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偉人之所以偉大，是因為他與別人身處逆境時，別人失去了信心，他卻下定決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。 行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷地滋養(yǎng)恐懼。 給孩子多一點的耐心，找到他懶散的原因，擺脫孩子越拖，家長越急，家長越催，孩子越拖的惡性循環(huán)，幫孩子找到正確的解決方式，將會使孩子受益一生。 美國心理學(xué)家Timothy Pychl的研究發(fā)現(xiàn)，那些常常“催促”的父母往往更容易培養(yǎng)出拖延的孩子。 人潛意識里對自我的保護，導(dǎo)致我們害怕別人生氣，害怕被人否定，這種心理比較嚴(yán)重的話，投射到行為上就是拖延、怯弱，慢慢就活在他人的眼光中，迷失了自我。 時常有“催促”行為的父母通常是不懂得與孩子如何建立有效溝通的，他們要求孩子順從自己的意愿，執(zhí)行自己的命令，當(dāng)孩子不得不服從安排的時候，孩子會漸漸開始拖延。 拖延，是一種被動攻擊的行為，以此來反抗他人對自己的控制，事實上，拖延和等待是這個世界上最容易壓垮一個人斗志的東西。 作為家長，我們要辯證的去看待拖延這件事情，輕微的拖延是完全正常的，但是養(yǎng)成拖拉甚至嚴(yán)重拖延的狀況的時候，家長就要反思和采取必要的行動措施，去幫助孩子改掉壞習(xí)慣。 孩子的拖延癥，是一個連鎖反應(yīng)，不僅會消磨孩子的生活、學(xué)習(xí)意志還會影響學(xué)習(xí)成績，家長跟著操心?？膳碌氖牵⒆勇m應(yīng)了這種生活、學(xué)習(xí)模式，隨著年齡的增長，青春期的到來，家長越催促，孩子越有逆反心理，很多事情反而會適得其反。 01 孩子的拖延癥是如何形成的？ 據(jù)心理學(xué)家分析，以下這幾個因素會影響孩子養(yǎng)成拖延癥： 1. 孩子不夠自信 當(dāng)孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)很難，自己不會做題時，拖延就是一個很好的辦法。很多孩子會用拖延時間的方式，暗示自己內(nèi)心已經(jīng)很努力了。 2.孩子完美主義 完美主義者的最大特點是追求完美，而這種欲望是建立在認(rèn)為事事都不滿意、不完美的基礎(chǔ)之上的，因而他們就陷入了深深的矛盾之中。但對無關(guān)緊要的事情過于苛求完美，勢必會造成拖延。 3.孩子壓力太大 假如孩子在學(xué)習(xí)上的壓力太大，面對作業(yè)和課業(yè)就會表現(xiàn)十分緊張，特別是平時缺乏關(guān)懷的孩子，容易出現(xiàn)自我批評和自責(zé)的情況。但這種自我挫敗的思維會加大焦慮，加深拖延，那些經(jīng)常被吼的孩子，很可能是這個原因?qū)е碌耐涎影Y。 4.孩子害怕失敗 孩子如果在課堂回答問題或是上臺書寫答題的時候沒有答對，出現(xiàn)了挫敗感，他會時?？咕苓@種感受。當(dāng)他預(yù)期做作業(yè)的結(jié)果時，會對做作業(yè)這件事有種逃避心態(tài)，長此以往，就形成了拖延癥。在這種情況下，表面上是拖延癥，實際原因是孩子的抗挫折能力比較低，開始回避現(xiàn)實問題。 02 家長該如何幫助孩子擺脫拖延癥呢？ 1. 家長要以身作則 家長有時是孩子的一面鏡子，許多有拖延癥的孩子，往往家長也有同樣的特質(zhì)，例如經(jīng)常玩手機、看電視的家長往往會培養(yǎng)出愛看電視愛玩手機的孩子。 想要讓孩子戒掉拖延癥，首先家長要以身作則，改掉陋習(xí)，用言傳身教的方式感染孩子。 2.鍛煉孩子抗挫折能力 拖延癥本質(zhì)上是一種逃避行為，當(dāng)孩子害怕失敗就會有這種逃避性的行為。 此時我們可以告訴孩子，失敗人人都有也并不可怕，重要的是勇于面對并改錯進步，讓孩子卸下心理包袱。 只有抗挫折能力強的孩子，才能在未來的人生中寵辱不驚。 我們不難發(fā)現(xiàn)，成為一個合格的父母，是解決孩子的拖延癥癥結(jié)之一。 