在內(nèi)容展示上，數(shù)字沙盤同樣具備顯著優(yōu)勢(shì)。其能夠充分展示城市與項(xiàng)目規(guī)劃、區(qū)位特點(diǎn)等信息，內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，不落俗套。同時(shí)，數(shù)字沙盤設(shè)有先進(jìn)控制系統(tǒng)，確保展示過(guò)程的流暢性和穩(wěn)定性。

在教育領(lǐng)域，沙盤模型被用作一種教學(xué)工具，特別是在地理、歷史和社會(huì)科學(xué)等學(xué)科中。教師可以通過(guò)沙盤幫助學(xué)生理解復(fù)雜的地理概念，如地形變化、氣候影響等。學(xué)生通過(guò)親自參與沙盤的構(gòu)建和調(diào)整，能夠更好地掌握知識(shí)，并提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

心理中，沙盤模型也發(fā)揮著重要作用，特別是在兒童心理中。師可以使用沙盤作為一種表達(dá)工具，讓兒童通過(guò)擺放玩具和模型來(lái)表達(dá)他們的感受和經(jīng)歷。這種非語(yǔ)言的交流方式能夠幫助兒童更好地理解自己的情緒，同時(shí)也為師提供了重要的洞察，從而制定更合適的方案。

使用沙盤模型時(shí)，有幾個(gè)需要注意的方面。設(shè)計(jì)和構(gòu)建沙盤模型需要一定的技巧。參與者應(yīng)當(dāng)對(duì)所要模擬的系統(tǒng)有深入的理解，以便合理選擇模型和場(chǎng)景。沙盤模型的應(yīng)用效果在很大程度上依賴于參與者的主動(dòng)性和參與度。鼓勵(lì)參與者積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，可以使沙盤模型的使用更加有效。