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成功的音樂(lè)作品是作曲家初的思想動(dòng)機(jī)推動(dòng)靈感創(chuàng)作，使其作品富有深刻的思想內(nèi)涵，具有想象力、表現(xiàn)力。通過(guò)演奏家十分嫻熟的演奏技巧將好的音樂(lè)作品傳達(dá)給觀眾，其中音樂(lè)表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)由情感來(lái)支配，

從鍵盤(pán)樂(lè)器發(fā)展的歷史來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代鋼琴是由鋼琴的前身——以撥弦發(fā)音的大鍵琴與以撞弦發(fā)音的小鍵琴演進(jìn)而成的。從十六世紀(jì)末開(kāi)始，大鍵琴和古鋼琴這兩種鍵盤(pán)樂(lè)器逐漸盛行起來(lái)，直到十八世紀(jì)末，才

聲音上：購(gòu)買(mǎi)單簧管時(shí)，可以通過(guò)聆聽(tīng)單簧管各個(gè)音區(qū)的聲音來(lái)判斷所選購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器的音色。可以從低音到高音，再?gòu)母咭舻降鸵暨B續(xù)的音階和半音階的演奏。如果單簧管的高音區(qū)嘹亮明朗；中音區(qū)音色純凈

。十八世紀(jì)時(shí)鋼琴上的張弦是用木框，而琴弦則以銅絲為主，配用鐵絲。隨著工業(yè)的發(fā)展，冶煉技術(shù)不斷提高。一八二五年鋼琴弦架開(kāi)始改用鑄鐵架（又稱“鋼板”）；又于一八三四年開(kāi)始裝用鋼弦；鋼琴

鋼琴是一種鍵盤(pán)樂(lè)器，用鍵拉動(dòng)琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來(lái)，在歐洲及美國(guó)，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤(pán)樂(lè)器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

琶音：琶音包括24個(gè)大小調(diào)琶音跟屬7減7琶音。這個(gè)是建立在音階之上的東西，主要練習(xí)手指之間的擴(kuò)張和伸縮能力，也是很重要的練習(xí)。鋼琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各樣的琶音都會(huì)出現(xiàn)，

1770年，鋼琴制作師約翰·安德雷亞斯·施泰因（JohannAndreasStein）（德國(guó)奧格斯堡）在1770年前后發(fā)展了新的擊弦機(jī)，將弦槌置于琴鍵杠桿上。這種簡(jiǎn)單的構(gòu)造形式也被

聲音上：購(gòu)買(mǎi)單簧管時(shí)，可以通過(guò)聆聽(tīng)單簧管各個(gè)音區(qū)的聲音來(lái)判斷所選購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器的音色?？梢詮牡鸵舻礁咭?，再?gòu)母咭舻降鸵暨B續(xù)的音階和半音階的演奏。如果單簧管的高音區(qū)嘹亮明朗；中音區(qū)音色純凈

鋼琴之所以成為樂(lè)器大家族中的“”，是人類(lèi)的精神文明及科技文明的發(fā)展所賦于它的，鋼琴作為樂(lè)器的出現(xiàn)，是人類(lèi)社會(huì)生活的需求，鋼琴的發(fā)展更從一個(gè)側(cè)面反映了人類(lèi)社會(huì)精神生活不斷發(fā)展的狀態(tài)。

鋼琴是一種鍵盤(pán)樂(lè)器，用鍵拉動(dòng)琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來(lái)，在歐洲及美國(guó)，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤(pán)樂(lè)器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

弱音踏板：中踏板。這個(gè)踏板在立式鋼琴和三角鋼琴中的作用不相同：在立式鋼琴為消音踏板，與演奏技巧無(wú)關(guān)，主要用于降低音量避免打擾他人；三角鋼琴中為持音踏板（SostelutoPedal

1782年，音樂(lè)家約翰·安德里亞斯·施特萊歇（JohannAndreasStreicher）（德國(guó)斯圖加特）陪伴著他的朋友以及詩(shī)人弗雷德里?！は眨‵riedrichSchille

在日常生活中家長(zhǎng)怎么來(lái)給孩子打拍子穩(wěn)住節(jié)奏?初學(xué)階段的小朋友常常表現(xiàn)出在彈奏時(shí)快慢不定的狀態(tài)，比如一首曲子中出現(xiàn)四分音符、二分音符時(shí)，往往小朋友彈奏四分音符時(shí)，實(shí)際演奏的與二分音符

