“在海門電子廠擰了 6 年螺絲，高中文憑連升職資格都沒有，現(xiàn)在拿到南京理工大學(xué)本科證，下個(gè)月調(diào)去質(zhì)檢部，工資漲 2000！”35 歲的老楊把畢業(yè)證書壓在工作臺玻璃下，這個(gè)曾覺得 “讀書沒用” 的工人，如今能看懂英文質(zhì)檢報(bào)告，連廠長都夸 “老楊現(xiàn)在說話有水平了”。

課程從 “工人能懂的話” 講起，把課本知識變成車間日常。學(xué) “統(tǒng)計(jì)學(xué)”，就用 “每天生產(chǎn)的零件合格率” 舉例；寫 “應(yīng)用文”，練 “給車間主任寫請假條”“給廠家寫質(zhì)量異議函”。老楊的筆記本上畫滿了零件草圖，“中位數(shù)” 旁邊標(biāo)著 “10 個(gè)零件尺寸排中間的那個(gè)數(shù)”，比課本還直觀。

針對 “沒時(shí)間上課” 的工人，課程采用 “線上 + 線下” 混合模式。夜班后看 “15 分鐘微課”（如 “什么是邊際成本”）；周末來校區(qū)練 “計(jì)算機(jī)操作”，老師拿 “車間考勤表” 教 Excel，“算加班費(fèi)就用 SUM 函數(shù)，比計(jì)算器快 10 倍”。他頭疼的 “英語”，老師編了 “車間詞匯歌”：“machine（機(jī)器）、part（零件）、quality（質(zhì)量），生產(chǎn)記心里?！?/span>

考試前的 “突擊訓(xùn)練營” 幫他攻克難關(guān)。高數(shù)的 “微積分”，老師用 “零件加工的曲線軌跡” 講明白；政治的 “毛中特”，結(jié)合 “海門張謇辦實(shí)業(yè)” 理解 “民族復(fù)興”。老楊的高數(shù)從次?？嫉?38 分提到 65 分，靠的是老師給的 “公式手卡”，揣在工裝口袋里，休息時(shí)就掏出來看。

現(xiàn)在他在車間帶徒弟，用學(xué)到的 “管理學(xué)” 排生產(chǎn)計(jì)劃，效率提高了 15%?！耙郧坝X得學(xué)歷是擺設(shè)，現(xiàn)在才知道，有本科證，機(jī)會真的不一樣。” 他的工友們組了個(gè) “學(xué)歷提升隊(duì)”，都來上元報(bào)名，“大家說要一起考本科，讓孩子知道爸爸也在學(xué)習(xí)”。

校區(qū)為工人準(zhǔn)備了 “學(xué)歷通關(guān)包”：考點(diǎn)速記手冊（車間版）、真題分類匯編、計(jì)算器使用教程?，F(xiàn)在報(bào)名送 “夜班學(xué)習(xí)燈”，方便在宿舍刷題，還能分期付款，月供 200 多無壓力。如果你也是低學(xué)歷打工人想改變命運(yùn)，不妨來試試 —— 畢竟老楊這樣的流水線工人都能拿本科證，你肯定更有希望。

聯(lián)系人：楊老師

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