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很多時(shí)候，我們都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“今天實(shí)在太辛苦了，我今天心情不好，還是放松休息一下，等等再做。”心情可以理解，但要做的工作卻不可以這么理解。每一個(gè)人都會(huì)有拖延工作的沖動(dòng)，每個(gè)人也都會(huì)

一、正確備考前的狀態(tài)　　在參加五年制專轉(zhuǎn)本考試前，相信考生會(huì)經(jīng)歷著各種各樣的模擬考，這些考試除了會(huì)給考生形成一個(gè)好的壓迫感外，還會(huì)給考生造成一種自信上的沖擊，畢竟在這些測(cè)試當(dāng)中，成

有一位哲人說(shuō)過(guò)，夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上，他形象的告訴我們一個(gè)道理，人不能躺在夢(mèng)幻式的理想生活中，更需要大膽努力的去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，不僅僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁

五年制專轉(zhuǎn)本備考一招教你不會(huì)胡思亂想，其實(shí)較為關(guān)鍵還是個(gè)人，找到更好的支撐點(diǎn)，相信自己，是可以驅(qū)散烏云，改變這一不良狀態(tài)的。那么如何清除大腦雜念，讓自己擺脫心不定，注意力不集中的問(wèn)

今天的事今天做，不管明天發(fā)生什么，不要對(duì)明天寄予希望，也許明天，還有我們根本不知道會(huì)發(fā)生的什么事，說(shuō)不定根本就沒(méi)有明天、甚至是未來(lái)和將來(lái)，那么為什么一定還要等明天呢？常言道：時(shí)間就

人必須要有所作為，心里才不會(huì)荒蕪。我不能讓自己懶散安逸地過(guò)日子，那樣太頹廢了?？档掠芯涿裕何ㄓ凶月墒刮覀兣c眾不同，自律令我們活得更高級(jí)。自律的人，不僅知道自己想要什么，什么時(shí)候應(yīng)

　1、時(shí)間安排：五年制專轉(zhuǎn)本考試當(dāng)天要在開(kāi)考前45分鐘吃完早飯。因?yàn)槌酝暝绮偷陌胄r(shí)內(nèi)血液主要集中在消化系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)，大腦供血減少，影響注意力集中。早餐不要吃不易消化的食物，如糯米、

“我之所以這么努力，是不想在當(dāng)年華老去之后鄙視自己！”無(wú)數(shù)次跌倒卻依然默默努力，為了心中的夢(mèng)想而決不放棄……每一個(gè)成功的人，都有一段沉默的時(shí)光。只有忍受了那段寂寞、孤獨(dú)、拼命努力的

五年制專轉(zhuǎn)本考試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，對(duì)于考生而言，緊張、焦慮或在所難免。老師表示，適當(dāng)?shù)慕箲]對(duì)于考試發(fā)揮是有幫助的，可以提升注意力；但過(guò)度焦慮會(huì)導(dǎo)致一系列問(wèn)題，如，進(jìn)而影響第二天的考試狀態(tài)

一、“隨手筆記”　　所謂“隨手筆記”就是上課時(shí)隨機(jī)的記。記自己的靈感、記重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、他人錯(cuò)點(diǎn)。“隨手筆記”自己明了就可。　　　二、做標(biāo)記符號(hào)　　對(duì)以下內(nèi)容我們要標(biāo)記不同的符號(hào)，老

“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”，青春的短暫注定我們要及早作為，人生，就要不負(fù)青春，不負(fù)自己！有人說(shuō)，有困難，怕什么，霧總會(huì)散的，潮總會(huì)平的，要堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會(huì)到來(lái)，到那時(shí)，將揚(yáng)起

盲目攀比不可取　　五年制專轉(zhuǎn)本考試前的幾個(gè)月，我們舉辦的各種模擬考試會(huì)接踵而來(lái)?？忌谂c其他同學(xué)的攀比中，容易產(chǎn)生焦慮導(dǎo)致心理失衡。考生要明確，只要考出自己真實(shí)的水平，就是在向目標(biāo)

1.基礎(chǔ)要打好　　很多同學(xué)在決定參加五年制專轉(zhuǎn)本考試后卻有這樣的想法——我較后一年再學(xué)習(xí)。其實(shí)這是不妥的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸深入的過(guò)程，一開(kāi)始學(xué)習(xí)的就是所謂基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好的話，之