。十八世紀(jì)時(shí)鋼琴上的張弦是用木框，而琴弦則以銅絲為主，配用鐵絲。隨著工業(yè)的發(fā)展，冶煉技術(shù)不斷提高。一八二五年鋼琴弦架開(kāi)始改用鑄鐵架（又稱“鋼板”）；又于一八三四年開(kāi)始裝用鋼弦；鋼琴

輔導(dǎo)方法不正確看見(jiàn)孩子沒(méi)彈好，“啪”就是一巴掌，或動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥，都是錯(cuò)誤的教育方法。在社會(huì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，打罵的教育方法是不和時(shí)宜的。在錯(cuò)誤的教育方法下，孩子不僅鋼琴學(xué)不好，在

琴槌琴槌（Hammer）外包著高品質(zhì)的毛氈或絨布，由于這層“皮膚”多是羊毛造的，因而又稱羊毛槌。它本身連著琴鍵，當(dāng)琴鍵被按下時(shí)，琴槌便會(huì)打落琴弦上并借著琴弦的振動(dòng)使鋼琴發(fā)出聲音。因

鋼琴（意大利語(yǔ)：pianoforte）是西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤(pán)樂(lè)器，有“樂(lè)器”的美稱。由88個(gè)琴鍵（52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵）和金屬弦音板組成。意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利（B

中央音樂(lè)學(xué)院組織的考級(jí)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了二十多年了，帶動(dòng)了數(shù)以百萬(wàn)的青少年學(xué)生跨入了音樂(lè)殿堂的大門(mén)，使他們受到藝術(shù)的熏陶、提高了自身素養(yǎng)、陶冶了情操。然而令人遺憾的是，考級(jí)通過(guò)率正在逐

Slidesoftsystem技術(shù)簡(jiǎn)稱3S技術(shù)，是立式鋼琴中的革新，由日本東洋鋼琴制造株式會(huì)社發(fā)明，普通立式鋼琴是通過(guò)改變擊弦距離，輕打琴弦來(lái)減弱琴音。但使用3S技術(shù)的鋼琴采用與三

針對(duì)弱項(xiàng)做“刻意練習(xí)”，單點(diǎn)突破重復(fù)已經(jīng)掌握的東西是無(wú)法有效達(dá)到一個(gè)新的水平的。成年人如果能針對(duì)弱項(xiàng)做“刻意練習(xí)”可以地提高樂(lè)器水平。每個(gè)人學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，都有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，而

琴槌琴槌（Hammer）外包著高品質(zhì)的毛氈或絨布，由于這層“皮膚”多是羊毛造的，因而又稱羊毛槌。它本身連著琴鍵，當(dāng)琴鍵被按下時(shí)，琴槌便會(huì)打落琴弦上并借著琴弦的振動(dòng)使鋼琴發(fā)出聲音。因

鋼琴（意大利語(yǔ)：pianoforte）是西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤(pán)樂(lè)器，有“樂(lè)器”的美稱。由88個(gè)琴鍵（52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵）和金屬弦音板組成。意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利（B

1不要太靠近外墻。建筑物的外墻更容易吸收濕氣，所以如果鋼琴離墻太近，也可能損壞聲音質(zhì)量和音量。放離10~15cm的地方安置。如果可能的話，房間和房間之間的分隔門(mén)或滑動(dòng)門(mén)是理想的。此

聲音上：購(gòu)買(mǎi)單簧管時(shí)，可以通過(guò)聆聽(tīng)單簧管各個(gè)音區(qū)的聲音來(lái)判斷所選購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器的音色?？梢詮牡鸵舻礁咭?，再?gòu)母咭舻降鸵暨B續(xù)的音階和半音階的演奏。如果單簧管的高音區(qū)嘹亮明朗；中音區(qū)音色純凈

隨著中國(guó)人收入水平的不斷提高，鋼琴作為重要的文化娛樂(lè)消費(fèi)品越來(lái)越受到重視?，F(xiàn)今世界鋼琴生產(chǎn)主要集中在亞洲和歐洲，歐洲地區(qū)為全球高端鋼琴生產(chǎn)地，而中國(guó)鋼琴產(chǎn)量排名世界，但超過(guò)九成是中

