海亮教育目前擁有三所高規(guī)格學校：諸暨市海亮外國語學校、天馬實驗學校、私立諸暨高級中學。三所學校共占地602畝，建筑面積30萬平方米，總資產5.5億人民幣。海亮教育現有從幼兒園至高三在校學生共16117名，教職工1879名，其規(guī)模居華東地區(qū)民辦中小學之首。

海亮總校環(huán)境優(yōu)雅,設施。尤其是私立諸暨高級中學，她由總設計師設計打造。整個建筑氣度恢宏，在不對稱中追求和諧，在人性化中彰顯文化的神圣內涵，已成為諸暨建筑文化的一道靚麗的風景線。內部的設計更是按上海市前12所寄宿制高中(超省一級重點高中)的標準設計建造。中央政治局委員張德江一行在視察海亮學校時情不自禁地贊嘆：這里的辦學條件趕得上杭州的大學了，具有國際水平！

學?，F代化的設備設施主要有：閉路電視系統、中央空調系統、教育網絡系統、校園通訊系統；課件制作中心、標準實驗室、圖書閱覽室、微機教室、廣播電視臺、天文觀測臺； 300-400米全塑膠標準田徑運動場四個、高標準大型體育館兩個、高標準大型體藝館一個、高規(guī)格室內游泳館（50米8泳道恒溫自動凈化內循環(huán)）一個、全塑膠燈光網球場一個。

辦學上檔次 高中段教育是基礎教育的終端出口，它維系著萬千家長對子女的無限期望。海亮學校連續(xù)九屆高考上線率名列前茅，從上線總量到上線比例以及摘取高考狀元桂冠等使海亮成為名副其實的省級重點中學,成功化解了辦學的制約因素。小學至高中在各級各類競賽中遍地開花，聲名鵲起。尤其是英語、奧數、自然科學、信息學、生物學，成了學校的優(yōu)勢品牌學科，享譽省內外。

教學高質量 培優(yōu)輔困，在大面積豐收的前提下，保證了尖子學生獲得更佳的發(fā)展；信息渠道不斷拓寬，學校每年分期分批派老師去北京、杭州等地，出席重要的高考、中考及學科改革的研討會，并迅速將獲取的信息內化為教學資源；高中，全程備考，從高一年級開始目標瞄準高考，著眼三年，整體把握；初中，競賽和學科過關并重，為升入高一級學校夯實基礎；小學扎扎實實搞好素質教育，培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能，為學子的終身發(fā)展施足基肥。海亮學校管理化 小學各年級5-10個班，初中各年級10-14個班，高中各年級16-20個班，實現規(guī)?；虒W，整合教師資源，發(fā)揮教學效能。同時，實行分部管理，實現大規(guī)模辦學精細化管理，真正做到教育管理無盲區(qū)，促進優(yōu)良學風形成。

競爭充分 為了凸顯學校的規(guī)模優(yōu)勢，以競爭促發(fā)展。為此學校在管理機制上不斷創(chuàng)新，調動一切積極因素，為學校的持續(xù)健康發(fā)展積聚力量：（1）各學段平行班級多，因此，有利于開展班級之間的互相競爭，有利于在競爭中培養(yǎng)學生的合作學習和刻苦學習的精神，有力地促進了優(yōu)良學風的形成；（2）學校云集了全國各地的教育精英，在融合教學精華的同時，有利于教師博采眾長，自然地形成了以學科為基點、班級為落腳點的教育內部的競爭氛圍，激發(fā)廣大教師的工作積極性，形成了奮發(fā)向上的合力，促進了良好教風的形成；（3）分部管理體系的逐步完善，更進一步提升了部與部之間的競爭競合，良性互動，發(fā)揮了管理的效能，促進了優(yōu)良校風的形成。

2002年，海亮外國語學校投資400萬元裝備28個英語創(chuàng)新班，擁有國內目前的教育教學設施，每班人手一臺電腦，并與教室配備的大屏幕多媒體、實物展示儀相配套。

2009年投資1000萬元，優(yōu)化學校硬件設施修建海亮外國語學校全塑膠國際標準田徑運動場一個，全塑膠籃球場8個，室內燈光塑膠羽毛球場兩個；提升所有學生教室的多媒體教育功能；改善學生的住宿條件。

2010年10月，投資近80000萬元，建造高品位海亮國際教育中心。地標式的17層大樓落成，將使海亮教育集團這艘民辦教育航母如虎添翼，日臻完備。

2011年，集團又投資近千萬，改善三大校區(qū)教育教學環(huán)境，所有教室安裝多媒體教學系統，所有教室配置空調，所有教師人手一臺筆記本電腦，為高質量教學提供設備保障。

海亮集團計劃投資20億元人民幣，在諸暨市區(qū)三環(huán)線征地1000畝，建造一座建筑面積達 60萬平方米、能容納15000學生和2400教職工的海亮教育園。該項目已被列為浙江省重點項目，并得到省、地、市各方的大力支持，預計2015年完工并投入使用，屆時，海亮教育現有的三大校區(qū)全部遷入其中。