 2、病好后觀察一下再返園 孩子康復(fù)后身體還很弱，不要急于送幼兒園，一般可在家先觀察兩三天再送，以免二次發(fā)病。 孩子入園生病的背后隱藏著各種各樣的原因！知道了這些病因，接下來，就需要我們老師和家長齊心協(xié)力，及時溝通，共同為孩子保駕護航。相信在家園合作下，孩子們一定會健健康康成長，快快樂樂上幼兒園！
騰訊 36 閱讀 2022-09-14 22:57
“我不上幼兒園，沒有小朋友和我玩?！边@是很多孩子到了幼兒園哭鬧、不適應(yīng)、不愿意上幼兒園的原因。 確實，孩子喜歡上一個新環(huán)境的原因是這里的“人”，尤其對于一個幼兒來說，能夠建立有“情感依附”的環(huán)境，才能讓她對新的環(huán)境產(chǎn)生安全感和歸屬感，能快速適應(yīng)新環(huán)境。 而新入園的幼兒之間缺乏了解，對同伴充滿了陌生感和排斥感，如果孩子在幼兒園沒有良好的同伴關(guān)系，幼兒會為自己不被同伴接受而郁郁寡歡，也會因受到拒絕而出現(xiàn)緊張不安的焦慮情緒，從而難以適應(yīng)社會和集體生活，做出不愿意上幼兒園拒絕上幼兒園的行為。 相反，若孩子在幼兒園有了好朋友，建立了積極的同伴關(guān)系，能有效減輕他的分離焦慮情緒。 社交能力準(zhǔn)備好，孩子愛上幼兒園 皮亞杰認為，“年幼的兒童是以自我為中心的，他們從自己的立場出發(fā)考慮一切?！眱和⒎巧鷣砭椭廊绾芜m應(yīng)社會生活和如何與人相處，他們必須通過學(xué)習(xí)才能獲得。 那么，爸爸媽媽應(yīng)如何幫助孩子交朋友？如何讓孩子學(xué)會與人相處？在這里，小編也給大家一些小建議： 在幼兒園外 為孩子創(chuàng)造社交機會 比如幫孩子打造一個相對固定的社交圈，建議找一些三觀、教育觀相一致的家庭，孩子的年齡也相差不大，彼此之間定期的互訪、出游、聚會，帶孩子們?nèi)ナ覂?nèi)游樂園、水族館、科技館、公園等，積極主動的創(chuàng)造條件給孩子交朋友。 如果孩子是害羞內(nèi)向的性格，在家辦一場小型聚會也能為孩子的友情神助攻。爸爸媽媽可以向孩子了解在幼兒園他喜歡和誰玩，或者他和誰有著相同的興趣愛好，然后邀請一兩個小朋友到家里玩。 在小朋友來家里玩的過程中，要當(dāng)好一位出色的小主人，對孩子來說是個不小的考驗。如何待人接客，玩什么，怎么玩，要提前準(zhǔn)備好哪些東西，這些無形之中都在鍛煉著孩子的社交能力。 要注意的是，在小朋友來之前，告訴孩子，哪些是他不想分享的玩具，哪些是他愿意分享的玩具，不愿分享或特別珍惜的玩具可以事先收好，避免小朋友來的時候不小心弄壞，發(fā)生沖突。 積極引導(dǎo)， 傳授社交小技巧 2019年6月美國期刊《Psychoneuroendocrinology（心理神經(jīng)）》上發(fā)表的一項研究就發(fā)現(xiàn)，良好的社交技巧能幫助孩子降低在幼兒園或者在托兒所中產(chǎn)生的焦慮。 因此，爸爸媽媽可以教孩子基本的社交語言，學(xué)會使用禮貌用語，比如說你好，我叫……；請問……可以嗎？謝謝，若孩子想要玩玩具，可以和別人說：你的玩具可以借我玩一下嗎？恰當(dāng)?shù)纳缃徽Z言可以讓孩子較快交到好朋友。當(dāng)孩子做到了，及時的進行積極的肯定和反饋，強化孩子的行為，慢慢的建立他們的社交自信。 同時，還可以教給孩子一些破冰的技巧，比如： 你玩積木的時候，可以邀請小伙伴一起玩； 你帶去幼兒園的玩具，可以分享給小伙伴； 如果小伙伴需要幫助，你可以去告訴老師； 如果你看到小伙伴哭了，可以像你哭的時候媽媽坐在你旁邊一樣，陪她一會兒。 如果你加入不了游戲，可以先在旁邊觀察小朋友都在做什么、說什么、玩什么，想一想我可以通過什么角色參與他們的游戲，比如參與話題、提供幫助等等。 有意識地 培養(yǎng)孩子的合作能力 爸爸媽媽可以和孩子在家里玩一些合作游戲，讓孩子體會和學(xué)習(xí)合作的方法和策略，比如合作之前商量討論各自的分工，遇到問題一起想辦法解決等。 也可以給孩子布置一些需要兩個人相互配合才能完成的游戲，當(dāng)孩子在游戲過程中遇到障礙時，積極引導(dǎo)孩子尋求與他人的合作，在商量、協(xié)商、合作的過程中掌握社交技巧。 教給孩子一些解決沖突的方法 沖突，作為幼兒階段交往活動中一種常見的現(xiàn)象，與幼兒的成長相伴相隨。培養(yǎng)孩子化解沖突的技巧，提高社會適應(yīng)能力在幼兒教育中具有重要意義。 當(dāng)孩子掌握并運用了處理沖突問題的能力，就促進了他的“去自我中心化”，形成了良好的同伴關(guān)系并獲得必要的社會交往技能，有利于促進孩子社會化和心智的發(fā)展。 以孩子常見爭搶玩具為例，當(dāng)孩子之間相互爭搶玩具時，家長可以這樣做： 1）被爭搶的玩具可以兩個孩子一起玩的，盡可能引導(dǎo)他們一起玩，學(xué)會合作。 2）只能一人玩的玩具，可以建議他們輪流玩，學(xué)會互助。 3）當(dāng)孩子想要玩別人的玩具，可以引導(dǎo)他們交換玩。 4）當(dāng)別人不同意交換玩具時，應(yīng)該引導(dǎo)孩子尊重對方，不可以強制；如果實在說服不了時，可以另外找一個新的玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意。 5）根據(jù)沖突的起因判斷是非給予不同的處理。如果是對方孩子不對，可要求自己的孩子原諒對方；如果是自己的孩子不對，應(yīng)該要求當(dāng)面向?qū)Ψ降狼?，得到對方的諒解。最終還是要引導(dǎo)兩個孩子在一起玩耍、游戲和交往。 6）如果在幼兒園有小朋友欺負你，牢記這三個步驟：大聲抗議，趕快跑開，告訴老師。 借助繪本，幫助孩子 正確認識朋友、學(xué)會相處 《我能和你做朋友嗎？》 適合年齡：3歲+ 這是一本兒童交友指南，幾乎孩子交友過程中常見的困惑，都能在這里找到答案。 書中從12個方面入手，幫助孩子解讀如何交朋友？怎樣交朋友？吵架了，絕交了怎么辦？互相看不順眼的人如何相處？…… 有趣的情節(jié)，實用的技巧，既鼓勵小朋友勇敢去交往，去接納別人，又讓小朋友先尊重自己，悅納自己，學(xué)會如何和自己相處。 《對不起》 適合年齡：3歲+ 小熊和小兔是一對好朋友，他們相親相愛，同住在一個溫馨的小屋里。他們共用一間廚房，一塊兒制作各種美味佳肴，小兔子會做香噴噴的酥炸蘑菇，小熊會做好吃得不得了的蜂蜜蛋糕。 但有一天兩個好朋友為了一塊鏡子爭執(zhí)起來，誰也不理誰。當(dāng)夜幕降臨，兩人都忍不住思念起了對方，他們應(yīng)該怎樣做呢？ 我們的孩子也會像繪本中的小動物一樣，一會兒是好朋友一起玩，一會兒就會為了爭搶某樣物品而翻臉。好朋友間發(fā)生沖突時該怎么辦呢？不妨學(xué)學(xué)繪本中小熊和小兔的解決方法吧。 《真正的朋友》 適合年齡：3歲+ 真正的好朋友是怎樣的呢？吵架、丟書包、扔帽子、抓頭發(fā)……看，一開篇，故事中的兩個小男孩兒已經(jīng)扭打在一起了。吵架后的他們是如何解決的？ 繪本故事完整呈現(xiàn)了兩個小朋友從吵架到和好如初的過程，向小朋友闡釋了什么是真正的朋友，教孩子正確處理人際關(guān)系，體會友誼的真諦。 《我有友情要出租》 適合年齡：3歲+ 這本書中的大猩猩代表著許多小朋友，孤單寂寞，不知如何交朋友。有一天，大猩猩決定把自己租出去，這樣一來，不僅能交到朋友，還能賺錢。 恰巧，同樣沒有玩伴的咪咪出現(xiàn)了，馬上租下大猩猩。接下來，咪咪每天都來租友情，他們越玩越開心。 有一天，大猩猩特意沒帶裝錢的小背包和計時沙漏，準(zhǔn)備了好吃的餅干，要和咪咪分享，誰知咪咪竟然搬走了，留給大猩猩難忘的想念…… 后來，大猩猩又出租友情了，不過這一次是免費的，他已經(jīng)懂得：友情是不能用金錢買賣的。 社交是孩子成長中不可或缺的環(huán)節(jié)，當(dāng)孩子因社交遭遇挫折而不想上幼兒園時，需要家長接住那份悲傷和沮喪，給予孩子引導(dǎo)，幫助孩子尋找到社交上的自信和勇氣，進而重新愛上幼兒園。
