中央音樂學(xué)院組織的考級活動已經(jīng)開展了二十多年了，帶動了數(shù)以百萬的青少年學(xué)生跨入了音樂殿堂的大門，使他們受到藝術(shù)的熏陶、提高了自身素養(yǎng)、陶冶了情操。然而令人遺憾的是，考級通過率正在逐年降低，是什么原因造成的呢？

近些年來，由于種種社會原因，音樂考級演變成了拔苗助長的競爭，許多家長、老師為了盡快讓學(xué)生拿到高級別的證書，不顧學(xué)生自身的水平讓考生追趕進(jìn)度、拔高程度、相互攀比，跳級報考。想爭取在初中甚至小學(xué)畢業(yè)前就要拿到原設(shè)計為高中畢業(yè)才應(yīng)考到的高級證書。

出于這樣的目的，一些考生只學(xué)習(xí)考級的幾首曲目以應(yīng)付考試，沒有時間和精力去練習(xí)學(xué)樂器必須掌握的基本技巧和一定曲目數(shù)量的累積。其結(jié)果是許多學(xué)生進(jìn)入高中或初中后，一方面由于文化課的壓力，另一方面為了應(yīng)對考級沒有一定的基本功底而越學(xué)越困難，后不得不放棄樂器學(xué)習(xí)。

其實面對考級這件事我們應(yīng)該理智選擇。任何一件事情我們都應(yīng)該一分為二的去看待，考試也是同樣的，有利有弊。

考級的好處在于讓考生有就把考級的幾首曲目做較深刻的鉆研，并且能夠背譜演奏。同時也是一個上臺的機(jī)會，讓孩子彈給陌生人聽，而且孩子也會有一定的考級壓力，在壓力下如何發(fā)揮水準(zhǔn)對他來講也是一種鍛煉。

考級的弊端在于部分考生報考級別與當(dāng)下水平不相等，害怕考不過總想爭取更多的練習(xí)時間，八月份考級，三月份就開始練。幾首曲目讓學(xué)生翻來覆去彈上小半年，到后沒有享受，只有機(jī)械的練習(xí)。也因為進(jìn)度太快，根基不穩(wěn)，過于強(qiáng)調(diào)考級，考級以外的曲目涉及得很少，后只擁有那幾本考級的譜子，其他什么都沒有，什么也不懂，甚至于除了那個證書什么都不在乎。

的鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生多。俗話說“近朱者赤近墨者黑”學(xué)習(xí)藝考專業(yè)的同學(xué)大多只有十六、七歲，人生觀、世界觀、價值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等尚未定型。短期內(nèi)提高專業(yè)水平，要花很大力氣。所以，選擇的藝考培訓(xùn)學(xué)校時，定要考察同學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看其發(fā)展?jié)摿?、學(xué)習(xí)態(tài)度、動手能力等；更要看他綜合月考的成績。與努力的人在一起人生更有方向性，整個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平均水平?jīng)Q定了自己未來的分?jǐn)?shù)含金量。

鋼琴是世界非常有名的樂器，鋼琴曲也是非常有名的樂曲，一般彈鋼琴都是使用兩只手的，那么在演奏鋼琴的過程中左手發(fā)揮著怎樣的作用呢?接下來，鋼琴培訓(xùn)學(xué)校分享左手在鋼琴中起的作用：

鋼琴培訓(xùn)老師表示有些學(xué)生，當(dāng)右手旋律漸強(qiáng)或進(jìn)入樂曲高潮時，常以左手的響亮、重彈來代替右手的旋律向上，這種氣氛的形成就如同把地下室建在屋頂上，效果不好。所以一定要求學(xué)生學(xué)會旋律和伴奏的區(qū)分，學(xué)會左手控制聲音的能力。