中國教育發(fā)展研究中心是以國際教育交流與合作為主業(yè)的獨立法人機構(gòu)，是首批獲得教育部、公安部、國家工商總局資格認定，可開展全國范圍內(nèi)自費出國服務(wù)業(yè)務(wù)的認證機構(gòu)之一。中國教育發(fā)展研究中心以多年來積累的國際教育交流經(jīng)驗和國際教育合作伙伴為依托，開展自費出國學習、培訓、國內(nèi)外教育會議展覽和論壇、中外合作辦學以及國內(nèi)外中短期教育考察及資格證書（培訓）項目等教育合作與交流業(yè)務(wù)。中國教育發(fā)展研究中心與大多數(shù)省、自治區(qū)和直轄市的教育行政部門、眾多的科研機構(gòu)、學校、企業(yè)及社會團體建立了研究合作關(guān)系，初步形成了外部研究交流與專家咨詢網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常合作開展專題調(diào)研，召開各類國內(nèi)和國際的研討會，舉辦短期培訓活動，為地方政府決策和學校管理提供多方面咨詢服務(wù)。 中國教育發(fā)展研究中心的宗旨是以促進中國教育與世界各國教育的交流與合作為己任，堅持引進外國優(yōu)質(zhì)教育資源和支持與推動中國教育走向世界相結(jié)合，運用多樣化的市場手段，調(diào)動各種社會資源服務(wù)于中國教育，為推動中國教育的改革和發(fā)展做出貢獻

職業(yè)教育相關(guān)負責人及骨干教師赴澳大利亞 新西蘭學習培養(yǎng)的

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》重點提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，提出職業(yè)教育要提高教學質(zhì)量，以就業(yè)為導向，推進教育教學改革，實行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。這給職業(yè)院校管理者和教師提出更高的要求，提高教學水平，開闊辦學思路，并在國際范圍內(nèi)溝通信息，吸取國際職業(yè)教育的創(chuàng)新成果，已成為我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重要途徑。

為貫徹落實《教育部2013年工作要點》，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，探索貫穿各級各類教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑，大力推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，建立技術(shù)技能人才培養(yǎng)立交橋。 加強科研能力建設(shè)，深入開展職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)科學研究。中國教育發(fā)展研究中心擬組織全國職業(yè)院校相關(guān)負責人、骨干教師及專業(yè)帶頭人赴澳大利亞、新西蘭深入培養(yǎng)學習，為職教同仁提供一個廣泛而深入的學習交流機會。在此，我們特邀貴單位相關(guān)負責人及專業(yè)教師參加此次學習，請您速與我中心聯(lián)系。

主辦單位：中國教育發(fā)展研究中心

培養(yǎng)目的：通過對澳大利亞、新西蘭職業(yè)教育管理部門、院校及相關(guān)企業(yè)的走訪，開拓我國職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)思路，豐富教學內(nèi)容，探索出既適應(yīng)世界經(jīng)濟發(fā)展又符合我國國情的職業(yè)教育模式。

培養(yǎng)內(nèi)容

1、組織帶領(lǐng)專業(yè)團隊進行專業(yè)建設(shè)；

2、完善工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式并輻射專業(yè)群；

3、加強職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓制度建設(shè)；

4、完善職業(yè)教育師范生實踐實習制度；

5、創(chuàng)新教師補充機制，吸引人才從事職業(yè)教育工作；

6、完善師資培養(yǎng)培訓基地校企合作機制。

培養(yǎng)方式：該培養(yǎng)團將深入到訪國家在職業(yè)教育辦學方面具有特色的學校及相關(guān)合作企業(yè)，與管理者和教學、技術(shù)人員通過講課、討論、實地觀摩等形式面對面直接進行交流。

出團時間： 2013年6 月 下旬 共12天

2013年 7月 下旬 共12天

2013年 8月 上旬 共12天

出訪城市：墨爾本、悉尼、堪培拉、黃金海岸、布里斯班、奧克蘭、羅托魯瓦。