騰訊 29 閱讀 2022-09-14 22:56
“孩子越大越難管”，是很多父母苦惱的難題。 朋友說，女兒自從上了初中，像變了個人。 “長個痘，能在鏡子前折騰半天；一回家就關(guān)房里，說她兩句，就滿臉不耐煩； 連提醒少刷手機，早點睡覺，都要小心翼翼?！? 他不明白，以前溫和聽話的孩子，怎么突然冷言冷語，說翻臉就翻臉？ 其實，跟孩子進入青春期有關(guān)。 青春期，孩子自主意識萌發(fā)，獨立性、自尊心增強，開始否定過去的權(quán)威，回避成人的干涉，才會和父母產(chǎn)生隔閡。 二三十年前，人類12歲進入青春期，19歲就結(jié)束。 但如今，最新研究顯示，青春期10歲左右就開始了，最晚24歲還沒結(jié)束。 最長超過15年。 父母們不好好應(yīng)對，孩子很可能因情緒化出現(xiàn)危險行為。 如，打榜明星、離家出走、通宵網(wǎng)游、抽煙、曠課、酗酒等，甚至還包括自殘、自殺或打架、盜竊、吸毒等違法犯罪行為。 簡直讓家長們提心吊膽。 我們都知道，青春期是孩子發(fā)展、成才的關(guān)鍵期，順利度過，就正式邁向了成年； 但如果出了岔子，可能造成無法彌補的傷害，影響一生。 作為父母，提前了解，掌握方法，幫孩子平穩(wěn)度過，是每個家庭的剛需。 01 青春期叛逆有原因，家長千萬別亂扣帽子。 父母們知道青春期重要，但大都只有模糊的概念，對其本質(zhì)了解很少。 在面對孩子“以自我為中心”、“故意找茬”、“愛強辯”等表現(xiàn)時，難免焦慮、無奈，甚至憤怒，給親子關(guān)系帶來很多煩惱、沖突和傷害。 其實，青春期的情緒化表達是有原因的： 1. 青春期的“煩惱”，來自青春期的“大腦”。 孩子進入青春期變化驚人，身體一天一個樣，行為也越來越個性，這和性激素分泌有關(guān)。 但最新研究表明，青春期的大腦才是造成青春期問題的根源。 神經(jīng)學(xué)家弗朗西斯·詹森說，人類大腦即便在20歲，也只有“八成熟”。 大腦發(fā)育不完善，是青少年叛逆、沖動、喜怒無常等行為產(chǎn)生的深層原因。 比如，孩子“知錯犯錯、屢教不改”，其實和大腦額葉區(qū)域發(fā)育不足有關(guān)。 額葉是大腦的司令部，負責(zé)認知和決策，發(fā)育不完全，使孩子缺少自控力，風(fēng)險意識弱、容易犯錯和成癮。 再比如，孩子“過于敏感，脾氣大”，其實和大腦邊緣系統(tǒng)、額葉沒能很好地協(xié)同處理情緒有關(guān)。 大腦的邊緣系統(tǒng)能輕易感知否定、挖苦等刺激，產(chǎn)生委屈、憤怒等情緒，這時如果額葉沒有很好地控制、調(diào)節(jié)，就容易情緒化。 另外，情緒化還會促使腎上腺素分泌，導(dǎo)致偏愛刺激性的活動。 青春期女孩喜歡悲情韓劇、言情小說，男孩愛電競、滑板等，都是這個原因。 也就是說，青春期孩子“不聽話”、“愛冒險”背后，不是翅膀長硬了，變壞了，而是生理因素。 我們千萬別因一時的不認同、不愉快就給孩子扣上“不懂事”、“叛逆”、“學(xué)壞”的帽子。 2. 青春期問題行為，是養(yǎng)育問題的滯后反應(yīng)。 有家長說，只普通叛逆還說得過去，像“打架、逃學(xué)”等總不能也是正常吧？ 李玫瑾教授是研究青少年犯罪心理的專家，曾有一位外交官朋友向她求助，說自己因為16歲兒子的行為問題，苦惱到想自殺。 李教授回復(fù)：“孩子不用來找我，大人來就可以了?！? 在她看來，孩子的問題，通常是家長造成的，青春期問題不過是養(yǎng)育問題的滯后反應(yīng)。 孩子不會一下子變成另一個人，中間一定隔著漫長的過程。 如果父母在3歲前，沒和孩子建立安全依戀，在青春期，想對孩子發(fā)揮影響力，自然很難； 如果從小沒有給孩子傳遞正確的觀念、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，這時再糾正，也很麻煩。 家長若再錯誤干預(yù)，孩子的問題行為，只會更加突顯。 所以，本非一朝一夕的事，家長想一次性解決，或把問題全歸咎于孩子，都不現(xiàn)實。 青春期問題行為，從家長角度看，仿佛出在進入青春期的孩子身上，想方設(shè)法讓孩子改變； 但換到孩子視角，或許他們也正苦惱于有個“糟糕”的原生家庭。 02 青春期最好的保障，是走進孩子的內(nèi)心。 心理學(xué)者曾奇峰曾提出一個觀點，孩子如果到了叛逆期，父母做什么都沒用。 這句話道出了很多青春期家長的痛苦和無奈。其隱含的深意是： 家長若堅持以往的認知觀念和教養(yǎng)模式不變，那說再多，做再多，都無濟于事。 孩子的種種“不聽話”行為，已是對不恰當(dāng)養(yǎng)育方式的最激烈反饋，家長們要有所覺察。 應(yīng)對青春期最好的策略是：孩子變了，父母也需要改變。 1. 改變對孩子行為的看法。 “黃多多染發(fā)”和“李嫣比基尼照”曾遭到無數(shù)惡評。 有網(wǎng)友說，她們是“自甘墮落”、“沒有家教”，甚至對她們進行“蕩婦羞辱”； 稍微理性點的也“好心”告誡，“十幾歲的女孩，就要該有十幾歲的樣子”、“家長還是該管管”。 其實，無論出于好心還是惡意，都不應(yīng)該將青春期孩子的普通行為，上升到“道德”高度。 “孩子喜歡明星，就是被潮流帶壞了； 注重外表，就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上； 打上耳洞、穿上奇裝異服，就離做出不良行為不遠了。” 這不但是對孩子正常行為的放大解讀，更是對他們的污蔑和禁錮。 北京大學(xué)第六醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科李雪霓主任說：“人對外貌的關(guān)注，就是始于青春期，這是青春期正常的發(fā)展現(xiàn)象?！? 青少年在意外貌、追求時尚，一方面是身體發(fā)育，引發(fā)他們對自己和他人身體的關(guān)注； 另一方面是心理變化，他們需要尋求認同，才會對潮流和同伴特別敏感。 家長沒深究原因，就指責(zé)、干涉，非常不理智。 教育上，父母和孩子間最大的隔閡在于成長的時代不同。 對服飾的審美、音樂的喜好、約會年齡的認知、休閑活動的選擇等都會有不同的看法，這些非常正常，沒有對錯，只有差別。 父母可以表達自己的看法，卻不能把自己的認識強加孩子。 只有改變自己對孩子行為的看法，家長才能和孩子走得更近。 2. 改變和孩子相處的姿態(tài)。 在“黃多多染發(fā)”事件中，一個普通女孩的微博獲贊近10萬，里面的話，或許代表了很多青春期孩子的心聲。 她說非常羨慕黃多多，爸媽能理解并支持她，說明非常愛她，而她自己連披頭發(fā)，都會被媽媽訓(xùn)斥。 孩子是沒辦法理解 “你愛他，卻覺得他這也不好，那也不好”的。 真正能讓他們感受到愛的姿態(tài)，不是顯示權(quán)威，打著“關(guān)愛”的幌子指責(zé)，而是俯身傾聽，身后支持。 