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前幾天帶小寶在小區(qū)的兒童游樂場(chǎng)玩，碰到了鄰居家小孩自己在那里，就讓小寶和他一起玩到小孩的媽媽來(lái)接他。大概過了半個(gè)小時(shí)左右鄰居就過來(lái)了，原來(lái)她是趁著小朋友玩的時(shí)候出去買菜了，看著小朋友們?cè)谕妫覀円查e聊起來(lái)。 說到孩子們的發(fā)育問題，她就抱怨她家小朋友語(yǔ)速一直偏慢，說話總是“這個(gè)嘛”“那個(gè)嘛”，表達(dá)不能很順暢，老是卡殼，不知道怎么才能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。 其實(shí)我家小寶前期也有這個(gè)情況，說話含糊不清，一直停頓沒辦法好好表達(dá)自己的想法，而現(xiàn)在能夠變成一個(gè)“小話癆”，這四個(gè)方法可以說功不可沒。 鍛煉孩子的膽量 01 和家人達(dá)成共識(shí)，從引導(dǎo)孩子說話的興趣開始。可以告訴孩子，大家都很喜歡他，愛看他表演節(jié)目，通過這樣的方式鼓勵(lì)孩子可以站出來(lái)唱歌或者朗誦短詩(shī)，或者一段時(shí)間就舉辦一次家庭表演會(huì)，一家人圍在一起相互表演給對(duì)方看。 我們家庭的人數(shù)比較多，我們一家三口，再加上姐姐一家三口還有父母，剛開始讓小寶表演的時(shí)候他不怎么愿意，這時(shí)候家長(zhǎng)要注意不要去強(qiáng)迫孩子，而是要安慰他“沒有關(guān)系，大家還是一樣愛你，下次再表演也可以哦”，不要給他太多壓力。兩三次過后，小寶漸漸愿意站出來(lái)，從唱一兩句兒歌到能夠在大家面前唱完一整首，有時(shí)候還會(huì)講個(gè)笑話或者分享他出去玩時(shí)候的小故事。 讓孩子學(xué)會(huì)敘述 02 敘述一件事情需要孩子能夠形成良好的思維邏輯，家長(zhǎng)們可以從讓孩子重述小說或電影的情節(jié)開始培養(yǎng)。小說里的故事一般有較好的思維邏輯，能夠讓孩子了解到敘述一件事情里需要具備的條件、敘述的順序和重點(diǎn)。 小寶在敘述故事的時(shí)候喜歡用演情景劇的方式，我也會(huì)配合他的想法來(lái)表演，幫他把長(zhǎng)故事濃縮，再讓他自己來(lái)決定要怎么去敘述，這不僅鍛煉孩子的表現(xiàn)能力，也能鍛煉孩子的思考能力和記憶能力。 多給與孩子鼓勵(lì) 03 當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的努力給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在孩子遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)也要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，和他一起想出解決的辦法。 每次小寶當(dāng)眾說話表達(dá)自己的想法或者展示自己之后，我都會(huì)及時(shí)給他給他表?yè)P(yáng)，跟他說能夠表達(dá)自己是一種很棒的行為，媽媽為他感到開心。而在他有時(shí)候遇到難題的時(shí)候也會(huì)跟我說，比如他剛開始不敢跟超市人員溝通，我就會(huì)跟他說，“你看這個(gè)人像不像姨姨，都長(zhǎng)得很漂亮哦，沒有什么可害怕的，而且我們吃的東西都是找她買的哦”，緩解他的緊張情緒。 讓孩子學(xué)會(huì)速讀和背誦 04 速讀也就是快速朗讀。這種訓(xùn)練方法，主要是為了鍛煉孩子的語(yǔ)速、發(fā)音和吐字。找來(lái)一篇演講辭或者用詞優(yōu)美的散文，查找完不認(rèn)識(shí)的詞后教給孩子，開始不用對(duì)孩子的語(yǔ)速做要求，孩子熟悉之后再要求他慢慢提高語(yǔ)速，然后再要求孩子做到能背也能誦，這樣可以培養(yǎng)孩子的記憶能力和口頭表達(dá)能力。 讓小寶語(yǔ)言能力得到較大提升的是速讀這個(gè)方法，因?yàn)樾氈暗恼Z(yǔ)速確實(shí)讓我著急，開始敢在大家面前說話后有快一點(diǎn)，但還相比正常小朋友還是稍微有點(diǎn)慢。后來(lái)我每周會(huì)找一篇散文，孩子小不太認(rèn)識(shí)字，我會(huì)帶他熟悉朗讀，然后再慢慢開始背誦，然后再讓他慢慢加快速度，漸漸地他說話的語(yǔ)速也能夠比較快了，并且在發(fā)音方面也有相對(duì)提升。 培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的方法多種多樣，除了我的這些之外，家長(zhǎng)們還可以根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和興趣來(lái)制定相應(yīng)的方式，這樣才能真正讓孩子在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺提高語(yǔ)言能力。
