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一個孩子的經(jīng)歷，本質(zhì)上就源自于父母從小的家庭教育和氛圍、言傳身教，若是父母沒有這方面的意識去有意培養(yǎng)孩子、引導孩子，那么孩子很難去切身體會到學業(yè)的重要性以及父母的不易。 要想改變孩子的想法和對這個世界的認知，我們就需要重建孩子的心理認知。 如何重建呢？ 當然需要先改變父母自己，其次才能改變孩子。 一個孩子不愛學習，不會體會父母都不易，那大概率都是父母“呵護”得太好了，家庭給了孩子心靈的港灣，也給了孩子任性的港灣，孩子會想當然地認為學習不是我的事，我討厭學習，覺得學習沒勁、太枯燥了。 學習當然是有枯燥乏味的地方，但也正因為孩子不理解學習的重要性，才覺得學和不學，本身也沒什么區(qū)別。 父母要做的，就是從心理層面給予孩子引導和重塑認知。 這就需要分步驟進行。 圖片 這里有一個前提是，如果父母要想一個讀小學的孩子去體會學業(yè)的重要性和父母的不易，那當然是天方夜譚，這個年齡段的孩子大腦認知還未發(fā)育完全，因此還沒什么理解的概念，也談不上感同身受。 如果孩子是小學階段，此時的父母只需要言傳身教，自己愛學習，也主動讓孩子幫忙分擔家務(wù)，久而久之，孩子自然能夠懂得并體會到學習的樂趣以及父母的不容易。 比較難改變的，其實是初中和高中的孩子，這個年齡段的孩子正處于青春期，個人認知開始覺醒，有些許反叛和自己的思想，比較不容易被改變。 對待這個階段的孩子，第一步要做的就是溝通。 常見的父母和孩子的溝通，往往都是無效的溝通，父母站在孩子的對立面，孩子也站在父母的對立面，經(jīng)常一場溝通下來，都是父母在說，孩子在聽，這種溝通方式，孩子聽是聽進去了，但有沒有作用呢？ 可想而知，作用不大。 要想徹底改變孩子以往的認知，就要打碎然后重建，這個過程中需要離不開父母的監(jiān)督和正向的反饋。 先和孩子溝通，要訣就四個字“感同身受”，先嘗試去理解孩子，獲得孩子的認可，這場談話才能夠做到有效的溝通。 在和孩子談話的過程中，父母盡量不要用言語去刺激孩子，哪怕孩子的觀點不對，也不要反駁，先等孩子說完，再進一步引導。 例如，當我們問孩子，為什么不喜歡讀書的時候，孩子多半會回答不想學習，學不進去，當我們繼續(xù)追問為什么學不進去的時候，孩子自己可能也無法回答這個問題。 這個時候父母就需要引導孩子，幫助孩子回答這個問題，例如是不是電子產(chǎn)品讓你分心了，漫畫小說讓你分心了，這一步是要讓孩子意識到是什么東西阻礙了孩子的學習。 最后父母還需要讓孩子回答，讀書到底重要不重要。 這個問題，對一個上初中的孩子來說，他大概率是知道讀書是重要的，但具體又不知道讀書到底有多重要。 讀書是很重要，但不夠那么重要，至少不能重要到我先讀書再玩手機，在孩子的眼里，一定都是先玩手機，再寫作業(yè)，這是孩子認為的重要度排名。 這個時候，父母就可以給孩子說一些自己過往的經(jīng)驗，以及當下社會的一些現(xiàn)實問題。 圖片 例如，今年畢業(yè)生上千萬，好的工作崗位競爭的人更多，就更看重一個人的大學如何，以及目前的畢業(yè)生平均薪資等數(shù)據(jù)，這些問題都可以開誠布公地跟孩子談一談。 有的父母覺得孩子還小，不應(yīng)該給孩子灌輸太大的壓力，但壓力是什么？壓力可以是讓孩子徹底垮掉的東西，但適當?shù)膲毫σ部梢猿蔀楹⒆拥膭恿Α? 