如果你的孩子處于叛逆時期，那么父母應該注意。面對外部環(huán)境的誘惑，孩子們分不清是對是錯，所以此時家長需要有一個積極的教導。同時，面對孩子的叛逆，父母不應該打罵孩子，而應該選擇良好的溝通。

青少年叛逆心理一般有以下幾種類型：

1、自我導向的叛逆：如果老師和家長在與孩子打交道時使用過度的控制手段，讓孩子覺得自己的行動自由受到威脅，此時可能會拒絕做自己愿意做的事，或者甚至故意反其道而行之。這種現(xiàn)象就是自我反叛。

2、逆向平衡：當老師、家長和學生的情緒相反時，即使老師和家長的立場和觀點與孩子的一致，孩子也可能會抗拒甚至故意表現(xiàn)出相反的態(tài)度來表現(xiàn)自己的格格不入與老師。從而保持心理平衡，這就是平衡逆轉。

3、可靠性叛逆：老師和家長的一舉一動，隨時隨地都受到孩子的嚴格監(jiān)督。如果老師和家長的行為有悖于他平時的宣傳教育，就會造成孩子對家長和老師的不信任。這與可靠性相反。

4、情境逆轉：在特定的機會和場合，個別學生有不同的“心理熱點”，處于不同的情緒和情緒狀態(tài)。如果老師和家長忽視了孩子當時的情況，就會誘發(fā)孩子的情緒障礙。，讓孩子閉上心扉，對父母和老師的教育采取拒絕的態(tài)度，本可以接受的拒絕接受。這是形勢逆轉。

5、超越逆向：這是由于教育的能力和時間過長，或者是機械地重復教育內容，沒有時間間隔而造成的逆向態(tài)度。

6、逆向禁果：人們往往有一種傾向，越是被禁的東西，如果沒有足夠的理由禁止人們可能接受，禁果本身就會導致假設和猜測，但往往會引起人們的好奇和好奇。引起試探性思考，產生違背禁令的意圖，這就是禁果的逆轉。

7、歸因倒置：如果孩子明白成人行為的動機不是利他，而是有其他意圖，就會產生心理對抗，這就是歸因倒置。

8、收視率逆轉：這是由于成人和兒童收視率差距過大而引起的逆向反應。大人在教育孩子時，過分夸大、夸大其詞等，都可能誘發(fā)孩子產生這樣的逆反應。

9、投射叛逆：成年人主觀上將工作成敗的原因集中在少數對象上，而拋開與此相關的其他因素引起的叛逆態(tài)度。這是投影反轉。

長思青少年勵志教育學校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導的專門機構。學校常年面向全國招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國各地的有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良行為習慣和不健康心理的青少年，進行行為矯正、心理輔導、思想教育和文化補習，在學校多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，在社會的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關愛的環(huán)境，讓每個孩子在快樂、的環(huán)境中學習、體驗感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。