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山木國(guó)際音標(biāo)班：使用山木國(guó)際教材，從字母及發(fā)音原理入手，學(xué)習(xí)糾正發(fā)音，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法是語(yǔ)言的三大必不可少支柱，各成體系，又緊密聯(lián)系，缺一不可。語(yǔ)音是語(yǔ)言的外在表

山木培訓(xùn)創(chuàng)辦于1991年，是山木培訓(xùn)的發(fā)源地，是我國(guó)批成長(zhǎng)起來(lái)的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，隨著深圳改革開放的步伐，與深圳特區(qū)攜手走過(guò)了29年的風(fēng)雨，至今已成為深圳特區(qū)家喻戶曉的教育品牌

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標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)冊(cè)：在入門的基礎(chǔ)上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的基本語(yǔ)法，詞語(yǔ)以及及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)成之后可進(jìn)行簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)日常交流，達(dá)到國(guó)際韓語(yǔ)一級(jí)水平。 標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)第二冊(cè)：在標(biāo)韓一的基礎(chǔ)上，進(jìn)

1高考日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)？（1）日語(yǔ)屬于小語(yǔ)種報(bào)考人數(shù)少，命題專家會(huì)考慮生源輸出問(wèn)題，研究日語(yǔ)高考的教師和學(xué)校較少，難度相比英語(yǔ)要容易（2）日語(yǔ)高考卷全國(guó)統(tǒng)一命題，題型簡(jiǎn)單，只有四種，

標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)第二冊(cè)：在標(biāo)韓一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的間接引語(yǔ)。通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及詞匯短語(yǔ)的講解，可以逐步能夠運(yùn)用較為復(fù)雜的語(yǔ)法進(jìn)行較長(zhǎng)的韓語(yǔ)對(duì)話。學(xué)成之后

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山木培訓(xùn)依據(jù)市場(chǎng)需求，迅速確立了適合各地區(qū)發(fā)展需要的，以電腦、外語(yǔ)、會(huì)計(jì)三大專業(yè)為主的學(xué)科體系。其中電腦專業(yè)又包括辦公軟件、平面設(shè)計(jì)、影視建筑建計(jì)、編程、硬件工程師等七十余門課程。

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