孫莉曾對多多打耳洞、染頭發(fā)做出回應(yīng)。 她說，愛美是女孩的天性，現(xiàn)在阻止，將來孩子只會更叛逆。 她用愛和尊重，以及平等溝通的姿態(tài)，換來了幫多多挑選發(fā)色的“權(quán)利”。 孩子不會因為愛漂亮、趕潮流、愛冒險變壞，卻會因為沒父母的陪伴、提點，得不到父母的理解、支持，而變得叛逆，做出過激行為。 焦慮、專制的父母想要糾正孩子的言行，卻把他們推得越來越遠，連說上話的機會都沒有； 聰明、溫和的父母懂得尊重孩子，反而走進了孩子的內(nèi)心，慢慢地發(fā)揮著自己的影響力。 改變自己，靠近孩子，才是家長們給孩子青春期最好的保障。 03 青春期應(yīng)對有方法，太嚴(yán)和太松都不行。（附青春期常見問題應(yīng)對方案） 青春期非常特殊，很多父母希望給孩子“愛與自由”，但又陷入“不管不行”的焦慮。 其實，青春期應(yīng)對有方法，太嚴(yán)和太松都不行，家長需要做到：愛與合理要求。 以下我們總結(jié)了青春期常見的5類問題及應(yīng)對方式，供家長們參考。 一、 青春期身體發(fā)育 青春期開始得比大家預(yù)想得早得多，很多孩子8、9歲就開始發(fā)育。 面對身體變化，月經(jīng)、遺精等現(xiàn)象，他們常常感到疑惑、羞愧、甚至焦慮，父母們一定要在青春期前，做好溝通，讓孩子們有心理準(zhǔn)備和科學(xué)認知。 比如，從慶祝孩子長大開始，通過送孩子小禮物，帶孩子買青春期需要的物品等方式，在輕松的氛圍中，和孩子談起青春期的知識。 讓孩子感受到有你陪著他，會一直為他答疑解惑、提供支持，他才能安心、平和地邁入青春期。 二、 青春期外貌焦慮 青春期的孩子很在意外貌，臉上有粉刺、痘痘，比同學(xué)都高或更矮，穿著太土，不夠漂亮、身體不夠強壯或肥胖等，都可能讓孩子尷尬、煩惱。 家長不要一味地輕描淡寫，說“外貌不重要”，而是引導(dǎo)他們在合理范圍內(nèi)，科學(xué)地追求美。 比如，孩子想節(jié)食減肥，不要老是督促她多吃，可以帶她了解怎么科學(xué)地吃，才能既營養(yǎng)健康，又達到減脂增肌的目的； 和孩子一起研究怎么合理地實現(xiàn)目標(biāo)，帶孩子向好的方向發(fā)展，才是幫助他放下焦慮的最好方式。 三、 青春期溝通問題 埃里克森說，青春期最主要的任務(wù)是發(fā)展自我同一性。 只有形成自我同一性的人，才能擁有穩(wěn)定的個性。 孩子拒絕溝通，逆著家長的想法干，不過是在尋求“獨立”，是探索自我、建立自我同一性的途徑。 如果父母不理解，強加干涉，反而會使他們?nèi)鄙僦饕?、容易盲從，沒辦法應(yīng)對挑戰(zhàn)。 “逆反期”與孩子溝通的最好方式是：尊重孩子的獨立性。 在溝通時，無論是行為還是語言，都應(yīng)該多向孩子傳達“我相信你能做到”的信息； 當(dāng)孩子遇到挫折，也不要說“你看，我早就告訴你要如何如何”。 用尊重而非藐視的態(tài)度去傾聽，用平等而非評判的姿態(tài)去溝通，我們的話，才能進得去孩子的耳朵。 四、青春期“沉迷”行為 青春期，孩子很容易被小說、游戲、明星等吸引，花費大量時間。 家長難免擔(dān)心他們沉迷。 其實，破除沉迷的最好方式，是幫孩子變“仰視”為“俯視”。 比如，孩子愛看網(wǎng)絡(luò)小說，我們不是急著把他和小說隔絕開，而是保持開放的態(tài)度，引導(dǎo)他多談?wù)撻喿x體驗或?qū)?nèi)容、寫作的看法。 如果可以，家長也可以分享自己閱讀其他書籍的感受，這樣就能幫助孩子跳出情節(jié)，思考更多價值層面的東西。 當(dāng)孩子的品味逐漸提高，眼界越來越開闊，便不容易被單一的刺激吸引。 五、青春期“早戀”問題 情感萌動是青春期孩子非常正常的心理變化，并非“早”。 家長害怕影響孩子學(xué)習(xí)，擔(dān)心孩子受到傷害，總是如臨大敵，談“早戀”色變。 孩子為了躲避家長的苛責(zé)或干預(yù)，只好百般隱藏，反而給青春期交友和行為問題埋下隱患。 家長理性、平和地面對 “早戀”，才能讓孩子敞開心扉，也才有機會成為孩子的護盾。 我們可以主動暴露自己青春期時的情感體驗，分享自己的經(jīng)驗得失。 這樣既給孩子提供了不同的視角，也讓孩子感到“早戀”原來是可以和父母坦誠溝通的事。 戀愛無“早晚”，但有“好壞”、有“界限”，與其整天防著“早戀”，不如多跟孩子聊聊對學(xué)習(xí)、對情感、對未來的看法，溝通好自我保護的知識和方法，才能真正幫到孩子。 李玫瑾教授說，青春期也是“早期教育缺陷補救期”。 青春期的問題，如果得不到妥善解決，那可能真的要應(yīng)了那句老話：孩子將用一生去治愈童年。 沒有哪個父母是完美的，遇到糟糕的境況時，都難免會感到疲憊或變得專橫。 但只要多想想，自己也曾是那個青春悸動的少年，也做過那么多不太理智的事，便又能多理解孩子幾分。
網(wǎng)易 16 閱讀 2022-09-14 22:54
新學(xué)期開始沒幾天，中秋假期來了，再過幾天又是國慶長假。孩子反反復(fù)復(fù)在假期與學(xué)校中間往返，心思還在學(xué)習(xí)上嗎？家長不要認為孩子進了學(xué)校就萬事大吉了。 資深班主任透露，開學(xué)第一個月是孩子們最關(guān)鍵的時期，往往會影響孩子一學(xué)期的成績。很多孩子沉浸在假期中，貌似在聽課，思想早就飛到九霄云外了，家長們警惕孩子這幾點表現(xiàn)了！ 和同學(xué)打鬧、聊天、不愛學(xué)習(xí) 表現(xiàn)： 上課和同學(xué)低聲竊竊私語或者傳紙條，交流假期趣事，好像和假期一樣。課本隨手一放，懶的看一眼。 原因： 1. 孩子在假期沒那么多玩伴，開學(xué)見那么多同學(xué)比較興奮。 2. 剛開學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)輕，沒有作業(yè)壓力 3.還沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài) 解決辦法： 1.家長在平時交流當(dāng)中有意識的給孩子灌輸有關(guān)學(xué)習(xí)的話題，教孩子處理和同學(xué)之間的關(guān)系，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。 2.有些學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)比較慢，家長要給孩子營造學(xué)習(xí)的氛圍，晚上陪孩子一起看書做功課等，給孩子學(xué)習(xí)的動力。 上課無精打采、瞌睡連連 表現(xiàn)： 聽到上課鈴聲就犯困，提不起精神，聽不清老師講的是什么，經(jīng)常性的走神和發(fā)呆，甚至昏昏欲睡。 原因： 1. 孩子的思想還沉溺在假期生活當(dāng)中，注意力難以集中。 2. 孩子在假期當(dāng)中養(yǎng)成了睡懶覺的習(xí)慣，還沒適應(yīng)早起。 3.孩子的心態(tài)沒有擺正，學(xué)習(xí)不夠積極。 解決辦法： 1.和孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，快速的把孩子思想從假期轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)中來。 