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讓學(xué)生通過(guò)鍵盤(pán)樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤(pán)樂(lè)器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能

教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富

時(shí)代的發(fā)展要求二十一世紀(jì)的人才要具有高度的主體性品質(zhì)，即積極主動(dòng)性、獨(dú)立自主性和創(chuàng)造性。而主體性品質(zhì)的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始，因?yàn)閮和瘡纳聛?lái)便具有主體性的潛能，然而這種潛能只有在支持和

讓學(xué)生通過(guò)鍵盤(pán)樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤(pán)樂(lè)器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能

學(xué)前教育是人展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差

為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂(lè)理、視唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)

學(xué)前教育是人展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差

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教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國(guó)公民在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格。在我國(guó)師范類(lèi)大學(xué)畢

教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富

申請(qǐng)材料（1）《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》原件兩份（2）原件、復(fù)印件和在學(xué)期間成績(jī)單復(fù)印件（必須是在學(xué)期間全部成績(jī)單并蓋有學(xué)校教務(wù)處的紅章；如從個(gè)人檔案中復(fù)印的，要注明是摘自本人檔案并加

學(xué)前教育是人展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差

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體檢按《北京市認(rèn)定教師資格體檢標(biāo)準(zhǔn)》到如下任意一指定醫(yī)院體檢科領(lǐng)取《教師資格認(rèn)定體檢表》并進(jìn)行體檢。體檢結(jié)果的有效期為半年。申請(qǐng)表每年3月20、21日和10月9、10日到教師資格認(rèn)

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國(guó)公民在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格。在我國(guó)師范類(lèi)大學(xué)畢

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申請(qǐng)材料（1）《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》原件兩份（2）原件、復(fù)印件和在學(xué)期間成績(jī)單復(fù)印件（必須是在學(xué)期間全部成績(jī)單并蓋有學(xué)校教務(wù)處的紅章；如從個(gè)人檔案中復(fù)印的，要注明是摘自本人檔案并加

學(xué)歷資格種類(lèi)應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件幼兒園教師——幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷普通話測(cè)試參加由教育行政部門(mén)和語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)共同組織的普通話測(cè)試并取得《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上

為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂(lè)理、視唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)

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學(xué)前教育是人展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差

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盡管隨著這些年來(lái)我國(guó)社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，我國(guó)的幼教行業(yè)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了比較好就業(yè)的行業(yè)之一，但這并不意味著對(duì)幼兒教師從業(yè)者就沒(méi)有任何要求了。不少學(xué)生為了讓自己擁有過(guò)人的專業(yè)技能

盡管隨著這些年來(lái)我國(guó)社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，我國(guó)的幼教行業(yè)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了比較好就業(yè)的行業(yè)之一，但這并不意味著對(duì)幼兒教師從業(yè)者就沒(méi)有任何要求了。不少學(xué)生為了讓自己擁有過(guò)人的專業(yè)技能

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學(xué)前教育是人展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差

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教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富

盡管隨著這些年來(lái)我國(guó)社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，我國(guó)的幼教行業(yè)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了比較好就業(yè)的行業(yè)之一，但這并不意味著對(duì)幼兒教師從業(yè)者就沒(méi)有任何要求了。不少學(xué)生為了讓自己擁有過(guò)人的專業(yè)技能

時(shí)代的發(fā)展要求二十一世紀(jì)的人才要具有高度的主體性品質(zhì)，即積極主動(dòng)性、獨(dú)立自主性和創(chuàng)造性。而主體性品質(zhì)的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始，因?yàn)閮和瘡纳聛?lái)便具有主體性的潛能，然而這種潛能只有在支持和

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讓學(xué)生通過(guò)鍵盤(pán)樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤(pán)樂(lè)器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國(guó)公民在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格。在我國(guó)師范類(lèi)大學(xué)畢

盡管隨著這些年來(lái)我國(guó)社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，我國(guó)的幼教行業(yè)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了比較好就業(yè)的行業(yè)之一，但這并不意味著對(duì)幼兒教師從業(yè)者就沒(méi)有任何要求了。不少學(xué)生為了讓自己擁有過(guò)人的專業(yè)技能

時(shí)代的發(fā)展要求二十一世紀(jì)的人才要具有高度的主體性品質(zhì)，即積極主動(dòng)性、獨(dú)立自主性和創(chuàng)造性。而主體性品質(zhì)的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始，因?yàn)閮和瘡纳聛?lái)便具有主體性的潛能，然而這種潛能只有在支持和

教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富

學(xué)前教育是人展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差

讓學(xué)生通過(guò)鍵盤(pán)樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤(pán)樂(lè)器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能

為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂(lè)理、視唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)

盡管隨著這些年來(lái)我國(guó)社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，我國(guó)的幼教行業(yè)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了比較好就業(yè)的行業(yè)之一，但這并不意味著對(duì)幼兒教師從業(yè)者就沒(méi)有任何要求了。不少學(xué)生為了讓自己擁有過(guò)人的專業(yè)技能

