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面對新科技、新產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)對人才提出的高質量新需求，高職院校該如何積極融合、主動作為，為國家和地方培育更多新時代高素質技術技能型人才？ 日前，記者從常州機電職業(yè)技術學院（以下簡稱常州機電）了解到，該校把教學督導工作作為學校內部質量保證體系建設的重要抓手，通過機制建設、制度建設、隊伍建設，對教學活動、教學管理等進行有效評價監(jiān)控與指導，保障了教學質量穩(wěn)步提升和畢業(yè)生的高就業(yè)率。 近3年，該校已為社會培養(yǎng)了1萬多名急需的高素質技術技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上。 突出問題導向，優(yōu)化教學質量督導機制 作為國家“雙高”重點建設學校，常州機電主動對接長三角產(chǎn)業(yè)鏈，以工業(yè)機器人技術和模具設計與制造技術為重點建設專業(yè)群，輻射帶動所有專業(yè)，著力解決企業(yè)技術技能人才不足的問題。 “教師素質、教學質量，直接影響到人才培養(yǎng)。而學校教學督導工作是學校內部質量保證體系建設的重要工作環(huán)節(jié)，必須建立‘以督為基礎，以導為重點’的教學質量督導機制，通過強化頂層規(guī)劃、完善督導體系、建立評價監(jiān)控制度等來有效保障督導工作順利開展，促使教學質量穩(wěn)步提升。”該校校長許朝山說。 常州機電著力加強督導員隊伍建設，以高標準聘任師德師風素質過硬、教學經(jīng)驗足、職稱高的校院兩級教學督導員，采取減免課時、評優(yōu)評先、督導工作量納入績效獎勵等激勵措施，激發(fā)工作積極性。 教學質量好不好，學生最有發(fā)言權。常州機電不斷優(yōu)化課堂評價問卷調查，探索性組織開展學生線上課堂評價，每月精準監(jiān)控課堂實施情況，定位課堂教學評分較低的課程和教師，梳理、分析學生反映的集中性教學問題并及時“診改”，針對出現(xiàn)的問題，及時精準施策、快速改進，收到了良好效果。 以學生為中心，全程護航教學實訓不偏差 “我們督導員組織或參與教學檢查活動，重點是三大環(huán)節(jié)。即在人才培養(yǎng)的前端，針對專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程實施大綱的設計開展專項審查；在人才培養(yǎng)的中端，實施企業(yè)調研，摸清企業(yè)用人選人需求；在人才培養(yǎng)的末端，開展畢業(yè)設計檢查，對人才培養(yǎng)的結果進行評價?！痹撔？冃Р坎块L、督導室主任曹勇說。 人才培養(yǎng)質量高不高，用人單位說了算。常州機電督導室組織督導員赴重慶理想汽車公司、無錫深南電路公司、清華同方等智能制造產(chǎn)教融合重點企業(yè)，與頂崗實習學生、企業(yè)管理人員交流座談，收集企業(yè)對學校人才培養(yǎng)的建議和用工需求，幫助協(xié)調解決企業(yè)及學生中的“急難愁盼”問題。 常州機電教學督導工作的持續(xù)改革和創(chuàng)新，有效保證了學校教育教學質量，為師資隊伍整體水平提高和學生成長“保駕護航”，為不斷完善內部質量保證體系發(fā)揮了重要作用。 近3年，常州機電榮獲4項江蘇省教學成果獎；國家規(guī)劃教材書目增加29部，省級重點教材增加4部；國家精品課程6門、省級精品課程31門…… “下一步，學校將建立常態(tài)化、可持續(xù)的診斷與改進工作機制，做好教學督導工作，進一步提升學校治理能力和人才培養(yǎng)質量?！痹S朝山表示。
科技日報 27 閱讀 2022-08-02 13:17
“雙減”后第二個暑假如期而至。自去年7月“雙減”政策落實以來，校外培訓治理已取得階段性成效。近日，教育部印發(fā)通知，部署做好2022年暑期校外培訓治理有關工作，強調要嚴防暑期學科類培訓機構隱形變異違規(guī)開班、面向3至6歲學齡前兒童的培訓機構違規(guī)開展學科類培訓、非學科類培訓機構超范圍開展學科類培訓等問題發(fā)生。 然而，春季學期多地疫情散發(fā)，一些家長擔心網(wǎng)課教學之下，孩子知識掌握不牢，在暑假期間又萌生出補課的念頭。 一方面要鞏固落實“雙減”成果，另一方面又要滿足家長和孩子的正常學習訴求，這其間該如何平衡？記者就此問題展開了采訪。 加強監(jiān)管，加快校外培訓立法 前段時間，中考成績的公布引發(fā)了不少討論。北京家長曲靖（化名）的兩個孩子一個剛剛小學畢業(yè)，一個即將讀小學五年級，他說：“中考成績一出來，一看這么多優(yōu)秀的孩子，競爭還是很激烈，所以，我們覺得孩子要想上個好高中，是不是還得補補課……”除了體育和編程的素質課程，曲靖還給孩子報了語數(shù)外的暑假預科班，“提前學一些知識”。 在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，雖然大部分家長已經(jīng)意識到了減輕孩子校外負擔的重要性，但仍有一些家長對上補習班的態(tài)度比較曖昧。有家長表示，“孩子不止一個地方在補課”，補課地點多是以往補習機構老師開的小型補習班，人數(shù)少、收費更貴。 “學科類培訓機構隱形變異違規(guī)開班”，為什么又有萌發(fā)之勢？ 首都師范大學教育學院教授薛海平常年致力于對學生課外補習的研究，他認為，從供給端來說，依然存在監(jiān)管不到位、治理不徹底的情況；從需求端來看，有些地方的學校課后服務無法精準滿足家長孩子的需求，家長就會又萌發(fā)去報補習班的念頭。 應采取何種方法嚴防學科類和非學科類校外培訓班“隱形變異違規(guī)開班”的情況？薛海平建議，各地教育行政部門應依托街道網(wǎng)絡化治理體系，建立健全聯(lián)合檢查工作機制。在暑假期間，可采取“日查+夜查”“聯(lián)檢+抽檢”等方式，對學科類校外培訓機構加強巡查檢查。各級教育行政部門可聯(lián)合網(wǎng)信等相關部門，利用信息技術擴大線上培訓監(jiān)管的覆蓋面，對線上學科類培訓機構和重點網(wǎng)站平臺全天候巡查。 薛海平表示，各級教育行政部門還應聯(lián)合市場監(jiān)管等部門，對非學科類培訓機構進行分類管理，繼續(xù)加強對暑期非學科類培訓價格的監(jiān)督檢查和對非學科類培訓廣告的管控，防止虛假宣傳、惡意漲價等違規(guī)操作。應公布舉報電話和電子信箱等信息，對各類違規(guī)培訓行為以及“隱形變異”問題要依法依規(guī)嚴肅查處，及時更新機構“黑白名單”，對典型案例公開曝光，強化警示作用。 此外，薛海平認為，還應加快校外培訓監(jiān)管立法進程，增強法律約束。“《教育部2022年工作要點》提出，要推動校外培訓監(jiān)管立法，加強執(zhí)法力量，提升執(zhí)法能力，抓好執(zhí)法巡查。因此，政府應積極探索并頒布《校外培訓管理條例》，將黨中央、國務院出臺的規(guī)范校外培訓文件中的政策精神上升為法律法規(guī)，促進‘雙減’政策真正落地，回歸教育公平。同時，針對當前校外培訓機構‘隱形變異’的問題，政府有必要修訂《中華人民共和國民辦教育促進法》，增加對校外培訓的專項條款或增加對校外培訓的專項立法，使校外培訓監(jiān)管具有法律效力?！? 做好線上線下銜接，提高學生學習質量 由于前段時間疫情反復，線上教學的效果讓一些家長有所擔憂：師生交流少了、對學生的監(jiān)督少了，“學習的氛圍和動力會不會也減弱了？” 薛海平認為，線上教學對學生的自主學習能力要求較高，所以部分學生的線上學習效果并不理想。在線上教學模式下，教師不能與學生進行面對面交流，很難掌握學生學習的真實情況。這些因素都會導致家長對孩子學習質量與效果的擔憂。 “要做好線上線下銜接，提高學生學習質量?！毖Ｆ秸J為，在疫情防控的情況下，學校和教師要隨時準備做好線上教學與線下授課的無縫切換。對于線下教學，教師可以有針對性地開展分層教學，盡力提高學生的學習質量。同時，應采用靈活多樣的評價標準來評價學生，切記動輒排名，以分數(shù)給學生貼標簽，打擊學生的學習積極性，引發(fā)家長的緊張情緒。 薛海平表示，教師可以利用網(wǎng)絡視頻、趣味游戲等方式最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，既面向全體，又兼顧特性，滿足學生的差異化需求。教師要充分利用課后服務的時間，在清晰掌握學生學習情況的基礎上，制定有針對性的輔導方案，選擇合適的輔導形式，或解答疑難，或拓展提高，或方法指導，幫助學生建立信心，并適時給予正向鼓勵和激勵，從而排除家長的疑慮和擔心。 在華東師范大學課程與教學研究所教授高德勝看來，防疫措施所要求的居家、封控、監(jiān)測，以及與疫情相關的各種社會信息，都會對學生的學習造成影響。單純應對疫情帶來的生活變化，對很多孩子來說已經(jīng)相當不易，與此同時，還要承擔一定的學習任務。很多孩子在這樣的生活與學習環(huán)境下，心理壓力比較大。 “在這種情況下，家長首先應該做的是幫助孩子紓解心理壓力，使其保持心理健康與良好心態(tài)。在條件允許的情況下，可以借暑假安排一些與學習無關的活動，比如看看電影、走走親戚朋友、到周邊去短暫休假等。人不是機器，經(jīng)過這半年的緊繃，也需要適當放松。要知道心理健康才是基礎，否則一切學習效率、學習效果都無從談起?！备叩聞僬f。 高德勝認為，家長關心學業(yè)成績的心理可以理解?！笆罴俦容^長，完全不學習也不現(xiàn)實?？梢越M織同學們進行互助學習、一起學習。這樣的安排，一方面可以解決孩子孤單在家，無法與同齡人交往的困難，也可以在學習上互相幫助、共同提高。” 家校社協(xié)同，讓孩子掌握假期自主權 剛放暑假，彭剛（化名）就給開學上初三的孩子報了暑期夏令營，“相當于給孩子軍訓。除日常訓練外，孩子要自己疊被子、洗衣服，鍛煉他的生活自理能力”。除了培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神的體能訓練外，彭剛還給孩子準備了四大名著的閱讀訓練，“爭取每天打卡”。 暑假時間不長，要讓孩子度過一個安心、快樂的暑假，仍然需要家校社協(xié)同合作。 薛海平認為，學?？稍O計“五育融合”的特色暑假作業(yè)，研究設計符合孩子身心健康發(fā)展的實踐性作業(yè)、加強書面作業(yè)與實踐性作業(yè)相結合，促進學生全面發(fā)展。 南京市瑞金北村小學依據(jù)新課程標準的要求，創(chuàng)造性地設計出了跨學科整合式假期作業(yè)，以“童眼看秦淮”為主題，系統(tǒng)性地將作業(yè)設計為六大版塊，分別是：紅色秦淮、書香秦淮、數(shù)字秦淮、藝韻秦淮、健康秦淮和美食秦淮。例如“書香秦淮”版塊，是讓孩子們通過閱讀、尋訪去了解關于秦淮的歷史與文化，并動手制作手帳來記錄自己的感悟，將語文學科與美術學科巧妙融合。 除了學校的有效安排外，薛海平認為，在社會方面，各地充分可以利用少年宮、科技館、圖書館、體育館、博物館、運動場館等公益性的校外教育場所資源，吸引家長和孩子參加實踐教育活動，讓孩子度過一個安全充實的暑假；社區(qū)可整合各方資源力量，嘗試開展暑假公益課，比如：體育活動、閱讀指導、興趣拓展、作業(yè)輔導、心理健康教育等方面的課程，組織教師走進社區(qū)，為有需要的家庭提供免費志愿服務；社區(qū)還可組織招募志愿者，開辦留守兒童愛心托管班，為孩子提供免費的閱讀、學習、書畫創(chuàng)作等環(huán)境。 記者梳理發(fā)現(xiàn)，不少地方正在開展暑期體育、閱讀等活動。福建永泰縣永陽文化中心2022年“小小講解員培訓班”“小小圖書館管理員體驗班”已經(jīng)開班，孩子們可免費、自愿參與培訓活動，培養(yǎng)自己的社會責任感。湖南長沙市為市內中小學生開啟了體育項目培訓活動，滑雪、滑冰、足球、籃球等，無論是零基礎還是已經(jīng)掌握一定技巧的中小學生都可參與。 “學校要放手，將學生暑假還給學生與家長，讓學生獲得暑假生活的真正主導權，讓他們自己設計、安排自己的暑假生活。家長也要與孩子進行充分溝通，在科學合理的基礎上，尊重孩子安排自己暑假生活的權利，讓孩子通過這樣的自主安排更好成長?！备叩聞僬J為，“很多孩子平時學習安排比較滿，沒有時間去做興趣愛好活動。趁暑假可以適當進行一些此類活動，這樣可以提高孩子的素養(yǎng)與能力，幫助孩子探索自身潛能，找到熱愛所在?！?
人民網(wǎng) 19 閱讀 2022-08-02 13:16
在我的成長中，遇到了許多好老師，他們對我的人生產(chǎn)生深遠的影響。所幸不負師恩，畢業(yè)后我站上三尺講臺成為一名高校思政課教師，十余年來有前途可奔赴，有歲月可回首，讓我深切感受到，思政教育是成己達人的一束光。 大學思政課該是什么樣子？ 在開學第一課的師生分享中，有位學生問我：林老師，《馬克思主義基本原理》有48學時，如果我們把生命中很重要的48個小時與您一起度過，您將教給我們什么？這個問題震撼了我，讓我深刻地意識到學生對學業(yè)的期待，對我的期待。承載著學生的期待，我秉承“教育者先受教育”的理念，保持學習不斷深造。回應學生的期待，依托自己對學科基礎與前沿的鉆研，我不斷拓展課程的廣度、深度和溫度，打造國家精品思政課《馬克思主義基本原理》，把馬克思對人類能夠依靠團結奮斗實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的信心和力量傳遞給學生，把蘊含其中的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯講清楚，彰顯馬克思主義理論強大的生命力和對實踐的指導力，把“干巴巴的說教”變成“熱乎乎的教學”，增強學生對馬克思主義理論的熱愛與信仰，讓學生真學、真懂、真信、真用，引導學生付諸腳踏實地的努力，奔赴光明美好的未來，為學生賦能。多年來，不斷有學生在我的熏陶影響下對馬克思主義理論產(chǎn)生濃厚興趣，自覺成為馬克思主義的信仰者和傳播者，跨專業(yè)考研選擇了馬克思主義理論方向。 思政教育應該是雙向奔赴，充滿愉悅而富有生命力的過程?！秾W記》中有言：“親其師則信其道?！睂W生只有在親近、尊敬自己的老師時，才會相信、承襲老師所傳授的知識和道理。不論多忙，我都喜歡在課間和課后與學生交流分享學習收獲、成長困惑等。你有一個思想，我有一個思想，彼此分享，便都有了兩個思想；你有一種方法，我有一種方法，彼此分享，便都有了兩種方法。翻開一頁頁記載成長的教學日記，從站上思政課講臺的那一刻起，我就是學生的知心朋友，當學生遇到前行的困難時，我盡其所能、全力幫助；當學生面臨未知的挫折時，我真誠傾聽、啟發(fā)引導；當學生取得可喜的成績時，我由衷祝賀、滿心歡喜。學生給予我許多教研上的靈感啟發(fā)，師生彼此成就，共同成長。 歲月更迭，學子莘莘。20年后我的學生會如何回憶我和我的課程？這是我常思考的問題。思政課教師的職責遠不止于“傳道授業(yè)”，這個職業(yè)有著無限的可能。肩負著為黨育人、為國育才的光榮使命，我始終堅持將教書與育人相結合，自覺踐行社會主義核心價值觀，引導學生明辨是非，堅定理想信念；本著為人師表的原則，以身作則，率先垂范，做好學生人生成長中的引路人；以扎實的專業(yè)基礎，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，言傳身教，傾囊相授，搭起學生成長成才的階梯。 思政教育是一束光照亮另一束光，我在傳道授業(yè)解惑中努力成長為“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，點亮自己，照亮學生。
光明日報 64 閱讀 2022-08-02 13:15
主持人： ??本報記者 靳曉燕 唐芊爾 ??對話嘉賓： ??山西農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院教授 武星亮 ??武漢大學馬克思主義學院教授 丁俊萍 ??蘭州大學馬克思主義學院教授 劉先春 ??課堂上笑語的回響，是對老師人格魅力的折服；課后深深的哲思，是對老師思想引領的反饋?！敖?jīng)師易求，人師難得?！庇懈哔|量的教師，才會有高質量的教育。 ??4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時發(fā)表重要講話，提出更高的要求與期許：“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者。” ??來自教育部的數(shù)據(jù)顯示，當前高校思政課教師隊伍已經(jīng)達到12.7萬人。新時代的思政課教師如何成長為“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者？一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型的思政課引路人隊伍該如何打造？我們邀請相關專家就這個話題展開探討。 1.“經(jīng)師”是成為“人師”的基礎，“人師”是“經(jīng)師”要努力達到的境界 ??記者：教師質量備受各界關注，學生們期待可以遇上既精通專業(yè)知識又涵養(yǎng)德行的好老師。作為一名教師，您如何理解“經(jīng)師”和“人師”？“經(jīng)師”與“人師”的異同和關聯(lián)是怎樣的？ ??武星亮：“經(jīng)師易求，人師難得”，這里的“經(jīng)師”和“人師”表達的是對教師的一種分析和期望。就一般而言，所謂“經(jīng)師”，是指通過傳授專業(yè)知識和各種學問，教人增知的老師；“人師”，是指以自己的言語品行和道德涵養(yǎng)影響學生，教人做人的老師。作為思政課教師，對“經(jīng)師”和“人師”的內涵應該有更具體更深入的理解。思政課教師應該是能講清楚說明白“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”的“經(jīng)師”，更應該是堅定信仰馬克思主義、積極投身中國特色社會主義、緊跟中國共產(chǎn)黨前行，以自身言行一致的表率引導青年學生成長為“社會主義建設者和接班人”的“人師”。 ??對“經(jīng)師”與“人師”異同的分析，實質上不在于將教師劃分為兩類，而在于表達理想狀態(tài)和指明努力方向。作為以教書育人為職業(yè)本分的教師，本來就應既是“經(jīng)師”又是“人師”。與“經(jīng)師”相比，“人師”是教師應該努力達到的良好境界。實際上，“人師”內在包含了“經(jīng)師”，是以“經(jīng)師”為基礎和前提的，離開“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的過程，不可能達到“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的目的。 ??丁俊萍：著名教育理論家、革命家、政治家徐特立先生認為：“教師有兩種人格，一種是經(jīng)師，一種是人師”“經(jīng)師是教學問的，人師是教行為的”。教學問者必須自己有學問，教行為者必須自己有德行。 ??對于高校思政課教師而言，“經(jīng)師”是成為“人師”的基礎和前提，重在以精湛的專業(yè)知識和較強的對專業(yè)知識的融會貫通能力，來為學生授業(yè)解惑，唯有如此，才能引導學生科學回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，方能解學生之疑、學生之惑；“人師”是“經(jīng)師”要努力追求并達到的境界，重在傳道育人，思政課是思想政治教育的主渠道，擔負著培養(yǎng)中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人的任務，思政課教師更要追求成為“人師”，切實扛起鑄魂育人的責任，擔當起黨、國家和人民賦予的使命。 ??劉先春：“經(jīng)師”重在“學高”，“人師”重在“身正”，“經(jīng)師”與“人師”緊密相連。一方面，二者都是高質量教育中不可或缺的組成部分，都是社會主義建設者和接班人成長路上的“引路者”和“筑夢人”；另一方面，兩者又有著天然的互補關系，“經(jīng)師”所具備的廣博學識、扎實功底、勤奮精神和高超水平與“人師”所具備的堅定信仰、高潔德行、深遠情懷、律己品格、正直人格、優(yōu)良作風互融共促、彼此耦合，呈現(xiàn)出“經(jīng)師”和“人師”完美統(tǒng)一的教師面貌。 2.達到“人師”境界需要全方位修煉，形成德才兼?zhèn)涞牧己镁C合素質 ??記者：“經(jīng)師易求，人師難得?！痹谌粘＝虒W工作中，達到“人師”境界，該具備怎樣的素質？需要著重在哪些方面努力？ ??武星亮：要達到“人師”境界，需要在政治、思想、品德、知識、身心、能力上進行全方位修煉，形成德才兼?zhèn)涞牧己镁C合素質。具體來說，主要包括教書育人的堅定信念、唯物辯證的思維方式、為人師表的高尚人格、扎扎實實的理論功底、得心應手的教學技藝、守正創(chuàng)新的研究能力等幾個方面。 ??要達到“人師”境界，需要著重在三個方面努力。習近平總書記在北京大學師生座談會上指出：“建設政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍是大學建設的基礎性工作?！睆膫€體成長的角度看，這也就是達到“人師”境界需要著重努力的三個方面。 ??成長為“人師”，我自己最深刻的感受和體會是，要“運用兩種力量，這就是真理的力量和人格的力量”。真理的力量和人格的力量相結合，是思政課教育教學的本質要求。作為一種世界觀的教學，自己不信或不怎么信，是不可能達到讓別人信的目的的。面對青年學生，以身作則、率先垂范，堅持言教身教的統(tǒng)一，才能取得比較理想的教育教學效果。同時，既尊重學生又嚴格要求也是非常重要的，作為一名思政課教師該管的卻不管，是難以有人格感召力的。 ??丁俊萍：習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話中對思政課教師提出了“六個要”的要求，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。這“六個要”指明了思政課教師在日常教學工作中通達“人師”境界的路徑。 ??第一，讀書、觀察、研究?！袄碚撝灰獜氐?，就能說服人”，思政課教師應該具備深厚的馬克思主義理論功底，這就需要多讀書、多觀察、多思考。思政課教師要關注和研究重大理論和現(xiàn)實問題，不斷推出有質量的研究成果，才能將堅定的學術自信和良好的學術形象展現(xiàn)在學生面前，才能在課堂上把一些重大理論和實踐問題講深講透講活，做學生成長成才的領航者和引路人，成為馬克思主義理論教育家。 ??第二，用心、用情、用力?！盀槿藥熣?，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也?！彼颊n是立德樹人的關鍵課程，本質上是做人的工作，要用心、用情、用力，以身示人、以情動人、以理服人，鑄魂育人。 ??第三，技術、技能、技巧。“思政課的本質是講道理”，這就需要思政課教師注重方式方法，深厚的馬克思主義理論功底是根本，一定的技術、技能、技巧是必不可少的條件，能更好地促進思政課教師把道理講深、講透、講活，以達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的效果。 3.成長為“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者，就是要明道、信道、傳道 ??記者：教師既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為己任，在“學”與“養(yǎng)”，“尊德性”和“道問學”上都有更高的要求。新時代的思政課教師如何成長為“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者？這種成長需要怎樣的環(huán)境和支持？ ??武星亮：新時代思政課教師要成長為“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者，至少需要處理好以下三個問題：一是人文精神、家國情懷和崇高理想的關系問題?！包h的歷史是最生動、最有說服力的教科書?！敝袊伯a(chǎn)黨的先驅者用成長歷程告訴我們，他們都是在具有強烈向往“真善美”的人文精神的基礎上，進而產(chǎn)生了以責任和擔當為精髓的家國情懷，從而在為國家和人民而擔當?shù)拇髳矍閼淹苿酉滦纬神R克思主義信仰和共產(chǎn)主義崇高理想的。二是傳授知識、培養(yǎng)能力和塑造價值的關系問題。思政課教師需要傳授知識、培養(yǎng)能力，但最重要的是塑造價值。價值塑造是思政課的根本教學目標，塑造價值是思政課教師的本質職業(yè)要求。三是處理好金錢、物欲、名利同人格的關系問題。 ??丁俊萍：新時代的思政課教師要成長為“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者，概括說來就是要明道、信道、傳道?？炭?、系統(tǒng)地學習馬克思主義基礎理論和專業(yè)知識，追求高深學問，嚴謹治學，具備深厚的馬克思主義理論功底和相關學科知識，以應有的學術造詣和科學方法講清楚思政課課程體系內含的理論體系和知識體系。堅定政治信仰信念和學術自信，明了思政課教師的責任和使命，自覺涵養(yǎng)德性，以思政課教師特有的人格、品德、修養(yǎng)之魅力鑄魂育人。 ??從外部條件來說，要給予政策支持，做好頂層設計，搭建教師發(fā)展平臺，建構激勵機制、協(xié)調機制和保障機制，為思政課教師能為、愿為、樂為創(chuàng)設條件；學校重視思政課教學，明確政策導向，為思政課教師發(fā)展提供“綠色通道”，讓思政課教師有榮譽感、有自信心、有期待和希望；教師共同體互助協(xié)同，共享資源平臺，共研共進共成長。 4.注重自我設計，“心中有責任，眼里有目標，腳下有行動” ??記者：教師成長為“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者，需要外部環(huán)境的支持，激發(fā)教師發(fā)展的內在動力同樣重要。對每一位教師而言，道德成長、人格修養(yǎng)、知識生成是自我成長、自主發(fā)展的重要功課。為打造一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型的思政課引路人隊伍，教師自身該有怎樣的自我設計？需要克服哪些阻礙因素？ ??武星亮：新時代思政課教師成長為“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一者的自我設計，可以概括為“心中有責任，眼里有目標，腳下有行動”。 ??“心中有責任”，是自我設計的首要內容。選擇當老師就選擇了責任，就要把教書育人、立德樹人的責任牢記在心。 ??“眼里有目標”，是自我設計的主體部分。第一是要有堅定的職業(yè)發(fā)展目標，年輕教師前程遠大，潛力巨大，理應以優(yōu)秀教師、教學名師為榜樣，學習先進，奮力趕超。第二是要有合理的課程建設目標，好老師總是盯著“金課”的標準和要求，動態(tài)地確立并努力地追求適合于實際情況和自身狀況的“一流課程”建設目標。第三是要有明確的教育教學目標，所有教學活動都應該以教學目標為起點和終點，教學活動實際上就是確立、追求、達到教學目標的一個文化活動過程，眼里缺乏教學目標是不可能成長為好老師的。 ??“腳下有行動”，是自我設計的落腳點。要在統(tǒng)籌教師、學生、內容、手段、環(huán)境五大教學要素的過程中，努力追求教學實效性；要在狠抓教學內容和教學手段兩個重點的過程中，努力增強教學吸引力；要在備課、講課、思課的過程中，努力錘煉內化、外化、優(yōu)化這三種成長為好老師的基本功。 ??劉先春：我認為，作為一名思政課教師，要在堅定理想信念上下功夫，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，踏踏實實修好師德，以自身的高遠志向、敢于擔當、奮斗精神、樂觀態(tài)度感染學生；要在提高教學質量上下功夫，不斷更新知識儲備，創(chuàng)新教學方法，深耕科研沃土，以扎實理論功底、新穎教學方法、優(yōu)秀科研成果帶動教學質量躍升；要在錘煉意志上下功夫，克服金錢、物欲、名利的誘惑，不能身在學校卻心在商場或官場，而是要心在教室、心在課堂、心在學生、心在育人。