學(xué)鋼琴要注意練琴方法練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)中重要的步驟，練琴的過(guò)程就是學(xué)生提高和進(jìn)步的過(guò)程，上課只是對(duì)這個(gè)過(guò)程的檢驗(yàn)和指導(dǎo)。因此，對(duì)練琴要重視起來(lái)，培養(yǎng)一個(gè)良好的練琴習(xí)慣顯得猶為重要。鋼琴

輪指：常用的輪指有3個(gè)指的，有4個(gè)指的。彈的要有較好的顆粒性，不能有任何模糊和混亂的成分在里面。比如說(shuō)莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》的開(kāi)頭部分就需要很連貫的輪指。和弦：和弦方面主要還是練

1782年，音樂(lè)家約翰·安德里亞斯·施特萊歇（JohannAndreasStreicher）（德國(guó)斯圖加特）陪伴著他的朋友以及詩(shī)人弗雷德里?！は眨‵riedrichSchille

不聞不問(wèn)型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長(zhǎng)又來(lái)接，上課從不要求。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子們?cè)诩依飶椾撉贂r(shí)，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識(shí)不是問(wèn)題，但

聲音上：購(gòu)買(mǎi)單簧管時(shí)，可以通過(guò)聆聽(tīng)單簧管各個(gè)音區(qū)的聲音來(lái)判斷所選購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器的音色?？梢詮牡鸵舻礁咭簦?gòu)母咭舻降鸵暨B續(xù)的音階和半音階的演奏。如果單簧管的高音區(qū)嘹亮明朗；中音區(qū)音色純凈

鋼琴之所以成為樂(lè)器大家族中的“”，是人類(lèi)的精神文明及科技文明的發(fā)展所賦于它的，鋼琴作為樂(lè)器的出現(xiàn)，是人類(lèi)社會(huì)生活的需求，鋼琴的發(fā)展更從一個(gè)側(cè)面反映了人類(lèi)社會(huì)精神生活不斷發(fā)展的狀態(tài)。

當(dāng)今的人們討論的“電鋼琴”是電子琴家族的一個(gè)分支，嚴(yán)格來(lái)講，應(yīng)該叫“數(shù)碼鋼琴”，臺(tái)灣地區(qū)的人稱其為“數(shù)位鋼琴”。在21世紀(jì)已經(jīng)約定俗成地把“數(shù)碼鋼琴”叫做“電鋼琴”。它的發(fā)聲原理是

弱音踏板：中踏板。這個(gè)踏板在立式鋼琴和三角鋼琴中的作用不相同：在立式鋼琴為消音踏板，與演奏技巧無(wú)關(guān)，主要用于降低音量避免打擾他人；三角鋼琴中為持音踏板（SostelutoPedal

1770年，鋼琴制作師約翰·安德雷亞斯·施泰因（JohannAndreasStein）（德國(guó)奧格斯堡）在1770年前后發(fā)展了新的擊弦機(jī)，將弦槌置于琴鍵杠桿上。這種簡(jiǎn)單的構(gòu)造形式也被

鋼琴是一種鍵盤(pán)樂(lè)器，用鍵拉動(dòng)琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來(lái)，在歐洲及美國(guó)，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤(pán)樂(lè)器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

材質(zhì)上：?jiǎn)位晒艿牟馁|(zhì)一般是木制和膠質(zhì)的。高級(jí)的單簧管都是烏木制造的，非常漂亮。這種木制的非常怕溫度的變化，容易腐朽和損壞，要避光避濕。普通的塑料膠質(zhì)的，就沒(méi)有這么嬌氣，但是每次吹完

。十八世紀(jì)時(shí)鋼琴上的張弦是用木框，而琴弦則以銅絲為主，配用鐵絲。隨著工業(yè)的發(fā)展，冶煉技術(shù)不斷提高。一八二五年鋼琴弦架開(kāi)始改用鑄鐵架（又稱“鋼板”）；又于一八三四年開(kāi)始裝用鋼弦；鋼琴

當(dāng)今的人們討論的“電鋼琴”是電子琴家族的一個(gè)分支，嚴(yán)格來(lái)講，應(yīng)該叫“數(shù)碼鋼琴”，臺(tái)灣地區(qū)的人稱其為“數(shù)位鋼琴”。在21世紀(jì)已經(jīng)約定俗成地把“數(shù)碼鋼琴”叫做“電鋼琴”。它的發(fā)聲原理是

