路橋梁是城市交通的核心，它不但加快了人們生活的步伐，為人們節(jié)省了時間，而且改善了交通環(huán)境，因此在車輛擁擠的地方合理建設(shè)公路及互通式橋梁成了改善城市的一個重要主題。

路橋測量主要分三個階段

施工準(zhǔn)備階段

首先,應(yīng)該了解圖紙的工程概況及技術(shù)要求,其次應(yīng)該讀懂圖紙總平面設(shè)計圖，了解工程各部位的平面位置，紅線樁位圖，周圍現(xiàn)狀建筑物、公路、橋梁 位置，合理有效和用，為今后控制點(diǎn)布設(shè)及施工放樣創(chuàng)造有利條件?，F(xiàn)場交班樁，接樁后應(yīng)按交通部相應(yīng)規(guī)范要求對其進(jìn)行復(fù)測，若發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時向業(yè)主和設(shè)計。單位反映,符合相應(yīng)規(guī)范要求則提交成果報告。對加密導(dǎo)線和水準(zhǔn)提出具體要求，對施工單位提交的加密導(dǎo)線和水準(zhǔn)點(diǎn)成果報告進(jìn)行內(nèi)業(yè)審查和外業(yè)檢測。對交界樁進(jìn)行現(xiàn)場放樣。聯(lián)測的精度和交界樁的放樣誤差均應(yīng)符合相應(yīng)規(guī)范的要求。經(jīng)過各項檢測，各項指標(biāo)均合格的話，測量監(jiān)理工程師就可以對施工單位的成果報告進(jìn)行簽認(rèn)，并作為今后整個工程施工放樣和檢測的依據(jù)。未經(jīng)測量監(jiān)理工程師簽認(rèn)的成果不得在施工放樣和檢測中使用。對可能出現(xiàn)的工程量異議和施工紅線用地異議進(jìn)行實(shí)地測量，對異議進(jìn)行界定。

路基和結(jié)構(gòu)物施工階段

首先應(yīng)對開工報告中的放樣坐標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的審核計算，把錯誤杜絕在放樣之前:然后采用已簽認(rèn)的導(dǎo)線和水準(zhǔn)點(diǎn)成果對其實(shí)地位置進(jìn)行檢測。以確定放樣是否正確。特別要指出的是，橋梁放樣坐標(biāo)計算復(fù)雜，施工工序多，須要控制的點(diǎn)和線多，必須認(rèn)真對待，經(jīng)常檢測。對路線中樁，坡口、坡腳樁進(jìn)行檢測。高填深塹地段是檢測的重點(diǎn)，每施工到一定標(biāo)高后，應(yīng)檢測其線路中邊樁，和路基寬度是否符合設(shè)計的要求，這一工作應(yīng)督促施工單位測量人員經(jīng)常性地進(jìn)行。

中間交工驗收階段

經(jīng)過較長時期的施工，原有加密導(dǎo)線和水準(zhǔn)點(diǎn)難免被破壞或使用不方便。因

此，中間交工驗收之前，測量監(jiān)理工程師應(yīng)責(zé)令施工單位對各自的加密導(dǎo)線和水

準(zhǔn)進(jìn)行一次的復(fù)測和補(bǔ)測，并提交相應(yīng)的成果報告。和施工準(zhǔn)備階段一樣，

測量監(jiān)理工程師應(yīng)對其成果報告進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的內(nèi)外業(yè)審核和實(shí)地檢測，兩相鄰施工單位之間必須進(jìn)行聯(lián)測，上述各項檢測和聯(lián)測精度符合相應(yīng)規(guī)范要求后，對成果報告進(jìn)行簽認(rèn)，作為今后路面施工放樣和中間交工驗收的依據(jù)。標(biāo)高的檢測應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行，凡誤差超過規(guī)范要求的，應(yīng)采取措施予以整改。這里必須指出的是，驗收前，施工單位必須自檢合格，并提交相應(yīng)自檢資料。

資料整理的細(xì)節(jié):

1、依據(jù)觀測數(shù)評定精度，

2、分析觀測成果是否符合正常變化規(guī)律

3、重點(diǎn)部位應(yīng)與其它觀測資料進(jìn)行綜合分析

4、尋找影響位移的相關(guān)因素

5、編寫年度觀測資料分析報告

主要培訓(xùn)：工程測量、測繪、造價、施工、資料技能，學(xué)歷、技工證等。學(xué)校測量有建筑測量、路橋測量、隧道測量、礦山測量、地形測繪、地籍測繪和房產(chǎn)測繪等等。單學(xué)全站儀和單學(xué)GPS-RTK也可以來學(xué)習(xí)。儀器課程：全站儀、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、GPS-RTK等實(shí)訓(xùn)課程。

實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，交叉聽課，注重實(shí)踐操作能力，學(xué)完能獨(dú)立操作，學(xué)會為止。

培訓(xùn)學(xué)校：成都東英時代培訓(xùn)學(xué)校

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