2.手機、電腦等嚴(yán)格控制時間。 3.多鼓勵孩子運動，孩子在運動時氧氣利用率高，能長時間處于有氧代謝中，不容易感到疲勞；每天精力充沛的上學(xué)，才能杜絕上課睡覺、走神現(xiàn)象。 情緒不穩(wěn)定、食欲下降 表現(xiàn)： 遇到不順心的事情脾氣暴躁，有的時候又突然沉默不語，情緒低沉。飯量下降、厭食、挑食。 原因： 1.孩子剛過完了自由、寬松的生活，進入學(xué)校之后要遵守學(xué)校、課堂的各種規(guī)章制度，環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變讓孩子情緒變得不穩(wěn)定。2.孩子吃慣了家里的飯菜，對學(xué)校的飯菜不太習(xí)慣，導(dǎo)致食欲下降，甚至厭食，環(huán)境的轉(zhuǎn)變和開學(xué)的緊張情緒也容易讓孩子食欲下降。 解決方法： 1.家長要慢慢改變孩子的飲食習(xí)慣，一日三餐合理膳食，三餐時間要嚴(yán)格遵循規(guī)律。 2、帶孩子參與運動，運動的趣味性、競技性，有助于孩子日常壓力的轉(zhuǎn)移，保持精神愉悅。每天堅持運動，讓孩子將負面情緒發(fā)泄出來，保持積極地心態(tài)，迎接學(xué)校生活。 沉迷手機、電腦，無心學(xué)習(xí) 表現(xiàn)： 和同學(xué)聊天內(nèi)容多是關(guān)于手機游戲和電腦游戲，注意力難以集中，學(xué)習(xí)心不在焉。 原因： 在假期中，孩子長時間接觸手機和電腦，孩子好奇心強、自制力差，難以抵擋手機電腦游戲的誘惑。學(xué)習(xí)生活開始，孩子雖然離開了手機和電腦，但是心思全在手機和電腦游戲上面，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。 解決方法： 1. 讓孩子遠離手機和電腦，手機和電腦給孩子帶來的依賴癥非常大，孩子的自制力尚未形成，很容易對游戲上癮，家長一定要重視。 2.不要在孩子身邊頻繁的使用手機和電腦，孩子很容易被誘惑，內(nèi)心也會感到不平衡。 讓孩子實現(xiàn)開學(xué)大 超越 萬事開頭難，讓孩子利用好新學(xué)期的頭一個月，對于孩子新學(xué)期的奮起，會有很好的幫助。 善于交流學(xué)習(xí) 消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)，學(xué)習(xí)心理壓力也會減輕。學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松，聽課效果會很快提高。 做好聽課準(zhǔn)備 有準(zhǔn)備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。 課后進行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。 循序漸進、防止急躁 由于孩子年齡較小，學(xué)習(xí)上容易急躁，有的貪多求快，囫圇吞棗，有的只想考試前憑幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。 針對這些情況，學(xué)生應(yīng)懂得學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。 合理安排學(xué)習(xí)時間 早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)，這時候解題效率高一些。其他時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應(yīng)該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。 學(xué)習(xí)切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的運動，放松孩子的心情，學(xué)習(xí)效率會有很大的提高。 每天保持一小時運動 運動是提高學(xué)習(xí)效率的一種方式。有實驗專門研究了500名學(xué)生運動和學(xué)業(yè)成績的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)每天上一個小時體育課的孩子在考試成績上比較好。 從研究結(jié)果看來，每個學(xué)生都得運動。一方面保持心情的愉快才看得進去書；另一方面增加大腦血液的流動，促進海馬回神經(jīng)營養(yǎng)因子基因的表現(xiàn)，幫助記憶，讀書才有效。運動不但不是浪費時間，而且還對學(xué)習(xí)有益。父母可以放心讓孩子去打手球、游泳，做各種運動。
騰訊 21 閱讀 2022-09-14 22:53
在孩子成長的十幾二十歲階段，父母是他們最好的成長伙伴。對于每一個女生而言，可以成為最親近的朋友也可以成為最難忘的初戀。但同時如果讓孩子處在這樣一個情緒敏感期里，一旦做不好就會對父母產(chǎn)生負面的影響，所以父母一定要做好相應(yīng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。一個孩子的成長歷程分為六個階段，而每一個階段的關(guān)鍵期又由孩子自己掌握。每一個階段都有特定的注意事項，這些注意事項也同樣適用于現(xiàn)在的孩子，我們一起來看看6歲以后的孩子應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子可塑性比較強，那么就不要錯過這個學(xué)習(xí)的黃金年齡。一個孩子在六歲之后，就漸漸的長大了，但并不代表他們就可以和父母獨立生活了。 他們身上最關(guān)鍵的部位就是手的靈活程度和力量。其實每一個家長都清楚孩子在六歲之后還不會自己系鞋帶，這是特別不好的一件事情，家長要知道這些孩子長大了之后更加難以自理，所以家長在這個階段就要開始幫助孩子學(xué)習(xí)，讓孩子可以更好的自理自己的生活，家長也可以從中得到更好的鍛煉。這對一個孩子，對于父母都是一個提升的過程和學(xué)習(xí)，孩子會在這個過程中提高他們的技能和能力，以后也會更加獨立自理的。六歲之后，其實是人一生中對成人最依賴最信任的時刻，而他們也同樣對自己有著一定的要求和理解。有很多六歲之后的孩子，其實還對父母沒有那么依賴，而在這個階段父母們就要幫助孩子一起樹立一個正確的人生目標(biāo)。 讓孩子明白在這個特殊的階段中，應(yīng)該做什么事情，以及怎么做事情，讓孩子養(yǎng)成一個正面積極的態(tài)度，他們會越來越好，就像一顆種子一樣在這個階段開了根。六歲的孩子學(xué)會獨立是特別容易的，家長們可以在這個階段從兩方面進行幫助孩子，除了不打不罵之外，還要讓孩子主動去體驗和完成任務(wù)。孩子們小時候無憂無慮的生活在父母的身邊，所以孩子對父母的依賴是非常的強的，這些依賴特別容易讓孩子沒有自理的能力，所以家長要教會孩子，在這個階段，如何去接受父母的示好與關(guān)心，讓孩子明白自己的事情要靠自己努力，而不是依賴別人。
網(wǎng)易 15 閱讀 2022-09-14 22:49
