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“最近來參加活動的一年級新生好多呀?！?8日，剛剛結(jié)束了米寶寶街角“行走的思政課”講解工作的德精小學(xué)老師鄒絲，不由地感嘆道。 鄒絲說，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)是孩子的人生新階段。孩子和家長，都需要從生活習(xí)慣、心理狀態(tài)上進(jìn)行調(diào)整，做好準(zhǔn)備。“離新學(xué)年開學(xué)還有1個月，新生家庭是時候準(zhǔn)備起來了?！? 新生入學(xué) 調(diào)整心態(tài)是第一步 “我們要做健康的小朋友，我們約定，在開學(xué)前的一個月，一起來參加‘三十天不喝甜飲料’的打卡活動好不好呀？”在“米寶寶街角”的活動現(xiàn)場，鄒絲為孩子們講解了與合理飲食、均衡膳食相關(guān)的知識，并進(jìn)行積極互動。 “6歲左右的孩子，有獨(dú)立思考的能力，但更需要鼓勵。這對于幼小銜接，是非常重要的?！币驗楝F(xiàn)場有很多即將成為小學(xué)一年級新生的孩子，在分享作為米寶寶志愿者的感受時，鄒絲不自覺地談起了幼小銜接階段，家長與孩子應(yīng)該做的一些準(zhǔn)備。“畢竟這與孩子下階段的學(xué)習(xí)與成長有著重要關(guān)系，是非常值得重視的?！? “對于孩子的學(xué)習(xí)而言，并不取決于孩子先天的智商差異，而是后天培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！编u絲說，小學(xué)是一個相對獨(dú)立的階段，所以孩子們需要提升自己的抗壓力、獨(dú)立性和自主性。孩子在遇到困難時，不能一味地向長輩求助，要盡量靠自己的能力去解決。 因此，需要調(diào)整心態(tài)的不僅僅是孩子，還有家長?！案改感枰芾砗米约旱那榫w和期望，給孩子真正有用的支持。不要一次性給孩子超過他能力范圍的要求，要讓孩子體會到學(xué)習(xí)的興趣和努力過程的價值?！编u絲說。 改變生活習(xí)慣 家長的幫助必不可少 進(jìn)入小學(xué)后，孩子們幼兒期自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境將轉(zhuǎn)換成分科學(xué)習(xí)，受教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子容易陷入注意力不集中的狀態(tài)。為了改變這樣的情況，孩子們需要提前適應(yīng)規(guī)律性的作息。 鄒絲建議，在開學(xué)前一個月，家長就可以開始對孩子進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整了。例如，家長可通過減少電子產(chǎn)品使用時間，保證孩子的用眼健康；多進(jìn)行戶外運(yùn)動，提高孩子的身體素質(zhì)；讓孩子進(jìn)行大聲朗讀，提升孩子的專注力；將孩子作息時間調(diào)整到與學(xué)校生活一致，每天按時起床、早餐，預(yù)留出上學(xué)途中的時間，確保準(zhǔn)時到校上學(xué)等。 “家長要把上小學(xué)當(dāng)作家里的一件大事看待，陪孩子開一個好頭，走穩(wěn)學(xué)業(yè)路上的第一步?！编u絲說，家長一定要在幼小銜接階段，對孩子們作出正向、積極的引導(dǎo)，關(guān)注孩子的全面素質(zhì)發(fā)展。同時，以鍛煉孩子的心性和能力為關(guān)鍵，幫助孩子走向下一階段的學(xué)習(xí)與成長。 另外，家長要多培養(yǎng)孩子的識字量和閱讀興趣，要給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；當(dāng)孩子遇到困難時，要有意識地培養(yǎng)孩子靠自己的能力去解決問題；在生活中多讓孩子完成一些他們力所能及的事兒，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣等。 物品準(zhǔn)備 分割型餐具是首選 當(dāng)然，調(diào)整完心態(tài)和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)的一些物品準(zhǔn)備也可以提上日程了。鄒絲說，書包、文具等基本物品應(yīng)以簡潔實用為主，可在所有文具上要貼上小標(biāo)簽，注明班級和姓名，以防遺失或混淆。 家長還應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備好一個分隔型餐盒，最好是帶有湯碗的款式，方便在校內(nèi)用餐。 另外，為滿足孩子在校日常飲水需求，還需要準(zhǔn)備一個大小合適的、實用強(qiáng)的水杯。 “祝愿各位即將升入小學(xué)的小朋友，能夠在新的校園生活中，吃的文明、吃得健康、加強(qiáng)運(yùn)動、學(xué)習(xí)進(jìn)步、收獲快樂！”鄒絲說。
