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1、安徽蕪湖,施工員在哪里考試報(bào)名,施工員報(bào)名時(shí)間
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面議
為進(jìn)一步貫徹、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于清理規(guī)范職業(yè)資格證書的精神,滿足行業(yè)發(fā)展和企業(yè)的需求,確保證書頒發(fā)的規(guī)范和統(tǒng)一,決定自2009年9月10日起,將《全國建設(shè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)管理人員職業(yè)
張晗
安華教育科技有限公司
網(wǎng)店第1年
2022-07-28 16:30
2、蕪湖物業(yè)經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理智慧消防工程師八大員電工考試
¥
1200元
如想了解更多可聯(lián)系中成培訓(xùn)郭老師微信電話同步中建協(xié)八大員費(fèi)用850元學(xué)員先交400元,證書下來發(fā)給你圖片查詢方式網(wǎng)上查到信息后補(bǔ)齊余款450元,我校招生老師快遞證書原件給學(xué)員城建培
郭老師
北京中成興業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心
網(wǎng)店第1年
2022-07-13 09:09
3、安徽蕪湖,施工員在哪里報(bào)名,施工員在哪里考試
¥
面議
中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)啟動(dòng)了全國建設(shè)行業(yè)管理崗位培訓(xùn)項(xiàng)目,本培訓(xùn)中心屬于中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位,有組織培訓(xùn)、考場(chǎng)、考務(wù)的能力,為建筑企業(yè)更好的服務(wù)。培訓(xùn)項(xiàng)目:施工員(土建、電氣、水暖、
張晗
中華業(yè)育教育培訓(xùn)中心
網(wǎng)店第1年
2022-03-29 16:07
4、安徽物業(yè)經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理保安起重機(jī)建筑八大員電焊工報(bào)名
¥
1200元
中成培訓(xùn)郭老師,報(bào)名電話微信同步BIM工程師,裝配式BIM工程師,市政BIM工程師,智慧消防工程師,造價(jià)員3800免檢全國城建培訓(xùn)中心頒發(fā)《全國物業(yè)管理從業(yè)人員崗位證書》。持證上崗
中成培訓(xùn)郭老師
北京中成興業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心
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2022-03-27 00:34
5、安徽蕪湖,質(zhì)量員在哪里考試報(bào)名
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面議
中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)有關(guān)建筑崗位證書培訓(xùn)如下:培訓(xùn)對(duì)象:凡符合以下條件之一者均可報(bào)名參加學(xué)習(xí):①具有高中或中等職業(yè)教育學(xué)歷,一年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);②具有大專(含大專)以上學(xué)歷,一年以上
張晗
北京中資教育培訓(xùn)中心
網(wǎng)店第1年
2022-02-06 20:42
6、安徽蕪湖員C證報(bào)名時(shí)間,報(bào)名官網(wǎng)
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面議
2021年北京員考試報(bào)名培訓(xùn) 根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專職生產(chǎn)管理人員必須經(jīng)北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)組織的生產(chǎn)考核、取得建筑施工企業(yè)生產(chǎn)考核合格
張含
北京建筑類證書培訓(xùn)有限公司
網(wǎng)店第1年
2022-02-07 08:03
7、蕪湖專職員C證報(bào)考地方
¥
面議
建筑工程員分三類,稱為"三類人員"。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人:一般為企業(yè)法人或負(fù)責(zé)事務(wù)的副總。(A本)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:項(xiàng)目經(jīng)理。(B本)生產(chǎn)看管人員:專職培訓(xùn)員。有證件的
張含
北京建筑類證書培訓(xùn)有限公司
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2022-02-07 11:24
8、高一補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)哪家機(jī)構(gòu)好名思教育蕪湖補(bǔ)習(xí)班
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10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上?! ∮械膶W(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:06
9、語文補(bǔ)習(xí)高一哪家機(jī)構(gòu)好蕪湖名思教育
¥
10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上。 有的學(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:12
10、英語初中補(bǔ)習(xí)班蕪湖哪家機(jī)構(gòu)口碑好一對(duì)一
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10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上。 有的學(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:03
11、英語補(bǔ)習(xí)班開學(xué)補(bǔ)習(xí)高一蕪湖哪家機(jī)構(gòu)好
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10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上?! ∮械膶W(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:24
12、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)高一哪家機(jī)構(gòu)好蕪湖名思教育
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10元
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李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:18
13、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)高中哪家機(jī)構(gòu)好蕪湖一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
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10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上?! ∮械膶W(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:30
14、語文補(bǔ)習(xí)小學(xué)哪家機(jī)構(gòu)好蕪湖一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
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10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上?! ∮械膶W(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:27
15、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)高一蕪湖哪家機(jī)構(gòu)好名思教育
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10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上?! ∮械膶W(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:39
16、數(shù)學(xué)高一補(bǔ)習(xí)哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一蕪湖補(bǔ)習(xí)班
¥
10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上。 有的學(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:15
17、數(shù)學(xué)高三補(bǔ)習(xí)蕪湖哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一
¥
10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上?! ∮械膶W(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:42
18、語文補(bǔ)習(xí)班蕪湖初中哪家機(jī)構(gòu)好
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10元
我把這當(dāng)做原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為,一個(gè)學(xué)生成績的好壞終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞上。 有的學(xué)生讀初中時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績,然而到了高中,高手如云,他們?cè)僖膊豢赡芤揽孔约旱男?
