為了獲取這些資料，大部分企事業(yè)單位組織了一些調(diào)查問卷，由于數(shù)據(jù)量太大，統(tǒng)計工作十分復(fù)雜，我們傳統(tǒng)的手工統(tǒng)計，往往存在著工作量大、時效性差、測評體系指標(biāo)及權(quán)重變更困難、測評報告難以標(biāo)準(zhǔn)化等缺。使我們的統(tǒng)計工作不但花費了巨大人力物力，而且往往存在由于手工統(tǒng)計錯誤而造成了數(shù)據(jù)偏差，更有甚者，不能針對這些數(shù)據(jù)做出完善的分析，使之不能成為我們信服的手改革創(chuàng)新資料。

圖像掃描識別統(tǒng)計分析系統(tǒng)：

利用高速掃描儀把我們的測評問卷掃描成圖像，利用南昊軟件自動識別統(tǒng)計測評結(jié)果，根據(jù)我們要求快速統(tǒng)計結(jié)果，形成直觀有效的統(tǒng)計報表和圖形。

十幾年來，南昊在國際計算機專家倪光南院士、汪懋華院士、戴國忠研究員等十四名科學(xué)家的指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和智能人機交互三大技術(shù)為核心的五大教育測評整體解決方案：

一、1分鐘課堂測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是手寫平板電腦、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評系列應(yīng)用軟件。

二、2-3分鐘課堂測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是隨身課堂測評儀、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評系列應(yīng)用軟件。

三、大型客觀題考試整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是讀卡機、計算機和考試測評系列應(yīng)用軟件。

四、網(wǎng)上遠程測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀、計算機（或平板）和專用測評系列應(yīng)用軟件。

五、網(wǎng)上遠程英語測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀或計算機或手寫平板和海量英語語料庫等測評系列應(yīng)用軟件。

以上五項教育測評解決方案，先后服務(wù)于中共、全國人大辦公廳、財政部、衛(wèi)生部等28個部委和全國（含香港、臺灣）各省市大中小學(xué)，占市場的86%；還銷往美國、英國等38個國家和地區(qū)。