孩子在學(xué)校里如何午休，一直是家長們十分關(guān)心的問題。新學(xué)期，瑞安市實驗小學(xué)萬松東路校區(qū)率先開展“午睡試點”：一年級學(xué)生正式開啟了“躺平”午睡模式。 9月13日中午12時10分許，一年級四個班級的孩子們在食堂吃完午飯，經(jīng)過十分鐘的餐后活動，在老師的帶領(lǐng)下，排好整齊的隊伍，來到由學(xué)校閱讀室改造而成的午睡教室。 午睡教室里的空調(diào)已設(shè)置為26℃，一張張行軍床整齊地擺放著，每張床上配備了夏被。孩子們有序進入教室，坐下，脫鞋，躺下。“小眼睛閉起來，小嘴巴不說話”“小朋友們午安”“老師午安”…….一段簡單的口令過后，孩子們自覺開啟午睡模式。 學(xué)生家長張曉丹告訴記者，孩子剛上一年級，以前在幼兒園有午睡的習(xí)慣，開學(xué)前一直擔(dān)心孩子中午在教室不能好好休息。開學(xué)后，她放心了，孩子不僅吃得營養(yǎng)均衡，還能“躺睡”?！安还苁呛⒆舆€是我們家長，都非常開心?！彼f，“女兒現(xiàn)在都不愿放假，天天想來學(xué)校上學(xué)?！? 市實驗小學(xué)副校長金文欽介紹，學(xué)校在家長中調(diào)查，特別是低年級段的學(xué)生家長非常支持“午睡試點”，因為在幼小銜接過程中，很多孩子還是有午睡習(xí)慣?！叭ツ辏湍昙壎蔚暮⒆游缧菥褪桥吭谡n桌上睡，一方面睡姿不科學(xué)，另一方面有些孩子下午上課的精神狀態(tài)也不好?！彼f。 據(jù)了解，作為第一批“午睡試點”學(xué)校，市實驗小學(xué)萬松東路校區(qū)今年安排了一年級4個班級共161名學(xué)生在校午休，每天每個班都會安排一名值班老師陪伴學(xué)生午餐和午睡。從一周的實踐來看，學(xué)生們表現(xiàn)得很棒。 金文欽說，自從學(xué)生躺下午睡之后，下午的精神狀態(tài)好了，上課效率也提高了。在午睡的同時，老師還安排了一些口令和行為習(xí)慣上的指導(dǎo)，比如穿鞋子、系鞋帶、疊被子，跟勞動教育課程相結(jié)合。 “本學(xué)期以一年級為試點，經(jīng)驗積累之后，向二三年級鋪開?！苯鹞臍J說，“在‘雙減’政策下，這樣的舉措也能有力地保障孩子們的睡眠時間，讓他們在學(xué)校里健康成長、快樂學(xué)習(xí)。”
澎湃新聞 15 閱讀 2022-09-14 22:34
“開學(xué)綜合癥”，又叫“開學(xué)恐懼癥”，是一種由負性情緒引發(fā)的軀體癥狀。猿輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，開學(xué)綜合癥在中小學(xué)廣泛存在，如果不及時解決這個問題，可能會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生長久而巨大的負面影響。 現(xiàn)實中，很多家長容易忽視“開學(xué)綜合癥”，當(dāng)孩子出現(xiàn)以下癥狀時，猿輔導(dǎo)建議家長們需要提高警惕了。 1.白天睡不夠，晚上睡不著，有時伴有無原因的頭暈、惡心、食欲不振等; 2.煩躁不安、心慌焦慮、情緒不穩(wěn)定，無緣無故發(fā)脾氣; 3.注意力不集中，記憶力減退，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力。 如果您的孩子有以上癥狀，猿輔導(dǎo)建議家長可以適當(dāng)調(diào)整孩子的生活作息。比如：早睡早起。不熬夜進行娛樂活動，早上不賴床，晚上早早睡。同時，保持規(guī)律的飲食習(xí)慣，尤其要保證按時吃早餐，一頓健康的早餐對于保持好的狀態(tài)至關(guān)重要。此外，還可以加強孩子的身體鍛煉，每天規(guī)律安排一定的體育運動時間，有助于調(diào)節(jié)心情，增加活力。 假期之后，猿輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)很多孩子的注意力都不夠集中，對學(xué)習(xí)興趣不高。這時，猿輔導(dǎo)建議家長可以幫助孩子多做一些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。比如，讓孩子多去參加文化、科學(xué)類活動。去圖書室、圖書館借閱書籍;去博物館、科技展覽館等地方參觀學(xué)習(xí)等。另一方面，猿輔導(dǎo)建議家長鼓勵孩子看書，用閱讀代替對電子產(chǎn)品的依賴。閱讀名著，幫助孩子把玩“野”的心靜下來。另外，拿到新課本后，也可以進行閱讀，適當(dāng)預(yù)習(xí) 此外，猿輔導(dǎo)建議家長們可以營造良好的氛圍。剛剛度過一個愉快的假期，會讓孩子在潛意識中增加對開學(xué)的抗拒心理。那么，怎么說才合適呢?猿輔導(dǎo)建議家長可以這樣做：“又要和喜歡的同學(xué)、老師見面啦!”“新學(xué)期會有很多有趣的新體驗，會學(xué)到很多有趣的新知識!”……可別小看語言的力量，這些正面的描述，會讓孩子在潛移默化中對新學(xué)期懷抱著一種期待的心理，也能更積極地適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)習(xí) 面對新學(xué)期。許多孩子還不能完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，猿輔導(dǎo)建議家長們不妨跟著孩子一起認真制定一份“新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃書”。設(shè)立新學(xué)期目標(biāo)，并為此進行詳細的規(guī)劃，家長可以打印或者手寫出來，貼在醒目的地方，時刻提醒孩子。
日照新聞網(wǎng) 22 閱讀 2022-09-14 22:31
一提起未成年人專門學(xué)校，許多人會誤認為就是少管所，將它和高墻、鐵絲網(wǎng)聯(lián)系在一起。實際上，專門學(xué)校雖是用來對有嚴(yán)重不良行為的未成年人進行教育矯治，但與少管所有很大不同。正如它名字所反映的那樣，專門學(xué)校本質(zhì)上還是學(xué)校。 這樣的學(xué)校和普通學(xué)校有何區(qū)別？專門學(xué)校的老師如何與“熊孩子”們相處？如何施教才能幫助他們走出迷惘、遠離歧途？記者近期探訪了江蘇省內(nèi)唯一的未成年人專門學(xué)校——建寧中學(xué)。 特殊的校訓(xùn) 建寧中學(xué)從外觀來看平淡無奇。學(xué)校棲身于南京市鼓樓區(qū)幕府南路的一處居民聚集區(qū)，面積不大、窗明幾凈、精致溫馨。完全沒有想象中的“鐵窗”或者“冰冷”，只有教學(xué)樓上醒目的辦學(xué)核心理念，提醒大家這是一所特殊的學(xué)?！耙I(lǐng)一名學(xué)生，幸福一個家庭，和諧一個社區(qū)。” “待上一周甚至半個月，你都感受不到這種特殊性?！苯▽幹袑W(xué)老師張寅南告訴記者，2008年從師范學(xué)校畢業(yè)來到建寧中學(xué)，實習(xí)一個星期后，他覺得這里的孩子不僅捧場，還很講義氣。但真正成為一名班主任后，挑戰(zhàn)接踵而來。 雖然是準(zhǔn)軍事化管理的全寄宿學(xué)校，但逃學(xué)實在是家常便飯。這些年為了找回學(xué)生，張寅南熟悉了南京城里大大小小的酒吧、網(wǎng)吧，甚至澡堂?！拔夜ぷ?4年來，平均每3天就有一晚上住在學(xué)校里陪學(xué)生，在剩下的兩個晚上，還要常常半夜被叫醒，只為找回偷跑出校的學(xué)生?！? 