光明日報 19 閱讀 2022-08-02 13:13
習近平主席日前在致世界青年發(fā)展論壇的賀信中指出，各國青年要弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，以實際行動推進全球發(fā)展倡議，助力落實聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程，共同譜寫世界青年團結合作的時代新篇章。這啟示我們必須教育引導新時代青年一代立足中國、胸懷世界、團結互助、應對考驗、共贏共享，與各國青年一道攜手共建人類命運共同體，為世界發(fā)展注入青春力量。 推動社會發(fā)展是時代賦予青年的使命 ??青年是國家的希望，也是人類的未來。每個時代都有鮮明的時代主題，賦予青年不同的歷史使命。認識當代青年使命必須牢牢把握世界之變、時代之變、歷史之變這個邏輯前提。 ??當代世界文明發(fā)展態(tài)勢決定了青年生力軍的價值向度?，F(xiàn)代化道路呈現(xiàn)出多元態(tài)勢，各類現(xiàn)代文明需要互相尊重，平等對待，多元共處，價值共享。中國道路遵循和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由等全人類共同價值，這也是改革開放以來中國實踐的內在價值邏輯。因此，當代中國青年的價值觀念兼具中國特色和世界視野，這是與世界對話和交往的前提基礎，也是創(chuàng)造全人類新知的應有姿態(tài)。 ??當代生產(chǎn)生活方式的變革決定了青年生力軍的實踐向度。一方面，信息社會在解構的同時亦重構了傳統(tǒng)社會結構，信息體系比傳統(tǒng)貿(mào)易創(chuàng)造了更多的商業(yè)價值和社會功用，而青年由于普遍的信息意識和嫻熟的技術能力，成為社會中價值創(chuàng)造的新的主體。另一方面，隨著網(wǎng)絡化、信息化的迅猛發(fā)展，文化反哺正成為社會一大特征，社會文化源流方向發(fā)生逆轉，青年群體內部密集交換信息并向社會其他群體擴散，各國青年人文交流與合作成為區(qū)域民心相通的重要議題。 ??當代中國現(xiàn)代化和民族復興決定了青年生力軍的歷史向度。一方面，中國實現(xiàn)全面建成小康社會，徹底消除了困擾中國幾千年的絕對貧困現(xiàn)象，加快破解了發(fā)展不均衡不充分難題，這將提升青年對科學發(fā)展的認知和經(jīng)驗，鼓舞他們做當代中國發(fā)展道路的堅定踐行者和維護者。另一方面，民族復興要求堅定“四個自信”，就必須引導青年自覺做中華文化傳承人和創(chuàng)新者，立足中國實踐提升智識，勇?lián)鷼v史責任。 青年促進全球發(fā)展需要科學的思想基礎 ??青年群體思維活躍，樂于求知、敢于嘗試。在積極融入全球發(fā)展時代潮流時，青年需要平衡全球化和本土化的思想維度，始終將“國之大者”銘記于心，將文化傳統(tǒng)轉化為文化厚度，提升自身在促進全球發(fā)展中的貢獻度和融通性。 ??胸懷全球化的發(fā)展總圖和價值追求。青年一代應該具備世界眼光，對世界持有開放包容的態(tài)度，從近現(xiàn)代中國革命、建設和改革開放的奮斗歷程和世界近現(xiàn)代發(fā)展歷程中理解當代中國和世界的發(fā)展態(tài)勢，從中西方發(fā)展的不同歷程中認識價值追求的差異性。特別是，后疫情時代里，基于各國不同文化傳統(tǒng)導致的制度差異將被放大，雖然建立在產(chǎn)業(yè)鏈集群化基礎上的區(qū)域一體化將加快推進，但是各國各區(qū)域發(fā)展的訴求和價值觀念的差異將更明顯。同時，基于共同應對全球潛在重大風險挑戰(zhàn)的需要，國際合作將不斷增加。經(jīng)濟全球化將會在區(qū)域一體化和全球風險管控兩大因素的塑造下曲折行進，其長期發(fā)展的態(tài)勢不會逆轉，因此，秉持和踐行全人類共同價值就成為必然的價值選擇。 ??提升文明鑒賞和跨越東西方的基本素養(yǎng)。互聯(lián)網(wǎng)沖破了國家和民族界限，青年流行文化在虛擬空間全球流動，構建了新型的文化樣式。一種流行的全球青年文化總會以帶有鮮明民族和地域特色的形式流行，當代青年文化中的形式與內容、元素與格調都充滿了不同文明的共存與融合。青年需以國際化能力為維度，倘若固守某種特定文明而排斥其他文明樣式，則與全球化發(fā)展背道而馳。中國青年將越來越能夠跨越東方與西方進行交流，以對話替代單向的獨白。 ??繼承和創(chuàng)新中華文明的傳統(tǒng)智識資源。中華文明是人類共同的精神財富，其彰顯的時代價值和人文意義蘊含了人類普遍和共同的情感以及價值追求。近幾年火熱的傳統(tǒng)文創(chuàng)，青年人是最大的追捧群體。互聯(lián)網(wǎng)不僅催生了一個青年展示自我的平臺，更讓青年意識到?jīng)]有文化傳統(tǒng)支撐的文化表達的蒼白。而這僅僅是“小荷一角”，中國青年向世界講好人類命運共同體故事，必須不斷挖掘中國傳統(tǒng)文化中“天下和合”等智識精髓，以更契合文化命脈賡續(xù)的方式傳承與創(chuàng)新。 青年促進全球發(fā)展需要扎實的實踐能力 ??青年群體善于以實際行動踐行夢想，永遠奔跑在追求理想的征途上。引導青年促進全球發(fā)展，要進一步完善社會政策，建設青年友好型社會，鼓勵青年敢作敢為，拒絕“躺平”，避免“內卷”，借助全球發(fā)展倡議的“東風”打造全球青年發(fā)展共同體。 ??鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造，做強合作共贏能力。全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革吸引了全球各地青年科技人員和企業(yè)家參與，新的產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈和利益共同體得以創(chuàng)造，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈的全球布局被改變，基于新產(chǎn)業(yè)分工的國際經(jīng)濟合作機制和區(qū)域一體化正在形成，人類命運共同體正逐步具備經(jīng)濟支撐。在新的經(jīng)濟版圖形成的進程中，世界各國青年從來沒有像今天這樣“命運與共”。同時，青年通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為自己創(chuàng)造就業(yè)崗位，獲得了經(jīng)濟獨立和人格獨立，為自己的全面自由發(fā)展奠定了物質基礎。 ??推動開放發(fā)展，做實合作共贏基礎。當代青年文化深受互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等交往形式影響，呈現(xiàn)出突破國界的扁平化模態(tài)，開放和共享是其鮮明特征。宏觀經(jīng)濟活動的開放性和微觀經(jīng)濟活動的全球鏈條合作性，充分內化為青年的思維和行動范式，而且強化了當代青年文化的開放特征。青年推動開放發(fā)展，首先是通過勞動力流動消解區(qū)域間人力資源匹配落差，其次是通過中國企業(yè)“走出去”打造國際化的復合型人才。 ??參與人文交流，做大合作共贏平臺。青年是科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)合作的生力軍，是“一帶一路”建設不可或缺的群體。青年間的人文交流更具基礎性和持續(xù)性，應當進一步促進中國與“一帶一路”國家青年留學的便利化，開展豐富多彩的青年人文交流項目，建立“一帶一路”國際青年人才庫，通過青年的切實交流合作進一步凝聚“一帶一路”建設命運共同體的青年建設力量，加快推進“一帶一路”高質量建設與全球發(fā)展倡議的聯(lián)動。 ??講好中國故事，拓展合作共贏前景。要積極在高校有系統(tǒng)、有計劃地開展大學生國際傳播能力教育活動，制定培養(yǎng)目標，建立評價指標體系，結合外語教學系統(tǒng)地開展國家話語表達、多語言能力、跨文化交流能力的培養(yǎng)工作。應秉持家國情懷和教育當先理念，加大外語思政與人文思政建設，積極助力青年學子用外語講述中國故事，致力中華文化國際傳播，在跨文明對話中彰顯文化主體性和文明自信，把青年的國際話語權拓展為國家的國際話語權建設的重要組成部分。在中華文化“走出去”的整體工作中，構建青年人文交流國際平臺。作為國際交往中心，北京應該首當其責，加強青年國際話語權的話語平臺建設，打造全球青年人文交流的高地。
光明日報 21 閱讀 2022-08-02 13:12
自2019年起，教育部分批批準32所學校開展本科層次職業(yè)教育試點。今年，首屆職業(yè)本科生學成畢業(yè)了。他們得到社會認可，去向多元，也折射出我國職業(yè)本科教育良好的發(fā)展前景和蓬勃的生命力。 開發(fā)微信小程序、調試動作捕捉傳感器、優(yōu)化算法……雖然前不久才正式入職南京一家康復醫(yī)療科技公司，但唐錢進已對各種代碼和軟件駕輕就熟。由于工作能力出眾，他提前2個月結束試用期，轉正后月薪達到了1.3萬元。這對于南京的應屆本科畢業(yè)生，特別是首屆職業(yè)本科畢業(yè)生來說，是一個不錯的起點。 首屆職業(yè)本科畢業(yè)生的身份，讓唐錢進擁有豐富的實踐經(jīng)歷和對業(yè)界發(fā)展動態(tài)的充分了解，這讓他在職場如魚得水。 今年7月，和唐錢進一樣的903名職業(yè)本科畢業(yè)生，從南京工業(yè)職業(yè)技術大學（以下簡稱南工）畢業(yè)，拿到了我國首批職業(yè)本科畢業(yè)證和學位證。 “南京工業(yè)職業(yè)技術大學是我國歷史上第一所公辦職業(yè)本科院校，同學們是我國第一屆職業(yè)教育本科畢業(yè)生。經(jīng)過多年探索創(chuàng)新和突破發(fā)展，今年，第一屆職業(yè)本科生終于學成畢業(yè)了?！鼻安痪?，在南工的畢業(yè)典禮上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季感概道。 自2019年起，教育部分批批準32所學校開展本科層次職業(yè)教育試點。廣東工商職業(yè)大學、上海中僑職業(yè)技術大學、海南科技職業(yè)大學等高校今年也迎來了首批職業(yè)本科畢業(yè)生。 這批職業(yè)本科畢業(yè)生備受關注。他們頻頻出現(xiàn)在大型國企、外資企業(yè)、高新技術企業(yè)的錄用名單中，不少職業(yè)本科畢業(yè)生手握數(shù)份企業(yè)的錄用通知書，有的還考取了碩士研究生。 他們得到社會認可，去向多元，也折射出我國職業(yè)本科教育良好的發(fā)展前景和蓬勃的生命力。 積極實踐讓學生懂得學以致用 大約10天的時間，用計算機編程語言重構一套可在手機、電腦端順暢運行的新醫(yī)學資料管理系統(tǒng)。這是唐錢進在公司實習后交出的第一份成績單。 一邊實習、實訓，一邊參加各種大學生競賽，一邊學習名校計算機課程，是唐錢進大學生活的“三部曲”。 進入求職季，唐錢進先后收到多家公司的錄用通知書?！斑@些公司看重的應該是我大學期間的項目開發(fā)經(jīng)驗?！彼硎?。 唐錢進專科和本科均就讀于南工。在專科期間，他參加了“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，并獲得了全國三等獎。在本科期間，他在老師的指導下參加了全國大學生計算機設計大賽。他設計的運用可識別觸摸手勢來對手機進行遠程操作的系統(tǒng)，獲得了全國一等獎。 南工機械電子工程技術專業(yè)學生王新龍已經(jīng)入職中國能源建設集團南京線路器材有限公司，成為一名制造工程師?！氨究破陂g所學的機械原理等理論基礎課和計算機輔助設計等畫圖軟件，再加上仿真實踐課，讓我受益匪淺?！蓖跣慢堈f。 “希望同學們在堅定技術技能自信中實踐知行合一?！蹦瞎h委書記吳學敏對首屆職業(yè)本科畢業(yè)生如是說。 在吳學敏看來，職業(yè)本科培養(yǎng)的是具有較強動手能力和操作能力、能夠解決實踐中遇到的復雜技術問題的應用型創(chuàng)新人才。 課程改革讓學生接觸產(chǎn)業(yè)前沿 南工自動化技術與應用專業(yè)2018班學生鐘宇，用“很充實”形容入職杭州?？低晹?shù)字技術股份有限公司南京分公司后的狀態(tài)?！艾F(xiàn)在的工作節(jié)奏很快，但技術上手并不難。”在鐘宇看來，學校每學期的實訓課，讓他提前學會了如何在實踐中求真知。 “記得在工業(yè)控制綜合實訓課上，老師讓我們獨立嘗試用手機或云平臺控制電機。那段時間，每當我們遇到問題時，老師都會提供理論和技術指導?？墒敲鎸唧w的困難，則需要我們自己一步步做實驗，解決問題。我們4個同學用2周的時間完成了這個任務，提高了自學和動手能力，這也為我能夠勝任現(xiàn)在的工作打下基礎?！? 2014年，國務院印發(fā)《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，首次提出“探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育”。 “職業(yè)本科教育不是?？坡殬I(yè)教育的‘加長版’。職業(yè)教育人才培養(yǎng)的邏輯起點是職業(yè)崗位或崗位群所需要的各項能力要求，相應的教學內容、課程設置、教材、教學計劃也要改變?！眳菍W敏說。 南工教務處處長王紅軍補充：“如果說專科人才能夠執(zhí)行技術路線、工作方案就行，那職業(yè)本科人才就得具備工藝和方案的設計能力?！彼榻B，學校緊緊瞄準產(chǎn)業(yè)高端、高端產(chǎn)業(yè)，升級、調整、拓展專業(yè)布局。例如，機械制造專業(yè)?？苽戎貦C械加工的學習，本科則注重精密加工和復雜表面加工技術技能的培訓。 唐錢進慶幸自己趕上了學院的教學改革。“本科第一年，學院開設了大數(shù)據(jù)、移動應用開發(fā)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)4個專業(yè)方向，我選擇了軟件移動開發(fā)，除了《高等數(shù)學》《概率論》等基礎課程，學院還開設了《數(shù)據(jù)結構與算法》《操作系統(tǒng)》等專業(yè)課。每節(jié)課結束，老師都會布置算法的實驗題，讓我們編寫代碼，把自己的設計過程錄成視頻提交。” 此外，學校還請了幾位曾在企業(yè)從事軟件開發(fā)工作的老師，為同學們講授企業(yè)目前最前沿、最主流的開發(fā)技術。老師每周都會讓同學們用這些技術獨立設計軟件，“這個過程讓我學會衡量軟件的應用價值，培養(yǎng)起了軟件工程化的思維，這一年的學習讓我很享受?！碧棋X進表示。 職業(yè)本科教育三年來漸入人心 自2014年首次在國家規(guī)范性文件中提及本科層次職業(yè)教育，到今年迎來首批職業(yè)教育本科生。首屆職業(yè)本科生能否得到用人單位認可？ 南京一家業(yè)內知名通訊公司今年錄用了兩名南工職業(yè)本科畢業(yè)生，該公司招聘經(jīng)理表示：“他們對于應用技能和行業(yè)發(fā)展的理解較深，自我認知和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也更清晰，穩(wěn)定性更強?！? 南京譽葆科技股份有限公司是一家專業(yè)從事軟件無線電技術開發(fā)與服務的高新技術企業(yè)。人力資本部部長蔡琎回憶起不久前的招聘情景，“面試現(xiàn)場，專業(yè)老師指導學生按照圖紙操作，完成磁環(huán)電感制作、微帶切割、吸波材料塑形等工序?！彼硎?，通過這個過程他們觀察發(fā)現(xiàn)，職業(yè)本科的學生具有較強的動手能力。 職業(yè)本科教育發(fā)展3年，是否贏得了更多考生和家長的認可？南工招生與就業(yè)處處長練飛提供的一組數(shù)據(jù)可以管中窺豹。 “今年，學校普通高考本科計劃增加到3005人，比往年增加約2175人。歷史科目類的最低錄取分數(shù)高出江蘇省本科錄取控制線29分，物理科目類高出56分?！本氾w表示，考生和家長對職業(yè)本科的疑慮正逐漸打消。 “以前，家長來咨詢職業(yè)本科的時候，往往都會問起職業(yè)本科的畢業(yè)證書與普通本科有什么不同，在考研、考公務員的時候會不會受到歧視。但今年招生時，很多家長更關注專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向。這說明大家對職業(yè)本科的認可度提高了?！本氾w說。 隨著越來越多的職業(yè)本科生進入就業(yè)市場，職業(yè)本科教育又該如何行穩(wěn)致遠？ 中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，“職業(yè)本科教育要不斷進行內涵轉型，在課程內容、培養(yǎng)模式、生源定位、就業(yè)定位等方面面向市場、滿足市場需求。”儲朝暉強調的面向市場，指的是要更注重與市場、行業(yè)、企業(yè)的密切互動，要根據(jù)產(chǎn)業(yè)瞬息萬變的走向，不斷調整學生的職業(yè)技能和知識儲備。 “不同于普通本科，職業(yè)本科教育應該結合各個學校的辦學特色和產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，因地制宜、因校制宜地形成多樣化的培養(yǎng)模式，拓寬職業(yè)教育的發(fā)展空間?！眱Τ瘯熣f。
科技日報 25 閱讀 2022-08-02 13:11
以專科學歷入學，再經(jīng)過2年本科學習，并拿到學士學位。最近，南京工業(yè)職業(yè)技術大學的第一屆職業(yè)本科教育學生畢業(yè)了。來自民政部的消息，截至目前，全國共發(fā)布城市社區(qū)專職工作人員崗位8.2萬個，全部面向高校畢業(yè)生開放，其中2.5萬個崗位專門招聘高校畢業(yè)生。當首批職業(yè)高校畢業(yè)生走出校園，他們好找工作嗎？共同關注：大學生就業(yè)，社區(qū)大舞臺與職教新未來！ 如何正確看待社區(qū)工作？ 截至目前（7月26日），全國共發(fā)布城市社區(qū)專職工作人員崗位8.2萬個，全部面向高校畢業(yè)生開放，其中2.5萬個崗位專門招聘高校畢業(yè)生。大學生普遍如何看待去社區(qū)工作？ 民政部政權司城市社區(qū)治理處副處長 田芳：有時候大學生對于社區(qū)工作崗位的看法可能還不是特別全面。從之前的情況來看，把社區(qū)工作當做畢業(yè)后第一職業(yè)選擇的學生占比并不是特別高。至于原因，有人覺得社區(qū)工作可能張家長李家短的雞毛蒜皮，非?，嵥?，覺得自己幾年寒窗苦讀學的專業(yè)可能跟社區(qū)工作的匹配度不高。比如說計算機專業(yè)的學生，表面上來看，他的專業(yè)跟社區(qū)工作的匹配度不是很高，但是實際上我們了解到也有很多做得非常好的社區(qū)工作者，在崗位上非常用心。發(fā)現(xiàn)如果用傳統(tǒng)的方式來服務老人、孩子和殘疾人這些人群，很難延伸覆蓋到各個角落，于是他們就利用自己的專業(yè)知識，設計一些小程序去開展工作，發(fā)布相關信息。包括搭建居民交流的平臺，為所在社區(qū)能夠更加和諧的鄰里關系，融洽相處奠定了很好的基礎。而他自己在工作過程作中也收獲到居民的充分肯定，實現(xiàn)了自己的價值。 幫助畢業(yè)大學生更快更好的融入社區(qū)工作 剛畢業(yè)的大學生，充滿活力，但卻又缺少經(jīng)驗。怎樣通過培訓幫助他們快速提升？ 民政部政權司城市社區(qū)治理處副處長 田芳：現(xiàn)在社區(qū)工作者在新入職的時候，一定會接受新人培訓。它是基于一系列基本知識、基本技能的入門式培訓。有些地方還會給他們準備入門級的手冊，讓他們能夠對所在社區(qū)及工作概況有所了解，幫助他們盡快地進入角色。更重要的一點，社區(qū)工作者是跟人打交道的，要學會跟人溝通的技巧，而這些技巧不是一朝一夕就能形成的，所以一定會有經(jīng)驗比較豐富的社區(qū)工作者帶著他們去學習、去經(jīng)歷，包括如何跟居民打交道，如何去調解糾紛，如何上門跟居民了解情況等等，從而幫助他們更快上手。咱們的高校畢業(yè)生都是年輕人，年輕人的學習能力很強，所以一般來說，也還是比較容易上手的。 提升基層治理水平，需要更多高校畢業(yè)生進社區(qū) 民政部政權司城市社區(qū)治理處副處長 田芳：我們要想扎實做好基層治理，需要大批量高素質的專業(yè)化人才。咱們每個人也都是社區(qū)居民，都希望自己所在的社區(qū)能夠環(huán)境宜居、鄰里和諧、社區(qū)和睦，而要想達到這樣的一個目標是需要很多社區(qū)工作者的努力。不僅是人才數(shù)量上，而且要從專業(yè)質量上提升。在《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中首次提出“加快建設現(xiàn)代社區(qū)”?！丁笆奈濉背青l(xiāng)社區(qū)服務體系建設規(guī)劃》里面也明確提到“優(yōu)先發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老、托育等服務，大力發(fā)展社區(qū)生活性服務業(yè)”，這些都是非常好的發(fā)展前景。包括民政部等9部門印發(fā)的《關于深入推進智慧社區(qū)建設的意見》，明確“智慧社區(qū)建設重點任務”，展示了我們社區(qū)未來的大數(shù)據(jù)應用，包括數(shù)字場景的應用等等，這些都會成為年輕人大展拳腳的機會，我們也非常歡迎有更多的年輕人能夠扎根社區(qū)。 高就業(yè)率，會吸引更多的考生報考嗎？ 中國教育科學研究院研究員 儲朝暉：有一定的影響，因為首批畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)亮眼。當然也需要理性看待，因為畢竟樣本數(shù)量還比較小，解決就業(yè)問題也依然需要學校和社會各方面付出努力。而從入學的角度來說，可能會有更多的家長和考生在未來去考慮進入到職業(yè)本科的提升中去。但是我們從這個職業(yè)院校的發(fā)展來看，這種情況也可能對職業(yè)專科學校的學生造成一定的壓力。所以我們要整體去評估這樣的就業(yè)狀況，做好相關工作。
央視新聞 33 閱讀 2022-08-02 13:09
