澤普評測日常能力評估與康健訓練設備

語言發(fā)育開始于新生兒期，4~6歲為迅速。嬰兒2個月時饑餓、不適、疼痛的哭，具有語言的意義。語言障礙指聽覺、智能、人際溝通均正常，而語言的理解、表達及應用的能力偏離正常的語言障礙。語言理解能力的缺陷表現為對字、字與字的關系、不同結構的句子、否定句及復合句的理解能力差。表達語言的缺陷表現為語法及用字不當，因而不能把事情說清楚。語言表達和理解能力缺陷的寶貝不能正常的與別人說話。對比人說的話也聽不懂。下列現象提示語言障礙的可能，應引起家長的重視。 1月 出生低體重，口面發(fā)育異常，包括已修補的腭裂，對環(huán)境聲響無反應，哭生低。43、*需含有大型兒童體格發(fā)育監(jiān)測系統，評估報告含指標：Quetelet指數、Kaup指數、Roler指數、Verveak指數、身高胸圍指數。評價含曲線指標：WHO標準的年齡-身高、年齡-體重、年齡-頭圍、年齡-BMI、身高-體重、中國九城市標準的年齡-身高、年齡-體重、年齡-頭圍、年齡-胸圍、身高-體重。

44、含有營養(yǎng)配餐系統：營養(yǎng)配餐分析系統操作簡單、適用范圍廣，不僅適用幼兒、兒童、成人等各年齡段人群，也適用于臨床各類病人，可根據體溫、身高、體重、性別、活動量等因素計算病人營養(yǎng)攝取量，可動態(tài)分析營養(yǎng)攝取結構與平衡。

45、硬件操作系統：可移動式豪華亞克力電動升降操控訓練臺,高度調節(jié)范圍64-96cm；人體工程學電腦支撐臂，多點可調節(jié)，可實現顯示器360°任意角度固定，觀看傾斜角度可調，顯示器可進行36-65cm任意位置上下升降調節(jié)。

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