此外，不良交往、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆，甚至涉黑涉毒……學(xué)生大大小小各類問題，張寅南工作中全都遇到過。“不拋棄、不放棄任何一個學(xué)生，盡自己的最大力量，努力把每個學(xué)生培養(yǎng)成合格公民。”張寅南說，這是他給自己定下的目標(biāo)。 張寅南只是建寧中學(xué)學(xué)生教育矯治團隊中的一員。學(xué)校自1979年建校，2004年改名搬遷至現(xiàn)址。在2004年至今的18年里，老師們有3000多個夜晚在學(xué)校里陪著學(xué)生一起度過；18年里，每年學(xué)校的初中升學(xué)率都超過95%，有50%以上的學(xué)生選擇留在該校中專部繼續(xù)學(xué)業(yè)；18年來，該校學(xué)生的流失率不足1%。 如何矯治“熊孩子” 常常有人好奇，如何對這群“熊孩子”開展教育？建寧中學(xué)副校長湯建彬說：“寫日記，是我們長期以來形成的一個行之有效的了解孩子思想動態(tài)的方法。有的孩子比較內(nèi)向，或者有些事不好當(dāng)面跟老師說，他可以寫在日記里?！辈稍L中，記者看到了3篇日記，都是剛畢業(yè)的初三學(xué)生寫下的。 “明天是我在建寧的最后一天，真的真的舍不得。小時候認為老師最壞了，現(xiàn)在我遇見了好老師”“今天我們進行了中考，也不知道能考幾分，希望越高越好，盡量考上建寧，一上就是3年還有點舍不得，希望再上3年吧”“今天是我們正式中考的日子，上午考了語文，除了作文和3小題沒寫完，其他的都寫完了，雖然說還是比較差，但至少比以前好多了”…… “每個孩子的問題都不一樣，但我們的解決思路是一樣的，就是抓住每個孩子的‘點’，讓他們重拾對自己的信心，撕掉他們身上‘壞孩子’的標(biāo)簽?！睆堃险f。 小樂從小就患有多動癥，可家長不僅在入學(xué)時隱瞞了病情，還給他停了藥。來到建寧中學(xué)后，小樂雖然很努力地控制自己，但仍然時不時爆發(fā)出一些失控行為。有一次上著語文課，他把前面男生的頭發(fā)剪了，對方也不是好惹的，兩人扭打在一起。 小樂的班主任劉研老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，一方面及時家訪，做好家長工作，讓孩子繼續(xù)接受治療；另一方面仔細觀察，琢磨怎樣才能留住小樂的心。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個孩子喜歡乒乓球后，就向?qū)W校申請，讓小樂加入了由退役專業(yè)運動員擔(dān)任教練的乒乓球興趣小組。 “我今天又學(xué)會扣球了”“今天我的弧旋球被教練夸了”……小樂一次又一次欣喜地在日記里向劉老師匯報自己的進步。隨著球技的提升，他連續(xù)兩次拿下校乒乓球比賽男單冠軍。在第一次奪冠后，他在日記里寫道：“老師說校長會給我發(fā)證書，我好期待，我還從來沒有獲得過證書呢。” 喜歡運動的，從乒乓球、足球、籃球等體育競技中得到激勵；有音樂天賦的，鼓勵參加“建寧好聲音”等品牌活動；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可的，從擔(dān)任學(xué)科代表、取得學(xué)業(yè)進步中證明自己；學(xué)習(xí)一般但做事踏實的，就在“彩虹農(nóng)場”和“廚藝工作室”的勞動教育中重拾自信……在建寧中學(xué)，這樣的故事有許多，學(xué)校一樓櫥窗里滿滿的獎杯、獎狀，見證了這群“熊孩子”在學(xué)校里獲得的點滴肯定。 總要有人守底線 為了進一步解決“熊孩子”們義務(wù)教育后的出路問題，2006年起，在原有初中招生的基礎(chǔ)上，建寧中學(xué)開始舉辦中職教育，讓50%左右的學(xué)生能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)。 最初學(xué)校辦的是汽修專業(yè)，這讓不少孩子有了一技之長。畢業(yè)生中，有的已是4S店的汽修負責(zé)人。2020年，隨著時代發(fā)展和生源情況變化，學(xué)校又與京東合作，開設(shè)電商專業(yè)，教學(xué)生學(xué)習(xí)音視頻處理、客服等技能。今年618大促期間，學(xué)校第一屆電商班學(xué)生已成功走上見習(xí)崗位。 從事專門教育的老師也有自己的苦惱。一位老師曾在建寧的教師節(jié)大會上說過這樣一段話：“沒有人會請專門學(xué)校的老師補課；我們也不會擁有什么可以幫忙的家長資源；甚至在專業(yè)發(fā)展上，我們也受到很大的限制。連我們自己也說不清，究竟是什么，給了我們始終扎根堅守的力量?！? “總要有人守底線，不能讓孩子無處可去?！?張寅南說。 或許正因為如此，建寧中學(xué)先后走出了全國優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、市師德先進個人、市五一巾幗標(biāo)兵、市班主任大賽一等獎獲得者、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀教育工作者、市心理援助中心標(biāo)兵……建寧中學(xué)也成為全國專門教育系統(tǒng)中的引領(lǐng)示范校。
澎湃新聞 17 閱讀 2022-09-14 22:29
后疫情時代健康消費釋放新機遇,冷鮮肉行業(yè)迎來產(chǎn)業(yè)機會。中糧集團旗下冷鮮豬肉品牌家佳康為迎合消費趨勢變化,品牌重磅煥新,推出全新Slogan“家佳康 一口就愛上”,以中秋節(jié)北京朝陽大悅城品牌煥新之旅親子快閃體驗活動為契機,通過場景營銷、一站式互動品鑒、沉浸式品牌體驗等組合打法,創(chuàng)新和消費者溝通情境,借助深度融合家佳康“安全更健康”定位的親子互動游戲及亞麻籽豬烤肉品鑒體驗等,多維度闡釋品牌的“安全”“健康”基因,深度影響消費者心智并圈粉“親子家庭”的目標(biāo)圈層,讓消費者“一口就愛上”。 空間場景營銷“錨定”安全健康 和以往相比,這一屆的消費者,見識了太多繁華,眼界更為挑剔。一場由品牌方精心策劃的線下營銷活動于他們而言,可能只是走馬觀花式的瀏覽,如果沒有特別的感情鏈接,品牌很難得到有效記憶。對此,家佳康采取的打法是:從空間場景入手,讓消費者留下獨特深刻品牌印象。 具體言之,家佳康在空間場景視覺營銷上,注重保持品牌一致性,以綠色品牌色為主色調(diào)來布置整個場景空間,通過視覺上高頻、大量的重復(fù)刺激,不斷強化消費者對于家佳康LOGO、Slogan的記憶,以便日后在商超等場所家佳康品牌能夠及時被識別;在空間場景內(nèi)容營銷上,則側(cè)重家佳康“安全更健康”品牌定位的核心內(nèi)容表達,以“安全”“健康”為主要錨點,創(chuàng)意搭建了多個功能區(qū)。 通過空間場景自形象到內(nèi)容全方位“錨定”安全健康,消費者將初步記憶住品牌的核心利益點,實現(xiàn)本次快閃活動空間場景營銷的初步目的。 一站式互動品鑒“圈定”目標(biāo)受眾圈層 在通過空間場景營銷讓消費者建立了對家佳康品牌印象第一認知的基礎(chǔ)上,家佳康創(chuàng)新汲取線上social營銷溝通理念,在本次“煥新家佳康 一口就愛上”煥新之旅親子快閃體驗中,基于全局思維精心設(shè)置了“一口就愛上”始發(fā)站、安全站、健康站、傳遞站、家享站5大站點,通過從被動感知到主動參與再到心智和情感發(fā)展轉(zhuǎn)變的一站式互動體驗,進一步“圈粉”目標(biāo)受眾圈層。 