從廣西壯族自治區(qū)招生考試院了解到，隨著廣西2022年普通高校招生本科提前批、專項計劃批、特殊類型招生批、本科第一批錄取的結束，部分院校開始陸續(xù)向被錄取考生寄送錄取通知書。在收到錄取通知書后，考生怎樣辨別錄取通知書的真?zhèn)?，避免上當受騙呢？自治區(qū)招生考試院教你“五招”來核實，一起來看看！ 第一招：查錄取進程 錄取通知書是根據(jù)各批次錄取進程陸續(xù)發(fā)放的，一般招生院校在某一批次錄取結束后，才會發(fā)放錄取通知書?？忌筛鶕?jù)《廣西2022年普通高校招生錄取日程表》查驗本人被錄取的批次是否已錄取結束，根據(jù)錄取通知書到達時間判斷真假。 第二招：查錄取信息 考生可通過自治區(qū)招生考試院已公布的網(wǎng)站查詢和短信查詢等2種方式查詢自己的錄取信息，并認真核對通知書上的院校名稱、專業(yè)和層次等信息是否與錄取信息一致，以此核實錄取通知書的真假。考生也可登錄報考院校網(wǎng)站查詢院校的新生錄取名單。 第三招：查院校真假 考生收到的錄取通知書必須是教育部公布的具有普通高等學校學歷教育資格并且當年在廣西招生的院校發(fā)出的，這些院校名單可在《2022年高考指南—招生計劃篇》和教育部陽光高考平臺（https://gaokao.chsi.com.cn）查到。另外，考生填報的志愿是院校錄取的依據(jù)，如果考生根本沒有填報某所院校，卻收到了該校的“錄取通知書”，那么就十分可疑，考生需要提高警惕。 第四招：查郵政信件 根據(jù)教育部規(guī)定，錄取通知書必須使用郵政特快專遞（EMS）寄遞給考生，確保寄遞全過程可查詢、可追溯和郵件安全，不得采用平信方式寄遞。原則上要求考生憑本人有效身份證件當面簽收，不得投遞至智能快件箱（信包箱）、代投自提點、物業(yè)或收發(fā)室等。 考生可通過“EMS中國郵政速遞物流”微信公眾號或國務院客戶端小程序，輸入準考證號（考生號）或快遞單號隨時查詢錄取通知書投遞進度，實時掌握郵件信息。 第五招：查校長簽名 根據(jù)教育部規(guī)定，錄取通知書須由校長簽發(fā)并加蓋學校公章?？忌谑盏戒浫⊥ㄖ獣?，可以查看校長的簽名是否正確，如果沒有簽名或者簽名不對，則要小心。院校錄取通知書簽發(fā)人可在各院校官方網(wǎng)站查詢。 被錄取但沒收到錄取通知書怎么辦？ 根據(jù)教育部規(guī)定，錄取通知書須在本批次錄取后一周寄發(fā)，考生收到通知書的具體時間視距離而定。被錄取后，如果超出正常時間沒收到錄取通知書，考生可以檢查報名信息中填寫的錄取通知書寄達地址是否正確，也可以登錄錄取院校網(wǎng)站查看錄取通知書發(fā)放公告或電話咨詢院校招生工作人員，并保持自己的電話暢通。 收到假錄取通知書怎么辦？ 考生若收到假錄取通知書，應注意保留證據(jù)，并及時向自治區(qū)招生考試院舉報。舉報電話：0771-5337942、0771-5337943（工作時間：8:00—12:00，15:00—18:00）。
央視網(wǎng) 62 閱讀 2022-08-02 13:08
日前，河北石家莊一對雙胞胎姐妹同時收到了令人羨慕的“夏日禮物”——兩份“連號”的天津大學錄取通知書。她們將共同在這所巍巍學府開啟四年嶄新的人生旅程。 高毓?jié)伞⒏哓刮凳且粚﹄p胞胎姐妹。今年高考，她們分別以632分和634分的優(yōu)異成績被天津大學錄取?！伴L久以來，天津大學一直是我們的目標?！苯忝脗z說，天津大學實事求是的校訓、嚴謹治學的校風、愛國奉獻的傳統(tǒng)和矢志創(chuàng)新的追求深深打動了她們，成為指引其不斷成長的精神財富。 平日里，兩姐妹的興趣愛好十分廣泛：她們都喜歡游泳、跑步、打羽毛球，還都拿到了電子琴十級證書。一起進入石家莊第一中學學習后，高毓?jié)伞⒏哓刮当环值酵粋€班，超強的動手能力和對理工科的偏愛，讓她們總能輕松完成物理實驗課上的任務。 據(jù)了解，姐姐高毓?jié)珊兔妹酶哓刮狄淹瑫r被天津大學工科試驗班(電氣信息類)大類錄取。她們期待彼此能在新的起點，體驗更多人生精彩，起航“科研報國夢”。
中國青年報 71 閱讀 2022-08-02 13:06
今天上午，西湖大學本科生開學典禮舉行，該校校長施一公以《大學，何以為大》為題致辭。 施一公說，西湖大學是一所“小而精”的大學，校園規(guī)模、師生規(guī)模、學科規(guī)模都不以大取勝，但這并不影響我們成其為“大”。 “這個‘大’在于要有大學者，在于要做大學問，在于要成就為學、為事、為人的大先生，歸根結底在于要培養(yǎng)‘大寫的人’！所謂‘大寫的人’，就是既要有勇?lián)覈厝蔚募沽?，也要有托起民族命運、人類未來的臂膀。培養(yǎng)‘大寫的人’，這是西湖大學對你們每一個人的承諾，也希望你們每一個人都擁有這樣的襟懷和抱負?！? 為此，施一公對未來四年他將與之同行的每一位本科生，提出了三項期望與要求。第一是擁抱大時代。每一代人身上，都會帶有時代的鮮明烙印；但作為個人是被動地被裹挾，還是主動地去引領，將決定最終截然不同的人生。如何把握時代的節(jié)奏，如何在時代的變奏曲中唱出清越的雛鳳之聲？“我想首先應當知中國、愛中國。與此同時，還要看世界、懂世界。大學既是文化的載體，也是連結融合多元文化的空間。學校將為你們創(chuàng)造跨文化交流的環(huán)境和機會：在這里你會遇到具有不同文化背景的老師和學長，今后你還會到不同的國家、不同的大學去學習、實踐，希望你們能夠利用這些機會，從容自信地平視這個世界，傾聽不同文化的聲音、理解不同文化的內涵，尊重和欣賞世界的多樣性，為解決人類面臨的全球性挑戰(zhàn)而努力。” 第二是承擔大責任 。施一公說，你們是中國全方位崛起后出生的一代人，生活在改革開放的前沿陣地，成長過程伴隨著整個經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，可以豐衣足食、暢談未來。但在世界的很多個角落，甚至在中國的一些貧困地區(qū)，還有許許多多遠不如你們幸運的人；人類的生存和發(fā)展也面臨著糧食、能源、環(huán)境危機等諸多的威脅。你們不僅承載著來自于家庭、師長、捐贈人的期待，也有對這個社會、對地球村的責任。希望你們在學習之余，積極參與社會實踐，用腳步丈量中國大地，以行動感受中國國情，以無生之覺悟為有生之事業(yè)，實現(xiàn)小我與大我的統(tǒng)一。 第三是追求大境界。施一公表示，在科學的世界里，不存在少數(shù)服從多數(shù)，也不存在絕對的真理。人類有限的認知決定了我們的知識體系即使再嚴密，也不足以支撐對自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的全然揭示。所以，進入大學階段，我們重點要培養(yǎng)的是獨立思考和自主探索的能力。學校不僅會為大家提供扎實的專業(yè)教育和系統(tǒng)的科研訓練，更會為大家創(chuàng)造無拘無束、平等切磋的氛圍。你們將會和出色的科學家們進行互動，共同提出問題、找尋答案，希望你們能夠主動地去聆聽、去思考、去爭辯，學會有理有據(jù)地“唱反調”。唯有如此，你們才能真正拿到開啟科學之門的鑰匙。 據(jù)介紹，西湖大學經(jīng)教育部批準于2022年正式啟動本科招生，是目前國內為數(shù)不多的可以同時面向高二招生的試點高校之一，首年面向浙江省進行創(chuàng)新班試點招生?！?022年西湖大學創(chuàng)新班招生簡章》于3月16日發(fā)布后，受到了考生與家長廣泛關注。據(jù)悉，首屆創(chuàng)新班招生正式錄取考生60人，分別來自浙江省內34所中學。學生要經(jīng)過初審、初試、高考、復試等多環(huán)節(jié)的考核才能被正式錄取。西湖大學將提供一流的科研訓練，為每一名學生配備多名導師，并借鑒中國傳統(tǒng)書院和世界名校的書院模式設立四大書院，打破學院和專業(yè)的界限，讓不同語言、文化、家庭和專業(yè)背景的學生，通過沉浸式的學習生活方式實現(xiàn)跨界交流與融合。
中國青年報 66 閱讀 2022-08-02 13:05
高考錄取工作過半，志愿填報早已結束，但是，關于選專業(yè)的討論依然容易引發(fā)關注。據(jù)報道，今年一些名校土木工程類專業(yè)受到較大影響，投檔線大幅下滑。河南本科一批征集志愿院校分專業(yè)名單顯示，同濟大學工科試驗班（土木與環(huán)境類）、吉林大學土木類專業(yè)計劃未錄滿，分別有計劃余額1名、8名。 全省4萬多名就有機會上同濟大學的王牌專業(yè)？在河南這個“高考大省”，這在過去很難想象。其實，個別高校投檔分數(shù)線出現(xiàn)大幅度滑坡，有不少偶然因素——高分考生報考確實少了，但那些往年分數(shù)“可上可下”的考生不敢報考，這給了更低分考生“撿漏”的機會。不過，正如中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會學術委員會委員陳志文在接受采訪時所言，個案背后透露出的趨勢性問題值得思考。 土木工程專業(yè)分數(shù)下降，首先公開表達焦慮的不是相關學校的招生工作人員和專業(yè)教師，而是房地產(chǎn)領域的從業(yè)者和觀察者。有房產(chǎn)自媒體表示，土木專業(yè)最紅火的時期是房地產(chǎn)大發(fā)展的年代，“那樣的日子一去不復返了”?！暗谝回斀?jīng)”采訪到的房地產(chǎn)從業(yè)者的采訪則表示：“盡管房地產(chǎn)市場的增量在未來5到10年仍能保持一定的水平，但是行業(yè)在吸引新增畢業(yè)生數(shù)量、薪資層面，肯定不會像以往那樣有那么高的預期?！? 業(yè)內人士對專業(yè)選擇的態(tài)度，可能摻雜復雜的情感因素。據(jù)《南方都市報》報道，廣州一位房地產(chǎn)投資顧問公司的總經(jīng)理直言：“我們夫妻倆都學建筑這一塊，做夠了房地產(chǎn)了，不想讓孩子再做這一行”“房地產(chǎn)圈的人相對樂觀，但圈外人看到房地產(chǎn)市場現(xiàn)狀，會對房地產(chǎn)市場信心不足”。上述“第一財經(jīng)”報道還援引了專家觀點：“土木類專業(yè)需求遠未飽和，無論是新老基建還是城市更新，均會為新型土木類人才創(chuàng)造大量優(yōu)質的就業(yè)機會，相信一定大有用武之處。” 專業(yè)熱度來得快，去得也快，以至于有不少網(wǎng)友認為：當高分考生扎堆選擇一個專業(yè)時，社會對這個專業(yè)的前景就要警惕了。這樣的言論雖有夸張成分，但也反映出一個事實：沒有永遠的“熱門”專業(yè)，也沒有永遠的“冷門”專業(yè)。 拿筆者經(jīng)歷來說，十多年前高考時，都市報依然享受著行業(yè)紅利，互聯(lián)網(wǎng)媒體也不那么“內卷”，新聞傳播類專業(yè)是個“熱門專業(yè)”。民間對專業(yè)熱度變化的感受具有一定滯后性，大城市的家長和老師對行業(yè)發(fā)展趨勢的認識可能更敏銳，而小城鎮(zhèn)的家長和老師在指導考生填報志愿時，則更有可能憑借相對“過時”的主觀印象。 因此，當一個專業(yè)成為社會普遍認知的“冷門專業(yè)”時，可能恰恰是對應行業(yè)需要新鮮人才的時候；而一個專業(yè)大紅大紫之時，也可能意味著很快就要人才飽和?！缎戮﹫蟆返囊黄u論在分析這一現(xiàn)象時指出：“沒有任何一個專業(yè)會‘常青’，面對社會發(fā)展流動對不同專業(yè)的需求，公眾還需要理性客觀看待?！? “對直線型上升的渴望，對‘爭上游’的孜孜以求，讓許多人秉持‘實用主義’。在他們看來，畢業(yè)之后好找工作、能拿高薪的專業(yè)就是好專業(yè)?！薄赌戏蕉际袌蟆房l(fā)的評論，毫不諱言部分考生和家長選擇專業(yè)的心態(tài)。作者建議，選擇專業(yè)“需要保持篤定的價值信仰和強大內心”“少些趨之若鶩，多些發(fā)展思維”。 作為一篇新聞評論，上述建議當然秉持中道，無可指摘?？墒?，不管是作為家長給孩子作參謀，還是考生自己對未來的期許，在追隨內心與“拿高薪”之間，可能沒有絕對答案。沖著相關行業(yè)的熱度和高薪前景，選擇一個“熱門專業(yè)”，是很正常的選擇。如果人生的首要目標就是讓生活過得更好，回報養(yǎng)育自己的家庭，選擇一個社會需求大、勞動回報率高的專業(yè)又有什么錯呢？ “深燃”的一篇報道或許提出了更值得關心的問題：“那些讀了熱門專業(yè)的人，有的會在學習吃力時，感到后悔。”在一個成熟社會，錄取門檻和收入預期穩(wěn)定居高的專業(yè)，往往也對專業(yè)水平要求更嚴格、淘汰率更高，比如一些發(fā)達國家的法律類和醫(yī)學類專業(yè)就是這樣。不管有沒有“抓住潮水的方向”，如果考生選擇的專業(yè)和自己的興趣、性格并不匹配，即便讀了熱門專業(yè)，職業(yè)生涯也不一定能一帆風順。 國內專業(yè)熱度的起起伏伏，也從側面說明我們的社會依然在高速變化。這些年來，專業(yè)熱度此消彼長，對應的是各行各業(yè)在交替前行中波浪式發(fā)展。當前社會對專業(yè)選擇的焦慮與反復，既反映了我國仍處于“不平衡不充分”的發(fā)展階段，也印證著各行各業(yè)的前景機遇與發(fā)展空間。
中國青年報 33 閱讀 2022-08-02 13:05
眼下正值暑假。據(jù)報載，在武漢，7天、14天、21天……每天報名參加不同天數(shù)夏令營的孩子一撥撥涌向訓練基地，武漢周邊的研學基地裝不下了，又涌向紅安、孝感、麻城、大冶等地，在或老牌或新建或由休閑農(nóng)莊、山莊改造的訓練基地。每個夏令營收費標準不一樣，以7天為例，在1980元到3700元之間。家長花錢讓孩子去夏令營“買苦吃”，值嗎?記者走訪調查發(fā)現(xiàn)，許多家長反映孩子“長大了”“獨立了”“變乖了”。有夏令營負責人則表示，無法指望短期訓練能改變孩子一輩子，夏令營的孩子們回到家，要想不“反彈”，需要家里的環(huán)境有所改變。 俗話說挫折使人成長，挫折教育也是學校和家長們津津樂道的話題，但無論把“吃苦”當成工具還是目的，我很懷疑“吃苦夏令營”是否真的如家長們說的那樣，能讓孩子“成長起來”。因為有教官就反映，不少家長開豪車把孩子送過來，撂下一句“我們管不了他了，送到你們這里來，請你們好好管管!”就離開了。家長們不妨好好想想，所謂“變乖”的背后，真正的原因是什么——是不是因為夏令營苦，孩子不想再被父母送去受苦，才被迫“變乖”聽父母的話?倘若如此，孩子到底是“長大”了，還是屈服于你的淫威?家長們不妨捫心自問。 最怕就是，家長自己管教無方，遇著孩子叛逆，就想到讓孩子到別處受受苦，不用親自動手，還不必見到眼淚因而于心不忍良心譴責；束手無策之下以他人之手代替老子的棍棒，美其名曰“吃苦教育”，這是最要不得的?？桃庾尯⒆映钥?，反襯的是家長的無能，家長制的顢頇。家庭教育，最應該春風化雨，最需要平常之心。有些父母對孩子要么溺愛不已、恨不得樣樣捧上天，要么氣急敗壞，恨不得扒骨抽筋，家法伺候，變著法子讓孩子吃吃苦頭。如此兩極化的育兒大法，才是社會應該認真對待的真問題。 回到夏令營。接觸大自然、參加體力勞動、交交朋友，這都沒問題，但你要說都該住茅草屋，一身虱子紅疹，或者在艷陽天酷暑下列隊操練，實在看不出如此吃苦有何必要。也不是每個家庭都有條件花幾千塊送孩子接受吃苦教育“培養(yǎng)獨立精神”。 吃苦不應該成為孩子參加夏令營或其他教育活動的目的。一來，苦是不可量化的指標，隨教育者本人的理解不同、素質的高低而任意裁量——怎么才算苦，身體和精神如何計算，對大人來說算“苦”的東西放在孩子身上合不合適，這都是問題。二來，所謂“挫折教育”，應該是順其自然、因勢利導，切忌沒有苦難創(chuàng)造苦難也要上，為吃苦而吃苦。 “吃得苦中苦，方為人上人”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”，這是不少父母癡迷于“吃苦”教化的文化來源。一個吃過苦的孩子，是否人生更為順遂，缺乏嚴格統(tǒng)計學基礎上的因果關系，而往往是歷史上的成者王侯反推其過往經(jīng)歷的結果，存在重大的“幸存者偏差”?，F(xiàn)實中，我們見到許多出身富貴而心胸坦蕩、遇事沉著、心懷慈悲的人，因為境遇困頓而見不得別人好、底線可以一再拉低的也大有人在。讓每一個人生下來就獲得平等機會是一個問題，如何教育下一代則是另一個問題。關鍵是，我們如何以一種實事求是的態(tài)度，看待家長與孩子的關系，是否把孩子視為大人一樣有尊嚴有欲求、有趨利避害本能的人。既然都是人，那還是少吃一點苦。
南方都市報 27 閱讀 2022-08-02 13:04
“雙減”政策落地后的第二個暑假，記者調查發(fā)現(xiàn)，仍然有個別培訓機構不顧“校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓”的要求，使用五花八門的“隱身術”照常營業(yè)。 藏著開培訓班，招生宣傳改用短信推送。不少家長反映，臨近暑假的時候，手機上開始經(jīng)常收到培訓機構的招生短信，用詞都頗具吸引力——“數(shù)理化英、史地政生銜接，全是畢業(yè)班好老師，學習效果更有保障”“優(yōu)秀老師抓考點，對弱科精準補差”“銜接班強基礎，拓展重難點，講透題型變化”。 記者隨機撥打了其中一家的咨詢電話。工作人員熱情地打開話匣子，“我們都是‘一對一’的形式，線上課、線下課都能安排”“我們機構的創(chuàng)始人退休前是一所名校的老師”“這個暑假，我們在全北京開設了16個教學點”……她還主動推薦：“授課的全是公辦學校的老師，都有著豐富的帶畢業(yè)班經(jīng)驗。海淀區(qū)、西城區(qū)這些優(yōu)質的老師資源我們都有?！? 記者提出想給孩子補習初中英語科目后，工作人員立即建議記者與機構老師面談，“把孩子各個學科的問題點都找一找，看看利用假期這段時間補齊哪些學科的短板更高效。” 隨后，記者又撥通另一家培訓機構的咨詢電話。幾乎不用開口問，工作人員就會主動介紹，目前有22個校區(qū)，按照老師的級別收費不一樣。全職老師每小時收費400元左右，區(qū)重點學校一線老師每小時收500元至600元，市重點學校一線老師為每小時600元以上。 “怎么確認授課老師真的來自名校一線？有證明么？”面對記者的追問，工作人員爽快地交了“底兒”——“任何機構都不會說出老師所在的學校，我們也都與老師簽署了保密協(xié)議。而且如果老師稱自己是王老師，他也有可能姓李。人家寧可不接你這個學生，也不會暴露自己的身份?！彪m然話里沒有明說，但顯然無論是機構還是老師都知道這是一種違規(guī)行為。 聽出記者有些猶豫，工作人員繼續(xù)說：“我們是正規(guī)機構，沒有任何問題，不受影響?！? 掛上電話后，根據(jù)工作人員提供的信息，記者在“天眼查”上查詢發(fā)現(xiàn)，該公司為K12階段的教育服務提供平臺，擁有北京市工商行政管理局頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照。 通過與這家機構工作人員的微信溝通，記者找到了該機構位于朝陽區(qū)的一處校區(qū)——藏在一棟寫字樓內，沒有牌子、沒有指引，全憑對方遠程指路，“乘坐電梯上樓，出電梯右手邊，一扇關著的深棕色大門”。 想進門，光憑敲門不行。記者在門外與機構老師通過電話后，大門從里面打開。工作人員一臉警惕地看了看周圍，才將記者引入屋內。能看到的屋內，劃分了四五個小隔間。隱約可以聽到一些小隔間里傳出上課的聲音。記者環(huán)顧發(fā)現(xiàn)，前臺的墻上殘留著廣告牌的膠水印記，但沒有找到任何機構資質、教師資質等本應在顯著位置公示的信息。 記者詢問授課老師是否具備教學資質時，工作人員并未出示相關證書，僅做出了口頭承諾：“授課老師都是經(jīng)驗豐富的老師，不是剛畢業(yè)的大學生?！碑斢浾咛岢瞿芊駞⒂^課堂時，工作人員也一口回絕，并表示只有帶孩子本人來才能參觀?！昂⒆臃旁谖覀冞@兒您放心，暑期一周上五天課，都是老師‘一對一’地輔導，不僅能提高成績，還能培養(yǎng)他對于學習的興趣?！? 事實上，為營造打擊違規(guī)培訓的高壓態(tài)勢，持續(xù)強化校外培訓監(jiān)管，教育部專門啟動了校外培訓“監(jiān)管護苗”2022年暑期專項行動。本市也一直保持對違規(guī)培訓的打擊力度。海淀區(qū)“雙減”工作專班就明確，暑期持續(xù)加強校外培訓日常監(jiān)管力度，高頻次開展執(zhí)法檢查，并針對問題線索進行核查處置，依法嚴厲打擊面向中小學生的違規(guī)學科培訓行為。平谷區(qū)“雙減”工作專班也在日前一份通報中提到，將持續(xù)推動全民監(jiān)管，拓寬信息渠道，開展拉網(wǎng)式排查，定時梳理典型案例，實時通報曝光，對違規(guī)學科類培訓“零容忍”，保持整治“地下”違規(guī)培訓的高壓態(tài)勢。 針對這些仍然不服“管”的培訓班，中國教育科學研究院研究員儲朝暉直言，部分家長還存在剛性的培訓需求，要想徹底消除假期培訓，短時間內還很難達到。教育部門要從培訓機構對教育生態(tài)的整體影響上進行評估后，采取針對性的措施?！疤岣呓逃?、提高公立學校的教育質量，創(chuàng)造一個減少培訓需求的環(huán)境，是下一步努力的方向。” 相關新聞 課外培訓機構“亦學”涉嫌無證辦學被查 本報訊（記者 張楠）有教課老師，還有大量學科類練習題冊，實際卻是個涉嫌“無證辦學”的課外培訓班。昨天，海淀區(qū)市場監(jiān)管局通報，北京亦學咨詢有限公司涉嫌從事無證辦學，將進一步進行調查處理。 今年假期是“雙減”政策落地后的第一個暑期，部分違規(guī)學科培訓轉為線上等更為隱蔽的形式進行。日前，海淀區(qū)市場監(jiān)管局會同海淀區(qū)教委、海淀公安分局等海淀區(qū)“雙減”工作專班成員單位，對全區(qū)以“一對一”“高端家政”“眾籌私教”“研學旅行”等名義違規(guī)開展培訓的機構進行“拉網(wǎng)式”檢查。檢查發(fā)現(xiàn)，北京亦學咨詢有限公司涉嫌從事無證辦學活動，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)老師、學生及大量學科類練習題冊。對于涉嫌違法行為的，海淀區(qū)市場監(jiān)管局將依據(jù)職權做進一步調查處理。 海淀區(qū)市場監(jiān)管局表示，暑假期間將對從事面向中小學學生的學科類違規(guī)校外培訓機構開展24小時排查，發(fā)現(xiàn)一起，嚴厲打擊一起。
北京日報 33 閱讀 2022-08-02 13:03
眾所周知，種子是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的“芯片”。2021年7月9日，中央全面深化改革委員會第二十次會議通過《種業(yè)振興行動方案》，會議強調把種源安全提升到關系國家安全的戰(zhàn)略高度，集中力量破難題、補短板、強優(yōu)勢、控風險，實現(xiàn)種業(yè)科技自立自強、種源自主可控。 隨著種業(yè)日益規(guī)?；?、市場化、科技化，地方政府、科研院所、企業(yè)對種業(yè)人才的需求也同步擴大。據(jù)中青報·中青網(wǎng)記者了解，近日，隨著多所高校公布錄取分數(shù)線，種子科學與工程、生物育種等一度“小眾”的專業(yè)，慢慢熱了起來。 強基計劃、提前批次：把種子“搶到碗里來” 據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院院長助理張戰(zhàn)營介紹，該校普通專業(yè)中的種子科學與工程專業(yè)是在農(nóng)學大類下招生的，從近年的招生情況看，農(nóng)學類專業(yè)逐漸受到考生青睞，第一志愿報考率每年提高10%左右，錄取平均分數(shù)超一本線的差值每年上升8-9分，生源質量逐年提升。 2021年，該?！皬娀媱潯钡谝荒暾猩?，就把種子科學與工程專業(yè)納入其中，當年全校最高分的考生正是選擇了這一專業(yè)。值得一提的是，今年中國農(nóng)業(yè)大學在全國范圍內首次設立生物育種科學本科專業(yè)，其中，植物育種與動物育種兩個方向，納入“強基計劃”招生。 “這是扎實推進新農(nóng)科建設、強化國家種業(yè)戰(zhàn)略科技力量的重要舉措，對于突破種業(yè)‘卡脖子’技術瓶頸具有重要意義?！睆垜?zhàn)營認為。 中青報·中青網(wǎng)記者了解到，今年西北農(nóng)林科技大學也首次開始了“強基計劃”招生，種子專業(yè)同樣列入其中。不過相比上述兩所學校的“強基計劃”，從招生數(shù)量上看，更有力度的舉措是，依據(jù)教育部將急需緊缺涉農(nóng)專業(yè)通過提前批次錄取的相關文件，2021年起，種子科學與工程專業(yè)（以下簡稱“種子專業(yè)”）為一流本科專業(yè)建設點的15所高校，獲得提前批次招生的資格。 前不久，中青報·中青網(wǎng)記者從“雙一流”建設高?！暇┺r(nóng)業(yè)大學了解到，今年該校種子專業(yè)提前批次錄取的分數(shù)線，比去年提升了近3000位次?！盁o論是從分數(shù)線，還是從家長、學生的關注度來看，種子專業(yè)的熱度明顯有了提升?！痹撔１究普猩k主任方淦說。 據(jù)介紹，南京農(nóng)業(yè)大學的種子專業(yè)有國家重點學科——作物學作為依托，該校的3名院士中，有2人在育種方面作出了重要貢獻。在方淦看來，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)未來的核心方向為育種和機械化這兩大領域，而種業(yè)振興是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本基礎，很多有志為國家農(nóng)業(yè)解決卡脖子技術問題的同學，選擇種子專業(yè)，將來有機會實現(xiàn)關鍵技術的突破。 “我們的保研率在25%以上，大多數(shù)同學今后都會升學，從而走上科研的道路?！彼J為，對希望從事學術研究的同學來說，種子專業(yè)是個不錯的選擇。 這種熱度也蔓延到了普通高校。 安徽科技學院作為一所長期在縣城辦學的省屬本科院校，近日，中青報·中青網(wǎng)記者從該校了解到，該校種子專業(yè)在安徽、山東、河南、陜西四省的提前批次一次性招錄完結，第一志愿錄取率達100%，整體生源質量明顯上升。該校該專業(yè)今年累計招收120人，計劃較去年增幅50%。在招生計劃大幅增加的情況下，最低投檔位次較去年提升了近5000位次，其中河南省錄取最低分超批次控制線86分。 該校招生就業(yè)處負責人分析，有了“提前批次錄取”的加持，這一涉農(nóng)專業(yè)人才“急需緊缺”的地位得到凸顯，考慮到今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，一些有主見的考生將該專業(yè)作為首選。 “過去農(nóng)學專業(yè)的不少招生計劃，要靠調劑才能完成。而現(xiàn)在通過提前批次錄取，考生出于主動選擇，全部被第一志愿錄取。”在該校這位負責人看來，這也提升了學生對專業(yè)的認可度，他們入校后，專業(yè)思想更加鞏固，轉專業(yè)現(xiàn)象有所緩解。 2021年，安徽科技學院種子專業(yè)提前批次錄取90人，這個“種子班”在全校備受矚目。經(jīng)過一段時間的適應期，截至目前，這個班只有3個學生轉到外專業(yè)。不過值得一提的是，還有1個同學從外專業(yè)“慕名”轉了進來?！皩τ谵r(nóng)學專業(yè)來說，這已經(jīng)是相當穩(wěn)定的了?！