已經(jīng)快進(jìn)入7月份了，很多轉(zhuǎn)本同學(xué)的復(fù)習(xí)情緒不高漲、備考效率不高、找不到有效的學(xué)習(xí)方法，長(zhǎng)此以往，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果!其實(shí)復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)并不等于復(fù)習(xí)效率。下面為大家分析其中

1、滿懷信心，相信孩子能正常發(fā)揮，對(duì)孩子要有信任感，充滿信心。　　2、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)，否則就會(huì)給孩于加壓?！　?、營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭心理氛圈。昆山瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的

科學(xué)合理的飲食可以保證考生的生理健康，為參加五年制專轉(zhuǎn)本的考生度的腦力勞動(dòng)提供足夠的物質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。這是考生減輕心理壓力的生理保證?！　《喑院S生素C的食物可以減輕心理壓力。當(dāng)人承

積極參與課堂，抓緊課下時(shí)間　　參加五年制專轉(zhuǎn)本考試后，每天都像是在急行軍，大家總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用。這時(shí)，在昆山瀚宣博大的老師上課時(shí)就更需要大家在課堂上以積極的心態(tài)吸納知識(shí)。在課

隨著2021年五年制一貫專轉(zhuǎn)本考試越來(lái)越近，相信此階段中有著不少的考生會(huì)或多或少會(huì)出現(xiàn)的情況，這其實(shí)是非常正常的現(xiàn)象，但不少考生會(huì)因此產(chǎn)生不少的焦慮情緒，這也導(dǎo)致了更加嚴(yán)重，為了幫

　建議1：把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。五年制專轉(zhuǎn)本備考復(fù)習(xí)，是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此

一、飲食減壓法　　飲食療法包括兩個(gè)方面。一方面是指科學(xué)合理的飲食可以保證五年一貫制專轉(zhuǎn)本備考生生理健康，為考生的腦力勞動(dòng)提供足夠的物質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。昆山瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的老師認(rèn)為這是考

參加五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試的學(xué)生壓力大，家長(zhǎng)同樣也是，好的家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上起輔助作用，生活上起主導(dǎo)作用，心理上幫助減壓，外部搜集信息，怎樣做才能成功的當(dāng)一名幫助考生學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)呢?&nbs

誤區(qū)一：用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多成績(jī)?cè)胶眠@是較大誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不能保證成績(jī)。不在于學(xué)了多少時(shí)間，而在于學(xué)會(huì)了多少。不少專轉(zhuǎn)本備考生學(xué)子“挑燈夜戰(zhàn)”，經(jīng)常熬到凌晨，此時(shí)大腦已經(jīng)很疲

相信很多高職生在以下困惑：自己的自覺(jué)性不夠，時(shí)不時(shí)會(huì)偷懶，耽誤學(xué)習(xí);自己在分配學(xué)習(xí)時(shí)間方面總是不能很好地協(xié)調(diào)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高;自己拼命學(xué)習(xí)，把大部分時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)重影響了正常

1、明確今天晚上學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)到什么程度才可以睡覺(jué)　　學(xué)習(xí)之前，一定要用筆在紙列個(gè)清單出來(lái)，這樣更便于安排時(shí)間，不致于手忙腳亂?！　∪绻繕?biāo)沒(méi)完成就睡覺(jué)會(huì)充滿負(fù)罪感，這種負(fù)罪感也不

建議1：把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。五年制專轉(zhuǎn)本考試復(fù)習(xí)，是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此，

對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本的備考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，較重要的是要正確看待五年制專轉(zhuǎn)本考試和人生的關(guān)系。她認(rèn)為，包括五年制專轉(zhuǎn)本考試在內(nèi)的任何重大考試，都只是人生的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，它或許能夠?qū)窈蟮陌l(fā)展產(chǎn)生

備戰(zhàn)五年制專轉(zhuǎn)本考試期間，孩子壓力比較大，睡眠也不是很好，胃口也不太好了，這段時(shí)間又不敢給他盲目進(jìn)補(bǔ)，怕出現(xiàn)什么問(wèn)題，可是又怕他缺乏營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)問(wèn)老師，這段時(shí)間，給安排她飲食，應(yīng)該遵循