延音踏板：右踏板，也叫做延音踏板，又叫共鳴踏板。是英國(guó)人布勞馬（JohnBroadwood）于1783年發(fā)明，通常是鋼琴下右內(nèi)側(cè)的踏板，也有書(shū)上稱之為“增音器”，當(dāng)延音踏板被壓時(shí)下

1782年，音樂(lè)家約翰·安德里亞斯·施特萊歇（JohannAndreasStreicher）（德國(guó)斯圖加特）陪伴著他的朋友以及詩(shī)人弗雷德里?！は眨‵riedrichSchille

1不要太靠近外墻。建筑物的外墻更容易吸收濕氣，所以如果鋼琴離墻太近，也可能損壞聲音質(zhì)量和音量。放離10~15cm的地方安置。如果可能的話，房間和房間之間的分隔門(mén)或滑動(dòng)門(mén)是理想的。此

聲音上：購(gòu)買(mǎi)單簧管時(shí)，可以通過(guò)聆聽(tīng)單簧管各個(gè)音區(qū)的聲音來(lái)判斷所選購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器的音色。可以從低音到高音，再?gòu)母咭舻降鸵暨B續(xù)的音階和半音階的演奏。如果單簧管的高音區(qū)嘹亮明朗；中音區(qū)音色純凈

普通的立式鋼琴在弱音演奏時(shí)不可避免出現(xiàn)手感差的情況，但3S系列鋼琴克服了這個(gè)難題，它通過(guò)打3根弦中的2根，2根弦中的一根，一根弦的用弦槌的一端來(lái)?yè)舸虻姆椒▉?lái)達(dá)到弱音的效果。使其不但

輔導(dǎo)方法不正確看見(jiàn)孩子沒(méi)彈好，“啪”就是一巴掌，或動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥，都是錯(cuò)誤的教育方法。在社會(huì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，打罵的教育方法是不和時(shí)宜的。在錯(cuò)誤的教育方法下，孩子不僅鋼琴學(xué)不好，在

琶音：琶音包括24個(gè)大小調(diào)琶音跟屬7減7琶音。這個(gè)是建立在音階之上的東西，主要練習(xí)手指之間的擴(kuò)張和伸縮能力，也是很重要的練習(xí)。鋼琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各樣的琶音都會(huì)出現(xiàn)，

鋼琴（意大利語(yǔ)：pianoforte）是西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤(pán)樂(lè)器，有“樂(lè)器”的美稱。由88個(gè)琴鍵（52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵）和金屬弦音板組成。意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利（B

盡管兒童在音樂(lè)的很多方面都天生敏感，例如對(duì)于“不和諧”的音，或者不符合音樂(lè)結(jié)構(gòu)的樂(lè)句，他們不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)就能感知到。但是對(duì)于一首樂(lè)曲的感性認(rèn)知、音樂(lè)體系、符合文化習(xí)慣的音樂(lè)結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

聲音上：購(gòu)買(mǎi)單簧管時(shí)，可以通過(guò)聆聽(tīng)單簧管各個(gè)音區(qū)的聲音來(lái)判斷所選購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器的音色?？梢詮牡鸵舻礁咭?，再?gòu)母咭舻降鸵暨B續(xù)的音階和半音階的演奏。如果單簧管的高音區(qū)嘹亮明朗；中音區(qū)音色純凈

。十八世紀(jì)時(shí)鋼琴上的張弦是用木框，而琴弦則以銅絲為主，配用鐵絲。隨著工業(yè)的發(fā)展，冶煉技術(shù)不斷提高。一八二五年鋼琴弦架開(kāi)始改用鑄鐵架（又稱“鋼板”）；又于一八三四年開(kāi)始裝用鋼弦；鋼琴

把練習(xí)看成簡(jiǎn)單重復(fù)每次都是一遍一遍完整地練，難點(diǎn)便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練，結(jié)果，前面的越來(lái)越流暢，后面的依舊不熟練。練琴要注重解決難點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)應(yīng)采取分手，分段，慢練，多練

輪指：常用的輪指有3個(gè)指的，有4個(gè)指的。彈的要有較好的顆粒性，不能有任何模糊和混亂的成分在里面。比如說(shuō)莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》的開(kāi)頭部分就需要很連貫的輪指。和弦：和弦方面主要還是練

1742年，約翰·邵荷（JohannSocher）在（德國(guó)）桑托芬（Sonthofen）建造了一架今迄今所知的古老的方形鋼琴，其尺寸與當(dāng)時(shí)很受歡迎的翼琴相同。十年后，弗里德里奇（C