陛o導員老師楊孝延說。 宋玉文就是那位從外專業(yè)“慕名”轉進來的學生——今年春天，00后的宋玉文從食品科學與工程專業(yè)轉到了種子專業(yè)。 高中時，他就喜歡生物知識，喜歡自己思考、動手尋找答案。他覺得，種子專業(yè)與他的興趣點和知識結構相匹配，也能鍛煉動手動腦能力。 為了適應現(xiàn)在的專業(yè)課程，追上其他同學的進度，每天晚自習后或是周末時間，他準時前往圖書館，結合專業(yè)老師的授課、網(wǎng)上查詢的資料，進行補缺補差。 “種業(yè)工程在不斷向前邁進，這個專業(yè)平臺帶給自己的不僅是個人發(fā)展。”爭取今后從事與種業(yè)相關科研工作的宋玉文這樣說。 7月4日，周紅英博士（左）在水稻育種實驗田里。陳家樂/攝 選擇種子專業(yè)，是出于一種情懷 “選擇種子相關專業(yè)的學生，不少人是出于對生命科學的興趣，希望探索種子的神奇和生物的奧秘，設計前沿育種方案，為建設現(xiàn)代種業(yè)強國作出貢獻。”張戰(zhàn)營說。 張戰(zhàn)營分析，種子專業(yè)的學生主要掌握種子生產(chǎn)、加工貯藏、質量檢測、營銷管理的理論知識與實踐技能，而新興的生物育種專業(yè)是作物學、畜牧學、生物學、遺傳學、信息學的交叉融合，重點研究動植物種質資源創(chuàng)新、數(shù)字化育種、基因組編輯、合成生物學等現(xiàn)代育種理論基礎與前沿技術，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的卓越人才。 中青報·中青網(wǎng)記者注意到，在安徽科技學院2021級“種子班”中，有超過半數(shù)的學生來自農(nóng)村，對于農(nóng)業(yè)的情結在一定程度上影響到他們的專業(yè)選擇。 來自安徽巢湖農(nóng)村的何志陽就是其中一員，去年高考，他作出了讓全家人意外的決定——以高出安徽理科一本線16分的成績被錄取到種子專業(yè)。該校領導親自把該專業(yè)的第一份錄取通知書送到何志陽家中。 何志陽小時候和爺爺奶奶生活，經(jīng)常跟著爺爺下地種稻子，挑水扛工具，幫著打下手，頂著炎炎烈日，爺孫一起流汗。即使上學以后，每逢假期，他總要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活。 望著家里的10余畝土地，何志陽一直有個心愿：未來能不能對種子作出改良，研制出不需要打藥和施肥也能抗病的種子？ 父母希望他學計算機或者師范專業(yè)。在填報志愿時，何志陽只關注農(nóng)業(yè)類的院校。對此，家人很不理解，何志陽苦心解釋了一番：“爺爺奶奶天天這么累，如果我以后研究出了新型種子，他們就不用這么辛苦勞作了！” 今年暑假回家，他迫不及待地和家人分享了自己參與學校農(nóng)科專業(yè)技能大賽的籌備工作。他自信地告訴家人：“國家農(nóng)業(yè)政策越來越好，機械化水平也在提升，農(nóng)業(yè)發(fā)展會越來越好?！? 2006年從湖南農(nóng)業(yè)大學作物遺傳育種專業(yè)畢業(yè)，周紅英進入合肥豐樂種業(yè)從事水稻新品種選育工作，這一干就是16年。 周紅英也是在農(nóng)村長大的，自小就陪著父母插秧。她至今記得自己讀本科時，袁隆平院士在學校大禮堂帶來的那場主題為雜交水稻的學術報告。 當時，周紅英聽得格外認真。她回憶，袁老皮膚黝黑、人也很瘦，外表和話語都很樸實，但幾乎每一句話都令她心潮澎湃?！斑@份樸實的背后，是對農(nóng)業(yè)的奉獻和熱愛，給我們年輕人以奮進的力量?！? “袁老是我們的榜樣，他生前常提起的禾下乘涼夢和雜交水稻覆蓋全球夢，也是我們育種工作的奮斗目標?！贝笏臅r，周紅英跟著實習老師在田間勞動，前往實驗室做實驗，而且她的碩博階段都將作物遺傳育種作為研究方向。 “可以說，袁隆平院士就是我們這個行業(yè)的標桿，他的事跡影響了很多人一生的職業(yè)選擇，值得一提的是，現(xiàn)在很多00后也正是在袁老的感召下報考了這一專業(yè)?！卑不湛萍紝W院農(nóng)學院副院長舒英杰是種子科學與工程專業(yè)負責人，招生季經(jīng)常接到學生家長打來的專業(yè)咨詢電話，“只要一說到‘袁隆平’這三個字，家長和孩子立馬就明白了我們這個專業(yè)的使命?！? 如今，該校2021級種子專業(yè)的兩個本科班，都不約而同地把袁老的照片作為班級QQ群的頭像。 一名19歲的女生在自己的QQ個性簽名中援引袁老的話作為座右銘——“畢生的追求就是禾下乘涼夢，人就像一粒種子，要做好一粒種子！” 同樣在華南農(nóng)業(yè)大學，老校長盧永根院士的事跡激勵了一代代學子。這位水稻遺傳學家始終站在科學研究第一線，為國家農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻。他生前還將880多萬元積蓄捐贈出來設立教育基金，將遺體捐獻給醫(yī)學研究。 為了切實推進“新農(nóng)科”建設，探索高層次人才培養(yǎng)，今年華南農(nóng)業(yè)大學決定依托作物學優(yōu)勢學科設立本-博貫通的“新農(nóng)學”創(chuàng)新班。經(jīng)過層層考核，最終選拔出來自農(nóng)學、植保、資環(huán)、生科、園藝等12個學院共計30名學生，全班平均績點達4.09，學生在原專業(yè)排名均在前30%以內。 “同學們報名非常踴躍，不少人來自非農(nóng)學專業(yè)，這超出了我們的預想，能夠感受到他們對農(nóng)業(yè)的情懷?！痹谠撔＾r(nóng)學院院長儲成才教授看來，袁隆平院士、盧永根院士等老一輩科學家對于農(nóng)業(yè)的追求以及愛國奉獻的精神，切實感染了當下的年輕學子，“榜樣的力量是無窮大的”。 不過，既要招進來，又要穩(wěn)得住。培養(yǎng)種子專業(yè)在內的農(nóng)科人才，至關重要的是，還要確保他們今后學農(nóng)事農(nóng)。不少農(nóng)業(yè)類學校都在思政教育與農(nóng)耕教育上作出了持續(xù)的探索。 在安徽科技學院，該校黨委書記蔣德勤教授牽頭承擔國家級新農(nóng)科研究與改革實踐項目《地方高校農(nóng)科人才思政教育與大國三農(nóng)教育實踐》，共同創(chuàng)建1個課程思政案例庫和5個“大國三農(nóng)”實景體驗基地，出版4部通識教材，旨在培養(yǎng)學生的“三農(nóng)”情懷。 為了將這種情懷傳播至更多的年輕人，該校還利用假期開展“我回母校報喜訊”活動，大學生除了匯報自己學農(nóng)的經(jīng)歷，還重點為學弟學妹們普及農(nóng)業(yè)知識、宣講農(nóng)科專業(yè)，在高中生心中早早播下學農(nóng)的“種子”，動員他們今后報考農(nóng)業(yè)院校。 5月31日，周紅英博士在水稻育種實驗田里插秧。蘇玲/攝 種業(yè)人才越來越“供不應求” 中青報·中青網(wǎng)記者從不少農(nóng)業(yè)院校了解到，過去“進口不旺，出口旺”的種子專業(yè)，近年來就業(yè)“供不應求”的形勢日益凸顯。以安徽科技學院為例，平均每年畢業(yè)生中有一半考上了碩士研究生，部分學生考上了農(nóng)口的公務員和事業(yè)單位，剩下的多數(shù)去了農(nóng)業(yè)科技企業(yè)和種業(yè)公司工作。 據(jù)該校提供的數(shù)據(jù)，在學校就業(yè)信息網(wǎng)和安徽省大學生就業(yè)服務平臺上，入駐該校的種業(yè)公司達到40余家，近兩年增長明顯，2021年增幅達到45%。在部分上市種業(yè)公司，校友形成的傳幫帶體系，讓畢業(yè)生就業(yè)形成規(guī)模效應。還有不少畢業(yè)生走上了創(chuàng)業(yè)之路，抱團開起了種子服務公司，從事種子的銷售。 合肥豐樂種業(yè)水稻研究院副院長吳曉亮從事育種工作近20年。他觀察到，近年來進入育種一線的年輕人增多了。據(jù)他分析，一方面，隨著農(nóng)業(yè)規(guī)?；⒓s化發(fā)展，科研力量越來越集中，為企業(yè)自主創(chuàng)新提供空間，企業(yè)渴望年輕的種業(yè)人才，他們專業(yè)對口、相對來說上手快；另一方面，隨著“唯論文”觀念的破除，國家鼓勵科研人去田間地頭搞創(chuàng)新，和專家聯(lián)合攻關農(nóng)業(yè)課題，應用型人才的需求增大。此外，隨著老一輩科研人退休，人才梯隊“斷檔”，年輕人也有了更多的機會和位置。 目前，多地政府拿出真金白銀，加大對種業(yè)人才的補貼支持力度。中青報·中青網(wǎng)記者了解到，河北、安徽、湖北、湖南、山西等多省市出臺種業(yè)產(chǎn)業(yè)振興政策，涵蓋科研補助、人才補貼、項目資助等，促進人才流動和集聚。 合肥曾經(jīng)誕生中國種業(yè)第一股——豐樂種業(yè)，目前擁有兩家種業(yè)上市公司，去年合肥市政府下發(fā)打造“種業(yè)之都”的實施意見。其中提到，加強種業(yè)人才引進，對來本市種業(yè)企業(yè)工作且符合急需緊缺人才目錄的博士、全日制碩士和“雙一流”高校本科畢業(yè)生以及其他急需緊缺人才，3年內每月分別給予3000元、2000元生活補貼，此外還可以享受一定的住房補貼。 “我們的畢業(yè)生過去主要流向長三角發(fā)達城市，現(xiàn)在安徽很多城市都在‘加碼’人才引進的補貼力度，加上疫情的影響，選擇留在本省就業(yè)的比例今年有了明顯上升?！? 安徽一所農(nóng)業(yè)院校招生就業(yè)處的老師告訴中青報·中青網(wǎng)記者，安徽的糧食播種面積、總產(chǎn)量均居全國第4，這些種業(yè)人才留下來，將推動本地種業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為安徽糧食增產(chǎn)提供重要的技術支持。 張戰(zhàn)營認為，國家《種業(yè)振興行動方案》明確提出要扶持優(yōu)勢種業(yè)企業(yè)發(fā)展，要以企業(yè)為主體，實現(xiàn)資金、項目、人才、技術等多要素融合，建立健全商業(yè)化育種體系。因此，需要更多的高層次種業(yè)人才補充進來。 張戰(zhàn)營介紹，近來，先正達集團聯(lián)合產(chǎn)學研機構共同組建了國家玉米種業(yè)技術創(chuàng)新中心，向行業(yè)提供具有商業(yè)化價值的創(chuàng)新成果，促進玉米種業(yè)的高質量發(fā)展；由首農(nóng)食品集團牽頭，北京市平谷區(qū)政府、中國農(nóng)業(yè)大學、北京科技大學、隆平高科等高校院所及種業(yè)龍頭企業(yè)組建北京生物種業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體，承擔國家和北京市生物種業(yè)重大科研任務，開展生物種業(yè)重大技術攻關?！拔覀兘衲昃陀挟厴I(yè)生進入北京生物種業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體工作，今后高端種業(yè)企業(yè)會越來越多，對高端種業(yè)人才的需求也越來越大?！? 此外，不少業(yè)內人士在接受中青報·中青網(wǎng)記者采訪時，都將種業(yè)人才的重要需求地指向了海南島。目前，全國有800多家南繁單位在海南設立穩(wěn)定的科研育種基地，一個集科研、生產(chǎn)、銷售、交流、成果轉化于一體的服務全國的“南繁硅谷”呼之欲出。這里是種業(yè)人才的沃土：每年近萬名種業(yè)科技人員活躍在此，其中不僅包括數(shù)十名常常異地往返的院士，也有很多近來涌入并落戶的高校院所的畢業(yè)生。 不僅僅是在天涯海角，即使在茫茫太空，種子專業(yè)也有廣闊的應用空間。 今年4月16日，在太空出差183天的神舟十三號乘組返回地球，一同歸來的還有華南農(nóng)業(yè)大學國家植物航天育種工程技術研究中心組織遴選的16份種子——這是我國目前駐留太空時間最長的一批作物種子，有望獲得一批變異類型豐富、具有重要應用推廣價值的原創(chuàng)性優(yōu)良種質資源。 近年來，該校國家植物航天育種工程技術研究中心在空間環(huán)境遺傳效應方面開展了深入研究，培育了系列植物新品種在產(chǎn)業(yè)上的應用，已經(jīng)成為作物學科的特色研究方向之一。 中青報·中青網(wǎng)記者了解到，該方向未來將深入結合新一代航天工程，解析空間環(huán)境與遺傳進化的分子關聯(lián)，并開發(fā)水稻空間誘變育種新技術。相關人員表示，“該方向為多學科交叉領域，需要研究人員在工程學、遺傳學、育種學、信息科學和種子科學方面具有創(chuàng)新性的思維，具備典型的復合型人才需求特點?！? 7月4日，年輕科研人員在水稻育種實驗田里工作。陳家樂/攝 十年磨一劍，你真的準備好了嗎 人才能留下來，還要用得好、干得久。育種是一項有著“生命周期”的工作，需要靜心守護、耐心等待，不懼挫敗。 眼下正是夏種的關鍵時節(jié)，江淮大地迎來了入夏以來最強勁的持續(xù)高溫。 80后女博士周紅英頭頂烈日，穿著膠鞋、戴著草帽，時而彎腰，時而蹲下，在豐樂種業(yè)安徽肥西嚴店鄉(xiāng)綜合試驗基地200畝試驗田里，為水稻葉齡做識別記錄。 “看葉齡就是了解水稻母本和父本的葉片數(shù)及其發(fā)育進度，可推測其他器官的生育進程，判斷父、母本花期是否能相遇授粉。這兒能測配2000多個組合呢，我們要選出最優(yōu)質的水稻，目標是好吃、好種、好管、產(chǎn)量高！”伴著膠鞋蹚過泥水的沙沙聲，她一邊挪動步子，一邊向中青報·中青網(wǎng)記者介紹。 從業(yè)16年來，她印象最深的是，2018年，團隊花10年培育的一個水稻品種進入最后一個環(huán)節(jié)——示范推廣。然而夏季高溫來襲，品種結實率很低，這給了團隊當頭一棒。“還是經(jīng)驗不足，我們推倒重來，在培育的過程中導入耐熱基因，可花了一番苦功夫?！敝芗t英說。 吳曉亮站在試驗田里告訴記者，一個水稻新品種從選種到試驗再到推廣，至少是“十年磨一劍”?！艾F(xiàn)在所在的是測配田，遠處還有選育田、制種田、品比田等區(qū)域，與此對應，水稻選育要歷經(jīng)親本創(chuàng)制、組合測配、配合力優(yōu)勢鑒定、品比試驗等層層篩選。” “天天一身泥，一定要能沉下心來，耐得住寂寞。越在一線鉆研，越能選出好種子。”為此，吳曉亮每次代表公司招聘畢業(yè)生時，都會一遍遍地問對方，是否真有興趣？“對農(nóng)業(yè)有了興趣，才會越干越輕松?！? 事實上，水稻育種也是田間學問，無時無刻不在考驗從業(yè)者的耐心、毅力和體力。每塊田育種材料不同，只能靠人工一株株按田壟區(qū)域進行標記和實驗。 除了每年11月到次年4月，周紅英要帶隊去海南南繁科研基地外，大部分時間待在合肥的實驗室里，用各種儀器分析稻米品質，這決定著“飯碗里的米香不香”。 “科研是長期、堅韌的過程，‘小白’要5年才能逐步上手。選育工作充滿了不確定性，可能忙一輩子也培育不出幾個新品種?！敝芗t英感慨。 在田間與她并肩戰(zhàn)斗的是一支11人的育種團隊，其中有一半是90后，均為農(nóng)業(yè)院校遺傳育種、栽培學、種子科學與工程等專業(yè)的本碩畢業(yè)生。這支團隊目前通過國家或省級審定水稻新品種已有35個。 如今，育種手段的科技含量越來越高，周紅英看到自己選育的種子一步步走向市場，被農(nóng)民接受，更是無比開心。 “源于選擇，忠于熱愛，雖苦，也充滿樂趣。”周紅英希望，這句話能與種子專業(yè)的“準大學生們”共勉。
中國青年報 71 閱讀 2022-08-02 13:02
實際上，拒學孩子復學之后，會有一段反復波動期，需要更加友好和彈性的出勤制度，才能助力他們完全復學成功。否則，對于這些曾經(jīng)“脫軌”的孩子而言，重啟將會困難重重。 “一去學校就頻繁生病請假”“學校讓我感到恐懼”“我不想去學?！薄陙恚行W生主動缺勤和拒絕上學的情況日益增多。疫情期間，線上線下教學不斷切換，拒學現(xiàn)象更像水草一般浮出水面。 北京聯(lián)合大學師范學院心理學系何麗副教授和阮琳燕博士及其團隊近年來一直研究青少年拒學問題。他們發(fā)現(xiàn)，拒學現(xiàn)象呈多發(fā)趨勢，越來越多的家長和教師對此手足無措。孩子們?yōu)楹尉芙^上學?如何讓他們重回正軌?記者采訪了何麗。 拒學已非個案 半月談記者：什么是拒學?拒學的具體特征是什么? 何麗：拒絕上學，簡稱拒學，是指學齡期兒童以及青少年因為社會心理因素不愿意(拒絕)到學校上學的一種狀況。 拒學的主要特征有四個：上學嚴重困難，經(jīng)常長時間缺課;對上學有嚴重的情緒困擾，如發(fā)脾氣、痛苦或在沒有明顯身體原因的情況下感覺不舒服等;上學時間，孩子不去學校待在家里，父母都知曉;不存在嚴重的反社會障礙，如青少年犯罪、干擾性的行為和活動等。 拒學一般最初是間歇性請假，再到長期缺勤，同時伴隨著一系列生理和心理的不適特征，最后由于長期缺勤而休學。需要注意的是，雖然有些孩子拒學是由厭學發(fā)展而來，但拒學不等于厭學。部分拒學的孩子在拒學之前可能學習很好，只是因為焦慮無法到學校上學。 半月談記者：目前我國拒學問題的總體情況如何?哪個年齡比較高發(fā)? 何麗：國內學者劉亮的研究顯示，在精神科門診中，有拒絕上學行為的兒童占尋求心理咨詢兒童的5%。國內學者陳玉霞等調查了廣州市6369例中小學生，結果顯示，這些學生的拒學行為檢出率(存在拒學潛在風險)為22.5%，且檢出率隨年齡增長呈上升趨勢。雖然潛在風險不一定最后發(fā)展為拒學，但可以肯定的是，拒學現(xiàn)象已不局限于極少數(shù)家庭。 我和研究生何穎鑫2021年收集了200多個孩子已完全拒學的家庭的數(shù)據(jù)，結果顯示，初一、高一是青少年拒學的高發(fā)年級段。疫情對拒學是一個催化因素，恢復線下教學后不愿意去學校上學的學生人數(shù)增加較多。 大多蟄居在家 半月談記者：拒學的孩子一般處于什么狀態(tài)?這會對家庭帶來什么影響? 何麗：不少拒學的孩子出現(xiàn)蟄居情況，不出門、不社交、生活作息紊亂。一些孩子長期沉溺于網(wǎng)絡世界，生活作息晝夜顛倒，親子沖突頻繁;一些孩子抑郁、焦慮，心理健康堪憂。家長們往往心急如焚、焦慮萬分，陷入自責、憤怒、后悔、無助、無奈、絕望等情緒，夫妻間相互指責，家庭矛盾頻發(fā)。 半月談記者：有人認為孩子不上學是心理疾病，需要送到醫(yī)院去治療，您怎么看? 何麗：孩子拒學之后，家長的確應該去青少年精神?？崎T診就診，聽取醫(yī)生的評估和建議。拒學的孩子可能存在抑郁、焦慮、強迫等癥狀。但這不一定是拒學的原因，而可能是長期拒學在家的次生癥狀。 拒學的原因很復雜，我和研究生史曉宇調研后，將拒學原因歸納為四個方面：敏感、追求完美等性格特質;讓學生倍感壓力的學校環(huán)境;缺乏支持的家庭環(huán)境;網(wǎng)游、手機等事物的干擾與誘惑。 走訪中，一個學習成績一直很好的學生進入尖子班后出現(xiàn)拒學行為，她說：“尖子班的生活快要壓垮我。如果我學習成績比別的同學差，就感覺好沒面子?！鳖愃频那闆r不少?，F(xiàn)在許多學生執(zhí)著于自己的“學霸”人設，為了維護自己的人設不崩塌，壓力倍增。 拒學干預，須共同努力 半月談記者：目前，似乎主要由家庭獨自在面對拒學的困境。 何麗：是的，“孤立無援”是許多家長的共同感受。在我國，拒學仍被視為家庭自身的困境，學校和社會未形成有效的干預體系。許多學校和老師不太了解拒學是怎么回事，有的認為是孩子懶，逃避上學，故意不遵守學校出勤規(guī)定;有的只是簡單認為孩子得了“抑郁癥”，要求家庭出示醫(yī)院診斷證明，以辦理休學手續(xù)。 由于大部分學校心理老師數(shù)量少，學校也沒有形成拒學學生心理輔導、評估、干預的工作機制，所以孩子一旦休學，學校基本上就不管了。而且，當一些孩子情況好轉申請復學時，還會遭遇重重困難。學校通常這樣要求：“請出示醫(yī)院心理健康鑒定”“復學可以，但復學之后，必須保證出勤，不能再頻繁請假了”…… 實際上，拒學孩子復學之后，會有一段反復波動期，需要更加友好和彈性的出勤制度，才能助力他們完全復學成功。否則，對于這些曾經(jīng)“脫軌”的孩子而言，重啟將會困難重重。有的孩子在復學之后，不適應學校環(huán)境，再次拒學，這樣未來干預的難度就更大了。 半月談記者：應該怎樣去幫助這些拒學的學生和家庭? 何麗：希望能構建起“家校社協(xié)同育人”的拒學干預機制，每個責任主體都不應該缺位。 一方面，家長要提升學習力，積極與教師溝通，多用心陪伴孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良情緒和問題征兆。另一方面，家長要保持開放心態(tài)，不要有病恥感，如果孩子出現(xiàn)問題，須盡早尋求專業(yè)幫助。如及時就醫(yī)或者尋求專業(yè)心理咨詢服務，也可以加入“抱團取暖”的網(wǎng)絡或實體社群，相互幫助、相互支持。 另外，要強化學校責任。學校應該開展拒學的預防工作，尤其是改善學校氛圍、預防校園欺凌，對于一般學生開展心理健康教育工作，對于有潛在風險的學生開展有針對性的團體輔導，對于已經(jīng)拒學的學生提供更加專業(yè)的系統(tǒng)支持方案。 日本及歐美國家已出臺政策、頒布法案來防治該問題，為拒學的孩子和家庭提供幫助。目前我國拒學現(xiàn)象有增多趨勢，希望相關部門盡快在全國范圍內對此現(xiàn)象進行調研，出臺適應本土情境的政策，為拒學孩子及其家庭提供一個友好和富有支持性的社會環(huán)境。
半月談 68 閱讀 2022-08-02 13:01
7月27日，百所高校訪紹興暨見習實習夏令營活動正式啟動?！懊恐l(xiāng)”紹興向廣大青年學子發(fā)出最誠摯的邀請。 7月27日，百所高校訪紹興暨見習實習夏令營活動正式啟動。紹興市委宣傳部供圖 近年來，紹興市著眼做大做優(yōu)青年人才增量，持續(xù)優(yōu)化青年人才生態(tài)，全力推動大學生高質量就業(yè)和企業(yè)高質量引才雙贏。據(jù)《中國城市人才吸引力排名：2022》報告顯示，紹興城市人才吸引力指數(shù)居全國第27位，成為長三角區(qū)域最受青年人才青睞的城市之一。 三年前，陳立鋒從浙江大學材料科學與工程學院博士畢業(yè)后，選擇到紹興發(fā)展。如今，他在浙江龍盛集團研究院從事新材料研發(fā)等工作?！拔耶厴I(yè)前參加了紹興的一次見習活動，被紹興的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢和貼心的人才服務深深吸引?！标惲h說。三年間，良好的外部環(huán)境，加上自身的努力，使陳立鋒逐步成長為公司的研發(fā)骨干。 紹興市人力社保部門分類推出“認知性實習”“頂崗實習”和“就業(yè)+實習”三種模式，精心設計集成電路、紡織、現(xiàn)代建筑、智能制造、機電自動化等多條認知實習線路。 作為用人主體，當?shù)仄髽I(yè)也不遺余力。如浙江宇石網(wǎng)絡科技有限公司，針對一周、兩個月和半年等時長專門制定見習實習課程，一階課程突出體驗、二階課程突出初識、三階課程突出融入。“對于計算機專業(yè)的學生而言，這些課程價值不菲，市面上類似培訓付費項目，一個知識模塊價值就超過萬元?！庇钍嘤柌控撠熑死詈７逭f。 截至目前，紹興市已建設市級見習實習示范基地55家、見習實習基地784家，涵蓋清潔能源、汽車及零部件、電子信息產(chǎn)業(yè)等多個領域。并與全國200余所高校建立實習見習通道，年均見習實習人數(shù)達3萬余人。 今年以來，紹興創(chuàng)新開展“產(chǎn)教融合”工程師培養(yǎng)，探索實行高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高素質復合型工科人才的有效機制，推行校企“雙導師制”，實現(xiàn)產(chǎn)學研深度融合，解決工程技術人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐脫節(jié)的問題，在高校和企業(yè)之間搭建一座‘橋梁’，充分激發(fā)雙方積極性。 目前，紹興市已與浙江理工大學合作推行“1+2”聯(lián)合培養(yǎng)機制，132名專業(yè)學位研究生（工程碩士）入駐本地46家上市公司、龍頭企業(yè)，攻克企業(yè)技術難題260多個，幫助節(jié)約成本5200余萬元，實現(xiàn)經(jīng)濟效益12億元以上。
中國青年報 18 閱讀 2022-08-02 13:01
日前，由上海交通大學和中國銀行主辦、上海交通大學中銀科技金融學院和安泰經(jīng)濟與管理學院承辦的“上海交大中銀科技金融高峰論壇”在上海舉行。其間，上海交大中銀科技金融學院正式揭牌。 上海交大校長林忠欽介紹，中銀科技金融學院的建立，是上海交大與中銀雙方在既往良好合作的基礎上深入貫徹國家發(fā)展戰(zhàn)略、促進科技與金融協(xié)同發(fā)展，推動科技成果轉化的重要探索。在百年大行中國銀行的大力支持下，上海交大中銀科技金融學院將深化產(chǎn)學融合，充分發(fā)揮產(chǎn)學研創(chuàng)新主體的協(xié)同效應，落實立德樹人根本任務，創(chuàng)新探索校銀合作“新模式”；積極構建高?？萍冀鹑谏鷳B(tài)圈，努力成為促進科技創(chuàng)新、金融創(chuàng)新和成果轉化的有機平臺和“融資”“融智”的一體化平臺，激發(fā)區(qū)域高質量發(fā)展“新動能”。 2013年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者、芝加哥大學講席教授拉爾斯·彼得·漢森作為論壇嘉賓發(fā)言。他說，中國目前已經(jīng)成為金融科技等新科技發(fā)展的引領者，這些科技發(fā)展為社會各界的廣泛參與和更大范圍的經(jīng)濟活動創(chuàng)造機會，大幅提升了社會生產(chǎn)力，“上海交大中銀科技金融學院的成立，是學者、市場參與者和政策制定者合作的成果，將成為多方溝通交流的開放平臺，圍繞科技創(chuàng)新、金融發(fā)展等關鍵問題進行重點研究和深入對話，必將取得巨大的成就?！?