古語(yǔ)云：授人以魚(yú)，只供一飯。授人以漁，則終身受用無(wú)窮。學(xué)知識(shí)，更要學(xué)方法。眼看五年制專轉(zhuǎn)本考試天臨近，部分同學(xué)開(kāi)始為成績(jī)感到焦慮。其實(shí)每個(gè)人擁有的時(shí)間是相同的，只是人們對(duì)待時(shí)間的方

萬(wàn)元固然可貴，但既然決定讓孩子參加了五年制專轉(zhuǎn)本考試家長(zhǎng)當(dāng)然心甘情愿。可民間有句俗語(yǔ)叫“臨時(shí)抱佛腳，越抱越蹩腳”。意思是做事要靠扎實(shí)的基本功，要緊關(guān)頭突然狂補(bǔ)惡補(bǔ)，可能讓自己亂了方

　*：“多而不精，顧此失彼”　　許多同學(xué)(更多的是家長(zhǎng))為了在專轉(zhuǎn)本考試中于其它人，總是絞盡腦汁想方設(shè)法要比別人學(xué)得多，這無(wú)疑是件好事。但他們較后所采用的方法卻往往是對(duì)他們較為不利

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的

（1）緊抓英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)閱讀能力，強(qiáng)化基礎(chǔ)詞匯，構(gòu)建語(yǔ)法體系；然后攻克生僻詞匯，突破語(yǔ)法細(xì)節(jié)，加強(qiáng)閱讀和完型技巧，提升英語(yǔ)寫(xiě)作能力；較后專項(xiàng)鞏固復(fù)習(xí)，各個(gè)

擔(dān)心不適應(yīng)　備考五年制專轉(zhuǎn)本考試的期間，與平時(shí)的學(xué)習(xí)生活都截然不同，適應(yīng)備考生活的關(guān)鍵，是要調(diào)節(jié)心理壓力。一定的壓力有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)于還沒(méi)有做好準(zhǔn)備適應(yīng)五年制專轉(zhuǎn)本備考

擔(dān)心不適應(yīng)　備考五年制專轉(zhuǎn)本考試的期間，與平時(shí)的學(xué)習(xí)生活都截然不同，適應(yīng)備考生活的關(guān)鍵，是要調(diào)節(jié)心理壓力。一定的壓力有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)于還沒(méi)有做好準(zhǔn)備適應(yīng)五年制專轉(zhuǎn)本備考

1、尋找適合自己的運(yùn)動(dòng)。　　每個(gè)人的實(shí)際情況不同，選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)方式也就應(yīng)該不同。不管多么好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，倘若對(duì)考生身體而言難以接受，那肯定會(huì)帶來(lái)一系列的不適應(yīng)。這樣不

眾多學(xué)生的參加五年制專轉(zhuǎn)本考前出現(xiàn)焦慮情緒的情況可能越來(lái)越多，緊張、擔(dān)憂、害怕，注意力不集中……今天瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的老師教大家怎樣緩解這種焦慮情緒，讓大家放松心情在考試中發(fā)揮正常水

1.補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)并不意味著盲目進(jìn)補(bǔ)，平時(shí)可以多吃一些健腦，改善記憶力的食物，如菠蘿、橘子、雞蛋、魚(yú)類等。另外每天要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣，這樣可以保持大腦活力?！?.理解記憶。如

　1.學(xué)會(huì)舍棄　　有很多人談到時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候，總是把它和一張排列整齊的時(shí)間計(jì)劃表聯(lián)系起來(lái)。但是，計(jì)劃不如變化快，當(dāng)面臨多項(xiàng)選擇的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k?答案就是：只做較重要的事情。你選

　1.學(xué)會(huì)舍棄　　有很多人談到時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候，總是把它和一張排列整齊的時(shí)間計(jì)劃表聯(lián)系起來(lái)。但是，計(jì)劃不如變化快，當(dāng)面臨多項(xiàng)選擇的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k?答案就是：只做較重要的事情。你選

1、從單詞做起  任何的語(yǔ)言都是以單詞為基礎(chǔ)，要去擺脫死記硬背的老模式，不但效率低還會(huì)讓參加五年制專轉(zhuǎn)本的考生們引起抵觸情緒，越背越煩，較好的方法是讓背單詞在練