給予孩子更多包容、理解與愛，多一些高質(zhì)量陪伴和尊重，會直接影響孩子好習(xí)慣的形成，所以，改變孩子，從改變我們自己開始。 3. 化大為小規(guī)劃分解任務(wù) 當(dāng)下的孩子作業(yè)繁多，常常超出孩子內(nèi)容消化的范圍，因為產(chǎn)生對目標(biāo)的恐懼感。 作為家長，我們可以幫孩子把家庭作業(yè)整體規(guī)劃分解，通過階段性的規(guī)劃，讓孩子逐步去完成作業(yè)內(nèi)容，例如7點做什么內(nèi)容，7點20做哪些內(nèi)容等，通過解決最近的目標(biāo)，一點點的去完成，減少拖延。 4.停止做一個“催促”孩子的父母 不要總是催促你的孩子，你的命令會成為孩子的枷鎖，對孩子的數(shù)落甚至吼叫、體罰會對孩子心理造成不可逆的影響。 在這種環(huán)境中成長起來的孩子，很容易變得不自信、逃避現(xiàn)實、沉默寡言、不愿主動交流。所以不“催促”，尊重孩子是改善的第一步。 實際上，很多家長的脾氣是很難不去“催促”孩子的，大多數(shù)家長也不是不明白其中利害關(guān)系。 但就是沒辦法控制好自己的情緒，或只是一時的改變，卻無法始終堅持，幫到孩子。 這時，家長可以借助智能家教產(chǎn)品輔助孩子學(xué)習(xí)，糾正不良習(xí)慣。當(dāng)前，國家正在大力發(fā)展人工智能技術(shù)，普惠生活的同時，一款款由各大名企帶頭出品的學(xué)習(xí)機、機器人，紛紛走進普通家庭的視野，這些智能家教產(chǎn)品在更新迭代中，也正在不斷地拉開市場距離，打出差異化。 如科大訊飛，步步高、讀書郎等品牌均以學(xué)習(xí)機形式呈現(xiàn)，而白小幫-AI家教機器人則以機器人為核心占據(jù)市場，同樣是輔助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣的產(chǎn)品，家長想幫孩子該如何選擇？ 這里，著重說一下白小幫-AI家教機器人的產(chǎn)品的價值主張和差異點。小白智能科技在國家“教育減負(fù)”時代背景下的最新教育成果，白小幫-AI家教機器人，以大數(shù)據(jù)為依托，以機器人為核心，以AI算法為驅(qū)動，打造國內(nèi)首款真正的AI算法家教機器人。 面向小初高學(xué)生，旨在通過四維AI核心功能，AI環(huán)境管理、AI學(xué)業(yè)管理、AI作業(yè)管理、AI自我管理，覆蓋預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)、備考、作業(yè)輔導(dǎo)等多場景，加速人工智能在教育場景的應(yīng)用，有效解決家庭教育三大痛點問題，親子關(guān)系緊張、輔導(dǎo)課程難度大、學(xué)習(xí)興趣低不自主等問題，為學(xué)生“減負(fù)”，為家長“減壓”，真正做到為孩子健康成長而生。 相較于其他品牌學(xué)習(xí)機提高成績、提高學(xué)習(xí)效率的產(chǎn)品價值主張，白小幫則更關(guān)注孩子的健康學(xué)習(xí)，且更像是這些產(chǎn)品的綜合體，并以其機器外形和多屏互動等優(yōu)勢打動孩子，更懂孩子的需求，激發(fā)孩子由內(nèi)而發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，而備受孩子喜愛。 同時，白小幫是吉林省教育裝備行業(yè)協(xié)會推薦產(chǎn)品，已在國家發(fā)展和改革委員會監(jiān)管平臺審批備案的立項產(chǎn)品，是國家知識產(chǎn)權(quán)局通過審查的專利產(chǎn)品，國家級3C認(rèn)證產(chǎn)品。 有一句話說得很好，“你不解決問題，你就會成為問題”。 作為家長，我們有義務(wù)也有責(zé)任為下一代負(fù)責(zé)。能力之內(nèi)能解決的問題，我們盡量解決，如果能力之內(nèi)，解決不了的問題我們就借助外力來幫助孩子解決。 孩子的成長只有一次，錯過最佳時期，就如同錯過了一季麥子，無法在收獲的季節(jié)豐收。
