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經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)：孩子的數(shù)學(xué)能力怎么培養(yǎng)？幼兒園學(xué)的能和小學(xué)無(wú)縫銜接嗎？我們家長(zhǎng)又該做點(diǎn)什么？ 數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它在基礎(chǔ)教育中有著非常重要的地位，培養(yǎng)孩子的“數(shù)感”應(yīng)該得到家長(zhǎng)的重視。 近日，出于疫情防控需要，有些地區(qū)的幼兒園在放假中。 為了讓孩子們的居家生活更加豐富多彩，希望家長(zhǎng)們能掌握以下這些方法： 1 熟練地?cái)?shù)數(shù) 您家孩子多大會(huì)數(shù)數(shù)？有的家長(zhǎng)從孩子1歲就開(kāi)始教數(shù)字，有的孩子可能到3、4歲還很難說(shuō)出連續(xù)的數(shù)字。這些都沒(méi)有關(guān)系，無(wú)論孩子基礎(chǔ)怎么樣，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)數(shù)數(shù)的習(xí)慣。比如，桌上放著一盤橘子或者蛋糕，可以讓孩子數(shù)一數(shù)有多少個(gè)，也可以和孩子一起數(shù)，念出聲。 2 理解生活中的數(shù)量 數(shù)數(shù)只是基礎(chǔ)，數(shù)感不是數(shù)數(shù)，而是知道數(shù)“量”的變化是怎么來(lái)的，是去了解一種數(shù)量變化的因果關(guān)系。 背熟“9X9”乘法表，或是熟記圓周率小數(shù)點(diǎn)之后100位，都跟數(shù)感沒(méi)關(guān)系。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，切生日蛋糕，超市購(gòu)物，停車?yán)U費(fèi)，商品打折……日常生活中的方方面面都可以變成數(shù)學(xué)相關(guān)的對(duì)話。 3 培養(yǎng)空間感 我們都知道，數(shù)學(xué)里有一個(gè)分支學(xué)科叫“幾何”。對(duì)于6歲以下學(xué)齡前的兒童來(lái)講，他們需要先有空間、位置、大小等概念，以后才能理解抽象的幾何概念。 空間感弱的孩子往往會(huì)有以下表現(xiàn)：俗稱的“路癡”，即便去過(guò)很多次的房間或教室仍然難以找到；在兒童樂(lè)園里經(jīng)常腦袋撞到其他物體…… 家長(zhǎng)可以在平時(shí)多讓孩子玩些積木、折紙等有利于培養(yǎng)空間感的游戲，周末外出游玩也可以嘗試迷宮一類的活動(dòng)。另外，在家里放點(diǎn)輕音樂(lè)也是不錯(cuò)的選擇，讓孩子通過(guò)聲音來(lái)判斷方位。 4 生活中的測(cè)量 長(zhǎng)度、重量，以及時(shí)間等，都是孩子需要逐漸掌握的技能。在了解刻度的同時(shí)，也能加深孩子對(duì)數(shù)字的印象。例如，不少媽媽喜歡在家做些烘焙，我們可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)，幫忙量多少糖、稱重多少面粉、放多少水等等，也能激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字的興趣。 5 建立邏輯關(guān)系 邏輯關(guān)系好的人，數(shù)學(xué)不一定好，但邏輯關(guān)系不好的話，數(shù)學(xué)通常好不到哪兒去。 家長(zhǎng)可以從最基本的日常生活中找一些規(guī)律，幫助孩子建立邏輯關(guān)系。 比如，早上太陽(yáng)升起，晚上太陽(yáng)落下，月亮升起。第二天早上月亮落下，太陽(yáng)又升起……家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子，“你睡覺(jué)了，就像_____一樣（太陽(yáng)或月亮）。” 推薦7個(gè)日常生活中可操作的親子互動(dòng)小游戲，在孩子宅家的日子里，趕快帶著孩子一起來(lái)玩吧！ 1 玩具分分類 把玩具車、毛絨玩具，或是芭比娃娃等孩子喜歡的玩具混在一起，數(shù)量最好不超過(guò)3種。讓孩子把它們分類，比如可以先按照類別分，小汽車一堆，毛絨動(dòng)物一堆。然后，每個(gè)類別再按照大小個(gè)進(jìn)行排序，也可以按照顏色分類。 2 討論能見(jiàn)到的所有數(shù)字 在孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字后，開(kāi)始和孩子數(shù)一數(shù)、背一背家里的電話號(hào)碼、你的手機(jī)號(hào)，或是你家的門牌號(hào)等等。有時(shí)在路上也會(huì)看見(jiàn)公交車編號(hào)、地鐵線路號(hào)等，和孩子一起念出來(lái)。 3 參與做飯 讓孩子幫你一起做飯，可以參與測(cè)量需要的水、調(diào)料等等，或是幫你拿幾個(gè)雞蛋、幾根胡蘿卜等食材。 4 描述方位 不少好動(dòng)的孩子喜歡在家里鉆來(lái)鉆去，當(dāng)他鉆到桌子底下時(shí)，別著急拉他出來(lái)，先問(wèn)他在桌子的哪里，或是把他喜歡的玩具放在柜子上，問(wèn)他玩具在哪里。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)描述方位。 5 路上的數(shù)學(xué) 外出時(shí)細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)很多可以聊：哪塊石頭大？我們撿了多少個(gè)松果？鴨子和狗有什么不同？這棵樹(shù)上有幾種顏色樹(shù)葉？我們從這走到出口需要多少步？ 6 分發(fā)東西并大聲念出數(shù)量 給孩子?xùn)|西時(shí)有意識(shí)地念出來(lái)：“一塊餅干給爸爸，一塊餅干給媽媽，一塊餅干給你，一共發(fā)了三塊餅干?！薄皝?lái)穿鞋，左腳穿上，再穿右腳，一，二?！? 7 觸摸練習(xí) 找一些立體三角形、圓柱形、正方形等等的物品，讓孩子先用眼睛觀察，然后摸一摸，最后閉上眼睛，用手感受這些物品，并描述。 希望這些小游戲能幫助孩子喜歡上數(shù)學(xué)，喜歡探索數(shù)學(xué)背后的秘密，擁有良好的數(shù)學(xué)能力。
