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從京劇《嫦娥奔月》“再難回”選段和《太真外傳》“拜月”選段，到古詩(shī)新唱宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作的七言絕句《小池》，再到通過(guò)板凳蒲扇舞蹈演繹經(jīng)典舞劇《永不消逝的電波》中的片段……9月10日，“第五屆《傳承的力量》學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動(dòng)”2022年中秋節(jié)特別節(jié)目播出。 該項(xiàng)活動(dòng)由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司主辦，中國(guó)青年報(bào)社承辦。中秋節(jié)是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，從古至今都傳達(dá)著人們濃濃的思鄉(xiāng)之情。對(duì)于今天的青少年而言，表達(dá)思念的方式已經(jīng)跳脫了傳統(tǒng)模式。在體育教育、美育教育的課堂中，他們正創(chuàng)新傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的模式。 中秋節(jié)特別節(jié)目中，來(lái)自全國(guó)各地大中小學(xué)校的師生通過(guò)各自學(xué)校體育藝術(shù)教育的成果，共度中秋佳節(jié)。錫劇、潮劇、京劇等劇種紛紛在中秋特別節(jié)目中亮相。 廣東省汕頭市潮南區(qū)下東浦學(xué)校帶來(lái)經(jīng)典潮劇《觀燈》?！啊队^燈》選用了潮劇經(jīng)典片段，今年3月，下東浦學(xué)校成立了潮劇社團(tuán)，同學(xué)們非常珍惜學(xué)習(xí)潮劇的機(jī)會(huì)，希望能通過(guò)自己的展示，讓更多人了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化?！睆V東省汕頭市潮南區(qū)教育局陳曉暉說(shuō)。 陳曉暉介紹，潮南區(qū)近300所學(xué)校紛紛開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)，書(shū)法、國(guó)畫(huà)、潮劇、嵌瓷、剪紙等都是當(dāng)?shù)孛烙逃闹匾?。“希望校園活動(dòng)能夠圍繞傳統(tǒng)文化的傳承展開(kāi)，在美育教育中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和文化自信。” 南京中醫(yī)藥大學(xué)的王雪楊和同學(xué)們學(xué)生帶來(lái)京劇名段聯(lián)唱《佳節(jié)月明》。節(jié)目演繹了《嫦娥奔月》“再難回”選段，以及《太真外傳》“拜月”選段?！版隙稹薄氨荚隆薄鞍菰隆薄馐穷}目就中秋氛圍十足，他們通過(guò)這樣的方式表達(dá)自己的中秋祝福。 今年大四的王雪楊在劇中扮演了嫦娥一角。對(duì)于京劇迷王雪楊而言，學(xué)校開(kāi)設(shè)的梨杏飄香京劇社讓她有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)、專業(yè)的京劇培訓(xùn)。在她看來(lái)，親身體驗(yàn)、參演京劇是效率最高的一種學(xué)習(xí)方式，也能更好地領(lǐng)悟戲中人傳達(dá)的精神品質(zhì)。 穆桂英掛帥、江姐繡紅旗選段、鎖麟囊等都是王雪楊熟悉的經(jīng)典劇目，在演繹角色的過(guò)程中，她總被這些人物身上的精神所打動(dòng)。“相比灌輸式的教育，我更喜歡自己看戲、演戲，在親身演繹的過(guò)程中內(nèi)心的觸動(dòng)會(huì)更深刻，更能得到藝術(shù)的熏陶?！? 和王雪楊感受相同的，還有來(lái)自西北師范大學(xué)的吳映橋。特別節(jié)目中，西北師范大學(xué)敦煌學(xué)院的師生帶來(lái)舞蹈《千窟一相》，以此歌頌古代匠人創(chuàng)造敦煌藝術(shù)時(shí)的奉獻(xiàn)精神。 在吳映橋看來(lái)，參與舞蹈演出的過(guò)程讓她更好地了解敦煌莫高窟的歷史文化。“以前只是覺(jué)得莫高窟的壁畫(huà)很精美，參演‘千窟一相’后會(huì)把自己想象成一塊泥土，在工匠的雕刻背后漸漸成型，一幅幅壁畫(huà)背后都離不開(kāi)工匠的精心雕琢，已經(jīng)不只是一塊泥塑，而是被工匠賦予了精神品質(zhì)、賦予了生命力?！? 作為舞蹈專業(yè)的學(xué)生，吳映橋利用假期時(shí)間教小學(xué)生跳舞。有同學(xué)在學(xué)習(xí)舞蹈《千窟一相》后去敦煌莫高窟當(dāng)起了小小講解員，吳映橋覺(jué)得這是美育教育的延伸?！八麄兒臀乙粯樱瑥拿烙逃氖芤嬲?，到美育教育的輸出者，通過(guò)自己的力量讓更多人了解傳統(tǒng)敦煌文化，同樣是一種傳承。” 據(jù)悉，今年是《傳承的力量》特別節(jié)目播出的第五年。五年來(lái)，全國(guó)各地大中小學(xué)校師生將學(xué)校的體育、美育課程帶到了節(jié)目中。各個(gè)學(xué)校以新時(shí)代的藝術(shù)、體育教育形式，或者各美其美、美美與共，或者以體育智、以體育心。
