基礎知識:

醫(yī)學基礎、營養(yǎng)學基礎、人群營養(yǎng)基礎、食物營養(yǎng)與食品加工基礎、食品衛(wèi)生基礎、膳食營養(yǎng)指導與疾病預防、營養(yǎng)教育和社區(qū)營養(yǎng)管理基礎

考試攻略:

考前重難點解析、試卷風暴及點評

2004年,衛(wèi)生部、科技部和國家統(tǒng)計局聯(lián)合發(fā)布的調查報告顯示,我國居民營養(yǎng)與健康狀況不容樂觀,與膳食相關的高血壓、糖尿病、高血脂等慢性疾病發(fā)病率逐年上升,患者年齡不斷下降。 2005年世界衛(wèi)生日,《焦點訪談》曾經對幼兒園、學校、社區(qū)和居民家庭的膳食狀況進行過調查。調查發(fā)現,雖然我國城鄉(xiāng)居民的膳食、營養(yǎng)狀況有了明顯改善,但同時我國也面臨著營養(yǎng)缺乏與營養(yǎng)結構失衡的雙重挑戰(zhàn)。 我國正在審議首部《國民營養(yǎng)條例(草案)》條例明確規(guī)定所有的幼兒園和學校,甚至包括社區(qū)都要配備專業(yè)營養(yǎng)師。在世界政治、經濟、文化、教育等日益一體化的今天,人才只有與國際接軌才能爭取更廣闊的發(fā)展空間。 營養(yǎng)師培訓的細化。隨著營養(yǎng)師培訓市場的不斷拓展,營養(yǎng)師培訓也逐步進行了細化,以適應社會對營養(yǎng)師崗位的工作需求。已出現了兒童營養(yǎng)管理師,美容營養(yǎng)管理師,健康教育指導師等培訓項目。

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