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”

部件上：（1）吹口：固定蘆葦片的方法又分為法式和德式兩種，即法式利用束圈，材質(zhì)有金屬，塑膠盒橡膠；德式則用繩子纏繞捆綁。（2）簧片：使用蘆葦制成，應(yīng)該選擇紋理均勻且切割面平整的哨片

普通的立式鋼琴在弱音演奏時(shí)不可避免出現(xiàn)手感差的情況，但3S系列鋼琴克服了這個(gè)難題，它通過(guò)打3根弦中的2根，2根弦中的一根，一根弦的用弦槌的一端來(lái)?yè)舸虻姆椒▉?lái)達(dá)到弱音的效果。使其不但

把練習(xí)看成簡(jiǎn)單重復(fù)每次都是一遍一遍完整地練，難點(diǎn)便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練，結(jié)果，前面的越來(lái)越流暢，后面的依舊不熟練。練琴要注重解決難點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)應(yīng)采取分手，分段，慢練，多練

琴槌琴槌（Hammer）外包著高品質(zhì)的毛氈或絨布，由于這層“皮膚”多是羊毛造的，因而又稱羊毛槌。它本身連著琴鍵，當(dāng)琴鍵被按下時(shí)，琴槌便會(huì)打落琴弦上并借著琴弦的振動(dòng)使鋼琴發(fā)出聲音。因

17171717年左右，克里斯托弗·高特立博·施羅特（ChristophGottliebSchr?ter）發(fā)明了一種新型鋼琴，并在德累斯頓的家里向公眾展示。這架鋼琴上的槌式擊弦機(jī)要

1不要太靠近外墻。建筑物的外墻更容易吸收濕氣，所以如果鋼琴離墻太近，也可能損壞聲音質(zhì)量和音量。放離10~15cm的地方安置。如果可能的話，房間和房間之間的分隔門(mén)或滑動(dòng)門(mén)是理想的。此

聲音上：購(gòu)買(mǎi)單簧管時(shí)，可以通過(guò)聆聽(tīng)單簧管各個(gè)音區(qū)的聲音來(lái)判斷所選購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器的音色?？梢詮牡鸵舻礁咭簦?gòu)母咭舻降鸵暨B續(xù)的音階和半音階的演奏。如果單簧管的高音區(qū)嘹亮明朗；中音區(qū)音色純凈

。十八世紀(jì)時(shí)鋼琴上的張弦是用木框，而琴弦則以銅絲為主，配用鐵絲。隨著工業(yè)的發(fā)展，冶煉技術(shù)不斷提高。一八二五年鋼琴弦架開(kāi)始改用鑄鐵架（又稱“鋼板”）；又于一八三四年開(kāi)始裝用鋼弦；鋼琴

學(xué)鋼琴要注意練琴方法練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)中重要的步驟，練琴的過(guò)程就是學(xué)生提高和進(jìn)步的過(guò)程，上課只是對(duì)這個(gè)過(guò)程的檢驗(yàn)和指導(dǎo)。因此，對(duì)練琴要重視起來(lái)，培養(yǎng)一個(gè)良好的練琴習(xí)慣顯得猶為重要。鋼琴

擊弦機(jī)擊弦機(jī)（Action）連接著琴鍵和琴槌，是整部鋼琴的靈魂和重要的配件。音板音板（Soundboard）音板位于鋼琴內(nèi)部的一塊大木板，鋼琴用楓樹(shù)實(shí)木板拼成，現(xiàn)代低端普及琴有用密

首先，撥弦的方式使其音量、音色難以變化，且不可克服在撥動(dòng)弦時(shí)產(chǎn)生撥動(dòng)噪音。又由于撥片在琴弦上停留的時(shí)間不可能如擊弦弦槌在琴弦停留的時(shí)音那樣短促（0.3秒），所以琴弦不能充分振動(dòng)，聲

不聞不問(wèn)型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)ィ铝苏n，家長(zhǎng)又來(lái)接，上課從不要求。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子們?cè)诩依飶椾撉贂r(shí)，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識(shí)不是問(wèn)題，但

