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有的孩子一到周末或者是寫作文的時候，不到最后一刻絕不動手寫。每次都是急急忙忙地完成下任務(wù)，說了很多次都沒有用，不知道該怎么辦了。為什么孩子總是要等到最后一刻，才愿意去做一件他必須要完成的事情？為什么孩子就不能自覺地去把事情做好了再去玩？ 一個很重要的原因就是需要完成的這件事，對孩子來說有困難。事情還沒開始，孩子的心里就已經(jīng)抗拒了。比如作業(yè)太多不想做，作文太難不想寫，那該怎么辦？ 動機(jī)心理學(xué)中提到，人類有一種共同的心理機(jī)制，那就是人類除了有減少痛苦的需求外，還渴望增加快樂?；谶@個理論，當(dāng)孩子不愿意面對困難時，我們可以這樣做。 第一點(diǎn)，看到孩子的深層需要，認(rèn)同孩子。當(dāng)孩子遇到困難不愿意面對的時候，身為家長呢，我們可以跟孩子表示理解。并說說自己遇到困難時的一些反應(yīng)，旨在傳達(dá)給孩子一種有困難很正常，敢于面對的一種態(tài)度，并告訴孩子因?yàn)槔щy自己就可以獲得進(jìn)步。整個過程中，父母一定要讓孩子感受到鼓勵和支持。 第二點(diǎn)，讓孩子學(xué)會自省。讓孩子學(xué)會自省，是為了打開和提升孩子的覺知。讓他去正確理解自己的心理，看到自己積極或消極的想法與念頭，會對自己行為造成什么樣的影響。讓孩子學(xué)會自省，可采用對話的方式，家長通過一個一個小問題，讓孩子自己去思考，反省。 第三點(diǎn)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子感到困難，不愿意寫作業(yè)的時候，家長可以先帶孩子做一些有益身心的活動，出去走走或者運(yùn)動都是可以的，等孩子的心緒平復(fù)下去。