1.基礎(chǔ)較重要，難題要放棄：不做難題，重回教材　　萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識(shí)較重要。瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的老師說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生能把基礎(chǔ)題全部做對(duì)，考上沒(méi)有問(wèn)題?！薄　∫獙W(xué)會(huì)取舍，不要把大量

1.基礎(chǔ)較重要，難題要放棄：不做難題，重回教材　　萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識(shí)較重要。瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的老師說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生能把基礎(chǔ)題全部做對(duì)，考上沒(méi)有問(wèn)題。”　　要學(xué)會(huì)取舍，不要把大量

三年制專轉(zhuǎn)本大部分學(xué)生和家長(zhǎng)都比較熟知，但是五年制專轉(zhuǎn)本近幾年才被家長(zhǎng)和學(xué)生知曉，今天我們主要來(lái)介紹一下五年制專轉(zhuǎn)本。五年制專轉(zhuǎn)本考試屬于省級(jí)統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，由各省教育廳領(lǐng)

備戰(zhàn)五年制專轉(zhuǎn)本考試的日子里，為備考生們安排營(yíng)養(yǎng)美味的一日三餐成了家長(zhǎng)們的重頭戲，不少家長(zhǎng)還購(gòu)買(mǎi)了大量水果為孩子們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)提高，但一不小心也會(huì)陷入種種誤區(qū)。今天瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的老師

2020五年制專轉(zhuǎn)本考試的腳步越來(lái)越近了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大了，但是，在面對(duì)壓力的時(shí)候一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，化壓力為動(dòng)力，以積極的心態(tài)備戰(zhàn)五年制專轉(zhuǎn)本考試。那在考前什么心

2020五年制專轉(zhuǎn)本考試的腳步越來(lái)越近了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大了，但是，在面對(duì)壓力的時(shí)候一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，化壓力為動(dòng)力，以積極的心態(tài)備戰(zhàn)五年制專轉(zhuǎn)本考試。那在考前什么心

洋快餐不宜考前食用　　瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的老師建議，有六類食物是準(zhǔn)備參加專轉(zhuǎn)本考試的考生不宜食用的。首先是油炸食品，包括中餐的油炸食品如油餅、油條、油炸糕等，動(dòng)物性油炸食品如炸雞、炸魚(yú)

洋快餐不宜考前食用　　瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的老師建議，有六類食物是準(zhǔn)備參加專轉(zhuǎn)本考試的考生不宜食用的。首先是油炸食品，包括中餐的油炸食品如油餅、油條、油炸糕等，動(dòng)物性油炸食品如炸雞、炸魚(yú)

1.多做題，搞懂每一題，不要有生詞?！　〔淮_定為什么答案是B就查字典。推薦朗文及牛津辭典。較好用英英，次之中英雙解，較不推薦用中英辭典，這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好。查單詞時(shí)，一定要從從頭看到尾

1.多做題，搞懂每一題，不要有生詞?！　〔淮_定為什么答案是B就查字典。推薦朗文及牛津辭典。較好用英英，次之中英雙解，較不推薦用中英辭典，這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好。查單詞時(shí)，一定要從從頭看到尾

打好心理戰(zhàn)，看淡分?jǐn)?shù)，打敗心魔　　有人說(shuō)：專轉(zhuǎn)本考試拼到較后拼的是心態(tài)。專轉(zhuǎn)本考試前，自信是較終勝利的保障。由于疫情防控的影響，一些同學(xué)難以適應(yīng)在家學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)，出現(xiàn)“心態(tài)崩了”

打好心理戰(zhàn)，看淡分?jǐn)?shù)，打敗心魔　　有人說(shuō)：專轉(zhuǎn)本考試拼到較后拼的是心態(tài)。專轉(zhuǎn)本考試前，自信是較終勝利的保障。由于疫情防控的影響，一些同學(xué)難以適應(yīng)在家學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)，出現(xiàn)“心態(tài)崩了”

一，沒(méi)有一勞永逸，奮斗是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程　　奮斗永遠(yuǎn)都是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。沒(méi)有一勞永逸。沒(méi)有包括專轉(zhuǎn)本考試在內(nèi)的任何一場(chǎng)考試可以作為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，如果你覺(jué)得過(guò)完了專轉(zhuǎn)本考試我就輕松了，那你