。十八世紀(jì)時(shí)鋼琴上的張弦是用木框，而琴弦則以銅絲為主，配用鐵絲。隨著工業(yè)的發(fā)展，冶煉技術(shù)不斷提高。一八二五年鋼琴弦架開(kāi)始改用鑄鐵架（又稱“鋼板”）；又于一八三四年開(kāi)始裝用鋼弦；鋼琴

學(xué)鋼琴要注意練琴方法練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)中重要的步驟，練琴的過(guò)程就是學(xué)生提高和進(jìn)步的過(guò)程，上課只是對(duì)這個(gè)過(guò)程的檢驗(yàn)和指導(dǎo)。因此，對(duì)練琴要重視起來(lái)，培養(yǎng)一個(gè)良好的練琴習(xí)慣顯得猶為重要。有的

柔音踏板：左踏板，在平臺(tái)式鋼琴里，踩下柔音踏板時(shí)，琴槌會(huì)立刻向旁推移，使音量減少，并使聲音變得非常清純、柔和。而立式鋼琴，踩下柔音踏板時(shí)，琴槌移近琴弦，藉以減輕沖力，減少打擊的長(zhǎng)度

起源十八世紀(jì)18世紀(jì)意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利（BartolomeoChristofori）[1]的天才發(fā)明“Pianoforte”是鋼琴發(fā)展史上的里程碑，成為了槌擊式鋼琴制

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時(shí)，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時(shí)避免輻射和熱空氣對(duì)鋼琴的損傷。為了更完

Slidesoftsystem技術(shù)簡(jiǎn)稱3S技術(shù)，是立式鋼琴中的革新，由日本東洋鋼琴制造株式會(huì)社發(fā)明，普通立式鋼琴是通過(guò)改變擊弦距離，輕打琴弦來(lái)減弱琴音。但使用3S技術(shù)的鋼琴采用與三

學(xué)鋼琴要注意練琴方法練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)中重要的步驟，練琴的過(guò)程就是學(xué)生提高和進(jìn)步的過(guò)程，上課只是對(duì)這個(gè)過(guò)程的檢驗(yàn)和指導(dǎo)。因此，對(duì)練琴要重視起來(lái)，培養(yǎng)一個(gè)良好的練琴習(xí)慣顯得猶為重要。鋼琴

延音踏板：右踏板，也叫做延音踏板，又叫共鳴踏板。是英國(guó)人布勞馬（JohnBroadwood）于1783年發(fā)明，通常是鋼琴下右內(nèi)側(cè)的踏板，也有書(shū)上稱之為“增音器”，當(dāng)延音踏板被壓時(shí)下

1782年，音樂(lè)家約翰·安德里亞斯·施特萊歇（JohannAndreasStreicher）（德國(guó)斯圖加特）陪伴著他的朋友以及詩(shī)人弗雷德里希·席勒（FriedrichSchille

有的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校在課堂上，老師問(wèn)：“這個(gè)音是什么，應(yīng)該彈幾拍？"學(xué)生應(yīng)該回答這個(gè)問(wèn)題，答案是“父母全權(quán)包辦型”，看到孩子能把他們的沉默苦思冥想，焦慮。有時(shí)，即使父母不直接回答，孩子

塘澤教育——學(xué)電工,選擇塘澤電 工 有 三 證 ：特 種 作 業(yè) 操 作&nbs

參加2020年參加李斯特國(guó)際鋼琴大賽，7人全部獲獎(jiǎng)　　李明月老師，5歲師從于云南藝術(shù)學(xué)院鋼琴系主任錢(qián)暁蕾教授，2008年以云南省第二的專業(yè)成績(jī)考入四川音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)，2012

李明月老師，5歲師從于云南藝術(shù)學(xué)院鋼琴系主任錢(qián)暁蕾教授·2008年以云南省第二的專業(yè)成績(jī)考入四川音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)·2012年，接受過(guò)朱雅芬教授（朗朗的老師）的指導(dǎo)。·2013年

李明月老師，5歲師從于云南藝術(shù)學(xué)院鋼琴系主任錢(qián)暁蕾教授·2008年以云南省第二的專業(yè)成績(jī)考入四川音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)·2012年，接受過(guò)朱雅芬教授（朗朗的老師）的指導(dǎo)?！?013年

 個(gè)人成長(zhǎng)資歷：·5歲師從于云南藝術(shù)學(xué)院鋼琴系主任錢(qián)暁蕾教授·2008年以云南省第二的專業(yè)成績(jī)考入四川音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)·2012年，接受過(guò)朱雅芬教授（朗朗的老師）的指

