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日前，合肥市夢(mèng)園小學(xué)教育集團(tuán)天柱路學(xué)校上了一堂別樣的“開學(xué)第一課”。語文教師楊娟通過智慧課堂系統(tǒng)放出圖片、視頻講解，帶六年級(jí)學(xué)生閱讀辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。古詩不再是書本上的幾行字，變?yōu)橐淮蚊赖穆贸?、一次童年回憶? 15年前，該校聯(lián)合科大訊飛，在一個(gè)班級(jí)試水信息化教學(xué)，該班級(jí)被稱為“夢(mèng)幻班”?！皦?mèng)幻班”的英語課上，教師把單詞“boy”貼在男孩身上，在女孩的身上貼“girl”，桌子上貼“desk”……再用游戲和點(diǎn)讀的方式進(jìn)行教學(xué)，探索初代版本的“智慧課堂”。當(dāng)年20歲出頭的英語教師許姍姍現(xiàn)在已是學(xué)校副校長(zhǎng)，她觀察到，最大的效果是孩子們的創(chuàng)造力思維和課堂活躍度提升。 15年來，夢(mèng)園小學(xué)已成長(zhǎng)為安徽省教育信息化名校。夢(mèng)園小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)邵春榮說，今年“開學(xué)第一課”，學(xué)校打造情景體驗(yàn)式的愛國主義和傳統(tǒng)文化教育,少數(shù)班級(jí)還會(huì)連線家長(zhǎng)一起互動(dòng)?！耙沧尯⒆恿私庑畔⒒粌H是網(wǎng)絡(luò)和游戲，也是學(xué)習(xí)和生活中不可回避的一部分?！? 在邵春榮看來，“雙減”背景下，減負(fù)不代表減質(zhì)量。通過大數(shù)據(jù)分析和精準(zhǔn)篩選，用針對(duì)性的訓(xùn)練減少學(xué)生重復(fù)作業(yè)量、減少家長(zhǎng)焦慮，“應(yīng)用信息化的最終目的是改變教學(xué)和評(píng)價(jià)模式，倒逼老師思考找到符合孩子成長(zhǎng)過程的教育路徑”。
