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高考已結束，畢業(yè)生們早已開始放飛自我，但中小學生們水深火熱的考試季才剛剛到來。孩子們即將陸續(xù)開始期末考了，在此小貝老師想給各位家長先打個“預防針”，無論孩子考試成績如何，都請家長們不要給孩子“潑冷水”。 家長的態(tài)度，不僅決定著孩子的成績走向，甚至會影響孩子性格的走向。看似一些不經意的批評，卻對孩子影響深遠。尤其是在面對考試這樣的重要事情，對孩子的影響就更深刻。 那考試期間，我們要怎樣做才更好呢？ 考前切莫嘲笑孩子的目標，打擊積極性 中小學，正是孩子自尊心建立的關鍵期，尤其是在10-12歲這個階段，孩子的自尊水平呈高增長趨勢，而外部環(huán)境對孩子的自尊心塑造影響是很大的。 備考期間，孩子的情緒正處于敏感階段，精神比較緊繃，他們常常會在心中給自己暗暗定下目標。對很多孩子來說這個目標是“秘密”，如果孩子告訴了你，也恰好說明他對家長是非常信任的。此時家長一定要注意，無論在你看來這個目標是否能夠實現(xiàn)，都不要太過直白地打擊孩子。 比如排名中等的孩子說想考入班級前五名，如果家長覺得孩子的目標實現(xiàn)有些困難，可以委婉地提醒孩子：“或許這次我們可以選擇一點點進步，不用把目標定太高。”遠遠好過對他說：“你看看現(xiàn)在數(shù)學才考多少分，能保持現(xiàn)狀就不錯了，還想進前五？”同樣是勸孩子調整目標，但達到的效果卻完全不同。 無論成績如何，都別采用“潑冷水”式鼓勵 我們常說“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。殊不知，為了讓孩子不驕傲而采取的潑冷水式打壓，則可能讓孩子自尊體系崩潰。 試想一下，當你滿心歡喜拿著好成績告訴爸爸媽媽，他們的反應卻是這樣的：“就一次考得好，別得意忘形啦！”、“那不還是扣了好幾分，還有待進步?！薄ⅰ靶⌒〕煽儎e炫耀，劉阿姨的兒子考了年級前三呢！” 聽起來是不是很傷人？但很多時候我們不經意就說出口了。 適當?shù)馁澝馈⒖隙ê凸膭?，才更有利于孩子進步，更是孩子自尊心建立的基礎。很多自卑、玻璃心的孩子，并不是一開始就這樣，而是在一點一點地打擊中形成的。 即便孩子的成績不理想，也沒必要過度批評。在孩子遭遇失敗或失落時，我們應與孩子共同找出問題的原因，解決問題，而不要讓孩子單方面的認為全都是他自身的問題。這樣才能讓自尊體系正在建設中的孩子，得到正向、有力的幫助。 孩子的命運，就藏在家長日常的話語里 其實不只是考試期間，即便是平日，家長在和孩子溝通時也應注意不要采取“潑冷水”的溝通方式。比如隨意給孩子貼負面的標簽；在別人夸獎孩子時揭孩子的短；孩子取得成績時只有“善意”地批評，卻完全沒有贊美和肯定。 這種方式往往會讓孩子產生強烈的受挫感，長此以往不僅會影響孩子的積極性，降低孩子對學習和生活的熱情，更會傷害孩子的自尊心，打擊孩子的自信心，讓孩子缺乏認同感。日積月累，會讓孩子形成自卑心理。這也是為什么我們會看到很多名人名家，他們足夠優(yōu)秀，但卻總認為自己不優(yōu)秀，大多都與童年的家庭教育方式有關系。 很多時候，孩子的未來就藏在家長的態(tài)度和話語里，每多一分鼓勵和贊美，都會增添孩子內心的力量。如果大家察覺到了從前的溝通方式不妥，不妨從這個考試季開始改變吧。
