翰林網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的研發(fā)是按照高考的模式而進(jìn)行的，跟高考閱卷模式一致，評(píng)卷模式可靈活設(shè)置為四級(jí)三評(píng)制、雙評(píng)制、單評(píng)制等。而且為了減輕學(xué)校使用費(fèi)用問(wèn)題，答題卡可用翰林網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的答題卡制作插件來(lái)制作答題卡，方便簡(jiǎn)單，印刷時(shí)，學(xué)校一體機(jī)即可勝任印刷工作，紙張要求60克以上即可。
適合于地市、縣教育局教研室、教科院的期末聯(lián)考等大中型考試的閱卷及服務(wù)，有效加強(qiáng)全市初、高中教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，促進(jìn)全市教研水平的提高。
評(píng)卷的效率要求
在社會(huì)發(fā)展、科技日新月異的信息化時(shí)代，教學(xué)內(nèi)容的豐富一方面使得學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加重，另一方面是教師的工作負(fù)擔(dān)隨之增加。尤其是在應(yīng)試教育狀況尚未改變的今天，“學(xué)生減負(fù)”，“教師減壓”已成為社會(huì)的共同呼聲。
減輕教師負(fù)擔(dān)雖然涉及教育體制及教學(xué)內(nèi)容改革等方面的因素，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計(jì)分析工作中解脫出來(lái)，并有效確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負(fù)擔(dān)的有效手段，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因?yàn)樗商岣?-5倍的工作效率。
教學(xué)管理信息化要求
當(dāng)今的教學(xué)不管是方式、內(nèi)容，還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學(xué)有的不同。特別是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析與跟蹤監(jiān)測(cè)，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作依靠現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行才能有效實(shí)現(xiàn)。
由此可見(jiàn)，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化，具備教學(xué)管理所需數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集與統(tǒng)計(jì)分析手段。因而，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的追求，因?yàn)樗坏梢詫?shí)現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進(jìn)行包括各科考試知識(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)（題目分/小題分）的分析。
答卷掃描識(shí)別
考試完成后，通過(guò)高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務(wù)器，對(duì)學(xué)生試卷進(jìn)行關(guān)鍵字（考號(hào)）及多字段（選擇題）的校對(duì)，生成模板。
網(wǎng)上評(píng)卷
掃描完成后，導(dǎo)入模板。進(jìn)行系統(tǒng)管理（項(xiàng)目管理、考試科目），評(píng)卷設(shè)置（模板管理、主觀題客觀題設(shè)置、題組設(shè)置、任務(wù)分配），主觀題評(píng)卷。評(píng)卷教師按照系統(tǒng)授權(quán)登錄系統(tǒng)，并在電腦瀏覽器或者相應(yīng)客戶端上評(píng)閱考生的主觀題答卷；
計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 優(yōu)勢(shì)：1支持有痕跡閱卷功能。可將教師手寫(xiě)分?jǐn)?shù)進(jìn)行識(shí)別合成電子試卷。以教師閱卷的傳統(tǒng)習(xí)慣與網(wǎng)上閱卷成績(jī)學(xué)情分析的結(jié)合。
2支持學(xué)生考號(hào)手寫(xiě)識(shí)別，可在無(wú)條碼與考號(hào)填涂框的情況下立使用，識(shí)別率達(dá)95%以上。也可以配合條碼與考號(hào)填涂框進(jìn)行準(zhǔn)確校驗(yàn)。
網(wǎng)上閱卷是一套基礎(chǔ)教育常態(tài)化學(xué)業(yè)采集與自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是基礎(chǔ)教育常態(tài)化精益教學(xué)的服務(wù)商。產(chǎn)品以常態(tài)化學(xué)業(yè)信息采集存儲(chǔ)和集中式動(dòng)態(tài)學(xué)業(yè)檔案管理為基礎(chǔ)，通過(guò)圖像模式識(shí)別，云計(jì)算技術(shù)，大數(shù)據(jù)分析，結(jié)合的IPH適應(yīng)性教學(xué)模型來(lái)提升精益學(xué)校管理之物聯(lián)化、互聯(lián)化、智能化與移動(dòng)化。
注重發(fā)揮考試的診斷、激勵(lì)功能，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)觀念，讓考試真正成為促進(jìn)每個(gè)學(xué)展的教育手段，采集校園小數(shù)據(jù)，沉淀教育大數(shù)據(jù)，助力科學(xué)解放教育生產(chǎn)力。
伴隨著網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)一起成長(zhǎng)到今天，經(jīng)歷高速掃描儀掃描速度、掃描質(zhì)量多次調(diào)整，匯總了全國(guó)各初中學(xué)，尤其是以我們衡水中學(xué)及全國(guó)排名十的高中
實(shí)現(xiàn)的主要功能：考生管理模塊 試卷管理模塊 考場(chǎng)管理模塊 閱卷管理模塊 統(tǒng)計(jì)分析模塊
系統(tǒng)主要特點(diǎn)：自定義試卷：可自定義機(jī)讀卡的試題數(shù)量、類型、分?jǐn)?shù)以及考號(hào)等信息。 強(qiáng)大的閱卷能力：自動(dòng)閱卷即時(shí)計(jì)算成績(jī)。閱卷的同時(shí)即可看到成
績(jī)顯示。系統(tǒng)自動(dòng)分析重復(fù)閱卷或未閱卷的考生試卷以及填寫(xiě)不合格的試卷。 強(qiáng)大的成績(jī)管理統(tǒng)計(jì)分析功能：每次閱卷的成績(jī)都統(tǒng)一保存，可隨時(shí)查詢每個(gè)學(xué)生、班級(jí)、年級(jí)的歷史成績(jī)，以及每次考試的縱向分析。每張統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表都可以用餅圖、柱圖和線圖表示。 靈活的報(bào)表輸出：本系統(tǒng)提供了類型多樣的報(bào)表，用戶可自定義報(bào)表格式，使系統(tǒng)更貼近用戶的需求。更加、支持網(wǎng)絡(luò)：系統(tǒng)采用 SQL server 作為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，使系統(tǒng)的性及其性能提高很大。支持插卡式全自動(dòng)、半自動(dòng)閱讀機(jī)、智能串口閱讀機(jī)、雙光電頭閱讀機(jī)及DSP條碼閱讀機(jī)。
