企業(yè)
- 企業(yè)
- 產(chǎn)品
- 知識
在育兒過程中，面對沖突，冷靜應(yīng)對莫暴躁。用自然結(jié)果法解決與孩子的沖突，我們不應(yīng)該再像過去那樣，要求孩子絕對服從。對孩子不是施加壓力和逼迫，而是要引導(dǎo)和影響；不是讓孩子服從我們，而是要服從社會規(guī)范；不是用懲罰來制服孩子，而是要用結(jié)果來引導(dǎo)孩子。一些父母，經(jīng)常借發(fā)怒來發(fā)揮作用，而不是用行動來發(fā)揮作用。這樣的行為只會讓你精疲力竭并且絲毫不奏效！試圖用叫喊來控制孩子，就像僅靠按喇叭來駕駛汽車一樣無效。 讓我們來思考一個例子，這種情況有可能在成千上萬個家庭中的任何一家發(fā)生。因為非常疲勞，媽媽想早點休息，打算讓她的孩子洗澡上床。但是5歲的球球卻不想馬上睡覺，球球坐在地板上，玩著他的玩具。媽媽看了看表說：“球球，已經(jīng)快9點了，收拾好你的玩具去洗澡。”此時，球球和媽媽都知道并不是叫他立即去洗澡。媽媽只是希望他開始想洗澡這件事兒。大約10分鐘以后，媽媽又說話了：“球球，現(xiàn)在越來越晚了，你明天還要上幼兒園，我希望你把這些玩具收拾起來，趕快去洗澡！”球球拖拖拉拉地四處走走，并堆起一兩個盒子以表示他聽到了媽媽的話。然后，他坐下來又開始玩。6分鐘過去了，媽媽又發(fā)出了一個命令，這一次她的聲音中多了一些憤怒和威脅：“現(xiàn)在聽著，小家伙，我告訴你趕快行動，我是認(rèn)真的！”對于球球來說，這意味著他必須收拾起玩具，然后磨磨蹭蹭地走向洗澡間的門口。 球球和他的媽媽都卷入了一場熟悉的獨幕話劇。他們都明白規(guī)則及對方所扮演的角色。實際上，這只是日復(fù)一日重復(fù)上演的一幕話劇。每當(dāng)媽媽想讓球球做他不喜歡做的事情時，都要以平靜開始，再以紅著臉大叫和威脅結(jié)束，球球直到她達(dá)到爆發(fā)點之前都用不著行動。媽媽是依靠空間的威脅來控制球球的，所以她必須一直保持半激怒狀態(tài)。她與孩子之間的關(guān)系被損壞了，她永遠(yuǎn)也別指望能得到孩子的立即服從。 所以，用行動去獲得期望的行為該有多好啊。當(dāng)父母平靜地要求孩子服從，但孩子卻置之不理時，媽媽或爸爸應(yīng)該有一些辦法讓孩子接受合作。媽媽應(yīng)該平靜地告訴利利去洗澡。如果利利知道這個程序或其他一些不愉快的事會永不改變地發(fā)生在他身上，他就會在結(jié)果出現(xiàn)之前行動。 有時忽視也是一種力量，有人說沉默是金，其實這只說出了沉默內(nèi)涵的一個方面，在對孩子的教育中，忽視也是一種力量。 尋找疼愛與規(guī)訓(xùn)之間的平衡，父母與孩子的全部關(guān)系，都可以在介于疼愛與規(guī)訓(xùn)之間精心維護的一種平衡之中找到。疼愛與規(guī)訓(xùn)，這兩個變量之間的相互作用是關(guān)鍵，與我們能成功培養(yǎng)孩子緊密相關(guān)。