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:36
19、英語補(bǔ)習(xí)初中哪家機(jī)構(gòu)好蕪湖名思教育怎么樣一對(duì)一
¥
10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:48
20、蕪湖市補(bǔ)習(xí)物理哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班名思教育
¥
10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:54
21、化學(xué)補(bǔ)習(xí)高中哪家機(jī)構(gòu)好名思教育蕪湖補(bǔ)習(xí)班
¥
10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:00
22、蕪湖一對(duì)一數(shù)學(xué)高中補(bǔ)習(xí)名思教育怎么樣一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
¥
10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:03
23、化學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一蕪湖哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
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10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 12:51
24、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)初中哪家機(jī)構(gòu)好蕪湖名思教育怎么樣一對(duì)一
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10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:06
25、語文補(bǔ)習(xí)班高中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣一
¥
10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:12
26、英語補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)蕪湖哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
¥
面議
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:24
27、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一高中哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
¥
10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:18
28、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)蕪湖一對(duì)一高二名思教育怎么樣
¥
10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:15
29、蕪湖補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一數(shù)學(xué)高中哪家機(jī)構(gòu)好名思教育補(bǔ)習(xí)班
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10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
網(wǎng)店第1年
2022-02-09 13:27
30、蕪湖市補(bǔ)習(xí)高中哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一名思教育
¥
10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:48
31、專業(yè)補(bǔ)習(xí)化學(xué)哪家機(jī)構(gòu)好蕪湖名思教育一對(duì)一
¥
10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:36
32、蕪湖語文補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)好
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10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
網(wǎng)店第1年
2022-02-09 13:39
33、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家機(jī)構(gòu)好蕪湖名思教育怎么樣一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
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10元
聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 14:00
34、蕪湖哪家補(bǔ)習(xí)班好補(bǔ)習(xí)一對(duì)一名思教育怎么樣
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聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 13:54
35、蕪湖補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一語文名思補(bǔ)習(xí)班
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聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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36、蕪湖數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)高一口碑好名思教育怎么樣
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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37、化學(xué)補(bǔ)習(xí)高一哪家機(jī)構(gòu)好名思教育蕪湖補(bǔ)習(xí)
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聽與說:能聽懂正常語速的對(duì)話,獨(dú)白,短文。推測(cè)場(chǎng)景,人物關(guān)系,人物的情緒。能在聽的過程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。有跨文化意識(shí)和能力,并能進(jìn)行合適情景的回話,具備常見話題的交際能力,
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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38、語文補(bǔ)習(xí)哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一名思教育蕪湖
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39、蕪湖一對(duì)一補(bǔ)習(xí)高中哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
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40、語文補(bǔ)習(xí)班高一蕪湖哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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41、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一高一哪家機(jī)構(gòu)好名思教育好
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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42、蕪湖補(bǔ)習(xí)班哪家機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)好一對(duì)一名思教育
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43、英語補(bǔ)習(xí)一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)好蕪湖名思教育怎么樣
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44、化學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一蕪湖名思教育
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初一不分上下,初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),可是到了初二卻一落千丈。對(duì)于馬上初二的孩子們來說,這一年更加重要。語文要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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45、蕪湖英語補(bǔ)習(xí)專業(yè)一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)好
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46、語文補(bǔ)習(xí)一對(duì)一蕪湖哪家機(jī)構(gòu)好
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47、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)商業(yè)街哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
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48、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)好
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49、蕪湖專業(yè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)開學(xué)名思教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
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50、蕪湖語文補(bǔ)習(xí)商業(yè)街一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
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51、蕪湖數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)商業(yè)街?jǐn)?shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
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52、蕪湖數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一哪家好商業(yè)街補(bǔ)習(xí)班
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53、蕪湖哪家好數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班名思對(duì)一
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54、蕪湖語文數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)小學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家好名思教育一對(duì)一
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55、蕪湖高中補(bǔ)習(xí)英語哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
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56、蕪湖高一補(bǔ)習(xí)語文一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)好
