沙盤(pán)模型也是銷(xiāo)售與購(gòu)房者溝通交流的媒介。銷(xiāo)售人員可以對(duì)照著沙盤(pán)模型，詳細(xì)地為購(gòu)房者介紹樓盤(pán)的各個(gè)優(yōu)勢(shì)，比如哪棟樓靠近花園景觀、哪一戶(hù)能俯瞰小區(qū)的中心廣場(chǎng)等。購(gòu)房者也能通過(guò)對(duì)沙盤(pán)模型的觀察，提出自己關(guān)心的問(wèn)題，如樓間距是否足夠保障隱私、去附近的商場(chǎng)交通是否便利等，從而更加、深入地了解這個(gè)即將可能成為自己家的地方。

工業(yè)模型不同于產(chǎn)品的物理模型，如產(chǎn)品鑄造砂?；驒C(jī)加工金屬?zèng)_壓模。這種模型是基于現(xiàn)有的物理映射或定型，放大或縮小，使用木材或金屬材料加工，這樣的模型需要嚴(yán)格的尺寸，代表物體的形象。這樣的模型在制作過(guò)程中，不允許對(duì)原始圖紙和物理變化做出修改，如果要變更，一定要經(jīng)過(guò)多重手續(xù)，設(shè)計(jì)人員和領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)之前簽字同意，之前做出改變。

在教育領(lǐng)域，沙盤(pán)模型被用作一種教學(xué)工具，特別是在地理、歷史和社會(huì)科學(xué)等學(xué)科中。教師可以通過(guò)沙盤(pán)幫助學(xué)生理解復(fù)雜的地理概念，如地形變化、氣候影響等。學(xué)生通過(guò)親自參與沙盤(pán)的構(gòu)建和調(diào)整，能夠更好地掌握知識(shí)，并提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

在管理和規(guī)劃中，沙盤(pán)模型的應(yīng)用同樣重要。企業(yè)和組織可以利用沙盤(pán)模型進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃和決策模擬。通過(guò)在沙盤(pán)上重現(xiàn)市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行為及內(nèi)部資源配置，管理者可以更清晰地識(shí)別出潛在的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。這種方法尤其適用于復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境，因?yàn)樗軌驇椭鷽Q策者在面對(duì)不確定性時(shí)，做出更為合理的判斷。