為了獲取這些資料，大部分企事業(yè)單位組織了一些調(diào)查問卷，由于數(shù)據(jù)量太大，統(tǒng)計工作十分復(fù)雜，我們傳統(tǒng)的手工統(tǒng)計，往往存在著工作量大、時效性差、測評體系指標(biāo)及權(quán)重變更困難、測評報告難以標(biāo)準(zhǔn)化等缺。使我們的統(tǒng)計工作不但花費了巨大人力物力，而且往往存在由于手工統(tǒng)計錯誤而造成了數(shù)據(jù)偏差，更有甚者，不能針對這些數(shù)據(jù)做出完善的分析，使之不能成為我們信服的手改革創(chuàng)新資料。

考核軟件考核流程：

1. 錄入考核對象 2.制作考核表 3.考核打分 4.考核表錄入 5.考核結(jié)果分析

系統(tǒng)特色：

1. 誤操作智能識別

自動識別打分操作出現(xiàn)錯誤的考核表，如同一張考核表中對某一項指標(biāo)出現(xiàn)兩個評價，則可以根據(jù)考核辦法進(jìn)行算法定義，避免因為直接作廢而產(chǎn)生的評價誤差。

2. 表類別智能識別

對于有多考核主體、多類型考核表的情況，回收打分表時，不用人工區(qū)分不同考核主體和不同的表樣，自動識別回收表的類別，顯著降低了工作量和錯誤發(fā)生率。

3. 靈活的權(quán)重設(shè)置

靈活設(shè)置考核指標(biāo)和考核主體的權(quán)重。系統(tǒng)根據(jù)各分項指標(biāo)對終評價結(jié)論重要性的不同，個性化定義相應(yīng)指標(biāo)權(quán)重；依據(jù)不同考核主體對同一考核對象的不同管理程度，確定其在指標(biāo)體系中所占的比重（即對多級考核主體權(quán)重的劃分），以保證考核體系的科學(xué)合理性。

4. 開放的指標(biāo)設(shè)計

系統(tǒng)通用性強(qiáng)，在提供多種測評表模板的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)使用單位的具體要求定制設(shè)計測評表，調(diào)整指標(biāo)，即可完成其他類似的量化考核，在黨政機(jī)關(guān)、教育、大中型企業(yè)等各類型單位都可以廣泛的應(yīng)用。

5. 紙張低標(biāo)準(zhǔn)要求

系統(tǒng)導(dǎo)出所有投票表樣，可直接通過普通打印機(jī)A4紙張打印和復(fù)印，對紙張規(guī)格無特殊要求，使用方便。

6. 簡易便捷的設(shè)備

筆記本、掃描儀（3.4kg），體積小，份量輕，攜帶方便。掃描儀作為高質(zhì)量的高速掃描儀，一分鐘可以掃描40張左右測評表。

南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)產(chǎn)品通過了河北省軟件測評中心的測試，有測評中心出具的《軟件測評報告》，取得了雙軟認(rèn)證，即《軟件企業(yè)認(rèn)定證書》和《軟件產(chǎn)品登記證書》，取得了7項軟件著作權(quán)，憑借我們服務(wù)教育考試20年的經(jīng)驗，有能力把產(chǎn)品打造成同行業(yè)。我們的軟件采用B/S架構(gòu)，閱卷教師端無需安裝任何的插件和客戶端軟件，與其他同類產(chǎn)品相比，做到了使用操作簡、識別效率、圖像質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)傳輸快、報表功能全；我們的硬件采用佳能高速掃描儀，原裝進(jìn)口，質(zhì)量可靠，廠家負(fù)責(zé)三包。

南昊掃描網(wǎng)上閱卷有哪些好處？

■降低考試費用

降低答題卡成本，南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)自帶答題卡生成器，設(shè)計方便，用60克以上紙打印、速印、膠印均可準(zhǔn)確識別，考試成本大幅降低。

■提高閱卷效率，省時省力

閱卷過程中不必再組織試卷的裝訂、搬運、分發(fā)、保管等管理工作。

以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，使閱卷擺脫傳統(tǒng)手工作業(yè)方式，流水作業(yè)，評卷教師閱卷或批注只需點擊鼠標(biāo)或簡單操作，加分、登分、統(tǒng)計由系統(tǒng)自動完成，大幅提高閱卷效率。

■提高閱卷質(zhì)量

系統(tǒng)可對任意科目或題目進(jìn)行雙評或多評設(shè)置，差錯降至為零，閱卷質(zhì)量大幅提高。

■適應(yīng)高考答題形式，提高高考成績

校園版網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，完全適應(yīng)高考答題形式，可以為初、高中學(xué)生提供一個應(yīng)對中考及高考的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的試練場所，提高答題效率，降低無謂失分幾率。

■便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、指導(dǎo)教學(xué)

閱卷完成后，系統(tǒng)提供了客觀題和主觀題的成績合并功能，并根據(jù)學(xué)校選定的統(tǒng)計指標(biāo)、統(tǒng)計內(nèi)容進(jìn)行考生成績的統(tǒng)計分析與評價工作。系統(tǒng)提供的統(tǒng)計指標(biāo)涵蓋了教育測量學(xué)要求的全部內(nèi)容。