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2022-02-09 14:39
57、蕪湖專業(yè)補(bǔ)習(xí)班小學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
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初一不分上下,初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),可是到了初二卻一落千丈。對(duì)于馬上初二的孩子們來說,這一年更加重要。語文要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄
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2022-02-09 15:00
58、語文補(bǔ)習(xí)班蕪湖哪家好一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
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2022-02-09 15:36
59、蕪湖商業(yè)街補(bǔ)習(xí)一對(duì)一專業(yè)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
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10元
初一不分上下,初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),可是到了初二卻一落千丈。對(duì)于馬上初二的孩子們來說,這一年更加重要。語文要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄
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60、物理補(bǔ)習(xí)蕪湖哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
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面議
初一不分上下,初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),可是到了初二卻一落千丈。對(duì)于馬上初二的孩子們來說,這一年更加重要。語文要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄
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2022-02-09 15:27
61、蕪湖物理補(bǔ)習(xí)商業(yè)街補(bǔ)習(xí)哪家機(jī)構(gòu)好一對(duì)一
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10元
初一不分上下,初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),可是到了初二卻一落千丈。對(duì)于馬上初二的孩子們來說,這一年更加重要。語文要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 15:24
62、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班蕪湖哪家好一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
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10元
初一不分上下,初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),可是到了初二卻一落千丈。對(duì)于馬上初二的孩子們來說,這一年更加重要。語文要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 15:30
63、蕪湖補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)中心
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初一不分上下,初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),可是到了初二卻一落千丈。對(duì)于馬上初二的孩子們來說,這一年更加重要。語文要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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64、蕪湖一對(duì)一高中補(bǔ)習(xí)名思教育怎么樣
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要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語、句子,甚至段落。但是從所讀的文章中摘抄,而不是從詞語書上抄,否則收獲不大。要“廣積糧”
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 10:03
65、蕪湖一對(duì)一初中語文補(bǔ)習(xí)名思教育怎么樣
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要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語、句子,甚至段落。但是從所讀的文章中摘抄,而不是從詞語書上抄,否則收獲不大。要“廣積糧”
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 10:12
66、蕪湖名思教育補(bǔ)習(xí)高一語文效果怎么樣一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
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要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語、句子,甚至段落。但是從所讀的文章中摘抄,而不是從詞語書上抄,否則收獲不大。要“廣積糧”
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 10:06
67、蕪湖高中補(bǔ)習(xí)哪家機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)效果好一對(duì)一名思教育
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要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語、句子,甚至段落。但是從所讀的文章中摘抄,而不是從詞語書上抄,否則收獲不大。要“廣積糧”
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 10:18
68、蕪湖高三補(bǔ)習(xí)英語補(bǔ)習(xí)名思教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
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要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語、句子,甚至段落。但是從所讀的文章中摘抄,而不是從詞語書上抄,否則收獲不大。要“廣積糧”
李老師
蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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2022-02-09 10:15
69、蕪湖高三補(bǔ)習(xí)專業(yè)補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一名思教育怎么樣
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10元
要重視多讀多寫。讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語、句子,甚至段落。但是從所讀的文章中摘抄,而不是從詞語書上抄,否則收獲不大。要“廣積糧”
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2022-02-09 10:30
70、蕪湖初中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一高三補(bǔ)習(xí)班名思教育怎么樣
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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71、蕪湖小學(xué)補(bǔ)習(xí)初中補(bǔ)習(xí)名思教育一對(duì)一
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蕪湖補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)名思教育
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74、蕪湖數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)高中補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一名思教育怎么樣
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75、蕪湖語文補(bǔ)習(xí)一對(duì)一高中補(bǔ)習(xí)班哪家機(jī)構(gòu)好名思教育
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77、蕪湖物理補(bǔ)習(xí)一對(duì)一高中哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
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78、蕪湖高一補(bǔ)習(xí)英語哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
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79、蕪湖物理哪家機(jī)構(gòu)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)名思教育怎么樣
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81、蕪湖名思教育補(bǔ)習(xí)班高一哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
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82、蕪湖初中一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)好名思教育怎么樣
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83、一年級(jí)補(bǔ)習(xí)班蕪湖語文哪家機(jī)構(gòu)好名思教育
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86、語文蕪湖補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一名思教育怎么樣
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87、蕪湖數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)高一語文補(bǔ)習(xí)名思教育怎么樣
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89、蕪湖數(shù)學(xué)一對(duì)一高三補(bǔ)習(xí)名思教育怎么樣
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90、蕪湖數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)英語一對(duì)一補(bǔ)習(xí)名思教育怎么樣
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91、蕪湖補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一數(shù)學(xué)英語哪家機(jī)構(gòu)好名思教育
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94、蕪湖哪家機(jī)構(gòu)好專業(yè)補(bǔ)習(xí)班數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一
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97、蕪湖專業(yè)補(bǔ)習(xí)中心一對(duì)一名思教育怎么樣
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