太多的壓力當然不好，適當?shù)膲毫t是必要的。 對一個青春期的孩子來說，適當?shù)刈屗邮艿缴鐣囊恍┛陀^現(xiàn)實情況，我認為是非常有必要的。 除此之外，父母還可以讓孩子自己管理家庭開支，以便讓孩子深刻理解，學習跟自己的生活品質(zhì)甚至是幸福源泉都息息相關(guān)。 父母可以先告訴孩子，假設(shè)孩子以后沒有考上大學，找了一個普通的工作，一個月收入三千元，父母就可以給孩子三千元，讓孩子負責家里每個月的所有開銷，水電、菜、米、肉等等，讓孩子自己感受金錢的作用和貨幣的本質(zhì)。 這對于培養(yǎng)孩子的財商是非常重要的。 最后，父母就必須要告訴孩子兩點，一點是孩子目前的成績非常不理想，班級排名、年級排名，再套算當?shù)氐谋究其浫【€，我們甚至就可以估算孩子的未來。 這是在告訴孩子緊迫性和重要性，讓孩子認識到學習是影響自己未來前途的最重要的一件事。 告訴孩子這一點后，父母就可以開始提出幫助孩子改善學習成績，例如沒收手機、規(guī)定玩耍時間、制訂作息表等等。 當然，這些規(guī)定都必須要得到孩子本人的同意，在不同意的地方，雙方可以商量適當妥協(xié)，在確定后，父母就可以幫助孩子監(jiān)督孩子完成作息表。 在這個過程中，為了讓孩子更好地完成作息表并養(yǎng)成習慣，父母還可以進行一些正面反饋，例如每周獎勵孩子一次外出就餐，亦或是獎勵孩子一個小時的玩耍時間等等。 這既可以幫助孩子提高學習成績，還可以幫助孩子培養(yǎng)時間意識，以及自我規(guī)劃。 圖片 除此之外，父母還可以定期給孩子聽一聽名人的發(fā)言和演講，以幫助孩子領(lǐng)悟知識的魅力和樂趣，例如歷年哈佛大學演講、丘吉爾發(fā)表的二戰(zhàn)演講等等，這些都能夠很好地成為孩子刻苦學習的精神食糧。 還有一些小技巧，例如在孩子床頭貼一些標簽，鼓勵、加油等便簽紙，貼一些名人的名言名句，孩子最喜歡的名人的肖像照片等等。 精神鼓勵，有時候比口頭鼓勵效果更好。 至于讓孩子體諒父母的不易，這一點其實也很簡單，只需要在暑假或寒假的某一天，有條件的帶孩子去自己上班的地方體驗一下工作，沒條件的就帶孩子去做志愿者，體會一些勞動的意義。 再不濟，讓孩子多做做家務(wù)，分擔一下父母平時的家務(wù)活，基本上孩子都能夠體會到父母的不易。 當然了，光做還不行，父母還需要進行言語引導，偶爾向孩子吐露一下“小辛苦”，但真煩惱就別給孩子說了，畢竟孩子已經(jīng)被學習煩透了，可沒工夫聽你的負能量嘮叨。 以上，如果父母都能夠嚴格執(zhí)行，并且有這個意識真心想讓孩子改變，那么還來得及。 當然了，最簡單高效的方式是，孩子從一出生開始，父母就應(yīng)該這樣帶娃，有意識鍛煉孩子的吃苦能力，培養(yǎng)孩子的逆商，要讓孩子明白，家庭的港灣只能靠一時，不能?？恳惠呑?。 如果父母都能夠做到每天晚飯后在沙發(fā)上看一個小時的書，并且還能夠和孩子分享，我想這樣的孩子長大后，幾乎沒有不愛學習不愛讀書的。 可現(xiàn)實是，大部分的父母早已被生活壓彎了腰，也沒有這個“閑心”一小時坐下來看看書，這就言傳身教的基本魅力。 當父母白天忙完了工作，就可以回到家做完家務(wù)享受生活的時候，殊不知，孩子還在家“嗷嗷待哺”等你進行知識的引導呢。 我們幾乎可以這樣理解，如果父母愛學習，有同理心懂得體諒他人的不易，那么大概率，孩子也會愛學習，并且能夠體諒父母的不易。 父母永遠都是孩子進入社會前，最好的老師。