一，沒(méi)有一勞永逸，奮斗是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程　　奮斗永遠(yuǎn)都是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。沒(méi)有一勞永逸。沒(méi)有包括專轉(zhuǎn)本考試在內(nèi)的任何一場(chǎng)考試可以作為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，如果你覺(jué)得過(guò)完了專轉(zhuǎn)本考試我就輕松了，那你

1、課堂　　實(shí)際上，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異是從課堂聽(tīng)講開(kāi)始的。仔細(xì)想一想，每次來(lái)上課，里有三分之二的時(shí)間都用于課堂上。如果不能好好利用，那就意味著用別人三分之一的時(shí)間和他們競(jìng)爭(zhēng)，比得過(guò)

自疫情以來(lái)，我國(guó)14億人民居家隔離，上網(wǎng)課成為這個(gè)時(shí)代學(xué)生較常態(tài)的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)課不能說(shuō)是較好的課程，但是在現(xiàn)在疫情下，對(duì)于正準(zhǔn)備參加專轉(zhuǎn)本考試的考生們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是**有效的選擇。同時(shí)

瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)為適應(yīng)疫情期間的需求，現(xiàn)已開(kāi)啟網(wǎng)課，線上課程，網(wǎng)課教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)上直播，與線下教學(xué)同步中！對(duì)于那些想要參加專轉(zhuǎn)本卻在疫情期間無(wú)法出校，出遠(yuǎn)門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是次千載

瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)為適應(yīng)疫情期間的需求，現(xiàn)已開(kāi)啟網(wǎng)課，線上課程，網(wǎng)課教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)上直播，與線下教學(xué)同步中！對(duì)于那些想要參加專轉(zhuǎn)本卻在疫情期間無(wú)法出校，出遠(yuǎn)門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是次千載

轉(zhuǎn)眼來(lái)到5月，疫情防控仍在繼續(xù)。寒假加上延遲開(kāi)學(xué)，許多學(xué)生已經(jīng)在家“宅”了多月。新冠肺炎疫情帶來(lái)的緊張焦慮、“停課不停學(xué)”的不知所措、長(zhǎng)期封閉環(huán)境造成的親子沖突……多種因素下，不少

轉(zhuǎn)眼來(lái)到5月，疫情防控仍在繼續(xù)。寒假加上延遲開(kāi)學(xué)，許多學(xué)生已經(jīng)在家“宅”了多月。新冠肺炎疫情帶來(lái)的緊張焦慮、“停課不停學(xué)”的不知所措、長(zhǎng)期封閉環(huán)境造成的親子沖突……多種因素下，不少

轉(zhuǎn)眼來(lái)到5月，疫情防控仍在繼續(xù)。寒假加上延遲開(kāi)學(xué)，許多學(xué)生已經(jīng)在家“宅”了多月。新冠肺炎疫情帶來(lái)的緊張焦慮、“停課不停學(xué)”的不知所措、長(zhǎng)期封閉環(huán)境造成的親子沖突……多種因素下，不少

勤奮學(xué)習(xí)，就是在成績(jī)面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難

音樂(lè)家貝多芬，雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了大量出彩的作品。愛(ài)迪生不懼挫折且愈挫愈勇，一生有過(guò)不計(jì)其數(shù)的發(fā)明創(chuàng)作。在同樣黯然無(wú)光的黑夜里，十五歲的小男孩收起了心中的膽怯，踏入波濤洶

關(guān)于五年制專轉(zhuǎn)本我們需要注意哪些事項(xiàng)呢？1、江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本報(bào)名是自己在省教育廳指定網(wǎng)上報(bào)名，報(bào)名后需要學(xué)校審核通過(guò)。2、報(bào)名時(shí)間注意官網(wǎng)通知，采用網(wǎng)上報(bào)名。符合報(bào)名條件的學(xué)生

沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳?。曾?guó)藩是中國(guó)歷史上有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，?