中國青年報 13 閱讀 2022-08-02 13:00
7月18日，河南省2022年普通高招本科一批院校平行投檔分數(shù)線顯示，同濟大學在河南的理科投檔最低分為564分，投檔最低分排名為43252名，比去年下降了41522名；吉林大學在河南理科投檔最低分為530分，排名在86614名。 于7月22日公布的河南本科一批征集志愿院校分專業(yè)名單顯示，同濟大學工科試驗班(土木與環(huán)境類)、吉林大學土木類專業(yè)計劃未錄滿，分別有計劃余額1名、8名。此外，在安徽，安徽建筑大學相較于去年理工類招生的投檔最低分排名由58650名后移至96517名，這所大學正是以土建類學科專業(yè)為特色。 同濟大學工科試驗班（土木與環(huán)境類）專業(yè)進入河南本科一批征集志愿。 河南省教育考試院網(wǎng)站截圖 同濟大學部分專業(yè)采用大類招生，此為同濟大學工科試驗班（土木與環(huán)境類）包含的專業(yè)。 同濟大學官網(wǎng)截圖 吉林大學在河南的征集志愿專業(yè)名單顯示，土木類專業(yè)有8個計劃余額，勘查技術與工程有14個計劃余額。河南省教育考試院網(wǎng)站截圖 對于這種現(xiàn)象，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會學術委員會委員陳志文對澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者表示，名校斷檔的極端個案一定有其特殊的原因，名校分數(shù)線爆冷在全國多地都有發(fā)生。他認為，極端現(xiàn)象不能成為對高校作基本判斷的依據(jù)，但是個案背后透露出的趨勢性問題值得思考。而受行業(yè)興衰影響，一些專業(yè)的分數(shù)線出現(xiàn)起落也并非首次。 年輕人更在意選專業(yè)？ 名校招生斷檔可能是什么因素導致？陳志文從學生心理、行業(yè)、志愿填報的技術性因素等方面分析。 “毫無疑問，現(xiàn)在的年輕人越來越重視專業(yè)了?！标愔疚谋硎荆陙?，新高考改革后，即便是實施“舊高考”的地區(qū)，也開始了生涯規(guī)劃課，學生和家長很早就開始思考“要干什么，要走哪個賽道”。一些學生寧愿去次一等的學校，也要選擇就業(yè)前景好的專業(yè)，或者自己喜歡的專業(yè)。 不過，陳志文認為，這背后可能存在一種誤讀，也就是把學什么和干什么劃等號了。 “我認為對于一個（能上）特別好的大學（的學生來說），不必過度在意專業(yè)，因為‘學什么不干什么’在當前社會是個普遍現(xiàn)象，學科正在不斷地交叉融合?！标愔疚谋硎?，在報志愿上，學校優(yōu)先。 上海某高校招生辦老師認為，填志愿應按地域、學校、專業(yè)的次序考慮，“雙一流”等標簽代表高校的“名聲”，也是辦學層次、實力的體現(xiàn)，對于考生個人發(fā)展來說，在一定程度上意味著學習成長的平臺、機會、資源、氛圍，以及將來就業(yè)升學的平臺和市場認可等。還有招生辦的老師表示，本科階段最重要的是選城市和學校，研究生階段對專業(yè)選擇更加注重。 多位招生辦老師有個共識：專業(yè)的“冷熱”，隨著社會的發(fā)展而變化。 “大家對專業(yè)的認知，有著非常明顯的時代特點?！标愔疚恼f，近兩年來，以房地產(chǎn)為代表的建筑行業(yè)滑坡，對年輕人的志愿填報產(chǎn)生了影響，而師范、軍校、警校等熱度很高，“如果從行業(yè)的興衰來看，這種現(xiàn)象并非首次出現(xiàn)。” 陳志文分析，專業(yè)分數(shù)線有高起就有高落的時候?；仡欉^去，上世紀90年代，對外貿(mào)易火爆，相關專業(yè)人才缺乏，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學受到高分考生青睞；曾經(jīng)，高分考生紛紛去學金融，但行業(yè)的衰退帶來了報考的退潮；土木工程專業(yè)也經(jīng)歷過“高熱”，伴隨行業(yè)的跌落，專業(yè)分數(shù)有變化也屬正常。 從考生對地域的關注來看，陳志文發(fā)現(xiàn)一些變化，在今年百度和其他搜索中，西南大學是高考熱搜第一高校，成都、重慶是受關注的熱門城市，“新一代的網(wǎng)紅城市，生活成本相對較低，吸引著年輕人前去。” 從微觀角度看，陳志文認為，名校分數(shù)線跌落或許還和高考“大小年”有關，名校的歷年分數(shù)線太高，造成今年考生不敢報，“多種因素疊加，共同形成了這種極端現(xiàn)象，但這個分數(shù)不代表名校實力?！? 在B站和知乎，土木從業(yè)者發(fā)出勸退帖 高校對專業(yè)的解讀，并非考生了解專業(yè)的唯一渠道。在社交媒體上，學長學姐、行業(yè)過來人的講述，提供了另一種觀察視角。 如果一位高考生在知乎和B站搜索“土木”，他會看到無數(shù)土木過來人發(fā)出的勸退帖。有著76萬多粉絲的UP主“大猛子ym”常在工地上更新視頻，視頻中，可見“生化環(huán)材，四大天坑，土木機械，兩大護法”“提桶跑路”等彈幕飛過。 B站部分“土木專業(yè)勸退”視頻。B站截圖 “在我看來，土木勸退潮很正常，我在知乎上也發(fā)了一些勸退帖，還有行情分析。”有著10年從業(yè)經(jīng)驗的UP主“土木工程大明白”告訴記者，他于2005年進入同濟土木工程本科專業(yè)，那時的土木專業(yè)分數(shù)線相對較高，最高的是建筑學。一同入學的那批學生中，不乏考分超過清華的，仍選擇了同濟的土木專業(yè)。他記得，當時不少同學因為沒有考上土木，轉而進入計算機和金融專業(yè)。 在2022軟科世界一流學科排名中，同濟土木工程學科連續(xù)六年排名世界第一，超過清華大學和東南大學。影響分數(shù)線的因素，或許不僅僅是學科實力。 “土木專業(yè)報考熱度在下降，一方面是大行情的變化，如今很多外行人都感受到了這個行業(yè)的下滑，而業(yè)內人可能在五年前就感受到了?！边@位UP主表示，五六年前，有不少親友來詢問土木專業(yè)的學習、前景等，他那時就開始勸退年輕人。另外一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及，土木行業(yè)的真實情況，包括不好的一面都向大眾呈現(xiàn)了出來，讓高考生提前接觸到了行業(yè)的狀態(tài)。 “網(wǎng)上的輿論有它真實的一面?！盪P主“土木工程大明白”認為，行業(yè)的下行帶走了很多人的飯碗，遭遇裁員、降薪的從業(yè)者會來網(wǎng)上抱團取暖，而土木從業(yè)人數(shù)又特別多，所以大家看到了很多這方面的吐槽，“土木類有些專業(yè)的就業(yè)情況挺不錯，但是過得好的人不會出來秀?！? “花無百日紅，幾乎沒有一個行業(yè)一直是蒸蒸日上的，今天的熱門可能就是明天的冷門?！标愔疚谋硎?，很多家長希望孩子選擇一個熱門的專業(yè)，以獲得一個安穩(wěn)的人生。遺憾的是，這個目標很難實現(xiàn)，因為就沒有這種行業(yè)或者專業(yè)。對于大多數(shù)人來說，“學什么不干什么”是一個普遍現(xiàn)象。
北青網(wǎng) 14 閱讀 2022-08-02 12:58
這個暑假，青海省西寧市陽光小學五年級學生汪美齡有些驚喜。今年的暑假作業(yè)，只有薄薄的一本，全本圍繞紅色教育主題，30多頁的內容涵蓋所有學科。 數(shù)學作業(yè)是根據(jù)紅軍長征地點確定位置和方向，語文作業(yè)是為革命先烈制作個人名片……每一頁都有設計精美的彩繪圖文。汪美齡說：“現(xiàn)在的暑假作業(yè)輕松有趣，還能學到很多有意義的內容?！? “雙減”實施一年來，校內減負提質，切實強化學校的教育主陣地作用，成為推動政策落實的治本之策。圍繞主陣地，教育部部署指導學校聚焦提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平、提高課堂教學質量，全面加強學校教育教學工作，促進學生在校內學足學好。 “今年9月秋季開學后，北京市所有區(qū)都將開展教師交流輪崗?！辈痪们埃本┦幸粍t消息引起社會關注。大面積、大比例推進校長教師交流輪崗，讓優(yōu)質教育資源流動起來，被認為是助力教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要舉措。 北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)中心小學是密云山區(qū)規(guī)模最大的一所學校，也是輪崗政策的積極響應者。近年來，來校交流教師已達157人次，派出交流老師達176人次。如今，這所山區(qū)小學不僅師資水平和教學質量毫不遜色，還是全國籃球特色校，各類社團也一應俱全。 在重慶，一份涵蓋12個學科的“作業(yè)設計與實施指導意見”讓作業(yè)管理有了指導和依據(jù)，為提升育人質量起到積極推動作用。重慶市謝家灣學校還建構起“小梅花課程”體系，提供517個綜合實踐類專題活動、200多個社團活動，讓學習能力強的孩子和學習進度稍慢的孩子各有所獲、各自充分發(fā)展。 “‘雙減’要得到家長的真心認可和支持，學校只能用質量‘說話’，用行動和事實來說服引導?！敝x家灣學校校長劉希婭說。 在“雙減”背景下，學校教育教學主陣地地位愈加凸顯，學校教學管理進一步加強。 調研數(shù)據(jù)顯示，全國21個省份出臺了分學科教學基本要求，學校普遍建立了教學基本規(guī)程、強化了校本教研、落實了“零起點”教學和學習困難學生幫扶等制度，絕大多數(shù)教師參與了輔導答疑，教學質量不斷提高。 提升課后服務質量，也是關系到“雙減”成效的重要舉措。 如果在課后延時托管時間走進湖北荊州沙市大賽巷小學，會看到這樣的場景：“美少年電視臺”的同學正在自己撰稿、編輯、導播、錄制，推出一期期精彩的電視節(jié)目；創(chuàng)美空間的學生正在設計打印形態(tài)各異的3D作品、進行物聯(lián)控制的新奇設計、自主拼裝智能車輛、控制生動有趣的機器人完成各項任務；從事木藝、紙藝的學生在專心致志地剪、裁、雕、磨，操練各項傳統(tǒng)技藝…… “現(xiàn)在，我不用為每天給孩子檢查作業(yè)而發(fā)愁，孩子周末也不用輾轉在各個培訓班中。我們可以帶孩子看電影、郊游、看書……既融洽了親子關系，又拓寬了孩子的知識面，促進了孩子身心健康，感覺輕松多了?！贝筚愊镄W學生王哲一的媽媽龔天姝說。 教育部調研數(shù)據(jù)顯示，一年來，課后服務項目吸引力有效性顯著提升，自愿參加課后服務的學生比例由去年春季學期末的49.1%提高到90%以上。 在教學的各個環(huán)節(jié)中，作業(yè)是重要一環(huán)，它是學生理解、鞏固、記憶乃至創(chuàng)新知識的一種方式，也是評價、改進師生教與學的重要依據(jù)。 在哈爾濱師范附屬小學校，學校探索推出“七彩作業(yè)”模式。除了常規(guī)作業(yè)、課后習題，學校還增加了活動類作業(yè)，也就是體驗式、游戲式、制作類、探究類作業(yè)。曾經(jīng)一本本作業(yè)本、練習冊，更多地變身成一張五顏六色的閱讀手抄報、一張將知識點有序梳理的思維導圖，或者一份精致的手工、一份創(chuàng)意十足的水果拼盤等。 “暑假作業(yè)是學校落實‘雙減’政策的體現(xiàn)，背后展現(xiàn)的是我們評價標準的變化。原來我們更注重學生對知識點的掌握情況，現(xiàn)在提倡學生將所學知識在生活中進行實踐，從而引導學生發(fā)揮能動性、提升綜合能力，以此激發(fā)學生學習的積極性，實現(xiàn)課堂內外良性互動?！惫枮I師范附屬小學校校長李文玲說。 據(jù)了解，目前已有17個省份出臺了作業(yè)設計指南，學校作業(yè)管理制度普遍建立，作業(yè)設計水平不斷提高，在規(guī)定時間內完成書面作業(yè)的學生由“雙減”前的46%提高到90%以上。
新華社 15 閱讀 2022-08-01 20:24
7月20-23日，2022中國教育報刊社記者站培訓班在湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市舉辦。開班式上，山東站、廣東站、湖南站、上海站和四川站等5家記者站獲批首批融媒體記者站試點。 中國教育報刊社黨委書記、社長張文斌出席培訓班并講話。中國教育報刊社副社長呂同舟主持開班式。中國教育報刊社副總編輯兼中國教育報總編輯周飛，中國教育報常務副總編輯張圣華，副總編輯儲召生等出席培訓班并分別作了工作報告。 湖南省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記、副廳長王玉清，湖南出版投資控股集團黨委委員、副總經(jīng)理熊名輝，湘西土家族苗族自治州人民政府副州長高湘文等出席開班式并致辭，湖南省教育廳辦公室主任余偉良，湘西土家族苗族自治州教體局黨組書記、局長田勇等出席開班式。 “湖南省教育新聞宣傳工作一直走在全國前列，湖南一直是貢獻全國教育改革發(fā)展典型經(jīng)驗的熱土?！睆埼谋笤陂_班式致辭中對湖南省教育廳、湖南出版集團和湘西州委州政府對中國教育報刊社工作的支持以及為本次培訓班順利舉行所做的工作表示感謝。張文斌強調，教育新聞宣傳工作要堅持“三個向”：一是政治方向，中國教育報刊社作為全國教育新聞宣傳主陣地、主媒體，要確保正確的政治方向，確保陣地的穩(wěn)固；二是輿論導向，要積極挖掘先進工作典型、優(yōu)秀人物典型，為教育事業(yè)激發(fā)團結奮進的力量，為教育改革發(fā)展提供強大的輿論支持；三是改革動向，讀者在哪里，陣地就要在哪里，要深入貫徹落實中央媒體融合的要求，大力推進媒體融合發(fā)展，不斷拓展鞏固教育宣傳主陣地地位。 培訓班上，呂同舟表示，中國教育報刊社將進一步重視記者站建設，大力支持各地融媒體記者站建設和發(fā)展。周飛作了題為《全天候中國教育報從內容破局》的工作報告，介紹了中國教育報刊社媒體融合發(fā)展歷程及今后的發(fā)展方向、發(fā)展重點等。 7月20日晚，培訓班舉行了融媒體記者站建設座談會，進一步了解融媒體試點記者站的建設需求，以解決試點站建設存在的實際問題。 為深入推進媒體融合向縱深發(fā)展的要求，不斷提升主流媒體傳播力、影響力、引導力、公信力，中國教育報刊社決定從2022年起擴充建設以中國教育報刊社為龍頭、地方站（社）為支撐的反應迅速、聚合能力強、專業(yè)能力突出的融媒體地方記者站體系，促進記者站的新聞生產(chǎn)功能再造、職能拓展，全面支持全天候中國教育報轉型。 培訓班還表彰了2021年度優(yōu)秀記者站和優(yōu)秀記者。河南記者站資深站長陳強和河北站資深站長李連云榮獲終身貢獻獎。
中國教育報 16 閱讀 2022-08-01 20:22
為加快普及人工智能教育、助力福建省中小學教育信息化和現(xiàn)代化建設，7月27日，福建省中小學人工智能教育公益項目捐贈儀式在閩江高等師范專科學校附屬實驗小學舉行。福建省政府原分管教育的省領導李紅出席捐贈儀式，福建省教育廳黨組成員、副廳長王飏致辭，福建省教育發(fā)展基金會理事長陳祥禎講話，相關學校領導和骨干教師、企業(yè)代表等70余人參加捐贈儀式。 在各地遴選推薦、公示的基礎上，福建省教育廳確定省內各地20所小學為首批人工智能教育捐贈項目學校。本次人工智能教育設備捐贈總價值達1億元人民幣，將以校為單位進行配送，包括人工智能教育平臺、專用通識課實驗室教學器材、活動器材及配套器材等，可滿足在校內開設人工智能通識課教學、社團活動等需要。捐贈企業(yè)還將協(xié)助學校做好相關信息科學教師技術培訓工作，保障教學質量。 福建省教育廳要求，各地各校要用好用活資源設備，推進人工智能教育校本課程開發(fā)和實踐探索工作，充分提升資源使用效益，培養(yǎng)發(fā)展學生的興趣愛好，助推青少年科技創(chuàng)新教育，助力“雙減”走深走實。 據(jù)悉，2018年起，福建省啟動中小學人工智能教育試點工作。截至目前，全省共有2個人工智能教育實驗區(qū)及104所省級中小學人工智能教育試點校。為保障試點校教學工作的落地和實施，福建省還成立了中小學人工智能教育指導委員會，指導委員會由高校人工智能專家、中小學相關學科教研及教學專家組成，并陸續(xù)開展了多場全省范圍內的義務教育階段人工智能教育試點工作專題培訓班。下階段，福建省教育廳將在總結前期人工智能教育實驗區(qū)和試點校優(yōu)秀做法和經(jīng)驗的基礎上，做好對首批項目學校的教育指導工作，加強教師培訓，發(fā)揮示范引領效應，在全省范圍內，加快人工智能教育的普及工作。
中國教育報 24 閱讀 2022-08-01 20:19
精心設計的軍事理論課、“沉浸式”紅色主題教育、“體驗式”校園國防文化活動、翔實的征兵全程臺賬資料、軍營“尖刀”變身校園征兵大使……青島理工大學連續(xù)多年實現(xiàn)報名人數(shù)和征兵人數(shù)“雙增長”。青島理工大學學生工作處處長、武裝部部長焦紅良介紹說：“學校聚焦工作合力，強化多方聯(lián)動，想方設法變思路改手段，截至目前，全校在校生應征報名500余人，比2021年同期增加200余人，征兵質效再創(chuàng)歷史新高?！? 線上線下齊宣傳，掀起“校園崇軍風”。青島理工大學實施“線上與線下相結合、第一課堂與第二課堂相結合、廣泛宣傳與重點動員相結合、退伍學生與榜樣人物相結合”方式，讓攜筆從戎、參軍報國成為大學生的自覺行動和光榮選擇。學校利用官方融媒體平臺推薦線上征兵宣講小程序——“開往軍營的青征號”、用短視頻直播平臺組織線上征兵政策宣講直播活動，打破傳統(tǒng)宣傳模式；通過選派專職輔導員擔任征兵工作宣傳聯(lián)絡員，整合退役士兵、學生骨干等力量深入班級擔任學生義務征兵宣傳員，將宣傳觸角覆蓋到每位學生，打通征兵宣傳“最后一公里”；學校成立以返校復學退役大學生為主體的大學生社團組織——軍事愛國者協(xié)會，走進課堂、走入寢室，向學生講述軍營點滴，切實做到軍旅故事入情入境，發(fā)揮朋輩激勵作用。 退役士兵祁天海：“我把我的從軍經(jīng)歷講給同學聽，大家聽后都很受鼓舞，青年人就應該心懷天下、為國效力?！笔芷钐旌Ｓ绊?，先后有舍友6人報名參軍入伍。 “一籃子”政策提供應征入伍“伴隨式服務”。從學生在校園中多渠道獲取征兵資訊、撥通征兵熱線開始，都有教師悉心解答他們的疑問，協(xié)助他們辦理各項手續(xù)，并提供校醫(yī)院專屬身體健康初檢、心理咨詢中心教師特約訪談等服務。 學校建立黨委書記總負責、分管校領導具體負責、武裝部組織協(xié)調、各學院具體實施、各部門協(xié)同配合的上下齊動、部門聯(lián)動的工作體系，出臺《大學生應征入伍工作方案》，調動學生參軍積極性。 學校學生工作處國防教育科教師季獻濤說：“我們把應征入伍學生的需求放在心上，在各個環(huán)節(jié)為大學生應征入伍開辟‘綠色通道’，切實解決應征入伍學生遇到的難題和后顧之憂。全校參軍入伍學生在思想、心理、身體都經(jīng)過了嚴格的考驗，近7年退兵數(shù)為0?！? 對內提升教育水平，對外加強校地聯(lián)動，助力軍營夢啟航。學校堅持軍魂育人，打造集軍訓、軍事理論課、紅色主題教育、校園國防文化活動等于一體的國防教育體系。學校學生工作處教育管理科科長韓小燕介紹，學校定期邀請兵役部門領導干部和專家到校開展國防教育講座，邀請優(yōu)秀校友、全軍青年典型等來校舉行先進事跡報告會。組織參軍報名學生走進營區(qū)體驗部隊活動，觀看軍事課目表演，零距離感受部隊日常工作、訓練和生活情況。遴選優(yōu)秀“青馬學員”組建國防預備班，與駐青島部隊共建，開展國防教育講座，走進軍營開展體驗式研學。 青島理工大學黨委常委、宣傳部長王維告訴記者，全?，F(xiàn)已形成“攜筆從戎錘煉英雄本色，建工軍營忠誠報效祖國”的良好局面，越來越多的大學生應征入伍，乘風破浪、用汗水去升華自己的青春，讓夢想在軍營綻放。
中國教育新聞網(wǎng) 26 閱讀 2022-08-01 20:17
由韜奮基金會、中國兒童文學研究會等單位聯(lián)合主辦的第八屆“未來精英”中國少年兒童創(chuàng)意閱讀季暨2022年度“學習杯”中華經(jīng)典誦讀工程全國總展示日前在京舉辦。韜奮基金會理事長聶震寧、中國兒童文學研究會會長莊正華出席活動并致辭。 本次活動致力于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力推進全民閱讀和全民誦讀，積極向社會傳播正能量，同時根據(jù)學生年齡特點，有機結合“閱”+“讀”，通過經(jīng)典誦讀、閱讀演繹、閱讀思考、閱讀演講與創(chuàng)作等形式為廣大少年兒童與家長搭建閱讀平臺，幫助孩子樹立積極正確的價值觀與世界觀，在閱讀中養(yǎng)成思考和探索的習慣。 聶震寧指出，目前我國的全民閱讀正在進入新的境界，一個愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍正在全社會加快形成。希望所有小精英們能繼續(xù)熱愛閱讀，通過提高自身閱讀力從而提升學習力。成為一個知書達理、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的未來精英。 莊正華表示，從小開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與閱讀能力非常重要，希望小朋友們能以“未來精英”為起點，戒驕戒躁，永遠做一個愛讀書、愛學習的人，長大后做一個建設國家的棟梁之才。 “未來精英”中國少年兒童創(chuàng)意閱讀季作為全民閱讀活動的倡導者和實踐者，在八年的歷程中，獲得無數(shù)選手與家長的喜歡與認同，得益于活動中層層遞進、科學專業(yè)的環(huán)節(jié)設計，更離不開青少年閱讀與語言藝術領域的領軍人物、學者專家的嚴格把關及相關組織單位的支持。 據(jù)了解，本次活動歷經(jīng)地區(qū)初選、復選、地區(qū)總展示的層層選拔，最終近500名選手成功晉級全國總展示。小選手們經(jīng)過激烈角逐產(chǎn)生了各組別本年度全國冠、亞、季軍，分別獲頒金閱獎、銀閱獎和銅閱獎。
人民網(wǎng) 19 閱讀 2022-08-01 20:09
科研人員日前發(fā)表在學術期刊《科學》的新研究顯示，一種名為立方砷化硼的材料在實驗室展現(xiàn)出比硅更好的導熱性和更高的雙極性遷移率，有潛力成為比硅更優(yōu)良的半導體材料。 硅是目前應用最廣泛的半導體材料，然而硅作為半導體有兩項不足。第一，硅不太善于傳導熱量，導致芯片溫度總是過熱，散熱問題已經(jīng)成為制約芯片性能的重要因素。第二，硅有較好的電子遷移率，但不具備足夠好的空穴遷移率，后者對半導體性能也很重要。材料中帶負電的電子離開后，留下的帶正電的空位，被稱作“空穴”。電子遷移率和空穴遷移率統(tǒng)稱為雙極性遷移率。 科學家認為，立方砷化硼在理論上同時具有比硅更好的導熱性，以及更高的雙極性遷移率。早先實驗已證實，該材料的熱導率約是硅的10倍。 來自麻省理工學院等美國院校的科研人員日前在《科學》雜志上發(fā)表研究進一步證實，立方砷化硼在實驗中同時展現(xiàn)出更優(yōu)良的導熱性和雙極性遷移率。研究人員表示，這可能是目前發(fā)現(xiàn)的最好的半導體材料。 同期《科學》雜志也刊登了中國科學院聯(lián)合美國休斯敦大學團隊的相關研究成果。該研究用不同的測量方法證實了立方砷化硼的高雙極性遷移率，甚至在材料樣本中的一些位置發(fā)現(xiàn)了比理論計算更高的雙極性遷移率。 參與研究的中國科學院國家納米科學中心副研究員岳帥介紹說，雙極性遷移率“決定了半導體材料的邏輯運算速度，遷移率越高則運算速度越快”。 研究人員表示，到目前為止立方砷化硼只在實驗室規(guī)模進行了制備和測試，下一步的研究將圍繞如何經(jīng)濟、大量地生產(chǎn)這種材料，從而真正促進半導體產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
新華社 36 閱讀 2022-08-01 20:07