5歲師從于云南藝術(shù)學(xué)院鋼琴系主任錢(qián)暁蕾教授·2008年以云南省第二的專業(yè)成績(jī)考入四川音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)·2012年，接受過(guò)朱雅芬教授（朗朗的老師）的指導(dǎo)?！?013年3月至201

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竭誠(chéng)為您提供鋼琴調(diào)音、整理、補(bǔ)漆、拋光、護(hù)理服務(wù)。你沒(méi)有后顧之憂（因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)均由高級(jí)鋼琴調(diào)律師、技師組成）經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)精湛。超低價(jià)格，超高品質(zhì)。先調(diào)琴后收費(fèi)，不滿意不收費(fèi)（十

廣州學(xué)古箏、中阮樂(lè)器藝術(shù)在廣州月泉國(guó)樂(lè)藝術(shù)館。 本校老師均有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全部為本科教育演奏專業(yè)出身。 教學(xué)模式一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)三、六人精品小班 

住建廳特種工（特種起重設(shè)備操作證）工種：塔吊司機(jī)（塔式起重機(jī)司機(jī)）、電梯司機(jī)（施工升降機(jī)司機(jī)）、信號(hào)指揮工、司索工、物料提升機(jī)操作工、物料提升機(jī)安拆工。報(bào)名條件：信號(hào)工：男性22歲

住建廳技工證包括：砌筑工、瓦工、建筑瓦工、窯爐修筑工、鋼筋工，混凝土工、抹灰工、混凝土攪拌工、混凝土澆筑工、混凝土模具工、模板工、混凝土模板工、油漆工、鑲貼工，防水工、木工、手工木

成人高考：河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)河南科技學(xué)院??河南大學(xué)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院河南中醫(yī)學(xué)院河南工程學(xué)院河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中原工學(xué)院河南教育學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)1、專業(yè)老師培訓(xùn)指導(dǎo)2、提供更多的信息服務(wù)3、

應(yīng)急管理廳特種工（原安監(jiān)局特種工）工種有：低壓電工、焊工（熔化焊接與熱切割作業(yè)）、架子工（登高架設(shè)作業(yè)）、高壓電工、高處安拆工（高處安裝、維護(hù)拆除作業(yè)）、空調(diào)工（制冷與空調(diào)作業(yè)）。

　　應(yīng)急管理廳特種工（原安監(jiān)局特種工）　　工種有：低壓電工、焊工（熔化焊接與熱切割作業(yè)）、架子工（登高架設(shè)作業(yè)）、高壓電工、高處安拆工（高處安裝、維護(hù)拆除作業(yè)）、空調(diào)工（制冷與空調(diào)

我公司專業(yè)提供二建代報(bào)名服務(wù)，讓你省時(shí)省心。??沒(méi)有工作單位怎么辦？專業(yè)不對(duì)口，學(xué)歷不夠？工作年限不夠怎么辦？我公司專業(yè)處理各種條件不符合的，保證報(bào)名成功，讓你審核通過(guò)！公司鄭重承

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古箏，以其深厚的歷史文化底蘊(yùn)，天籟之音，具有滋養(yǎng)靈魂的作用，使習(xí)箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操；提升氣質(zhì)修養(yǎng)，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤(rùn)養(yǎng)

救救琴童的耳朵——試論鋼琴調(diào)音的重要性D螢火蟲(chóng):許多鋼琴的使用情況卻讓人堪憂,一些家長(zhǎng)只知道讓孩子學(xué)琴,一些琴行、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只知道按湯普森教材施教教，根本不重視應(yīng)定期請(qǐng)調(diào)律師來(lái)給鋼琴

課程介紹　　琵琶被稱為“民族樂(lè)器”“彈撥樂(lè)器”已有倆前多年的歷史，琵琶音域廣，演奏技巧為民族樂(lè)器之首，表現(xiàn)力更是在民樂(lè)中較為豐富的樂(lè)器。它凝聚著我國(guó)民族文化的傳承?！　∏Ш羧f(wàn)喚始出

大連開(kāi)發(fā)區(qū)鋼琴專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，2010年建校，是教育局審批認(rèn)證的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！快十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上千名畢業(yè)學(xué)員，綜合專業(yè)性教學(xué)！鋼琴擁有廣的音域，豐富的表現(xiàn)力，華麗而高難度的技巧，又

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