編程教育的普及得益于政策的扶持以及社會認知的提升， 但歸根結(jié)底還在于內(nèi)在驅(qū)動力。 編程課的學習， 使孩子的邏輯思維、 數(shù)學理解、 英語興趣、 嚴謹理念、 解決問題能力、 動手能力和創(chuàng)造力都會有不同程度的提高，以及提升個人未來競爭力。

編程教育不只是讓孩子擁有編程的能力，而是通過編程的學習提升數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)信息意識， 形成學科融合的能力；編程化計算思維的建立， 為解決實際問題提供更富邏輯化的思路， 終能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，并且能夠體驗技術(shù)實踐。

這些基礎(chǔ)能力的訓練才是對孩子未來發(fā)展具有長遠作用的。也許有人會講，這些基礎(chǔ)能力的鍛煉可以通過其他方式鍛煉，比如邏輯能力提高可以學數(shù)學、英語能力提高可以學外語、動手能力提高可以玩樂高，何必學少兒編程。

但是他們可能不明白的是，一個時代有一個時代的學習工具，古代皇家有騎馬射箭練習動手能力，現(xiàn)在有各種趣味活動訓練創(chuàng)造力，未來人工智能時代就得靠編程來訓練我們后代的一些基礎(chǔ)能力了，更何況編程能同時兼具訓練多項基礎(chǔ)能力，學一門頂好幾門。

所以，綜合以上理由，我身邊很多家長朋友們問我，這個時代，應該給孩子學一點什么？是孩子未來必須的一些基礎(chǔ)技能。

我都會鄭重地說：編程。

因為人工智能時代需要的是：能夠和機器人協(xié)調(diào)工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復合型人才。

奧數(shù)、美術(shù)、鋼琴、跆拳道，以前也許會讓孩子脫穎而出，但不足以讓孩子在人工智能時代立足。