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海門上元教育

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海門視頻剪輯課,零基礎(chǔ)也能玩轉(zhuǎn)短視頻的實(shí)戰(zhàn)課堂

2025-08-31 13:54:08  4次瀏覽 次瀏覽
價(jià) 格:面議

在海門,短視頻早已從 “娛樂工具” 變成 “技能變現(xiàn)利器”—— 海門家紡商家用剪輯好的產(chǎn)品視頻,單條抖音播放量破 10 萬,帶來 500 + 訂單,月銷售額提升 80%;奶茶店用短視頻展示 “制作過程”,到店消費(fèi)增長 30%,還吸引了大批 “打卡博主”;甚至普通上班族,兼職做 “海門美食探店”“生活 vlog”,月入超主業(yè)。但很多人想做短視頻卻怕 “零基礎(chǔ)學(xué)不會(huì)”“沒設(shè)備練手”“學(xué)完不會(huì)變現(xiàn)”,海門上元教育的視頻剪輯課,以 “剪映 + Pr 雙軟件教學(xué) + 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目 + 變現(xiàn)指導(dǎo)”,讓零基礎(chǔ)學(xué)員 1 個(gè)月獨(dú)立出片,3 個(gè)月實(shí)現(xiàn)技能變現(xiàn)。

視頻剪輯課聚焦 “實(shí)用性”,拒絕 “無用知識(shí)點(diǎn)”,從 “軟件操作” 到 “創(chuàng)意剪輯”,再到 “變現(xiàn)落地”,全程結(jié)合海門本地需求教學(xué)(以 “家紡產(chǎn)品、美食、生活 vlog” 為主),確保學(xué)員 “學(xué)的就是能賺錢的技能”。

基礎(chǔ)階段,老師從 “軟件界面認(rèn)知” 講起,手把手教學(xué)員操作 “剪映” 和 “Pr”:剪映適合 “快速出片、新手入門”,Pr 適合 “專業(yè)制作、精細(xì)化剪輯”,滿足不同場景需求。

剪映教學(xué)圍繞 “短視頻常用功能” 展開:教 “素材導(dǎo)入、分割刪除、轉(zhuǎn)場”,比如用 “分割” 功能剪掉 “多余片段”,用 “疊化轉(zhuǎn)場” 銜接 “產(chǎn)品展示鏡頭”;教 “文字添加、濾鏡調(diào)整、背景音樂搭配”,比如給 “家紡產(chǎn)品視頻” 添加 “文字動(dòng)畫” 標(biāo)注 “尺寸、材質(zhì)”,用 “暖色調(diào)濾鏡” 突出 “面料質(zhì)感”,搭配 “輕柔的背景音樂” 營造溫馨氛圍;還會(huì)教 “剪映隱藏功能”,比如 “自動(dòng)踩點(diǎn)”(根據(jù)音樂節(jié)奏自動(dòng)分割視頻)、“模板套用”(用現(xiàn)成模板快速出片),即使沒剪輯基礎(chǔ),也能在 1 小時(shí)內(nèi)做出 “合格的短視頻”。

Pr 教學(xué)側(cè)重 “專業(yè)剪輯技巧”:教 “時(shí)間軸管理、軌道編輯、關(guān)鍵幀動(dòng)畫”,比如用 “多軌道剪輯” 疊加 “產(chǎn)品畫面、字幕、背景音樂、旁白”,讓視頻更有層次感;教 “音頻處理”,比如 “去除背景噪音”“調(diào)整音量大小”,確保 “旁白清晰、音樂不刺耳”;教 “色彩調(diào)色”,用 “Lumetri Color” 工具調(diào)整 “亮度、對(duì)比度、色溫”,比如 “美食視頻” 用 “暖色調(diào)” 突出 “食物色澤”,“科技產(chǎn)品視頻” 用 “冷色調(diào)” 營造 “專業(yè)感”。老師會(huì)用 “海門家紡宣傳片”“美食探店視頻” 做案例,讓學(xué)員邊學(xué)邊練,每一步都細(xì)致講解,避免 “操作卡殼”。

進(jìn)階階段學(xué)習(xí) “創(chuàng)意剪輯技巧”,這是 “視頻出爆款的關(guān)鍵”。老師會(huì)教 “節(jié)奏把控”:快節(jié)奏視頻(如美食制作、產(chǎn)品展示)用 “1-2 秒 / 鏡頭”,通過 “快切轉(zhuǎn)場” 營造 “輕快氛圍”;慢節(jié)奏視頻(如風(fēng)景、情感 vlog)用 “5-8 秒 / 鏡頭”,搭配 “淡入淡出轉(zhuǎn)場”,傳遞 “溫馨、” 感。

教 “鏡頭語言”:用 “推鏡頭” 突出 “產(chǎn)品細(xì)節(jié)”(如家紡面料紋理、食物拉絲),用 “拉鏡頭” 展示 “場景全貌”(如奶茶店店內(nèi)環(huán)境、海門老街街景),用 “搖鏡頭” 展現(xiàn) “空間延伸感”(如從 “長江邊” 搖到 “海門城市天際線”),讓視頻更有 “電影感”。

教 “內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”:短視頻 “開頭 3 秒” 是 “黃金時(shí)間”,必須 “抓眼球”—— 比如家紡視頻開頭用 “面料特寫 +‘不起球測試’”,美食視頻開頭用 “食物出鍋特寫 + 滋滋聲”;中間部分 “有價(jià)值、有互動(dòng)”,比如家紡視頻講 “3 個(gè)選購技巧”,美食視頻問 “你喜歡海門哪家美食”;結(jié)尾 “引導(dǎo)行動(dòng)”,比如 “點(diǎn)擊購物車購買”“評(píng)論區(qū)留言互動(dòng)”,提升視頻 “轉(zhuǎn)化率”。

實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目是 “課程核心”,全程模擬海門真實(shí)需求,讓學(xué)員 “學(xué)完就能用”。個(gè)項(xiàng)目是 “15 秒家紡產(chǎn)品短視頻”:學(xué)員需從 “面料展示、產(chǎn)品細(xì)節(jié)、使用場景” 三個(gè)角度剪輯,用 “畫中畫” 添加 “產(chǎn)品價(jià)格”,用 “貼紙” 添加 “‘限時(shí)優(yōu)惠’標(biāo)簽”—— 學(xué)員小吳完成的視頻,被海門某家紡店采用,投放到抖音后帶來 30 多筆訂單,單筆利潤超 200 元;第二個(gè)項(xiàng)目是 “1 分鐘美食探店視頻”:教學(xué)員 “快切轉(zhuǎn)場” 展示 “店鋪環(huán)境、菜品制作、美食特寫”,用 “慢動(dòng)作” 突出 “食物拉絲、湯汁滴落”,添加 “字幕” 標(biāo)注 “店鋪地址、特色菜品”,學(xué)員小李的作品被本地美食博主轉(zhuǎn)發(fā),為店鋪帶來 50 + 到店客戶;第三個(gè)項(xiàng)目是 “3 分鐘生活 vlog”:教 “鏡頭切換邏輯”“旁白與畫面搭配”,讓學(xué)員記錄 “海門老街游玩、長江邊野餐” 等日常,培養(yǎng) “個(gè)人風(fēng)格”,為后續(xù) “賬號(hào)運(yùn)營、接單” 打基礎(chǔ)。

聯(lián)系人:楊老師

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