具體推進時,消費者在趣味集章兌換獎勵、參與互動贏取精美禮物等機制的激勵下,自場地中央C位“始發(fā)站”美食餐車處,通過掃碼免費品鑒亞麻籽豬烤肉,正式開啟家佳康品牌煥新“始發(fā)”的體驗之旅;然后第二站到達“安全站”,通過親子共同挑戰(zhàn)全程必須“零失誤”、絕不碰撞安全線的“安全5道關(guān)”趣味過關(guān)互動游戲,體驗家佳康“環(huán)境、飼料、養(yǎng)殖、繁育到加工”全產(chǎn)業(yè)鏈嚴(yán)苛管控的“品質(zhì)安全”;再到第三站“健康站”,通過玩轉(zhuǎn)品牌信息互動翻轉(zhuǎn)墻、參與親子家庭趣味答題等,了解家佳康亞麻籽豬肉的優(yōu)脂“健康”。 通過前三站互動體驗,消費者增進了對家佳康“安全更健康”品牌定位的理解。在此基礎(chǔ)上,第四站“傳遞站”通過舞臺答題互動、LED大屏互動送中秋祝福等,由主持人帶領(lǐng)消費者回顧家佳康“安全5道關(guān),自養(yǎng)好品質(zhì)”和家佳康亞麻籽豬肉優(yōu)脂“健康”知識等,實現(xiàn)了對家佳康品牌煥新Slogan及核心價值理念的進一步傳遞。 最后在第五站“家享站”,親子家庭通過夜晚在“超級大月亮”家佳康網(wǎng)紅打卡墻前“超接地氣”的拍照分享,實現(xiàn)了自線下到線上的消費者主動參與“助燃”的二次傳播,既為家佳康本次中秋快閃體驗活動增加看點,也進一步傳遞了親子家庭對于購買“安全更健康”冷鮮豬肉家佳康的健康消費理念的分享與傳遞,進一步推動實現(xiàn)既定目標(biāo)。 沉浸式品牌體驗“夯定”消費者認知 美國廣告大師李奧·貝納認為,好廣告不只在傳達訊息,它能以信心和希望,穿透大眾心靈。正是基于這樣的品牌經(jīng)營理念,家佳康在本次活動中,從著眼于全局謀劃的頂層思維入手,綜合考量目標(biāo)受眾圈層和品牌與消費者溝通的方法論、內(nèi)容、路徑等,從多個維度構(gòu)建沉浸式品牌體驗,不斷強化并夯定消費者對于家佳康的品牌認知。 人群層面,家佳康通過洞察時下最受推崇的健康生活理念,以煥新Slogan“家佳康 一口就愛上”為口號,瞄準(zhǔn)國民家庭餐桌上的“全民大健康”,明確了本次快閃活動主要圍繞親子家庭展開,同時還兼顧滿足了其他目標(biāo)消費人群的需求。 方法論、內(nèi)容和路徑層面,家佳康換位思考消費者的購買邏輯,不惜耗費成本,選擇以視、聽、嗅、味、觸五感營銷為切入點,以循序漸進地打動親子家庭等目標(biāo)消費者為主要溝通方式及路徑,巧妙地把品牌全面煥新的Slogan“家佳康 一口就愛上”和“安全更健康”品牌定位等內(nèi)容,植入到和消費者的溝通互動當(dāng)中,持續(xù)深化影響消費者,進而成功搶占其心智、影響其認知,實現(xiàn)了品牌長線經(jīng)營發(fā)展的最終目標(biāo)。 著名廣告大師葉茂中曾說,“品牌是用來溝通的,是圍繞人心展開的。”家佳康借助品牌煥新之旅親子快閃體驗活動,把品牌感知充分融入到和消費者雙向互動的深層次溝通當(dāng)中,將讓更多親子家庭“一口就愛上”安全更健康的家佳康冷鮮豬肉。
國際在線 19 閱讀 2022-09-14 22:23
沒人和你說不的時候，你是長不大的。越小的孩子可塑性越強，在父母的良好教育下，孩子長大后就會越來越優(yōu)秀。現(xiàn)如今影響一個人發(fā)展的重要因素，除了智商就是情商了。除此之外，獨立也是成功者必不可少的一項品質(zhì)。學(xué)校、社會都只是教育的一部分，但是最重要的還是家庭教育，一個好的家庭教育是可以影響到孩子的一生。想讓孩子長得以后變得優(yōu)秀，就要從小培養(yǎng)他形成良好的習(xí)慣，在以下三件事，父母就要“狠心”了。 從不做家務(wù) 根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)孩子做家務(wù)和不做家務(wù)成年之后的差別非常大，因為只有通過做家務(wù)孩子才能知道，這個天底下沒有掉餡餅的事情，只有你付出了勞動才能夠獲得別人的認可。最重要的是孩子在做家務(wù)的過程中可以鍛煉動手能力，獨立能力和責(zé)任感，我們可以先挑孩子力所能及的事情下手，比如收拾自己的玩具、掃地等等，等到孩子稍微長大之后，再讓他們徹底的參與進來就可以了。 習(xí)慣養(yǎng)成教育是核心 自律就是習(xí)慣，自律的人一般都有好習(xí)慣。因此，習(xí)慣養(yǎng)成教育是核心，父母要狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。孩子習(xí)慣培養(yǎng)有個特點：越小越好抓，越大越難抓。習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵是0到6歲，這個階段是習(xí)慣的培養(yǎng)期，小學(xué)階段是習(xí)慣的鞏固期，初中是加強期，高中是享受期。享受習(xí)慣帶來的一切好處，身體好，思想好，學(xué)習(xí)好！ 說話口無遮攔 當(dāng)孩子的眼中只有自己時，他們很難去體悟到他人的情緒感受，不管別人是否會尷尬和氣憤，這就使得孩子冒犯到他人但是自己卻還不自知。孩子在乎的是自己的想法表達，這就使得他們對待事情的看法和認知較為狹隘，很容易為他人帶來不適感。 其實，孩子的教育問題一直是被家長重視的，但是大多數(shù)人只注重學(xué)習(xí)成績，對于性格、情商、思維方式等方面的培養(yǎng)卻有些缺失。 家長可以在生活中多多注意樹立好的為人處世榜樣，情緒對于人們的生活生長有十分重要的影響，大多數(shù)的父母只是過分關(guān)注孩子的外在成長而忽略了孩子的內(nèi)在成長。如果想要自己的孩子全面，完整，健康地成長，就需要家長關(guān)注孩子內(nèi)在的成長。 孩子的成長過程都離不開情緒的成長與剝離，在孩子0～6歲幫助他們更好地認識自己的情緒有利于孩子以后的成長。 而在孩子情緒管理方面，很多家長推薦這套《媽媽我能行 兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》，共有10大主題，分別對應(yīng)培養(yǎng)孩子的自信、情緒管控、勇敢、自律等等，有助于孩子認識和管理自己的情緒和養(yǎng)成良好的性格！ 本套書中寫到很多家庭溫馨和溫柔的畫面，散發(fā)著各種有愛的氣息，讓孩子感受到愛的力量。其內(nèi)容主要以親人與朋友之間的生活為出發(fā)點，重視孩子情商教育的同時也離不開兒童的實際生活，根據(jù)孩子心理發(fā)展特點出發(fā)，讓他們感受生活的真諦。 在培養(yǎng)孩子的性格方面，很多孩子一般不會聽進去刻板的大道理，但從故事中就很容易理解，圖畫是教育孩子的最好方式，所以這套《媽媽我能行 兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》是不可多得的兒童益智游戲書！
百家號 33 閱讀 2022-09-13 22:44
