育嬰員負(fù)責(zé)智能、體能、社交、心理及人格培養(yǎng);根據(jù)每個孩子的個體差異，制定充分符合嬰幼兒的個體化教學(xué)方案，并隨時與父母溝通，互相交流。嬰幼兒非正常行為的鑒定與矯治方案;自理能力、交往能力的培養(yǎng)。

3歲前的孩子處于成長的期，一生中80%到90%的精細(xì)動作都要在這3年中奠定基礎(chǔ)，而我國的現(xiàn)狀卻是這一年齡階段的教育極其薄弱，極不利于人口素質(zhì)的提高。政府已經(jīng)認(rèn)識到高度重視0－3歲嬰幼兒教育是提高國民素質(zhì)的捷徑。

在一線城市，一個家庭對于育嬰師的需求是遠(yuǎn)超過一個月嫂的。因為一個新生兒的誕生需要一個一到兩個月的月嫂，但是在寶上幼兒園或者是上托班之前都需要一個兩到三年的育嬰師，所以說在一線城市運(yùn)營師的就業(yè)前景特別好，市場需求也特別大。如果你喜歡孩子，而且不想熬夜，那么育嬰師就是您一個特別特別好的選擇。

撫觸、被動操

（1）：寶寶沐浴后進(jìn)行撫觸按摩。

（2）：2個月后寶寶被動操訓(xùn)練

輔食制作

熟練掌握制作特殊情況下寶寶各階段營養(yǎng)輔食配餐及制作。