“專轉(zhuǎn)本”計(jì)劃和選拔方法（一）2020年五年一貫制高職“專轉(zhuǎn)本”計(jì)劃總數(shù)為4421人。（二）五年一貫制高職“專轉(zhuǎn)本”工作在符合條件的學(xué)生自愿報(bào)名（包含退役大學(xué)生士兵）、經(jīng)所在學(xué)校審

很多人問(wèn)為什么一定要考五年制專轉(zhuǎn)本，有必要一直念書(shū)嗎？沒(méi)有學(xué)歷就不行嗎？首先，很多高職生拿學(xué)歷也是為了繼續(xù)深造，不止停留在高職學(xué)歷階段。高職階段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較廣泛，但是深度不夠。

五年制專轉(zhuǎn)本備考是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程，備考過(guò)程中難免出現(xiàn)浮躁和放棄的念頭。學(xué)會(huì)保持良好的心態(tài)就顯得非`常重要，不要受周圍太大影響，自己好好學(xué)就行了。不要認(rèn)為五年制專轉(zhuǎn)本的都是那些所

專轉(zhuǎn)本報(bào)哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？是讓很多想找專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)班的學(xué)生和家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，現(xiàn)在專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)小機(jī)構(gòu)那么多，選擇一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)培訓(xùn)，往往要費(fèi)盡一番心思，這里我們一起來(lái)分析下怎么選擇專轉(zhuǎn)

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在我們中國(guó)學(xué)歷分為兩種性質(zhì)，全日制和非全日制，全日制和非全日制的區(qū)別是什么？全日制指的是通過(guò)高中途徑正式考上大學(xué)較后獲得全日制的本科文憑。非全日制就是通過(guò)自考、成教、網(wǎng)教類的途徑獲

在我們中國(guó)學(xué)歷分為兩種性質(zhì)，全日制和非全日制，全日制和非全日制的區(qū)別是什么？全日制指的是通過(guò)高中途徑正式考上大學(xué)較后獲得全日制的本科文憑。非全日制就是通過(guò)自考、成教、網(wǎng)教類的途徑獲

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江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校鹿老師，著重說(shuō)一下關(guān)于五年制專轉(zhuǎn)本五年制專轉(zhuǎn)本可報(bào)名院校分為師范，非師范，醫(yī)藥類和藝術(shù)類其中非師范可報(bào)名院校有：南京曉莊學(xué)院、南京金陵科技學(xué)院、南京三江學(xué)

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校鹿老師，著重說(shuō)一下關(guān)于五年制專轉(zhuǎn)本五年制專轉(zhuǎn)本可報(bào)名院校分為師范，非師范，醫(yī)藥類和藝術(shù)類其中非師范可報(bào)名院校有：南京曉莊學(xué)院、南京金陵科技學(xué)院、南京三江學(xué)

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鄭老師分享五年制專轉(zhuǎn)本的考試流程是什么？ 專轉(zhuǎn)本相信大家并不陌生了，但是細(xì)致一點(diǎn)的流程可能目前還不清楚，比如專轉(zhuǎn)本也分為三年制專轉(zhuǎn)本五年制專轉(zhuǎn)本，下面鄭老師給大家說(shuō)說(shuō)專轉(zhuǎn)

五年一貫制專轉(zhuǎn)本視頻課程—2020資料匯總 在我們中國(guó)學(xué)歷分為兩種性質(zhì)，全日制和非全日制，全日制和非全日制的區(qū)別是什么？全日制指的是通過(guò)高中途徑正式考上大學(xué)后獲得全日制的

五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些？求靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦？ 專轉(zhuǎn)本相信大家并不陌生了，但是細(xì)致一點(diǎn)的流程可能目前還不清楚，比如專轉(zhuǎn)本也分為三年制專轉(zhuǎn)本五年制專轉(zhuǎn)本，下面鄭老師給大

五年制專轉(zhuǎn)本，五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試考什么？根據(jù)大類的不同會(huì)有差異，大致都是分為：專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)+兩門(mén)專業(yè)課，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校，每個(gè)專業(yè)，每個(gè)考試科目都不一樣，所以相對(duì)比較復(fù)雜，建議可以

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五年制專轉(zhuǎn)本，五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試考什么？根據(jù)大類的不同會(huì)有差異，大致都是分為：專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)+兩門(mén)專業(yè)課，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校，每個(gè)專業(yè)，每個(gè)考試科目都不一樣，所以相對(duì)比較復(fù)雜，建議可以

“家長(zhǎng)的‘過(guò)激反應(yīng)’，必然觸動(dòng)考生的‘敏感神經(jīng)’”，一位教師說(shuō)，面對(duì)即將到來(lái)的專轉(zhuǎn)本考試，家長(zhǎng)的緊張情緒，極有可能對(duì)考生產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。專轉(zhuǎn)本考試前夕，考生家長(zhǎng)究竟該如何應(yīng)對(duì)？瀚宣博