當(dāng)我?guī)蓺q的女兒下樓玩時，即使遇到熟人，她也不會主動打招呼，即使別人主動向她打招呼，她也很少回應(yīng)，除非是特別熟悉的朋友和家人。 為了掩飾尷尬，我只能告訴別人，我的孩子有點膽小和怯懦，我對女兒的表現(xiàn)有些失望，我多次 "強迫 "她向別人打招呼或回應(yīng)。 然而，我的女兒并沒有表現(xiàn)出任何改正的跡象，在我的 "壓力 "下，她變得越來越膽小，從最初對陌生人的回避，到現(xiàn)在她根本不想出門。 潛意識里，我覺得女兒的行為是 "膽小 "的，甚至擔(dān)心如果繼續(xù)下去，她的未來發(fā)展會受到影響，像大多數(shù)父母一樣，我不希望我的孩子很優(yōu)秀，但最起碼，她應(yīng)該是謙虛有禮的。 我想在這里澄清一點：孩子的識別能力和他們的智力沒有直接關(guān)系，他們可能有點膽小，但這并不影響他們更聰明。 理性對待孩子的認生，會有很多的好處 每個年齡段的孩子都會有不同的認生行為，這是身心發(fā)展的一個正常過程，簡單地說：很多成年人也會有認生的表現(xiàn)，也就是所謂的 "慢熱"，在真正認識和了解一個人之前，是沒有辦法打開的。 成人尚且如此，更何況幼兒，他們的認知還不完善，他們會有自己的方式來區(qū)分陌生人和熟悉的人，當(dāng)然，也會有不同的方式來對待他們。 很多媽媽只看表面，認為孩子認生是不禮貌的表現(xiàn)，卻不知道這背后隱藏著很多好處，我只想告訴家長：在育兒的道路上，請學(xué)會透過表面看本質(zhì)，不要帶著有色眼鏡看某些東西。 好處一：身體更健康 認生的孩子，他們不愿意與陌生人接觸，從源頭上杜絕細菌、病毒的侵襲，這樣一來，他們的健康就更有保障，其實，很多家長不喜歡孩子被陌生人擁抱，但又不能直接拒絕，如果孩子認得，家長就不必想辦法拒絕。 好處二：知道如何保護自己 六個月后到兩三歲時，孩子會有不同程度的識別行為，這是他們慢慢成長和發(fā)展，開始以自己的方式感知世界的副作用，作為家長，你應(yīng)該為孩子的行為感到慶幸，因為他們終于學(xué)會了區(qū)分熟悉和陌生的事物，可以更好地保護自己。 好處3：提高警覺性 必須承認的一點是，認出自己孩子的孩子非常警惕，有很強的自衛(wèi)能力，簡單地說：這類孩子，他們善于觀察和思考，對陌生人和不熟悉的環(huán)境，有任強的辨別能力，不用擔(dān)心他們被騙。 換個角度看，孩子能認出陌生人并不是一件壞事，與那些認識自己的孩子相比，他們的一些行為可能是不受歡迎的，但從健康和安全的角度來看，父母尊重他們是好事。 當(dāng)然，也有年齡段之分，如果孩子過了三歲，到了上幼兒園的年齡還在胡鬧，那么家長就應(yīng)該換個角度看，因為在這個年齡段，孩子的心智基本成熟，性格和習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，認識也有了一定的道理。 要么內(nèi)向膽小，缺乏安全感；要么被父母寵壞，保護得太好；要么不夠獨立，沒有自己的想法。 不管是什么原因，對于這些情況，父母都應(yīng)該注意，因為6歲以前，是培養(yǎng)孩子性格、規(guī)則和習(xí)慣的好時機，不要錯過。 3歲以后，家長不妨這樣做 1、給他們更多的鼓勵 孩子此時的表現(xiàn)，說明他內(nèi)心的膽怯，家長需要調(diào)整心態(tài)和教育策略，給予他們更多的鼓勵和肯定，當(dāng)然，家長要注意表揚的程度，不要過度，在這些鼓勵下，學(xué)生會慢慢變得自信起來，很多認識上的問題都解決了。 2、減少對他們的溺愛 從現(xiàn)在開始，不要溺愛孩子，也不要照顧孩子的生活，給孩子獨立做事的權(quán)利，慢慢積累經(jīng)驗和信心，這個過程中，孩子可能會犯錯，家長不要急于幫忙，事后指出他們的錯誤所在即可，當(dāng)然，正確的地方要毫不吝嗇的表揚。 3. 尊重他們的想法 要學(xué)會尊重，即使孩子的表現(xiàn)不夠好，家長也要多加理解，從認識到熟悉，孩子需要一個很大的轉(zhuǎn)變，這個過程可能很慢，父母的尊重會給孩子更多的時間去緩沖。 最后，請不要在任何時候強迫孩子，因為他們有獨立的想法，父母能做的就是給予正確的引導(dǎo)，靜靜地等待花開，必要時，你可以輕輕一推，幫助孩子向前邁出一步。
青徹聊教育 30 閱讀 2022-09-13 22:42
想必大多數(shù)的家長都是知道閱讀對孩子來說是很重要的，但是如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對于家長而言似乎不是一件容易的事情，究其原因是家長沒有掌握方法。 其實想要幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，也不是很難的事情，只要家長注意做到以下幾點，尤其是第一點： 1.堅持每日親子共讀 閱讀這件事情是沒有捷徑可走的，所以日復(fù)一日地堅持就顯得更加重要了。 有些家長陪著孩子閱讀，但是三天打魚兩天曬網(wǎng)，試問這樣又能有什么效果呢？反之，如果家長可以堅持每天陪孩子閱讀，即使每天只花十分鐘到十五分鐘的時間，也是有效果的。 因此，關(guān)于親子閱讀這件事，不論如何應(yīng)該先做到堅持，并且要做到每日閱讀幾分鐘。 2.要適當(dāng)給孩子囤書 有些家長覺得孩子還小，沒有閱讀的必要，再加上繪本確實相對較貴一些，于是就不舍得給娃買書，這樣做是不對的。 閱讀環(huán)境和閱讀氛圍對于孩子來說也是非常重要的，如果家長可以在家里擺上幾本繪本，而且要盡可能放在孩子觸手可及的地方，這樣即使不用家長強迫，孩子也會不自覺地拿起一本書來讀的，所以家長不要吝嗇給孩子買書，如果確實條件有限，可以少買幾本。 不過，給孩子買書的時候，家長注意不要盲目選擇，還是要盡可能按照孩子的喜好去選擇，或是選擇適齡讀物，這樣選到的書，孩子會更加愛讀。 3.運用正確的閱讀方法 繪本閱讀也是講究技巧的，如果家長只是照本宣科地去讀，這樣不僅無法激發(fā)孩子的閱讀興趣，還會讓孩子覺得閱讀是件索然無味的事情。 所以，親子閱讀的時候，家長應(yīng)該做到聲情并茂地朗讀，必要時還可以融入一些夸張的動作，這樣更容易吸引孩子的注意力，同時也可以讓孩子更好地融入到繪本故事中去。 當(dāng)然了，繪本閱讀的方法并不是只有這一種，所以家長也需要不斷學(xué)習(xí)，盡量去掌握更多的方法，比如“適度提問法”、“角色扮演法”等，不過家長不要亂用，還是要注意用在恰當(dāng)?shù)牡胤?，這樣才能達到更好的閱讀效果。 4.家長要以身作則 家長不能只要求孩子閱讀，而自己卻從不閱讀。 如果是這種情況的話，家長就給孩子做出了不良示范，對于孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是不利的，同時，當(dāng)家長引導(dǎo)孩子的時候，也就不具備說服力了，比如： 媽：“寶貝，今天該閱讀咯~” 娃：“媽媽都不閱讀，我為什么要閱讀呢？” 由此可見，家長想要要求孩子，首先應(yīng)該規(guī)范自己，這樣才可以更好地引導(dǎo)娃，所以，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，不妨先從自己做起吧，或許能夠達到事半功倍的效果。 最后，如果家長可以做到以上這幾點，尤其是可以堅持陪孩子讀下去的話，相信孩子早晚可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、愛上閱讀。
騰訊 33 閱讀 2022-09-13 22:37