學(xué)前教育是人展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差

為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂(lè)理、視唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)

申請(qǐng)材料（1）《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》原件兩份（2）原件、復(fù)印件和在學(xué)期間成績(jī)單復(fù)印件（必須是在學(xué)期間全部成績(jī)單并蓋有學(xué)校教務(wù)處的紅章；如從個(gè)人檔案中復(fù)印的，要注明是摘自本人檔案并加

時(shí)代的發(fā)展要求二十一世紀(jì)的人才要具有高度的主體性品質(zhì)，即積極主動(dòng)性、獨(dú)立自主性和創(chuàng)造性。而主體性品質(zhì)的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始，因?yàn)閮和瘡纳聛?lái)便具有主體性的潛能，然而這種潛能只有在支持和

學(xué)前教育是人展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國(guó)公民在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格。在我國(guó)師范類(lèi)大學(xué)畢

近很多人問(wèn)，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)報(bào)名開(kāi)始了嗎？老師告訴你，報(bào)名都快截止了，統(tǒng)一年后3月就要入學(xué)，報(bào)考一定要及時(shí)，確保能被錄取！ 一、什么是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)？1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)目前在校學(xué)

想提升學(xué)歷的幾種方式，除了高考和在學(xué)校報(bào)考的專升本的全日制學(xué)歷，成人提升學(xué)歷方式有四種：自考，成人高考，網(wǎng)絡(luò)教育和電大。那么想提升學(xué)歷，選擇哪一種報(bào)考方式會(huì)更好呢？來(lái)看看寧老師怎么

想提升學(xué)歷的幾種方式，你適合哪一種方式你知道嗎？很多人都不知道自己選錯(cuò)了方式，到頭來(lái)浪費(fèi)的是自己的時(shí)間精力金錢(qián)，下面寧老師告訴你該怎么選！ 一、提升學(xué)歷的方式國(guó)家認(rèn)可，學(xué)

想提升學(xué)歷的幾種方式，總是有人對(duì)于學(xué)歷提升產(chǎn)生懷疑，懷疑提升學(xué)歷是否必要，懷疑自己的年紀(jì)已經(jīng)與學(xué)歷無(wú)關(guān)，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力無(wú)法再提升學(xué)歷...實(shí)際上學(xué)歷提升很重要，直接的作用并非炫

想提升學(xué)歷的幾種方式，解析這幾種方式該如何選擇，看完你就明白自己適合哪種方式提升，寧老師來(lái)助你繞開(kāi)一些學(xué)歷陷阱！ 一、提升學(xué)歷有幾種方式？1、國(guó)家認(rèn)可，學(xué)信網(wǎng)可查的提升學(xué)

電大報(bào)名時(shí)間，想要報(bào)考電大的人要注意了，現(xiàn)在報(bào)名，統(tǒng)一3月份入學(xué)，入學(xué)一個(gè)月左右就可查在讀學(xué)籍信息，學(xué)制2.5年，目前小學(xué)初中學(xué)歷還能直接考大專，政策逐漸嚴(yán)格，拖到明后年不一定能報(bào)

電大報(bào)名時(shí)間，請(qǐng)大家注意，電大在10月份左右就已經(jīng)開(kāi)啟報(bào)名端口，很多學(xué)員已經(jīng)陸續(xù)報(bào)上名，已經(jīng)做好注冊(cè)，想趕上2021春季入學(xué)的同學(xué)，現(xiàn)在不能再等，不然就會(huì)錄取不上！ 一、

如何申報(bào)助理工程師，找正規(guī)渠道評(píng)審，人社局蓋章頒發(fā)證書(shū)，真實(shí)有效，全國(guó)通用，評(píng)中級(jí)工程師必備，有助于中級(jí)工程師的評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)率！ 一、如何申報(bào)助理工程師--我單位代評(píng)工程師優(yōu)

武漢成人教育本科，越早報(bào)考越好，因?yàn)椴粌H費(fèi)用一年比一年高，難度也一年比一年大，越來(lái)越麻煩，想考個(gè)學(xué)歷，也是越來(lái)越不容易，所以提升學(xué)歷拖不得！ 一、學(xué)歷提升要趁早--武漢成

電大報(bào)名時(shí)間，今年10月份左右就很多學(xué)員都在陸續(xù)報(bào)名注冊(cè)了，因?yàn)楝F(xiàn)在電大也是計(jì)劃招生，有名額限制，招滿就不招，所以想要順利被錄取入學(xué)，只有早占名額早注冊(cè)！ 一、電大報(bào)名時(shí)

助理工程師怎么評(píng)定，符合申報(bào)要求就可以申報(bào)，今年還剩后一批，本月10號(hào)上報(bào)至人社局，周期3個(gè)月左右，人社局評(píng)審，全國(guó)通用！ 一、助理工程師評(píng)定要求1、學(xué)歷：工科專業(yè)，?？?

