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要說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子在哪個(gè)年齡段出現(xiàn)的問(wèn)題最頭疼？那非青春期莫屬了！叛逆、打架、早戀、不聽(tīng)話，遇到類(lèi)似情況，家長(zhǎng)們頭疼是小事，重要的是不知道該如何去溝通糾正孩子的一些錯(cuò)誤行為，又擔(dān)心孩子會(huì)因此誤入歧途。 我們來(lái)看一個(gè)真實(shí)的案例： 一位中年母親偶有兩個(gè)兒子，大的15歲，正值青春叛逆期，小的只有4歲，正是開(kāi)始認(rèn)識(shí)環(huán)境、調(diào)皮搗蛋的年齡。兩個(gè)孩子年齡的差距讓媽媽感到心力交瘁，但同時(shí)也總是覺(jué)得對(duì)哪個(gè)孩子都沒(méi)有照顧好。 這位媽媽說(shuō)自己嘗試過(guò)很多次，但總是找不到管孩子時(shí)候的情緒平衡點(diǎn)，總是無(wú)法控制自己的脾氣。比如說(shuō)在帶著小兒子的時(shí)候，大兒子稍微一個(gè)淘氣，她就會(huì)立馬一頓吼罵。 其實(shí)他知道男孩子淘氣不聽(tīng)話是天性，但就是忍不住 想罵一頓。但事后想起來(lái)也自責(zé)不已，但卻沒(méi)法開(kāi)口給兒子道歉，只能盡可能去做一些事情來(lái)彌補(bǔ)，比如給孩子做一頓愛(ài)吃的餐，或是帶兒子去買(mǎi)一些他喜歡的東西等的。 其實(shí)青春期年齡的孩子是很早熟的，所以在家長(zhǎng)會(huì)上被老師問(wèn)起“你媽媽如果冤枉你了，會(huì)跟你道歉嗎？”，這個(gè)孩子想了想道：“我媽媽從來(lái)不會(huì)跟我道歉，她只會(huì)突然表現(xiàn)地對(duì)我好”。 得知這個(gè)回答后，孩子的媽媽當(dāng)場(chǎng)淚如雨下。顯然，這位媽媽從沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)孩子的感受：大兒子相比小兒子來(lái)說(shuō)年紀(jì)大，但仍然還是個(gè)孩子，是需要來(lái)自于父母的言傳身教的！ 每個(gè)家長(zhǎng)都是經(jīng)歷自己的青春期，如果家長(zhǎng)能回想一下自己當(dāng)年的想法，那么在日常跟孩子相處時(shí)，就能夠換位思考，多替孩子們考慮了。一通粗暴的吼罵，不僅解決不了當(dāng)下的問(wèn)題，還會(huì)掩蓋住更大的問(wèn)題。 每個(gè)人都有自己的脾氣，父母也一樣，工作和生活之余，遇到不順心的事情，難免會(huì)有脾氣爆發(fā)，會(huì)把矛頭轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，認(rèn)為是孩子不懂事惹到自己的，恨鐵不成鋼。 但是，家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)，青春期的孩子，也有了自己的心思和想法，家長(zhǎng)這樣遷怒孩子后，對(duì)他們?cè)斐傻膫σ趺磸浹a(bǔ)呢？如果家長(zhǎng)們能放下身段，去認(rèn)真和孩子道個(gè)歉，與孩子心與心溝通，這樣帶來(lái)的結(jié)果又會(huì)不一樣。 親子教育的過(guò)程，其實(shí)就是引導(dǎo)的過(guò)程。孩子的頭腦中會(huì)有千奇百怪的想法，有些是對(duì)的，但有些還需要引導(dǎo)，家長(zhǎng)們?nèi)绻苻D(zhuǎn)變溝通的思維方式，正確去引導(dǎo)孩子，那么孩子自然能學(xué)會(huì)舉一反三，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。 1- 生活中的互動(dòng) 也許家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：工作生活之余就想忙家務(wù)或是休息一會(huì)兒，哪里還有時(shí)間陪孩子互動(dòng)呢？其實(shí)這里的互動(dòng)并不是非要擠出時(shí)間去陪孩子去戶外郊游看風(fēng)景，而是要與孩子建立一種關(guān)系。 有些忙于工作的父母，經(jīng)常會(huì)與孩子留言互動(dòng)，一家人過(guò)得其樂(lè)融融。比如說(shuō)有時(shí)候加班回去晚了，孩子已經(jīng)睡了，就會(huì)在餐桌上看到孩子寫(xiě)的留言條：媽媽我睡了，今天的任務(wù)我完成了，今天的作業(yè)我已經(jīng)按時(shí)寫(xiě)完了。 媽媽看到后也會(huì)給孩子回復(fù)：媽媽收到！向你學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取明天也早一點(diǎn)完成任務(wù)回來(lái)和你一起吃晚飯…… 這樣的事，光是講出來(lái)，已經(jīng)讓人覺(jué)得心里很溫暖了。每天家長(zhǎng)和孩子都有任務(wù)，而且要互相匯報(bào)自己的任務(wù)完成情況。久而久之，孩子在良性地引導(dǎo)下，積極向上。 2- 做孩子的朋友 很多家長(zhǎng)其實(shí)都想和孩子交朋友，但是交朋友的目的并不單純，他們往往是為了得到孩子的某些秘密，或者讓孩子答應(yīng)一些事情，從而在某個(gè)特定的時(shí)間里和孩子交朋友，過(guò)了那段時(shí)間，這種“朋友關(guān)系”也就不存在了。 不僅如此，很多家長(zhǎng)還想當(dāng)然的認(rèn)為“我和你交朋友，你必須愿意，我是家長(zhǎng)，和你交朋友已經(jīng)自降身段，你不能有意見(jiàn)，所以你知道的都得告訴我。” 青春期的孩子不小了，是不是真心，他們是能分辨出來(lái)的，哪會(huì)有那么高高在上的朋友呢？既然決定了和孩子交朋友，就放下架子，走進(jìn)孩子心里，去了解他們真正在想些什么。 在北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育佳音校區(qū)里，都有一群整天面對(duì)青春期學(xué)生的班主任老師，每天都會(huì)接觸各種各樣的青春期問(wèn)題，在直面青春期群體的心理健康教育方面，她們都有著豐富的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)！多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，她們見(jiàn)過(guò)很多和諧友愛(ài)的家庭，也見(jiàn)過(guò)很多離譜的家庭關(guān)系，本文開(kāi)頭兩個(gè)兒子的中年媽媽的故事，就是青鳥(niǎo)校園里一個(gè)真實(shí)的案例。 每個(gè)家長(zhǎng)都想有個(gè)完美的孩子，但是因?yàn)榧议L(zhǎng)心里的完美和孩子的年齡狀態(tài)并不匹配，這個(gè)時(shí)候就要多一分耐心、細(xì)心與用心，不要隨便沖孩子發(fā)火，科學(xué)合理地去引導(dǎo)孩子，這樣的孩子，才能更好的成長(zhǎng)！