五年級(jí)高職已經(jīng)正式進(jìn)入2020年一個(gè)多月了。有些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)過(guò)五年制專轉(zhuǎn)本考試補(bǔ)習(xí)班了，做了好幾套試卷了，有同學(xué)形容自己才狀態(tài)是“如臨大敵”、“嚴(yán)陣以待”、“草木皆兵”、“決一死戰(zhàn)”

五年級(jí)高職已經(jīng)正式進(jìn)入2020年一個(gè)多月了。有些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)過(guò)五年制專轉(zhuǎn)本考試補(bǔ)習(xí)班了，做了好幾套試卷了，有同學(xué)形容自己才狀態(tài)是“如臨大敵”、“嚴(yán)陣以待”、“草木皆兵”、“決一死戰(zhàn)”

五年級(jí)高職已經(jīng)正式進(jìn)入2020年一個(gè)多月了。有些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)過(guò)五年制專轉(zhuǎn)本考試補(bǔ)習(xí)班了，做了好幾套試卷了，有同學(xué)形容自己才狀態(tài)是“如臨大敵”、“嚴(yán)陣以待”、“草木皆兵”、“決一死戰(zhàn)”

  2020年五年制專轉(zhuǎn)本考試即將拉開(kāi)大幕，距離專轉(zhuǎn)本考試還有兩個(gè)月的時(shí)間，瀚宣博大轉(zhuǎn)本的鹿老師對(duì)家長(zhǎng)們就考前30天考生飲食營(yíng)養(yǎng)、心理調(diào)節(jié)、如何與考生溝通、家長(zhǎng)

2020年五年制專轉(zhuǎn)本考試即將拉開(kāi)大幕，距離專轉(zhuǎn)本考試還有兩個(gè)月的時(shí)間，瀚宣博大轉(zhuǎn)本的鹿老師對(duì)家長(zhǎng)們就考前30天考生飲食營(yíng)養(yǎng)、心理調(diào)節(jié)、如何與考生溝通、家長(zhǎng)要不要陪考及考試期間如何

老師特別建議專轉(zhuǎn)本備考生和家長(zhǎng)，不要過(guò)于在乎專轉(zhuǎn)本模擬考成績(jī)的得失，畢竟模擬考試不是五年制專轉(zhuǎn)本考試。臨近專轉(zhuǎn)本考試，學(xué)生應(yīng)避免過(guò)度疲勞，少開(kāi)“夜車”，保持規(guī)律且固定的起居時(shí)間，這

時(shí)間天流逝,隨著五年制專轉(zhuǎn)本考試時(shí)間的臨近,備考生們已經(jīng)進(jìn)入到后的復(fù)習(xí)階段。但隨之而來(lái)的是,不少考生的心理壓力也越來(lái)越大。近日,來(lái)咨詢的家長(zhǎng)明顯多了起來(lái),瀚宣博大轉(zhuǎn)本學(xué)院的鹿老師給

備戰(zhàn)：復(fù)習(xí)絕不能求全　　五年制專轉(zhuǎn)本考試前幾天的復(fù)習(xí)絕不能求全，而是應(yīng)有所側(cè)重，只要檢查一下重點(diǎn)內(nèi)容是否基本弄清就可以了。　　所謂重點(diǎn)：一是老師明確指定和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容；二是自

離五年制專轉(zhuǎn)本考試還有幾個(gè)月的時(shí)間，備考生們已經(jīng)進(jìn)入靜悟期，絕大多數(shù)學(xué)生的心態(tài)穩(wěn)定而投入，用他們自己的話說(shuō)就是“淡定”，但少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)浮躁、緊張等不良情緒。密切關(guān)注專轉(zhuǎn)本備考生，幫

距離2020五年制專轉(zhuǎn)本考試越來(lái)越近，莘莘考生們正處于人生較關(guān)鍵和較繁忙的階段，體能消耗巨大。家長(zhǎng)看在眼里、急在心上，為了幫助孩子保持**狀態(tài)、考出好成績(jī)，考生的飲食仿佛成了家長(zhǎng)朋