助理工程師怎么評(píng)定，滿足評(píng)審條件就可以直接評(píng)，評(píng)完助理工程師可接著評(píng)中級(jí)工程師，今年還有后一批可申報(bào)，想報(bào)助理工程師的可抓緊時(shí)間里來(lái)看自己是否符合要求，現(xiàn)在還可以趕今年！ 

助理工程師怎么評(píng)定，一年可申報(bào)約5批次，現(xiàn)在還有后一批，今年就結(jié)束了，預(yù)計(jì)本月10號(hào)上報(bào)資料到人社局，有申報(bào)職稱打算的請(qǐng)盡快，現(xiàn)在評(píng)助工，明年接著中工！ 一、助理工程師怎

助理工程師怎么評(píng)定，由于工程師職稱可評(píng)可考，能評(píng)肯定就不考，畢竟考試有一定的難度，評(píng)審方式主要取決于你的評(píng)審材料和代評(píng)單位，具體看寧老師怎么講！ 一、助理工程師評(píng)審條件1

想評(píng)審武漢助理工程師，但是毫無(wú)頭緒，不知道怎么進(jìn)行的同學(xué)，看完這里就會(huì)很清晰的知道了，在網(wǎng)上搜索百次千次，不如找寧老師一次問(wèn)個(gè)清楚！ 一、如何申報(bào)工程師職稱？1、工作單位

武漢成人本科怎么報(bào)考，其實(shí)只要是想提升自己學(xué)歷的人，可以不用想著報(bào)考流程是不是很復(fù)雜，到底要怎么報(bào)考，怎么學(xué)習(xí)，怎么考試，怎么能輕松點(diǎn)畢業(yè)，其實(shí)你只需考慮一點(diǎn)，如何找到一個(gè)正規(guī)的報(bào)

出路出路，走出去了，總是會(huì)有路的。困難困難，困在家里就是難。什么是成考？成考是成人高等教育的簡(jiǎn)稱。又叫成教、成人教育、成人高考，是國(guó)家高等教育重要組成部分。成人教育主要面向社會(huì)在職

 高學(xué)歷或許不能讓我們事業(yè)有成，但在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，只有越高的學(xué)歷才可能擁有越多的工作機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間。  什么是本科？本科即大學(xué)本科，是學(xué)

落戶武漢有以下途徑：1、學(xué)歷入戶2、購(gòu)房入戶3、積分入戶4、新城區(qū)農(nóng)民工落戶5、創(chuàng)業(yè)落戶6、人才引進(jìn)落戶7、投靠落戶8、其他方式落戶外地人買(mǎi)房落戶要滿足以下條件：主城區(qū)：100平米

合作院校多，專業(yè)齊全，輕松拿學(xué)歷！確保學(xué)生拿到國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)證書(shū)（學(xué)信網(wǎng)可查）》》》》》學(xué)歷教育項(xiàng)目包涵：學(xué)歷提升、職業(yè)資格證、在職研究生、教師資格證、人力資源師等各類(lèi)資格證。自考

想提升自己的學(xué)歷，想找輕松工資高的工作，光想可沒(méi)用!機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，國(guó)家鼓勵(lì)提升學(xué)歷，何不趁簡(jiǎn)單趕緊提升?　　一、為什么要盡早提升學(xué)歷　　1、沒(méi)學(xué)歷不敢輕易換工作，避免找工作

你想升職加薪嗎？你想拿高文憑嗎？那趕緊來(lái)提升你的學(xué)歷吧！怎么提升？繼續(xù)教育？你是否在想文憑有用嗎？告訴你，繼續(xù)教育文憑是可在學(xué)信網(wǎng)查到學(xué)歷信息的，是社會(huì)或公司認(rèn)可的。怎么報(bào)名？報(bào)名

  許多人在等到單位要本科學(xué)歷時(shí)，就急急忙忙的到處打聽(tīng)，我想較快拿到拿到本科證書(shū)，但是我只有高中學(xué)歷（中專學(xué)歷），怎么辦？可是大家都知道，只要是學(xué)歷就沒(méi)有很快的

   要報(bào)考自考，學(xué)員首先要知道，什么是自考?自考的全稱是高等教育自學(xué)考試，這是我國(guó)高等教育的重要組成部分。關(guān)于自考報(bào)名條件，自考屬于無(wú)門(mén)檻報(bào)考，簡(jiǎn)單

在職人員學(xué)歷提升，?？啤⒈究茖W(xué)歷，國(guó)家認(rèn)可，可報(bào)考公務(wù)員、報(bào)考事業(yè)單位招聘考試、求職找工作、轉(zhuǎn)正、晉升、提干、評(píng)職稱、考證等。報(bào)考層次：高升專專升本 報(bào)考學(xué)標(biāo)：湖北工業(yè)大

成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱成人高考，是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國(guó)民教育系列，列入國(guó)家招生計(jì)劃，參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)、