近日，每四年頒發(fā)一次、被譽為“數(shù)學界諾貝爾獎”的菲爾茲獎揭曉，來自法國、美國、英國和烏克蘭的4名“80后”年輕數(shù)學家獲獎。其中，小時候數(shù)學成績很差，甚至一度對數(shù)學很反感的美籍韓裔數(shù)學家許埈珥的經(jīng)歷尤為傳奇，這也是繼丘成桐、陶哲軒、吳寶珠之后又一位亞裔科學家獲此殊榮。 成為一名數(shù)學家需要哪些特質？中國如何才能培養(yǎng)出更多本土的世界一流數(shù)學家？中國要想從數(shù)學大國成為數(shù)學強國，需在哪些方面發(fā)力？國際著名華人數(shù)學家、菲爾茲獎首位華人得主丘成桐近日接受中新社“東西問”獨家專訪時指出，想學好數(shù)學，要有一定的基礎天分，要有興趣，還要肯用功努力。數(shù)學的真諦不是做題、特別不是做別人出的題，而要自己發(fā)掘好的研究方向、好的問題，走出一條自己的路。 現(xiàn)將訪談實錄摘要如下： 中新社記者：您曾說您在中美各有一個家，還有棲息長達半個世紀之久的第三個家——數(shù)學的國度。您是如何對數(shù)學產(chǎn)生興趣的？ 丘成桐：我從小就對數(shù)學有興趣。我父親是個哲學家，但對數(shù)學情有獨鐘，他雖不研究數(shù)學，卻認為它是一門很重要的學科。在父親的教導下，我很早就對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。 我14歲時，父親就去世了。我對數(shù)學一直有很大興趣，但沒接觸到真正的數(shù)學。直到去加州大學伯克利分校念書，我才知道真正的數(shù)學是怎么回事。 坦白說，當年中國的數(shù)學家看到的研究領域較為片面，沒有看到宏大的全景，我也是到了伯克利才看到的。 中新社記者：您有著東西方求學和任教的雙重經(jīng)歷，并在美國生活近50年。您認為東西方數(shù)學教育各有何特點？如何破解中國學生善于做奧數(shù)題卻不會問問題的現(xiàn)象？ 丘成桐：很多人都好奇，中國孩子的數(shù)學很好，為什么中國出不了大的數(shù)學家？其實這其中有很多誤會。歐美的小孩中，數(shù)學最好的那批人也很優(yōu)秀，老師不僅教他們數(shù)學的基礎內容，而且注重激發(fā)他們對數(shù)學真正的興趣，讓其有很大的原動力去找尋數(shù)學的美妙之處。 很多中國的小孩看不到數(shù)學最精華的地方，認為只要將題目做對、將考試考好，就很高興。但數(shù)學的真諦不是做題、特別不是做別人出的題，而要自己發(fā)掘好的研究方向、好的問題，走出一條自己的路。 要破解這個困境，首要是戒除功利心，不要想著靠數(shù)學去升官發(fā)財，去爭人才“帽子”、爭當院士。我在美國看到很多年輕人認為自己做的研究很有意思，就頗滿足，他們不去想能不能當院士、能不能拿高薪。對于有志于做學問的人，真正的獎勵是學問本身，解決疑難問題最重要，必須要有唐僧西天取經(jīng)路上甘愿經(jīng)歷九九八十一難的精神。 因此，想學好數(shù)學，要有一定的基礎天分，要有興趣，還要肯用功努力，這種努力是長年累月的，沒有興趣是熬不住的。另外，不要寄望于靈感，認為等哪天靈感一來，就能解決一個有史以來都沒有解決的問題，這是不可能的。 中新社記者：您很喜歡中國古詩詞，還曾寫過詩。您曾說，中國古典文學深深影響了您做學問的氣質和修養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化為您在數(shù)學領域的探索帶來哪些滋養(yǎng)與啟發(fā)？ 丘成桐：做好的學問，要有文化的根底，不僅要讀中國古詩詞，也可以看莎士比亞，聽《浮士德》歌劇，聽貝多芬的音樂。詩詞是中國文化很重要的部分，無論詩詞還是數(shù)學，研究的都是大自然，只是描述的方法不一樣。 我喜愛古樸的風格，喜歡《詩經(jīng)》，喜歡屈原的楚辭，喜歡魏晉南北朝的詩詞(如《古詩十九首》)，最喜歡的是賦——漢賦。 我認為我讀豪放派詩詞越多，做數(shù)學研究時的格局就不一樣。我常鼓勵學生多讀豪放派詩詞、司馬遷的《史記》等，對做研究是很有好處的，幫助開闊心胸，關注更宏大的問題，這也是清華求真書院院訓“尋天人樂處，拓萬古心胸”的要義所在。 中新社記者：數(shù)學究竟有何作用？能為人類解決怎樣的問題？ 丘成桐：數(shù)學從古到今，都是整個科學的基礎。要解釋大自然的結構，唯一的語言就是數(shù)學。大自然的基本定律，只有用數(shù)學才能推導出來。 最早的實驗，沒有數(shù)學表示不出來；表示出來還要通過邏輯推導一個結果，這個結果可用于大型計算機、“兩彈一星”等。其實，所有的科學工程，沒有數(shù)學都完成不了。尤其最近幾十年來發(fā)展起來的互聯(lián)網(wǎng)，更加關乎數(shù)學，怎么研究網(wǎng)絡結構、怎樣才能最快地傳送信息。世界上幾乎沒有一個地方離得開數(shù)學。 最近很多數(shù)學家在討論疫情，通過數(shù)學模型可預測未來感染人數(shù)；在圍棋對決中擊敗人類的“阿爾法狗”(Alpha Go)所涉及的深度學習、人工智能，都與數(shù)學緊密關聯(lián)。 中新社記者：東西方數(shù)學發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的歷程？中國的數(shù)學在國際上目前處于什么水平？ 丘成桐：中國古代數(shù)學有段時間發(fā)展得還不錯，但自從希臘數(shù)學大發(fā)展以后，全世界沒有一個國家的數(shù)學能與其相比。希臘從公元前500年到公元200年這七八百年間取得的數(shù)學成就，無與倫比。當年，古巴比倫、古印度、古中國等古代文明均研究數(shù)學，但都沒找到完美的邏輯方法來處理數(shù)學，只有希臘數(shù)學家完成了。 中國一直到20世紀初期才正式開始現(xiàn)代數(shù)學的研究，發(fā)展到今天還算不錯，但與全世界最尖端的數(shù)學比還是有距離。有幾個中國數(shù)學家做得還不錯，但西方有龐大的數(shù)學家團隊，還有差距。 中國目前更偏重應用數(shù)學，理論數(shù)學的發(fā)展有待加強，后者需要經(jīng)過痛苦、孤立的思考過程。 中新社記者：您在自傳中說，數(shù)學擁有神奇的力量，能打破距離、語言、文化的隔膜，把人們立時拉在一起，交流共通的知識。您認為數(shù)學能如何促進東西方交流？ 丘成桐：數(shù)學遵循邏輯這一基本思想，放之四海而皆準。俄羅斯的朋友和我都使用同樣的數(shù)學語言，交流起來沒有任何隔閡。每個民族有自己的特色，每個時代有不同的環(huán)境，這會影響數(shù)學的發(fā)展，但數(shù)學家們都講究邏輯，雖然我們解題的步驟和方法不一樣，不妨礙我們互相欣賞，互相融合。 一個好的數(shù)學研究所，一定容納了很多來自不同國家、不同民族的數(shù)學家。20世紀50年代后的大數(shù)學家我基本都認識，我從他們身上學到不少東西，學習他們做學問的態(tài)度。我也從物理學家身上學到很多，所以我做的研究很多都跟物理有關。 中新社記者：第九屆華人數(shù)學家大會于近日舉行，您當初發(fā)起這個大會的初衷是什么？華人數(shù)學家能在促進東西方交流方面發(fā)揮怎樣獨特的作用？ 丘成桐：華人數(shù)學家大會第一次發(fā)起是在1998年，當時中國的數(shù)學較為落后，所以我希望集合全世界華人數(shù)學家的力量來提升中國的數(shù)學水平，也方便他們相互之間的交流。我想我做到了。有很多優(yōu)秀的華人數(shù)學家來到中國，也有很多中國數(shù)學家在此獲得國外訪問交流的機會，這個大會起到了很好的橋梁作用。 我們也推出了很多重要的獎項，如有“華人菲爾茲獎”之稱的“晨興數(shù)學獎”，基本上中國最重要的數(shù)學家都拿過這個獎。1998年，中國的數(shù)學水平與海外相差較大，不太了解海外數(shù)學研究的進展，通過這些華人數(shù)學家的演講，中國本土的數(shù)學家有機會了解最前沿的數(shù)學研究。經(jīng)過這二十多年的發(fā)展，中國的數(shù)學水平有了很大提升。目前我們帶領中國學生做研究的方向比以前要鮮明得多，能把握到關鍵之處。 中新社記者：您曾預言：“19世紀是歐洲的數(shù)學世紀，20世紀是美國的數(shù)學世紀，21世紀必定是中國的數(shù)學世紀?！蹦J為中國要想成為數(shù)學強國，還需在哪些方面發(fā)力？ 丘成桐：我很希望十年內能在中國本土產(chǎn)生世界第一流的數(shù)學學問。未來中國毫無疑問會在世界舞臺上占據(jù)很重要的位置，中國的人口比別國多，中國人對知識的重視程度也更高。中國今年的高校畢業(yè)生破千萬，如果能從其中“萬里挑一”選拔出可以成為世界一流數(shù)學家的“好苗子”，10年后就能培養(yǎng)出1萬名一流數(shù)學家，這相當于整個美國頂級科學人才庫的規(guī)模。 具體而言，可適當創(chuàng)新人才選拔機制，不是所有的“好苗子”都需要通過高考來篩選。清華求真學院每年可自主招錄100個學生，相比高考的1000萬人，只占很小的比例，但這些學生有望成為中國數(shù)學界的領軍人才。要改變中國數(shù)學學術方向，可能就靠這少部分人。
中國新聞網(wǎng) 33 閱讀 2022-08-01 20:06
第七屆全國學生軍事訓練營30日在位于南京的陸軍工程大學開營。 本屆訓練營由教育部、中央軍委國防動員部主辦，陸軍承辦，江蘇省教育廳、江蘇省軍區(qū)戰(zhàn)備建設局協(xié)辦。來自全國各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設兵團的400多名大學生和中學生代表在為期10天的訓練營中，將參加理論學習、技能訓練、觀摩見學、裝備操作、座談交流等活動。 本屆軍事訓練營的主題是“逐夢陸軍·奮斗青春”，將圍繞立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，堅持軍事性與趣味性、知識性與體驗性相結合，通過組織特色鮮明、豐富多彩的軍事訓練和軍營文化活動，弘揚人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)新型陸軍建設風貌，激發(fā)青年學生崇軍尚武、報效祖國熱情，培養(yǎng)關心國防、熱愛國防、建設國防的精神追求。 全國學生軍事訓練營2014年開始舉辦，自2017年起，訓練營每屆依托一個軍種、聚焦一個主題，切實把學生軍訓與國防后備力量建設有機融合，把國防教育與軍營文化緊密結合，不斷推進新時代學生國防教育質量邁上新臺階。
新華網(wǎng) 19 閱讀 2022-08-01 20:04
就業(yè)是最大的民生。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國堅持實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，就業(yè)總量持續(xù)增長，就業(yè)結構調整優(yōu)化，就業(yè)質量顯著提升。我國經(jīng)濟高質量發(fā)展蘊含著大量新機遇，我們有能力保持就業(yè)形勢的穩(wěn)定態(tài)勢。同時要看到，受國內外多重因素影響，我國就業(yè)形勢也面臨一些風險和不確定性，尤其是在就業(yè)總量壓力之下，結構性就業(yè)矛盾依然較大。要深入實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，健全有利于更加充分更高質量就業(yè)的促進機制，切實防范和有效化解規(guī)模性失業(yè)風險，推動實現(xiàn)更加充分更高質量就業(yè)。 堅持經(jīng)濟發(fā)展就業(yè)導向，不斷擴大就業(yè)容量。解決就業(yè)問題根本要靠經(jīng)濟發(fā)展。促進經(jīng)濟增長和擴大就業(yè)形成良性循環(huán)，推動就業(yè)崗位擴量提質。在宏觀政策上堅持就業(yè)優(yōu)先，完善宏觀政策與就業(yè)的聯(lián)動機制。切實把就業(yè)指標作為宏觀調控的依據(jù)，推動財政、金融、投資、消費、產(chǎn)業(yè)等政策聚力支持就業(yè)。在組織實施發(fā)展規(guī)劃、調整經(jīng)濟結構和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、規(guī)劃區(qū)域發(fā)展和實施重大工程項目過程中，注重強化對就業(yè)影響的評估。加強各方面宏觀政策支持就業(yè)的導向，加快落實退稅減稅降費、緩繳社保費等助企紓困政策，加大力度推進降成本工作，加強對制造業(yè)、接觸型服務業(yè)、中小微企業(yè)和個體工商戶的精準支持，進一步減輕市場主體負擔，幫助其挺過難關、守住崗位。 強化創(chuàng)業(yè)帶動作用，放大就業(yè)倍增效應。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源，要積極采取措施加以推進。深化“放管服”改革，破除束縛創(chuàng)業(yè)的壁壘，加強創(chuàng)業(yè)支持，弘揚企業(yè)家精神，激發(fā)勞動者創(chuàng)業(yè)積極性。清理取消對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的不合理限制，進一步增強雙創(chuàng)示范基地引領作用和服務能力，深入開展創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)示范行動，增強雙創(chuàng)平臺服務能力。加強返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園等平臺建設，鼓勵返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。促進新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展，增加新的就業(yè)崗位。合理設定互聯(lián)網(wǎng)平臺經(jīng)濟和其他新業(yè)態(tài)新模式監(jiān)管規(guī)則，鼓勵互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)、中介服務機構等降低加盟管理費、服務費等費用，創(chuàng)造更多靈活就業(yè)崗位。支持多渠道靈活就業(yè)，加強新就業(yè)形態(tài)勞動者權益保護，不斷釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動能。 完善重點群體就業(yè)支持體系，增強就業(yè)保障能力。高校畢業(yè)生、農(nóng)民工特別是脫貧勞動者、城市困難人員等重點群體就業(yè)，是就業(yè)工作的重中之重。要進一步健全就業(yè)公共服務體系，推進基本服務均等化、重點群體服務精準化、服務主體多元化，努力打造覆蓋全民、貫穿全程、輻射全域、便捷高效的全方位就業(yè)公共服務體系。有針對性地加強和改進就業(yè)服務，適應重點群體特點開展精準就業(yè)幫扶。比如，推進就業(yè)公共服務進校園、強化就業(yè)信息的精準推送、對脫貧勞動者進行實名制服務等。對高校畢業(yè)生，著力拓寬就業(yè)渠道，提供不斷線服務；對農(nóng)民工，重點加強勞務協(xié)作和信息對接，拓寬外出務工和就地就近就業(yè)渠道。 提升勞動者技能素質，緩解結構性就業(yè)矛盾。結構性就業(yè)矛盾的癥結在于勞動力供給與需求不匹配，部分勞動者技能不足。實現(xiàn)更加充分更高質量就業(yè)，必須加快提升勞動者技能素質。完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，為勞動者成長創(chuàng)造良好條件。深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，繼續(xù)支持職業(yè)教育提質培優(yōu)和產(chǎn)教融合試點城市建設。完善評價制度、暢通發(fā)展渠道，吸引更多勞動者走技能成才之路，從源頭上提高技能人才培養(yǎng)比例。通過常態(tài)化、大規(guī)模的職業(yè)技能培訓，提升勞動者的技能素質，加快推進技能人才隊伍建設。加大公共實訓基地建設支持力度，高質量推進產(chǎn)訓結合，促進職業(yè)技能培訓資源共建共享，助力開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓和實訓工作。
人民網(wǎng) 16 閱讀 2022-08-01 20:03
“我家孩子今年從幼兒園畢業(yè)，園方組織拍畢業(yè)照，每個人收費200元。包括我在內的一些家長覺得收費太高了，可幼兒園老師說不繳費就不安排孩子拍照?？紤]到畢業(yè)是孩子人生中一件有紀念意義的事情，我們還是掏了這筆錢?！鼻安痪?，讀者林女士來信反映高價畢業(yè)照的問題。 這段時間，幼兒園的孩子們迎來人生中第一次畢業(yè)。可與此同時，一些家長面臨一道選擇題——“少則兩三百，多則五六百”的高價畢業(yè)照，拍不拍？ “老師在家長微信群里發(fā)消息說，幼兒園給每個孩子拍一套畢業(yè)冊，費用398元，明顯高于市場價格。”河南商丘一位家長通過人民網(wǎng)“領導留言板”留言反映，“老師一再說是自愿原則，但畢業(yè)照不是普通的照片，多數(shù)家長不得不‘自愿’接受這個價格，拍了照片?！? 湖北孝昌縣一位家長反映，幼兒園將拍畢業(yè)照和聚餐捆綁收費，“老師明確告知，不繳納畢業(yè)照費用就不安排孩子參加拍照”。當?shù)亟逃终{查后表示，經(jīng)核查，該幼兒園收取畢業(yè)照及畢業(yè)聚餐費用每人200元，其中畢業(yè)相冊拍攝費用150元，畢業(yè)聚餐活動50元，共收費30200元，并且老師在解答家長疑問時使用了不當語言。目前，教育局要求幼兒園退還151名學生所交50元畢業(yè)聚餐費；畢業(yè)紀念冊重新征求家長意見；對園長進行了批評教育，宣傳了相關收費政策，要求學校今后嚴格按程序收費，規(guī)范辦學。 對于幼兒園組織拍攝畢業(yè)照，大部分家長都表示認可，“畢竟一生就一次，給孩子留下紀念”。但不少家長同時認為，“花上幾十塊錢拍個集體照就足夠了，花幾百塊錢拍畢業(yè)照太貴了。如果有家長愿意無可厚非，但不能強加給每個孩子、每位家長”。 除了高價畢業(yè)照，一些地方還出現(xiàn)了校服、教輔資料、教育軟件、電子產(chǎn)品等強制消費的情況。今年5月，全國治理教育亂收費部際聯(lián)席會議辦公室通報了多起強制學生購買平板電腦等典型違規(guī)收費問題，被通報的幾所學校都是以推廣平板電腦教學的名義違規(guī)收費。 “學校通知交校服費960元”“家長想看幼兒園監(jiān)控要付費”……據(jù)家長們反映，部分費用沒有明確采購清單，而且比市場價格高出不少。因為怕不繳費孩子被區(qū)別對待，多數(shù)家長雖然有質疑，最后還是把錢繳了。 為規(guī)范教育收費，教育部等相關部委多次發(fā)文，規(guī)定“學校不得擅自設立服務性收費和代收費項目”。全國各地也在持續(xù)開展整治教育亂收費專項行動，有些地區(qū)如廣西明文規(guī)定了公辦學校教育項目收費清單，指出各中小學校（幼兒園）除教育項目收費清單外，未經(jīng)批準，不得再向學生收取其他任何費用，嚴禁學?；蚱渌麢C構以任何名義在學校內代收其他任何費用。 首都師范大學教育學院朱曉宏教授認為，兒童心智發(fā)育尚不成熟，假如在基礎教育階段過多引入高消費項目，容易形成攀比風氣，不利于孩子身心健康成長。針對此類問題，一是建議教育主管部門進一步強化督導與問責，收費問題涉及民生，必須壓實園長、校長負責制，一經(jīng)查實，嚴肅處理；二是作為基礎教育階段的教師們，要擁有教育者的專業(yè)自覺，教育邏輯必須超越商品邏輯，不利于孩子成長的事，堅決抵制；三是應該在全社會加強宣傳和引導，暢通監(jiān)督舉報渠道，讓教育亂收費無處遁形。 一位教育工作者來信表示，老師們是孩子們的榜樣，應當注重以身作則，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀，“一定要有紅線思維，時刻提醒自己不能違背職業(yè)道德、濫用教育資源謀取利益”。
人民網(wǎng) 23 閱讀 2022-08-01 20:02
7月30日下午，第九屆世界華人數(shù)學家大會召開前夕，江蘇國家應用數(shù)學（東南大學）中心揭牌儀式在江蘇南京舉行。 據(jù)悉，江蘇國家應用數(shù)學（東南大學）中心是科技部首批支持建設的13家國家應用數(shù)學中心之一，旨在針對信息產(chǎn)業(yè)國家重大戰(zhàn)略需求中前瞻性、關鍵性科學問題與核心技術，打造國際一流水平的應用數(shù)學中心平臺。 “江蘇國家應用數(shù)學（東南大學）中心以數(shù)學與應用研究以及工科見長，在信息、計算機、控制、交通、電氣、建筑、土木等領域具有長期、堅實的研究基礎以及學科聚集優(yōu)勢。”東南大學副校長吳剛表示，“中心將發(fā)揮東南大學傳統(tǒng)工科優(yōu)勢，結合已有的學科基礎，在國家重大需求和經(jīng)濟、科技發(fā)展的方向上做出有特色、開創(chuàng)性的研究。” 東南大學數(shù)學學院院長曹進德詳細論述了中心的建設方案，他介紹，中心將圍繞信息產(chǎn)業(yè)領域的基礎數(shù)學問題展開深入研究，突破關鍵核心技術瓶頸，具體在信息通信數(shù)學、信息與智能控制、數(shù)據(jù)科學與超高維計算三個研究方向上展開。 菲爾茲獎得主、清華大學講席教授丘成桐出席儀式并致辭，他勉勵江蘇國家應用數(shù)學（東南大學）中心要以服務更高層次的中上游研究為目標，成為優(yōu)秀的國家應用數(shù)學研究中心。 儀式上，東南大學黨委書記左惟為中心名譽主任丘成桐、中心主任曹進德頒發(fā)聘書。丘成桐、曹進德為中心常務副主任虞文武和中心副主任劉繼軍、黃永明、溫廣輝頒發(fā)聘書。
光明日報 19 閱讀 2022-08-01 20:01
每年的開學季，位于重慶青木關鎮(zhèn)的青木關地下河觀測站點，都會吸引一大批西南大學地理科學學院的博士生、碩士生前來實地考察與研究。從積累的觀測數(shù)據(jù)來看，在退耕還林及鄉(xiāng)村振興的大背景下，這里的地下水整體處于較好的狀態(tài)。 “青木關流域只是重慶金佛山喀斯特生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測研究站的一個觀測站點。”西南大學地理科學學院教授楊平恒告訴記者，多年來，中國科學院院士、西南大學地理科學學院教授袁道先帶領團隊，將研究方向不同的觀測站點擰成“一股繩”，為解決巖溶（喀斯特）地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題及推動長江上游地區(qū)生態(tài)文明建設提供科學數(shù)據(jù)和理論支持。 近日，袁道先榮獲國際水文地質學家協(xié)會巖溶委員會終身成就獎。自該委員會成立50年來，在全球范圍內僅3位科學家獲此殊榮。 躬耕巖溶地質領域 作為國際著名的地質學家、水文地質學家、巖溶學家，我國第一位巖溶地質領域的院士，在推動國家地質科學的發(fā)展上，袁道先躬耕了一輩子。 “當時國家缺乏地質學研究的人才，我是響應黨和政府號召走上地質研究之路的?！被貞浲?，袁道先說。1950年春，袁道先考入南京地質探礦?？茖W校地質礦床專業(yè)。當時國內地質人員寥寥無幾，遠遠不能滿足新中國建設的需要。他迫不及待想為國家的建設出力，以拳拳之心投身當時“貧瘠”的地質研究土壤，這一扎根就是近70年的時光。 “野外勘察是有危險的，但也是有趣的?！痹老戎两襁€清楚地記得，有次在桂林下洞考察地下河時，一條金環(huán)蛇從他的眼前爬過。千鈞一發(fā)之際，袁道先迅速拿出工作錘把那條蛇砸了個稀爛。在返途的路上，他和助手發(fā)現(xiàn)蛇越來越多，直到安全出洞，才從當?shù)乩习傩湛谥械弥约宏J入了蛇窩。 “我國是一個巖溶大國，巖溶面積達340多萬平方公里，超過了三成的國土面積，是全球少有的‘天然巖溶檔案館’，應為世界作出更大貢獻?！痹老扔?990年向聯(lián)合國教科文組織提出“地質、氣候、水文與巖溶形成”國際地質對比計劃，經(jīng)多國專家同行嚴格評審獲立項，袁道先擔任該項目的國際工作組主席。 袁道先探訪了祖國廣袤河山，奔走過45個有巖溶的國家。經(jīng)過對比，袁道先歸納出我國巖溶的四大特點：巖層古老、堅硬致密；地處季風氣候區(qū)，雨熱配套，巖溶發(fā)育水動力強，水化學環(huán)境好；地質構造抬升運動強烈，巖溶發(fā)育多樣；南方巖溶區(qū)未經(jīng)大陸冰蓋刨蝕，多樣的巖溶形態(tài)得以保持。 如何讓世界看到中國巖溶地貌的美？這是袁道先反復思考的問題。在提出“中國巖溶四大特色”理論后，袁道先邀請了8個國家的20多名頂尖專家到中國實地考察，途經(jīng)廣西、貴州、四川、豫西、山東、北京等地，行程6000多公里。各國專家們親身感受了中國巖溶地貌的絕美，并大為贊許。 在他多方奔走下，由重慶武隆和金佛山、貴州荔波和施秉、廣西桂林和環(huán)江、云南石林共同組成的“中國南方喀斯特”，于2007年和2014年被納入聯(lián)合國教科文組織的《世界遺產(chǎn)名錄》。2008年2月11日，在袁道先提議下，通過多方努力，國際巖溶研究中心落戶中國桂林，這是我國第一個由聯(lián)合國授權設立的地學研究中心。2015年，在袁道先等五位院士向國務院的建議下，國家同意自2017年起，將“文化遺產(chǎn)日”調整設立為“文化和自然遺產(chǎn)日”，并確定每年6月的第二個星期六作為中國“文化和自然遺產(chǎn)日”。 “我們是要為老百姓服務的” 今年已89歲高齡的他，仍舊每天清晨開始工作，70年如一日地思考著如何解決現(xiàn)實中的巖溶問題?！皫r溶學不能囿于書本、書齋，我們是要為老百姓服務的?！痹老壤^承了巖溶學研究的地質地貌方法，通過水巖相互作用的途徑，并逐步進入地球系統(tǒng)科學的研究思路。經(jīng)過幾十年的探索和鉆研，他把地球系統(tǒng)科學引入巖溶學，提出巖溶動力學理論。如今，這一理論已經(jīng)廣泛應用于石漠化治理、巖溶地下水污染防治、全球氣候變化等方面。 石漠化一直是我國西南地區(qū)的頑疾。當?shù)匕傩铡耙煌肽喟鸵煌腼垺钡纳鏍顩r讓石漠化治理迫在眉睫。袁道先率團隊因地制宜，以水土流失綜合治理為核心，與多個植物研究所合作，讓巖溶區(qū)農(nóng)民在石縫中種植金銀花、連翹、火龍果等中藥材和經(jīng)濟作物，在避免水土流失加劇的情況下，保證農(nóng)民經(jīng)濟效益。如今，“寸草不生”的石漠地區(qū)變?yōu)榕罎M金銀花的秀麗山地，重慶南川金銀花種植基地已經(jīng)成為石漠化治理的典范。 我國西南巖溶地區(qū)的地下水資源十分豐富，分布著總長約1.4萬公里的地下河。然而，不少地下河受到不同程度的污染，存在成為“下水道”的風險。2007年，以袁道先為首的科學家提交《防止我國西南巖溶地區(qū)地下河變成“下水道”的對策與建議》，為地下水污染防治建言獻策。同時，在他及團隊的努力下，西南巖溶區(qū)地下水污染調查還在繼續(xù)進行，調查覆蓋范圍也在擴大，并逐步掌握了區(qū)域的總體情況和發(fā)展趨勢，為進一步科學研究，做好地下水監(jiān)測計劃、地下河全面保護整治規(guī)劃提供了科學依據(jù)。 在袁道先的家中，有幾大摞日記本，細細翻閱，上面的工作記錄像是潔凈的巖溶水洗滌過蒙塵的光陰，逐步露出記錄人鮮活的面貌：七十余載，袁老通過日復一日的鉆研，活成了一部新中國地質事業(yè)發(fā)展史。
光明日報 31 閱讀 2022-08-01 20:00
北京大學臨湖軒北側有個小庭院，風景宜人，樹影婆娑間透出未名湖粼粼金光。2018年5月2日，習近平總書記來到這里，看望北大資深教授和中青年教師代表，同他們親切交談。“教育興則國家興，教育強則國家強?！绷暯娇倳浀囊笄袊谕?，北大人一直銘記于心。 時光流轉，盛夏燕園草木蔥蘢、湖光瀲滟。中國共產(chǎn)黨北京大學第十四次代表大會于7月31日召開。作為中國大學的標桿，站在建設新時代中國特色世界一流大學前列，擁有百廿余年深厚歷史的北京大學，正在擘畫內涵式發(fā)展新圖景，書寫時代新篇章。 扎根中國大地，走出建設世界一流大學新路 “扎根中國大地辦大學”！2014年5月4日，習近平總書記在北京大學師生座談會上提出的重要論斷，為中國建設什么樣的一流大學、怎樣建設一流大學指明了前進方向，北大人牢記心間。 “走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。”習近平總書記指示的這條“新路”，是一條怎樣的道路？ 這是與國同行的開拓之路—— 在近代中國救亡圖存、立志復興的奮斗歷程中，北京大學作為中國第一所國立綜合性大學，從創(chuàng)辦之日起就肩負著興學圖強的歷史重任，為中國現(xiàn)代高等教育的發(fā)展奠定基礎、確立范本。作為新文化運動中心和五四運動策源地，作為中國最早傳播馬克思主義的發(fā)源地和中國共產(chǎn)黨最早的活動基地，北大始終與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進。 這是勇?lián)姑淖詮娭贰? 近年來，北大培養(yǎng)和匯聚了一批具有世界領先水平的科學家、科技領軍人才和創(chuàng)新團隊：鄧宏魁教授團隊十幾年如一日，創(chuàng)新了干細胞與再生醫(yī)學新一代底層技術；彭練矛教授團隊將碳管芯片技術推至5納米水平，創(chuàng)造未來芯片的北大方案；程和平教授團隊在高時空分辨在體成像系統(tǒng)研制方面取得突破性技術革新……一系列重大原始創(chuàng)新成果和顛覆性技術不斷涌現(xiàn)，北大科研綜合實力、原始創(chuàng)新能力顯著增強。 這是強國有我的奮進之路—— “愛國、進步、民主、科學”的五四精神始終激勵著北大師生繼承紅色血脈，堅定前進方向。面對世紀疫情的嚴峻挑戰(zhàn)，北大青年沖鋒在前、舍生忘死，彰顯著中國精神和中國力量。2020年3月15日，習近平總書記給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。” 從百年前五四青年高呼“中國不亡，有我！”到改革開放初期北大青年發(fā)出“團結起來，振興中華”的時代強音，再到新時代青年吶喊“請黨放心，強國有我”，這是一代代北大人把生命深扎中國大地的錚錚誓言。 錨定一流目標，當好中國大學排頭兵 回溯歷史長河，從1898年京師大學堂創(chuàng)立時明確的“各省之表率、萬國所瞻仰”辦學理想，到1994年北京大學在全國率先提出把學校建設成世界一流的社會主義大學；從1998年百年校慶時在創(chuàng)建世界一流大學征程中邁出新步伐，到2014年習近平總書記在北大高瞻遠矚地指出：“黨中央作出了建設世界一流大學的戰(zhàn)略決策，我們要朝著這個目標堅定不移前進”，做建設中國特色世界一流大學的排頭兵，北大始終堅持一張藍圖繪到底。 實現(xiàn)這一目標，要培養(yǎng)一流人才。 北京大學心理與認識科學學院博士生王亞平到太空“出差半年”，成為進駐中國空間站的首位女性、中國首位出艙的女航天員；中文系畢業(yè)生宗立冬投身祖國西北大地，站到了揮鍬農(nóng)建、環(huán)境整治的第一線，被評為“最美基層高校畢業(yè)生”，他說“這是干實事的廣闊天地”；過去五年，北大共有114人參軍入伍，繼“海軍陸戰(zhàn)隊偵察兵宋璽”后，不斷涌現(xiàn)出“雷鋒團唐青”“航母女兵王心怡”等優(yōu)秀典型。 以樹人為核心，以立德為根本，北大走出了高質量育人新路：構建“立體化、專題式、多樣態(tài)”的思政課教學體系；堅持“以本為本”，打造高水平本科教育；堅持以學生成長為核心，推動研究生教育高質量發(fā)展；深入推進“五育并舉”“三全育人”…… 實現(xiàn)這一目標，要布局一流學科。 2020年，北大與莫斯科大學牽頭成立中俄數(shù)學中心，著力打造世界級數(shù)學研究高地。2021年，三星堆再醒驚天下，眾多北大考古文博學院的學子、校友參與探源中華文明多元一體格局，擦亮了北大考古這塊中國現(xiàn)代考古學界的“金字招牌”。 重大原始創(chuàng)新成果萌發(fā)于深厚的基礎研究，往往產(chǎn)生于學科交叉領域。學科建設是高校發(fā)展的第一支點，在首輪“雙一流”建設中，北大守護好學科根基，重點保障基礎學科資源投入，41個學科入選一流學科建設名單。五年來，北大取得一系列突破性成果，形成學科建設新面貌，構建了一套中國特色、中國風格、中國氣派的學科體系、學術體系、話語體系。 實現(xiàn)這一目標，要鑄造一流隊伍。 在北大，有一位擁有超高人氣的“主播”——歷史學系閻步克教授。新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，因在國外探親無法回國，年近七旬的他克服13個小時的時差，堅持在線教學。平日里，閻步克還將精心制作的課件發(fā)到網(wǎng)上，與全國各地的歷史愛好者分享。 五年來，北大入選兩院院士14人；700多名頂尖學者和優(yōu)秀青年人才選擇加入北大，其中90%為中青年人才；約1200人次入選各類高端人才計劃，北大有力服務世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設。 國將興，必貴師而重傅。2018年，北大設立了首屆教學系列獎，獎勵在教學一線、在教學實踐中潛心投入精心鉆研的教師。尊師重教，蔚然成風。 把穩(wěn)發(fā)展之“舵”，夯實育人之“本” 身處中華民族偉大復興的關鍵階段，北大一直在思考：未來，中國高等教育如何破浪前行？ 北大黨委書記郝平說：“今后五年，是在黨的二十大精神指引下全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的五年，是北大加快中國特色世界一流大學建設步伐，為中華民族偉大復興作出新的更大貢獻的五年?！? 在變局中開辟新局，在奮進中再譜新篇，北大人期冀實現(xiàn)更多新跨越。 把穩(wěn)發(fā)展之“舵”—— 走進北京大學馬克思主義學院，“馬院姓馬，在馬言馬”八個大字十分醒目。四年前，習近平總書記在這里考察時強調，要推動馬克思主義進校園、進課堂、進學生頭腦。 北大是馬克思主義在中國傳播的發(fā)源地，1992年成立了全國首家馬克思主義學院，2018年成立了全國首批之一的習近平新時代中國特色社會主義思想研究院。近年來，北大開設馬克思主義理論本科專業(yè)，并設“大釗班”本科班，建優(yōu)建強馬克思主義理論學科體系。 北大黨委有這樣一個共識：要走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路，必須堅持發(fā)揮黨的領導這一最大政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，不斷強化黨建和思想政治工作，為事業(yè)發(fā)展提供根本政治保障。 夯實育人之“本”—— 在八桂大地的山嶺原野間，調研文化產(chǎn)業(yè)、感受鄉(xiāng)村振興；在山西大同的平原山丘上，閱歷鄉(xiāng)土中國、認識地形地貌；在河北正定的紅色遺址上，體悟公仆精神、尋訪黨員初心。2019年夏天開始，每年都會有數(shù)千名北大師生，奔赴祖國萬里疆域，追尋時代之問，修習1學分思政實踐必修課。 1學分的創(chuàng)新，是北大開拓思政育人新局的生動實踐。三年來，北大用好社會大課堂，建設了286個思政實踐課教育基地，在中國大地上講好“大思政課”。 心懷“國之大者”—— 近年來，北大一批突破性創(chuàng)新成果令人振奮：顏學慶團隊建成世界上首臺小型激光加速器輻照裝置；高文團隊8K超高清視頻多態(tài)基元編解碼關鍵技術落地應用；“多模態(tài)跨尺度生物醫(yī)學成像設施”等重大科學設施全面竣工……堅持“四個面向”，北大自覺地站在服務國家戰(zhàn)略的關鍵位置。 “北京大學將始終堅持遵循創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)規(guī)律，努力為高水平科技自立自強提供堅實的人才支撐?！北贝笮ｉL龔旗煌說。
光明日報 30 閱讀 2022-08-01 19:59
近日，暑期少兒昆曲公益課堂在位于湖南省郴州市的湖南省昆劇團開班，60多名“小戲迷”在昆曲演員的帶領下，學習體驗昆曲，感受戲曲文化的魅力，豐富暑假生活。
新華網(wǎng) 21 閱讀 2022-08-01 19:57
30日，位于浙江省湖州市吳興區(qū)朝陽街道小西街歷史文化街區(qū)的一家沉浸式“劇本殺”體驗店內，人潮涌動，熙熙攘攘。 體驗店店主婁岑是一位出生于1993年新的社會階層人士，在一次偶然的機會接觸到了邏輯推理游戲“劇本殺”。思考良久后，從小熱愛刑偵懸疑片的她告別教育行業(yè)，正式踏入“劇本殺”行業(yè)。 “一開始我只是想開一個小店鋪，但當我慢慢理解這個行業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)‘劇本殺’是一個新興行業(yè)，可以幫助其它相對傳統(tǒng)、內容產(chǎn)出較慢的文旅產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)升級?！眾溽f。 作為一名年輕的創(chuàng)業(yè)者，婁岑在經(jīng)營管理方面經(jīng)驗不足，在“劇本殺”專業(yè)方面積累也不多。加之行業(yè)競爭加劇，她開始考慮轉型變革。 在婁岑看來，“劇本殺”是人們娛樂生活方式的一次重大變革。 “收集用戶體驗時，我發(fā)現(xiàn)游戲者通過閱讀劇本、體驗游戲，會慢慢從嘻嘻哈哈變得沉默，并開始代入式地去體會、思考那段時間發(fā)生的歷史事件?！眾溽J為，這是一個好的現(xiàn)象。 與其他新的社會階層人士一同溝通交流后，婁岑開始向“紅色劇本殺”領域進軍，并撰寫了第一個紅色劇本——《五四風雷》，地點設在湖州影視城，意在讓游戲者身臨其境地感受“五四運動”的青年精神。 雖然經(jīng)營挑戰(zhàn)重重，但婁岑仍覺得這個行業(yè)潛力無限。 “現(xiàn)在很多本子玩的不是破案推理，角色背后都是人性的選擇。眼下，越來越多的沉浸式體驗也有了紅色主題?！眾溽J為，劇本殺逐漸“去殺化”，沉浸式與劇本強強融合，新的業(yè)態(tài)才剛剛開始。 2022年，朝陽街道“西街管家”黨建聯(lián)盟也在尋找沉浸式主題黨日的新模式，計劃打造“紅色劇本殺”體驗項目，這與婁岑的想法不謀而合。于是，她創(chuàng)作的第二個實景劇本《古街風影》，地點便設在小西街歷史文化街區(qū)。 小西街歷經(jīng)滄桑，保存相對完整，生活氣息濃厚、街巷格局整齊、水街風貌濃郁、清代建筑接連成片。如今，小西街重點打造古典與現(xiàn)代融合的特色街區(qū)，將本土元素與文創(chuàng)、藝術、創(chuàng)意、商業(yè)等要素有機融合。 “我們對街區(qū)部分老房子進行布景設置，打造沉浸式實景‘紅色劇本殺’。”婁岑介紹，古色古香的老街區(qū)配上有年代感的服裝，能讓每一位體驗者更好地理解劇本，更投入地去執(zhí)行每一次劇本任務。 “如果通過一次游戲，能讓體驗者感受到以前的艱苦歲月與雄心壯志，從而更珍惜當下的幸福生活，那這次體驗就變得有意義?！眾溽J為，這些以家國情懷為主題的“紅色劇本殺”，在還原紅色風貌、賡續(xù)紅色文脈的同時，也讓黨史學習教育充滿了趣味。 “接下來，我將繼續(xù)以湖州歷史上的真實事件為依托，讓更多的人體驗曾經(jīng)在湖州大地上發(fā)生過的動人紅色故事，為湖州的紅色文化傳承盡綿薄之力。”婁岑說。
中國新聞網(wǎng) 20 閱讀 2022-08-01 19:56
眼下，正是2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)的“沖刺期”。今年我國高校畢業(yè)生規(guī)模達1076萬人，同比增加167萬人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。 為有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生提供針對性幫扶，目前，教育部依托“國家大學生就業(yè)服務平臺”集中開展“2022屆高校畢業(yè)生離校未就業(yè)專場招聘活動”，第一階段為本月20日至8月10日，第二階段為8月20日至9月10日。截至目前，共匯集3045家用人單位，提供20萬個面向2022屆畢業(yè)生的崗位。 據(jù)了解，為廣泛開拓市場工作崗位，教育部升級了“國家大學生就業(yè)服務平臺”，吸引519萬名2022屆畢業(yè)生和55萬家用人單位注冊使用，為2022屆畢業(yè)生累計發(fā)布崗位信息3296萬條，畢業(yè)生投遞簡歷1.92億人次。
央視網(wǎng) 24 閱讀 2022-08-01 19:55
第一屆臺灣史青年學者研討會30日在中山大學開幕。來自中國社會科學院、中山大學、浙江大學、廈門大學等高校和研究機構的60余位學者與青年學生參會。 7月30日，第一屆臺灣史青年學者研討會在位于廣東省廣州市的中山大學開幕。來自中國社會科學院、中山大學、浙江大學、廈門大學等高校和研究機構的60余位學者與青年學生參會。 本次研討會由中國社科院臺灣史研究中心與中山大學歷史學系聯(lián)合主辦，采用線上線下相結合方式舉行，22位學者將在會上分享有關清代以來臺灣歷史的研究成果。 中國社會科學院臺灣史研究中心秘書長李細珠在開幕式上表示，孫中山先生“致力國民革命凡四十年”，為民族獨立、社會進步、人民幸福建立不朽功勛。我們在以孫中山先生名字命名的中山大學舉辦第一屆臺灣史青年學者研討會，為兩岸和平統(tǒng)一貢獻青年學人的心力與智慧，就是對孫中山先生畢生事業(yè)的繼承和發(fā)揚，因而具有特別的意義。 中山大學歷史學系主任謝湜在致辭中表示，中山大學歷史學科一直以來都非常關注、努力開展臺灣史及相關學術領域的研究，廣東有研究臺灣歷史文化得天獨厚的人文資源。我們愿意與學術界同仁特別是青年同仁共同努力，促進學術交流，拓展研究平臺，推進臺灣史研究。 廣西師范大學歷史文化與旅游學院臺灣教師侯彥伯說，此次研討會演講主題多元，研究年代跨越清初至20世紀60年代，多位在大陸高校任職的臺灣教師與青年學者開展對話，有助于進一步促進兩岸臺灣史研究的交流。 中國社會科學院學部委員、中國社會科學院臺灣史研究中心主任張海鵬接受中新社記者采訪時表示，臺灣史研究最重要的是要堅持正確的史觀，即臺灣史是中國歷史的一部分，青年學者要牢牢把握這一點。他說，目前臺灣史研究開展得還不是很深入，未來我們寄希望于青年一代，此次研討會體現(xiàn)了青年學者在臺灣史研究領域的學術深度與學術潛力。 據(jù)介紹，臺灣史青年學者研討會由中國社會科學院臺灣史研究中心《臺灣歷史研究》編輯部發(fā)起，旨在培養(yǎng)臺灣史研究的新力量，推動臺灣史學科建設，將每年舉辦一屆。
中國新聞網(wǎng) 15 閱讀 2022-08-01 19:54
一場民間藝術活動30日在拉薩舉行，活動以少年藏戲表演節(jié)目開啟。 這一名為“圣山林卡”的活動由一群西藏年輕人發(fā)起，如今已舉辦7屆。這場活動讓人們看到了國際文化的輸入，亦有民族藝術的表現(xiàn)，更有人類命運共同體的信息傳達。 從影像展到畫展，從兒童教育主題區(qū)到創(chuàng)意集市，再到音樂舞蹈表演，不斷給參觀者帶來興奮點。展覽中，《公民之樹》的藝術裝置引人沉思，樹上掛滿了世界各地的水，在提出人類學范疇的討論的同時，也提出了世界生態(tài)作為一個整體的呈現(xiàn)可能。 以藏民族朗瑪堆諧藝術表演成立的愛心樂團，由老年人自發(fā)組成，如今成立3年有30余名成員?，F(xiàn)場，他們連續(xù)表演了18個曲目。57歲的昌木決是其中一員，她說：“成員大多數(shù)是退休的老人，現(xiàn)在年輕人也喜歡朗瑪堆諧，有些學生跟著我們一起學習?！? 索珍是一位年輕“寶媽”，帶著三歲的女兒前來體驗。她說：“年輕人自己打造的活動很有時尚感，用時尚的平臺推出了很多藏民族傳統(tǒng)藝術，創(chuàng)意集市也能看到自創(chuàng)的潮牌服飾?，F(xiàn)在西藏年輕人接受新事物能力很強，敢于創(chuàng)新?！? 作為觀眾，西藏自治區(qū)民族藝術研究所副研究員桑吉東智前來觀看。他關注到，從“圣山林卡”到甜茶館藝術節(jié)，近兩年由西藏當?shù)啬贻p人自發(fā)組織的民間藝術節(jié)逐漸走入大眾視野，不乏國際化的視野和國際化藝術語言的表達。就與國際文化鏈接而言，很多年輕人從被動接受變?yōu)橹鲃訐肀Ш蛣?chuàng)造，參與感更強。 連日來，西藏官方正舉辦文化節(jié)，桑吉東智也參與其中。他表示，希望官方和民間的多元文化生態(tài)一直繼續(xù)下去，不同年齡層次、文化背景的人群均可以各取所需，自足享受。
人民網(wǎng) 14 閱讀 2022-08-01 19:54
針對網(wǎng)民曝光“班主任要升學宴紅包”一事，修水縣教體局隨即開展調查。經(jīng)初步調查核實，網(wǎng)曝情況基本屬實。對此，目前縣紀檢監(jiān)察部門已介入調查。
中國新聞網(wǎng) 21 閱讀 2022-08-01 19:53
日前，由合肥國家實驗室、中國科學技術大學、中國科學院上海技術物理研究所、中國科學院上海微小衛(wèi)星創(chuàng)新研究院、濟南量子技術研究院等聯(lián)合研制的世界首顆量子微納衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心搭載“力箭一號”運載火箭成功發(fā)射。該衛(wèi)星的科學目標是在世界上首次實現(xiàn)基于微納衛(wèi)星和小型化地面站之間的實時星地量子密鑰分發(fā)，為構建低成本、實用化的天地一體化廣域量子保密通信網(wǎng)絡奠定基礎。 量子保密通信基于量子力學基本原理，提供了目前唯一在原理上無條件安全的通信方式。中國科大牽頭研制的“墨子號”量子科學實驗衛(wèi)星首次實現(xiàn)了星地量子密鑰分發(fā)、洲際量子密鑰分發(fā)、基于糾纏的無中繼量子密鑰分發(fā)等一系列國際領先的空間量子科學實驗，并與地面光纖量子保密通信骨干網(wǎng)“京滬干線”構成首個天地一體化廣域量子保密通信網(wǎng)絡的雛形，開展了一系列技術驗證和應用示范。面向日益增多的用戶需求，在“墨子號”所奠定的技術基礎上，發(fā)射多顆低成本量子衛(wèi)星實現(xiàn)組網(wǎng)運行，是構建高效率、實用化、全球化量子通信網(wǎng)絡的必由之路。 研究團隊成功攻關低成本小型化量子密鑰分發(fā)技術、實時密鑰提取技術等關鍵技術，完成了星載量子密鑰分發(fā)終端、微納衛(wèi)星平臺的研制，將量子微納衛(wèi)星的重量降低到“墨子號”的約1/6、光源頻率提升約6倍、密鑰生成時效性提高2至3個數(shù)量級，配合小型化地面站系統(tǒng)，可完成實時星地量子密鑰分發(fā)實驗，并開展技術驗證及應用推廣。 量子微納衛(wèi)星的成功發(fā)射和在軌運行，將有助于我國保持和擴大在空間量子通信領域的國際領先地位，助力實現(xiàn)國家信息安全和信息技術水平的跨越式提升。
光明日報 14 閱讀 2022-08-01 19:51
經(jīng)過長達20年野外考察，并對比全國范圍內志留紀早期淺海紅層中發(fā)現(xiàn)的大量早期魚類化石，中科院古脊椎動物與古人類研究所早期脊椎動物團隊發(fā)布最新研究成果——4.38億年前，長江流域曾是一片海洋。相關研究成果日前已在地層學專業(yè)期刊《地層學雜志》上發(fā)表。 “通過追蹤紅層的分布，可以確定海洋的大致范圍。”論文第一作者、團隊成員山顯任解釋，在海平面下降的海退階段，海水呈現(xiàn)弱氧化狀態(tài)，導致河流攜帶的赤鐵礦在近岸海底沉積成巖，最終形成顏色醒目的紅層。通過研究全國范圍內志留紀海相紅層的分布，該團隊重建出我國長江流域古海洋的海岸線。 整個志留紀時期共識別出三套淺海紅層，分別為蘭多維列世特列奇早期（距今4.38億年）、中晚期（距今4.33億年）和羅德洛世晚期（距今4.25億年），根據(jù)各自所處的地層位置分別被稱為“下紅層”“上紅層”和“羅德洛統(tǒng)紅層”。然而，這些淺海紅層中大多缺失筆石、牙形刺等志留紀標準化石，導致紅層對比和時代劃分都存在很大分歧。怎么辦？ “科研人員已經(jīng)初步建立起志留紀魚類生物地層對比序列?！闭撐耐ㄓ嵶髡摺F隊成員蓋志琨強調，盔甲魚類是我國志留紀淺海相紅層中的常見分子，三個具有特色的魚類組合——溫塘組合、茅山組合和揚子組合，分別對應志留紀下紅層、上紅層和羅德洛統(tǒng)紅層，可為這三套淺海紅層之間的對比提供重要的化石證據(jù)。 “江西九江地區(qū)清水組與西坑組的魚類組合面貌截然不同，分別代表了盔甲魚類兩個不同的演化階段，為長江流域志留紀上、下紅層的精確對比提供了參考標尺?！鼻逅M是關鍵的志留紀含魚層位，豐富了溫塘組合的生物多樣性、擴大了該組合在揚子地區(qū)的古地理分布，蓋志琨表示，溫塘組合的深入研究為我國長江流域志留紀下紅層的對比提供了最直接的化石證據(jù)，并能為志留紀淺海相紅層的時代劃分提供化石證據(jù)。 該研究同時表明，塔里木盆地曾與華南板塊相連。“塔里木盆地是從華南地區(qū)慢悠悠漂來的，華南板塊則向東平移滑動了800公里?！鄙w志琨指出，根據(jù)古生物化石研究，結合古地磁學、地層學和古環(huán)境等方面的綜合分析，塔里木—華南聯(lián)合板塊可能是被羌塘、昌都陸塊從南向北撞開解體的,之后塔里木板塊按順時針方向緩慢向西北方向漂移，大約在晚二疊世時到達現(xiàn)在的位置。 “古生物化石是證明大陸漂移假說的關鍵證據(jù)。”蓋志琨說，盔甲魚類頭甲扁平，缺少成對的偶鰭，表明其游泳能力較弱，寬廣的陸地和海洋都成為其擴散、遷移的障礙，因此盔甲魚類具有重要的古地理意義。該研究發(fā)現(xiàn)，新疆柯坪—巴楚地區(qū)的志留紀特列奇早期淺海紅層中有豐富的盔甲魚類化石，魚群面貌涵蓋基干盔甲魚類的三大類群和原始的多鰓魚類，與同時期華南地區(qū)的魚群面貌高度一致，這為華南板塊和塔里木板塊淺海紅層之間的對比提供了直接證據(jù)，同時表明相隔4000公里的兩塊板塊當時可能屬于同一片海域。 “無脊椎動物化石的研究也表明，我國華南和塔里木盆地屬于同一動物地理區(qū)系?！鄙w志琨表示，隨著印度板塊繼續(xù)向北俯沖，塔里木板塊是否要繼續(xù)向北漂移，還需要進一步觀察。
光明日報 15 閱讀 2022-08-01 19:50
為盡最大努力減少學生溺水事件發(fā)生，切實保障學生生命安全，日前，教育部、公安部、民政部、水利部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等五部門辦公廳印發(fā)《關于做好預防中小學生溺水工作的通知》，部署做好相關工作。 強化思想認識 堅決防范和遏制學生溺水事件發(fā)生 通知指出，各地要強化思想認識，充分認識當前預防學生溺水工作面臨的嚴峻形勢，把保障學生生命安全作為重中之重，從嚴從實從細從快做好預防學生溺水工作，堅決防范和遏制學生溺水事件發(fā)生。 通知要求，各地教育、公安、水利、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要會同相關部門，以農(nóng)村地區(qū)學校、村莊周邊和學生上下學沿途水域為重點，對行政區(qū)域內的開放水域逐一進行摸排，摸清權屬主體、水域深淺和警示標志、救援設施配置等情況，繪制危險水域地圖，評估風險等級，建立工作臺賬，推動明確責任單位與責任人，逐一落實隱患排查治理工作。 開展常態(tài)化巡查 重點水域岸線設置防護設施 通知強調，各地要充分發(fā)揮河湖長制平臺作用，水利、公安、民政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門要組織村（社區(qū)）黨員干部、駐村（社區(qū)）輔警、學生家長、志愿者和水域承包人、責任人等，開展常態(tài)化巡查，重點在午后、傍晚等游泳高峰時段加強對危險水域巡邏管理，堅決制止學生私自下水游泳玩耍。各級公安機關要緊盯學生涉水活動的重點時段、重點部位，針對性強化動態(tài)巡查管控，加大重點水域岸線巡護力度，常態(tài)化開展專業(yè)培訓演練，切實提升水上救援反應能力與施救水平。 通知要求，各地公安、水利、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要推動基層黨委和政府督促水域責任單位因地制宜，在水域周邊設置安全隔離帶、防護欄等，推進落實一個警示牌、一個救生圈、一根救生繩、一根救生桿“四個一”建設，通過“人防+技防+物防”疊加互補的方式，確保對重點水域岸線的全覆蓋。有條件的地方，可在事故多發(fā)水域安裝視頻監(jiān)控和警報系統(tǒng)，進行全天候監(jiān)視防范。 開展安全警示教育 培訓自救、互救技能 通知指出，各地教育、公安、民政、水利、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要深入學校、村（社區(qū)），在主要交通路口、周邊水域、人員密集場所懸掛標語，設立預防溺水宣傳板報（墻報）、警示標牌等，并依托各類媒體，剖析典型事故案例，講解預防溺水知識和救援知識，廣泛開展高頻次、全覆蓋預防溺水宣傳教育。教育部門和學校要通過線上線下主題班會、家訪、家長會、發(fā)放告知書等形式，組織全體學生和家長學習預防溺水知識，開展安全警示教育。周末和節(jié)假日期間，要采取發(fā)送短信、微信提示等方式，經(jīng)常性提醒學生和家長增強安全意識，特別是暑期要實行定期提醒制度，確保覆蓋到每一名學生及每一位家長或監(jiān)護人。 通知還要求，各地特別是水網(wǎng)密集地區(qū)教育部門要結合課后服務，統(tǒng)籌利用社會游泳資源，面向中小學生廣泛開展游泳教育和自救、互救技能培訓，確保學生正確掌握自救方法。要通過黨委教育工作領導小組，推動地方黨委和政府結合本地實際，鼓勵支持村（社區(qū)）在有條件的區(qū)域建設適宜的游泳、戲水場所及相應設施，加強安全人員配備，為中小學生提供安全、便利、規(guī)范的親水環(huán)境。教育、民政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門要統(tǒng)籌用好社會組織、社會工作者、志愿者等多方力量，利用村（社區(qū)）綜合服務設施、新時代文明實踐中心等設施，在周末、節(jié)假日為農(nóng)村學生提供綜合素質培養(yǎng)、愛心陪伴、心理撫慰等服務，滿足學習休閑娛樂需要，減少私自下水現(xiàn)象。
人民網(wǎng) 54 閱讀 2022-08-01 19:49
據(jù)《歐洲時報》意大利版微信公眾號“意燴”報道，因總人口不到20萬的意大利普拉托生活著近3萬名華人，一所私立語言學校決定組織學習中文的青少年學生前往當?shù)厝A人社區(qū)練習語言。來自全意各地上百名高中生由此專程來到普拉托參加為期一周的“游學夏令營”。 報道援引當?shù)孛襟w消息，最近一段時間，無論是在中餐廳還是華人超市，普拉托的華人街經(jīng)?？梢钥吹揭蝗耗贻p的意大利學生嘗試著用中文點菜或購物。組織該夏令營的老師Ambra Collino稱：“來到這里感覺像是在中國。這種教育項目正越來越受歡迎。” 據(jù)報道，學生們在普拉托不僅可以參加中文語言課程，體驗茶藝、書法等中國傳統(tǒng)文化，還可以與當?shù)厝A人青少年進行語言交流。而對華人學生來說，語言交流也可以提高他們的意大利語水平。 實際上該項目自2021年夏天就已啟動，不過當時僅威尼托和弗留利地區(qū)兩所學校的學生參與其中。隨著項目大獲成功，2022年又有來自皮埃蒙特、倫巴第、拉齊奧等地的多所公立高中學生加入進來。 參加夏令營的意大利學生均對普拉托移民社區(qū)的社會結構及當?shù)匦纬傻奈幕泊娆F(xiàn)象充滿興趣。夏令營組織方的一名華人負責人則稱，普拉托華社一直保持著非常傳統(tǒng)的生活習慣和社會形態(tài)。
中國新聞網(wǎng) 43 閱讀 2022-08-01 19:48
據(jù)香港《文匯報》報道，7月28日，2022年港澳青年學生南沙“百企千人”實習計劃啟動禮暨“灣區(qū)創(chuàng)未來”港澳青年實習生故事會在廣州南沙舉行，176名港澳大學生將陸續(xù)在南沙開啟為期6周的沉浸式職場體驗。 主辦方為實習生準備了南沙區(qū)商務局、產(chǎn)業(yè)管理局、金融機構、大型央企、港資企業(yè)等眾多優(yōu)質崗位。為幫助“百企千人”實習生在大灣區(qū)實現(xiàn)就業(yè)轉化，南沙與廣東省人力資源協(xié)會等簽約合作，共建實習就業(yè)綜合公共服務平臺，為港澳學生提供游學、實習、就業(yè)、執(zhí)業(yè)技能培訓等鏈條式服務。 《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》進一步提升了南沙對港澳青年的吸引力，今年的“百企千人”實習計劃在粵港澳三地公布后，吸引了800多名在內地、香港、澳門以及海外求學的港澳學子報名。最終，來自香港大學、澳門大學、英國曼徹斯特大學和清華大學、中國人民大學、中山大學、暨南大學等境內外高校的176名港澳生成功入圍。 來自香港中文大學生物化學專業(yè)的趙同學，在啟動禮前已經(jīng)進入廣州先進技術研究所實習，輔助研究所內的博士做生物材料的研究?！斑@是我10年來第一次來到內地，我非?？粗剡@次實習機會，在完成了‘7+3’天的隔離后，就開始在南沙實習實踐?！? 趙同學說，香港也有高質量的實習機會，但與內地相比，崗位少很多，多數(shù)學生很難獲得機會。過去一周的實習，實驗室同事給他充分的實踐機會，收獲很大?！把芯克苤匾曃覀兊南敕?，也非常愿意放手讓我去做一些嘗試，這對我來說是寶貴的歷練機會。” 在廣州市匯智藍天國際法律與商事服務中心暨“一帶一路”域外法查明中心實習的香港青年吳志遠，實習中逐漸對“一個國家、兩種制度、三大法域”有了更深的認識?！敖陙恚瑖彝菩懈郯穆蓭熑〉脙鹊芈蓭焾?zhí)業(yè)證(粵港澳大灣區(qū))獲準在大灣區(qū)內地九市執(zhí)業(yè)，日前澳門律師在內地執(zhí)業(yè)首案在南沙在線遠程授權見證，讓我感受到南沙是粵港澳三地規(guī)則對接的先行區(qū)?！?
中國新聞網(wǎng) 16 閱讀 2022-08-01 19:47
工作閑暇時還想干點啥活兒？快遞員、外賣配送員、網(wǎng)約車司機、短視頻博主……隨著線上經(jīng)濟迅速發(fā)展，“網(wǎng)絡兼職”就業(yè)新業(yè)態(tài)受到歡迎，與數(shù)字經(jīng)濟相關的新職業(yè)成為很多勞動者“打零工”的新選擇，不少年輕人利用閑暇時間“打零工”。 不少人愿當“斜杠青年” “在準備課程設計之余，我還兼職送外賣，這樣既可以換換腦子，又能掙點零花錢?！痹趶V東深圳某大學就讀計算機應用技術專業(yè)的陳林，如今在閑暇時間里過得很充實。從小喜歡騎行的他，為了給自己買一輛心儀已久的摩托車，自去年底開始便在一家外賣互聯(lián)網(wǎng)平臺做兼職“騎手”。起初不熟悉路線，他每次送餐時間有些延遲，后來掌握了一些技巧，提升了送餐效率，每個月收入不低。 “打零工”一般指短時用工、臨時用工、靈活用工等非標準的就業(yè)形態(tài)。由于零工具有靈活性和兼職特性，吸引了不少人參與，在本職工作之外獲得額外收入。 共享經(jīng)濟發(fā)展讓傳統(tǒng)的零工勞動向互聯(lián)網(wǎng)平臺零工勞動轉變。國家信息中心發(fā)布的《中國共享經(jīng)濟發(fā)展報告（2021）》顯示，目前中國平臺上活躍著近70萬名自由職業(yè)者，在50多個城市上線靈活就業(yè)崗位超過300個。另據(jù)某外賣公司數(shù)據(jù)顯示，56%的“騎手”擁有第二職業(yè)，其中26%是小微創(chuàng)業(yè)者，21%為技術工人。 從數(shù)字化和智能化技術催生的區(qū)塊鏈工程技術人員、智能制造工程技術人員，到受“線上經(jīng)濟”影響而興起的網(wǎng)約配送員、直播銷售員……技能型、知識型、創(chuàng)意型零工勞動逐漸成為新就業(yè)形態(tài)。有專家認為，這些零工崗位帶來的數(shù)字化新挑戰(zhàn)、不菲的收入和較好的職業(yè)前景，對年輕人頗具吸引力。 在四川成都某醫(yī)院工作的曉月是一名“90后”護士，每天下班后，她扛起三腳架、相機當主播，通過直播或視頻為網(wǎng)友推薦成都各種好吃的、好玩的，收入明顯增加。在她身上，人們看到，現(xiàn)在的年輕人不再滿足于“單一職業(yè)”的生活方式，更愿意當一名“斜桿青年”，根據(jù)自身興趣愛好選擇嘗試多種可能。 互聯(lián)網(wǎng)平臺零工勞動為啥受追捧？中山大學馬克思主義學院教授胡瑩認為，互聯(lián)網(wǎng)平臺的出現(xiàn)和算法技術的運用，實現(xiàn)了以平臺為中介的勞動力供需雙方的大規(guī)模精準、高效匹配，零工勞動的范圍和規(guī)模也突破了以往地域性、偶然性限制，呈現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展的趨勢。 精準匹配供需信息 “真沒想到，用微信小程序找活兒這么順利?！焙笔∠尻柺邢逯輩^(qū)峪山鎮(zhèn)長山村村民楊浩在農(nóng)閑時想找份短期零工，聽朋友介紹當?shù)卣畡偵暇€“襄陽零工之家”微信小程序，他便抱著試試的心態(tài)登記了個人信息，希望找一份苗圃、園藝方面的零工。沒過多久，負責運營該程序的零工驛站工作人員打來電話說，襄州一家園林綠化公司的苗圃基地正在招聘零工，每天工資150元。經(jīng)過崗前培訓，楊浩很快適應了盆景剪枝工作?，F(xiàn)在，通過打零工擁有一技之長的他已經(jīng)籌劃在村里發(fā)展苗木產(chǎn)業(yè)了。今年以來，襄陽通過建立線下零工驛站、上線“襄陽零工之家”微信小程序等方式，累計提供零工崗位1.6萬個。 由于零工具有零散、靈活、臨時等特點，勞動力供需雙方信息的精準高效匹配十分重要。人社部、民政部等5部門近日發(fā)布《關于加強零工市場建設 完善求職招聘服務的意見》，提出強化零工市場信息服務，將零工信息納入公共就業(yè)信息服務范圍；完善信息化應用支撐，加強“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、云服務、人工智能等技術手段運用，提升零工信息服務水平等。 各項支持政策越來越多。人社部近日印發(fā)《關于開展人力資源服務機構穩(wěn)就業(yè)促就業(yè)行動的通知》，提出創(chuàng)新發(fā)展靈活用工服務，支持人力資源服務機構運用數(shù)字技術創(chuàng)新開展勞動力余缺調劑、人力資源服務外包等服務，開發(fā)靈活就業(yè)平臺、參與零工市場建設。截至7月3日，正在舉辦的“百日千萬網(wǎng)絡招聘”專項行動已發(fā)布各類崗位需求近1500萬人次。廣東中山市在招聘會里專設了“媽媽崗”，帶動需要照顧孩子的女性多渠道靈活就業(yè)；廣西出臺政策，鼓勵和支持勞動力市場、人才市場建設線上線下零工市場，通過政府購買服務、運營獎補等方式，依托人力資源服務產(chǎn)業(yè)園和經(jīng)營性人力資源服務機構開展專業(yè)化、市場化運營，為零工人員提供求職招聘、技能培訓等綜合服務。 第三方平臺在吸納零工就業(yè)方面作用不小。例如，數(shù)字化就業(yè)平臺企業(yè)好活科技以大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等技術，為平臺企業(yè)和勞動者提供數(shù)字化招聘、權益保障、職業(yè)培訓、共享匹配等服務。 專家認為，伴隨著數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展、勞動者各項權益保障措施逐步完善和人們就業(yè)觀念變化，零工勞動將迎來更大發(fā)展。 制度創(chuàng)新提供保障 “天氣熱得很，得盡快到防暑驛站休息一下。”入夏后，在浙江杭州美團工作的“騎手”王偉常提醒自己注意勞逸結合，有空去附近的防暑驛站領面罩、吃西瓜、喝綠豆湯。在深圳、杭州、成都等城市，健康體檢車開上街頭，及時檢測“騎手”身體狀況。 包括零工就業(yè)在內的新就業(yè)形態(tài)勞動者就業(yè)質量和權益保障越來越受到關注。近幾年相關部門出臺多項政策，在加強社會保障制度創(chuàng)新的同時，強化對算法在調度類平臺和新就業(yè)形態(tài)方面的應用監(jiān)管，如提出通過“算法取中”等方式替代“最嚴算法”的考核要求等。很多平臺企業(yè)也優(yōu)化調整算法規(guī)則，并聯(lián)合工會、企業(yè)等設立防暑驛站、健康體檢車，發(fā)放高溫關懷金等，從職業(yè)傷害預防、收入保障、健康關懷等方面保障勞動者權益。 業(yè)內專家認為，應強化相關制度創(chuàng)新，更好保障多元化的勞動群體；開展職業(yè)傷害保障試點，重點關注即時配送，外賣、出行、同城貨運等風險較高的零工行業(yè)；同時發(fā)揮好工會和行業(yè)協(xié)會的指導作用。 中國勞動關系學院人力資源研究所副所長初浩楠建議，對于零工市場里侵害勞動者權益的行為要加強監(jiān)管，打通申訴和信息渠道，提升監(jiān)管精準度和及時響應度；還要支持技能培訓，“互聯(lián)網(wǎng)+”型企業(yè)對零工勞動者技能和素質要求越來越高，應整合政府、社會和企業(yè)資源，打造具有專業(yè)性、綜合性的培訓平臺，為新型零工經(jīng)濟發(fā)展提供高素質、高技能的勞動者。
人民網(wǎng) 12 閱讀 2022-08-01 19:46
這個暑假，青海省西寧市陽光小學五年級學生汪美齡有些驚喜。今年的暑假作業(yè)，只有薄薄的一本，全本圍繞紅色教育主題，30多頁的內容涵蓋所有學科。 數(shù)學作業(yè)是根據(jù)紅軍長征地點確定位置和方向，語文作業(yè)是為革命先烈制作個人名片……每一頁都有設計精美的彩繪圖文。汪美齡說：“現(xiàn)在的暑假作業(yè)輕松有趣，還能學到很多有意義的內容。” “雙減”實施一年來，校內減負提質，切實強化學校的教育主陣地作用，成為推動政策落實的治本之策。圍繞主陣地，教育部部署指導學校聚焦提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平、提高課堂教學質量，全面加強學校教育教學工作，促進學生在校內學足學好。 “今年9月秋季開學后，北京市所有區(qū)都將開展教師交流輪崗?！辈痪们埃本┦幸粍t消息引起社會關注。大面積、大比例推進校長教師交流輪崗，讓優(yōu)質教育資源流動起來，被認為是助力教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要舉措。 北京市密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)中心小學是密云山區(qū)規(guī)模最大的一所學校，也是輪崗政策的積極響應者。近年來，來校交流教師已達157人次，派出交流老師達176人次。如今，這所山區(qū)小學不僅師資水平和教學質量毫不遜色，還是全國籃球特色校，各類社團也一應俱全。 在重慶，一份涵蓋12個學科的“作業(yè)設計與實施指導意見”讓作業(yè)管理有了指導和依據(jù)，為提升育人質量起到積極推動作用。重慶市謝家灣學校還建構起“小梅花課程”體系，提供517個綜合實踐類專題活動、200多個社團活動，讓學習能力強的孩子和學習進度稍慢的孩子各有所獲、各自充分發(fā)展。 “‘雙減’要得到家長的真心認可和支持，學校只能用質量‘說話’，用行動和事實來說服引導?！敝x家灣學校校長劉希婭說。 在“雙減”背景下，學校教育教學主陣地地位愈加凸顯，學校教學管理進一步加強。 調研數(shù)據(jù)顯示，全國21個省份出臺了分學科教學基本要求，學校普遍建立了教學基本規(guī)程、強化了校本教研、落實了“零起點”教學和學習困難學生幫扶等制度，絕大多數(shù)教師參與了輔導答疑，教學質量不斷提高。 提升課后服務質量，也是關系到“雙減”成效的重要舉措。 如果在課后延時托管時間走進湖北荊州沙市大賽巷小學，會看到這樣的場景：“美少年電視臺”的同學正在自己撰稿、編輯、導播、錄制，推出一期期精彩的電視節(jié)目；創(chuàng)美空間的學生正在設計打印形態(tài)各異的3D作品、進行物聯(lián)控制的新奇設計、自主拼裝智能車輛、控制生動有趣的機器人完成各項任務；從事木藝、紙藝的學生在專心致志地剪、裁、雕、磨，操練各項傳統(tǒng)技藝…… “現(xiàn)在，我不用為每天給孩子檢查作業(yè)而發(fā)愁，孩子周末也不用輾轉在各個培訓班中。我們可以帶孩子看電影、郊游、看書……既融洽了親子關系，又拓寬了孩子的知識面，促進了孩子身心健康，感覺輕松多了。”大賽巷小學學生王哲一的媽媽龔天姝說。 教育部調研數(shù)據(jù)顯示，一年來，課后服務項目吸引力有效性顯著提升，自愿參加課后服務的學生比例由去年春季學期末的49.1%提高到90%以上。 在教學的各個環(huán)節(jié)中，作業(yè)是重要一環(huán)，它是學生理解、鞏固、記憶乃至創(chuàng)新知識的一種方式，也是評價、改進師生教與學的重要依據(jù)。 在哈爾濱師范附屬小學校，學校探索推出“七彩作業(yè)”模式。除了常規(guī)作業(yè)、課后習題，學校還增加了活動類作業(yè)，也就是體驗式、游戲式、制作類、探究類作業(yè)。曾經(jīng)一本本作業(yè)本、練習冊，更多地變身成一張五顏六色的閱讀手抄報、一張將知識點有序梳理的思維導圖，或者一份精致的手工、一份創(chuàng)意十足的水果拼盤等。 “暑假作業(yè)是學校落實‘雙減’政策的體現(xiàn)，背后展現(xiàn)的是我們評價標準的變化。原來我們更注重學生對知識點的掌握情況，現(xiàn)在提倡學生將所學知識在生活中進行實踐，從而引導學生發(fā)揮能動性、提升綜合能力，以此激發(fā)學生學習的積極性，實現(xiàn)課堂內外良性互動?！惫枮I師范附屬小學校校長李文玲說。 據(jù)了解，目前已有17個省份出臺了作業(yè)設計指南，學校作業(yè)管理制度普遍建立，作業(yè)設計水平不斷提高，在規(guī)定時間內完成書面作業(yè)的學生由“雙減”前的46%提高到90%以上。
新華社 11 閱讀 2022-08-01 19:45
又是一年畢業(yè)季。近日，來自福建農(nóng)林大學風景園林專業(yè)的畢業(yè)生多多在閩侯找到了心儀的工作。從小生長在北方的她，選擇來到閩侯就業(yè)的原因很簡單，這里給畢業(yè)生提供了住房補貼、人才公寓等給力政策。 誠邀天下英才。坐擁福州大學城的閩侯縣出臺了鼓勵高校畢業(yè)生來縣留縣就業(yè)創(chuàng)業(yè)七條措施，每年設立1000萬元專項“資金池”，2021年兌現(xiàn)大學生“萬元補貼”705萬元。此外，在校大學生和高校畢業(yè)生在閩侯可疊加享受購房補助政策，最高可領取18萬元購房補助…… 誠意滿滿的人才政策讓越來越多的大學城高校畢業(yè)生來到閩侯，讓青春和智慧在八閩首邑閃耀光芒。 畢業(yè)生最高可領取18萬元購房補助 6月12日上午，福州大學旗山校區(qū)風雨館內人聲鼎沸，2022年“好年華·聚福州”閩侯專場校園供需見面會的開篇——福州大學專場招聘會在這里舉辦。 招聘會現(xiàn)場，一塊印有“在校大學生和高校畢業(yè)生可疊加享受購房補助政策，最高可領取18萬元購房補助”的展板十分吸睛。 閩侯縣委組織部相關負責人介紹，2022年6月15日至10月15日期間，在閩侯縣(不含高新區(qū)，下同)購買一手商品住宅的個人，獎勵1萬元~ 3萬元；辦理一手商品住宅不動產(chǎn)權證的個人，按已繳交契稅的50%~ 80%給予獎勵。在校大學生和高校畢業(yè)生可疊加享受購房補助政策，最高可領取18萬元購房補助。 為做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，閩侯縣人民政府辦公室印發(fā)《閩侯縣鼓勵高校畢業(yè)生來縣留縣就業(yè)創(chuàng)業(yè)七條措施》，對全日制本科及以上應屆畢業(yè)生和技工院校預備技師班及以上畢業(yè)生，在我市企事業(yè)單位穩(wěn)定就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，按規(guī)定繳納城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險三個月以上并落戶閩侯縣的，按每人1萬元的標準一次性發(fā)放生活補貼。給予外地生源高校畢業(yè)生一次性租房補貼，提供求職實習短期免費住宿。 外地畢業(yè)生可享3個月免費住宿 “我決定留在閩侯工作！”問及畢業(yè)后去哪里工作，來自閩江學院的畢業(yè)生彭安娜堅定地回答。為啥這么多高校畢業(yè)生選擇閩侯？原來是閩侯縣的留人舉措誠意滿滿，解決了高校畢業(yè)生“住哪里”的切身問題。 為落實高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十大專項行動，吸引畢業(yè)生來縣留縣就業(yè)創(chuàng)業(yè)，閩侯縣為求職畢業(yè)生提供“一對一”保姆式上門服務以及快捷酒店免費住宿。 “我通過‘福州人社’微信公眾號在線提交申請資料。審核一通過，閩侯縣人社局就直接聯(lián)系上我，提供免費住宿及一系列崗位信息，解決了我就業(yè)的后顧之憂，真的很貼心?！迸戆材日f。 衣食住行是每個人生活的根本。2022年，閩侯縣實施“貨幣+實物”住房保障，在提供399套人才公寓的基礎上，面向新入職企業(yè)的全日制本科及以上高校畢業(yè)生提供10萬元~ 15萬元購房補助或每月400元~900元租房補貼，解決人才后顧之憂。 該縣還提供求職實習短期免費住宿，畢業(yè)三年內有意來閩侯縣求職實習的全日制高校外地生源畢業(yè)生和技工院校預備技師班及以上畢業(yè)生，可申請享受三個月免費住宿。根據(jù)閩侯縣地域和園區(qū)分布特點，分別由青口投資區(qū)提供床位150個以上，閩侯經(jīng)開區(qū)提供100個以上，上街鎮(zhèn)提供50個以上，并由以上三個單位與當?shù)乜旖菥频旰炗喓献鲄f(xié)議，按實際需求安排床位，極大地解決了畢業(yè)生初入社會的住房焦慮，給了他們一個溫暖的家。 好政策為畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)夢 閩侯縣人社局相關負責人介紹，為了給高校畢業(yè)生和用人單位搭建一個溝通橋梁，2022年“好年華·聚福州”閩侯專場校園供需見面會現(xiàn)場組織了60多家用人單位，為畢業(yè)生提供800多個就業(yè)崗位，邀請4所高校的學生前來參加，同時為在校大學生提供“好年華·聚福州”社會實踐及“揚帆計劃”實習崗位200個，為閩侯縣域經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的人才支撐。 來自福州大學的新疆姑娘沙同學在大學四年間深深地愛上了閩侯這個氣候宜人、環(huán)境宜居的地方。立志做一名體育教師的她在招聘會上向閩侯六中、閩侯青口小學投了簡歷?！斑@次招聘會除了企業(yè)到場之外還有學校等事業(yè)單位來招聘，單位類型豐富，很方便我們進行面對面的溝通交流?！鄙惩瑢W對記者說。 為鼓勵社會資源為畢業(yè)生就業(yè)提供專業(yè)化服務，閩侯縣鼓勵用人單位出臺吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的配套措施，不斷提高薪酬待遇水平，共同營造引才、留才的良好環(huán)境。同時加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作組織領導和經(jīng)費保障，建立工作責任制和通報制度，把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作列入縣直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)年度績效考核內容。
福州日報 16 閱讀 2022-08-01 19:44
近日，重慶日報記者從市農(nóng)業(yè)綜合行政執(zhí)法總隊獲悉，即日起至10月30日止，重慶市將啟動種子種苗生產(chǎn)基地執(zhí)法檢查暨專項打假行動，以下七種行為將被嚴懲，行為惡劣、情節(jié)嚴重者將被處貨值金額五倍以上十倍以下罰款。 種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，優(yōu)質種子對確保國家糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品保供至關重要。近年來，我市加大農(nóng)業(yè)執(zhí)法的力度，假種子幾乎絕跡，但種子生產(chǎn)、銷售套牌侵權的情況時有發(fā)生，嚴重擾亂種子市場秩序，危及種業(yè)安全和國家糧食安全。 據(jù)了解，種子種苗基地執(zhí)法檢查暨專項打假行動范圍包括“兩雜”種子制種生產(chǎn)基地、種苗生產(chǎn)園(場、圃)、蔬菜種子生產(chǎn)地等，主要針對未取得種子生產(chǎn)經(jīng)營許可證生產(chǎn)經(jīng)營種子，未按照種子生產(chǎn)經(jīng)營許可證的規(guī)定生產(chǎn)經(jīng)營種子、受委托生產(chǎn)種子，未按規(guī)定備案、未按規(guī)定建立、保存種子生產(chǎn)經(jīng)營檔案、未執(zhí)行種子檢驗、檢疫規(guī)程生產(chǎn)種子、侵犯植物新品種權、無有效植物檢疫證書或證物不符調運應檢疫的種子等七種違法行為。 若有上述行為的，由縣級以上人民政府農(nóng)業(yè)農(nóng)村、林業(yè)草原主管部門責令改正，沒收違法所得和種子；違法生產(chǎn)經(jīng)營的貨值金額不足一萬元的，并處三千元以上三萬元以下罰款;貨值金額一萬元以上的，并處貨值金額三倍以上五倍以下罰款；可以吊銷種子生產(chǎn)經(jīng)營許可證。 在七種非法行為中，侵犯植物新品種權的懲罰最為嚴厲。若行為惡劣、情節(jié)嚴重者，貨值金額五萬元以上的，并處貨值金額五倍以上十倍以下罰款，同時還將給予五百萬元以下的賠償。
重慶日報 53 閱讀 2022-07-31 23:19
為進一步加強未成年人暑假期間的網(wǎng)絡保護，7月27日，天津市互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報中心通過官方平臺發(fā)布稱，即日起推出舉報專區(qū)，圍繞屬地網(wǎng)站平臺存在的十個方面問題，加強舉報受理處置，并發(fā)布舉報渠道。據(jù)介紹，教唆未成年人拍攝不良視頻、侵犯未成年人隱私、學習版面存在色情低俗內容等行為均列其中。 這十項問題分別為：侵犯未成年人個人隱私問題，對未成年人人身攻擊、侮辱謾罵等網(wǎng)絡侵權，對未成年人造成不良導向的污言穢語、粗口黑話相關信息；讓未成年人做出不雅姿勢、性暗示動作吸引流量，誘導未成年人做危險動作等行為的相關信息；網(wǎng)站平臺以未成年人為形象創(chuàng)作傳播的色情小說、漫畫內容；利用網(wǎng)絡公開平臺，對未成年人進行性引誘、教唆未成年人拍攝裸露視頻圖片、實施網(wǎng)絡猥褻；散布虛假信息、虛構離奇故事和低俗劇情進行炒作引流、惡意營銷，傳播炫富拜金、奢靡享樂、扭曲審美等錯誤價值導向信息；學習類APP和版塊存在色情低俗及其他導向不良內容；電商平臺商品信息以及評論區(qū)、問答區(qū)等互動環(huán)節(jié)展示涉未成年人低俗、血腥等內容；專門供未成年人使用的智能設備存在違法不良信息；網(wǎng)絡視頻平臺制作、傳播散布暴力血腥、教唆犯罪相關違法內容；網(wǎng)站平臺彈窗、邊欄、懸浮窗等版塊推送血腥低俗廣告等不良內容。 通報表示歡迎網(wǎng)民進行舉報，共同維護清朗網(wǎng)絡環(huán)境。舉報渠道為：進入天津市互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報中心官方網(wǎng)站 (www.qinglangtianjin.com；www.津小衛(wèi).com)，點擊“清朗·2022暑期未成年人網(wǎng)絡環(huán)境整治”專區(qū)；微信搜索“天津舉報”微信小程序，點擊“清朗·2022暑期未成年人網(wǎng)絡環(huán)境整治”專區(qū)。
新京報 79 閱讀 2022-07-31 23:13
7月28日，甘肅省教育考試院發(fā)布消息，甘肅省普通高校招生本科一批的錄取工作已全部結束，共錄取考生31512人。另外，7月28日開始，本科二批K段（普通類、中職升學、民族班）及體育藝術類本科二批W段（使用統(tǒng)考成績的民辦及獨立院校）開始模擬投檔。 部分“雙一流”院校增加計劃投放，清華北大共增加29人 甘肅省本科一批分H、I和J三個段錄取。其中，H段為高校專項（含高校專項、高水平藝術團等）院校，該段共錄取考生300人。I段為普通類及民族班院校，該段共錄取考生30498人，其中理工類錄取24825人，文史類錄取5673人。J段為其他類（含預科、民語類、定向、援藏定向等）院校，該段共錄取考生714人，其中理工類錄取535人，文史類錄取179人。 據(jù)介紹，經(jīng)過甘肅省教育考試院工作人員溝通協(xié)調，部分“雙一流”院校在甘肅省不同程度增加了計劃投放，清華大學增加21名，北京大學增加8名，西安交通大學增加10名，中央民族大學增加10名。 從目前的錄取情況看，錄取結束的各批（段）次招生計劃完成率均較高，絕大多數(shù)考生對政策理解準確，志愿填報合理。但也存在個別考生志愿填報考慮不充分，因專業(yè)不服從調劑，或未認真對待限報專業(yè)對體檢結果的要求導致滑檔。 甘肅省教育考試院提醒廣大考生和家長，填報各批次征集志愿以及在高職（?？疲┡闹驹柑顖笾校欢ㄒㄟ^官方渠道獲取信息，準確把握志愿填報技巧，避免造成不必要的損失。 此外，每一個批次的錄取都是一個完整、規(guī)范的流程，平行志愿投檔錄取流程包括：數(shù)據(jù)準備、模擬投檔、信息交互、正式投檔、下載檔案、閱檔（確定專業(yè)）、上傳預錄信息、審核錄取等8個環(huán)節(jié)。當省教育考試院公布投檔最低分時，錄取進程只是進行到了一半，離錄取結果公布還有一段時間，考生和家長需及時關注省教育考試院官方網(wǎng)站，耐心等待錄取結果。 本科二批K段、體育藝術類本科二批W段于7月28日開始模擬投檔 7月28日開始，本科二批K段（普通類、中職升學、民族班）及體育藝術類本科二批W段（使用統(tǒng)考成績的民辦及獨立院校）開始模擬投檔。 本科二批K段在正式投檔前，將進行兩次模擬投檔。第一次模擬投檔時間為7月28日，第二次模擬投檔時間為7月29日。 第一次模擬投檔時，甘肅省教育考試院按院校提交的投檔比例，從高分到低分排序向各招生院校提供生源分布情況。各招生院校根據(jù)招生計劃數(shù)，結合生源分布情況，向省教育考試院申請修改投檔比例或調整計劃數(shù)。省教育考試院將根據(jù)院校反饋的意見，調整投檔比例或計劃數(shù)進行第二次模擬投檔，并根據(jù)第二次模擬后各院校確定的最終計劃數(shù)正式投放考生電子檔案。 體育藝術類本科二批W段于7月28日與院校進行信息交互。7月29日8時，體育藝術類本科二批W段開始錄取；7月30日8時，本科二批K段開始錄取。 另外，本科二批L段其他類（預科、民語類、定向等）院校實行“1+1”順序志愿，將于7月31日開始錄取。
新京報 82 閱讀 2022-07-31 23:12
7月28日下午，“筑夢新時代 爭當好少年——首都未成年人思想道德建設展示活動”在北京舉行，30位2021年度首都“新時代好少年”和家長、老師代表歡聚一堂，展現(xiàn)了首都少年在傳承紅色基因、弘揚中華傳統(tǒng)美德、開展志愿服務活動、發(fā)揚冬奧精神、探索科技創(chuàng)新等方面的時代風采和良好面貌。 活動現(xiàn)場，30位首都“新時代好少年”代表在“童心向黨”“冬奧有我”“公益大愛”“筑夢未來”四個篇章中陸續(xù)登場，他們有的能文能武，既能繼承中國傳統(tǒng)文化，又能講好中國故事、傳播好中國聲音；有的熱愛參與各種公益活動，顯示出新生一代的無窮力量…… 東城區(qū)史家胡同小學學生劉冠臣創(chuàng)立了“弘毅道遠，少年如光”服務學習項目，帶領21位弘毅少年講述黨史，錄制的視頻播放量達4.9萬人次；還曾采訪邵飄萍嫡孫、東京奧運會跳水冠軍張家齊家人，關心時事，胸懷記者夢。劉冠臣還是新京報小記者，曾在采訪中表示，自己獲評“新時代好少年”之后最重要的事兒是讓“弘毅道遠，少年如光”服務學習項目“更上一層樓”，用錄制微電影的方式，記錄黨的思想方針給身邊人、身邊事帶來的點滴變化。 而來自中國人民大學附屬小學的王陳晞同學，從一年級就開始熱心公益，多次參加北京海鷹脊柱健康公益基金會組織的多項活動，并將每年積攢的零花錢、壓歲錢、片酬悉數(shù)捐出，連續(xù)五年獲得基金會頒發(fā)的榮譽證書，以及“愛心小天使”“優(yōu)秀義務宣傳員”稱號。目前，她正在籌劃為患病兒童建設院內“圖書角”的工作。疫情期間，她還以各種力所能及的方式參與“抗疫”行動。在“停課不停學”期間，參與海淀區(qū) “攜手戰(zhàn)疫 共待春來”征文活動，獲得二等獎。為豐富同學們的精神生活，王陳晞積極推動《遇見彩虹——附小少年居家學習生活周刊》發(fā)刊，榮獲“附小杰出新聞人物”稱號。在校外，還利用自身的文藝特長積極參與“云合唱”展播，并主持了第24屆全國少兒戲曲小梅花薈萃網(wǎng)絡匯演等。 北京市第二中學分校初三學生李心然已經(jīng)堅持做展館志愿講解員近5年時間，累計為近萬人提供志愿服務講解。不僅如此，李心然還帶動媽媽，組成了志愿講解“母子檔”，兩人經(jīng)常在講解時相互交流“切磋”。 活動現(xiàn)場還邀請到了2021“北京榜樣”年度榜樣人物杜兵建、童朝暉，中國冰雪運動破冰者、冬奧冠軍韓曉鵬，原中國人民解放軍航天員大隊第一任大隊長申行運等“大榜樣”與“小榜樣”同臺，通過故事講述、對話采訪等形式，見證榜樣力量代代相傳。 此次活動由首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯(lián)、市關工委聯(lián)合舉辦。自2018年以來，首都文明辦等主辦單位持續(xù)在全市廣泛開展“新時代好少年”學習宣傳活動，已累計推選出130名首都“新時代好少年”，其中3名被評為全國“新時代好少年”。 下一步，主辦單位將以喜迎黨的二十大勝利召開為契機，充分發(fā)揮好少年典型的榜樣作用，組織開展豐富多彩的學習實踐活動，引導廣大青少年見賢思齊、知行合一，推動形成“學榜樣我行動 爭做好少年”的熱潮。
新京報 51 閱讀 2022-07-31 23:08
7月28日，香港科技大學發(fā)布消息稱，將在元宇宙中建立延展實境校園 MetaHKUST，為香港科技大學與香港科技大學（廣州）學生提供沉浸式學習體驗。學校表示，該校園為全球首個實體-數(shù)字雙子校園。 港科大介紹，該虛擬雙子校園不僅提供一種沉浸式學習體驗，更是一個所有學生、教職員工和校友都能參與的綜合平臺，讓港科大社群能進行跨校園創(chuàng)作、創(chuàng)新和互動。 首個階段，學校將建立主要基礎設施，包括興建延展實境教室，安裝傳感器、攝錄鏡頭和可視化器材等，并請所有大學成員為兩個實體校園進行眾包掃描（Crowdsourced Scanning），為建立虛擬雙子校園提供所需要的影像。 生態(tài)系統(tǒng)建成后，兩所大學的成員可以在系統(tǒng)中創(chuàng)作屬于自己的內容，包括個人的虛擬化身等。同時，兩所大學在發(fā)放訊息和處理行政方面也會變得更為方便，例如以非同質化代幣形式、利用區(qū)塊鏈技術頒發(fā)加密文憑或成績單，開放日或畢業(yè)典禮也可同時或獨立以虛擬及實體形式進行。 負責MetaHKUST計劃的港科大副校長（大學拓展）汪揚表示，實體和虛擬世界正急速融合，在這個勢將顛覆未來的Web 3.0時代，香港具備了所有發(fā)展與契合的要素。這種線上線下的互動，不僅有利于兩校園在“港科大一體，雙?；パa”的框架下真正融合，也有助于把元宇宙的發(fā)展?jié)撃軒У浇逃小? 目前，港科大元宇宙研究中心團隊正致力于在港科大（廣州）校園建設第一個混合實境（Mixed Reality）教室，預計今年9月完工，連同即將在清水灣校園建造的同類型教室，兩個校園的師生未來將可在同一時間、兩個平行空間中互動。
新京報 53 閱讀 2022-07-31 23:06