“工業(yè)”這個(gè)詞是從Industry翻譯過來的，而Industry在英文中還有“產(chǎn)業(yè)”的意思，所以有學(xué)者認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該稱之為“產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)”——是為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)化需要而出現(xiàn)的新興學(xué)科。工業(yè)設(shè)計(jì)橫向涵蓋了造型設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)等方向，而縱向可擴(kuò)展至產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品調(diào)研以及產(chǎn)品品牌的設(shè)計(jì)等。 產(chǎn)品設(shè)計(jì)其類型主要包括概念設(shè)計(jì)和改良設(shè)計(jì)，概念設(shè)計(jì)是一種著眼于未來理想化的設(shè)計(jì)，具有很強(qiáng)的探索性和前瞻性，是創(chuàng)造性思維的一種體現(xiàn)。而改良設(shè)計(jì)對(duì)已有產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化、充實(shí)和改進(jìn)的再開發(fā)設(shè)計(jì)。當(dāng)代工業(yè)設(shè)計(jì)是以用戶為設(shè)計(jì)的中心，是利用產(chǎn)品、過程、服務(wù)及其相關(guān)的一切作為手段，挖掘用戶的需求，終目的是為用戶創(chuàng)造良好的體驗(yàn)。

在自主品牌時(shí)代，設(shè)計(jì)將成為商業(yè)策略的一部分，設(shè)計(jì)策略將成為企業(yè)策略的重要部分(但對(duì)于設(shè)計(jì)策略能否成為企業(yè)戰(zhàn)略的一部分，尚不得而知，這需要實(shí)踐去檢驗(yàn))。設(shè)計(jì)也許能夠在這一時(shí)期創(chuàng)造出新的商業(yè)模式，如的網(wǎng)上售書模式。決策型工業(yè)設(shè)計(jì)師將在這一階段涌現(xiàn)出來。 由于為時(shí)尚早，我們對(duì)這種策略型的工業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)上不可能十分清晰。但是有些趨勢我們是可以估計(jì)出來的。一是，產(chǎn)品形象識(shí)別成為可能，每個(gè)品牌都要有自己的個(gè)性，這種個(gè)性也將體現(xiàn)在企業(yè)的所有產(chǎn)品家族成員中;其二是，設(shè)計(jì)的對(duì)象會(huì)有所拓寬。中國傳統(tǒng)向來重有形之物，輕無形之事。事與物同等重要，縮小而言，產(chǎn)品和服務(wù)一樣值得重視。企業(yè)不光銷售產(chǎn)品，還銷售服務(wù)。既然有產(chǎn)品設(shè)計(jì)，為何沒有服務(wù)設(shè)計(jì)?無形之事將成為未來的設(shè)計(jì)的重要對(duì)象。再將目光向遠(yuǎn)眺望，體驗(yàn)設(shè)計(jì)(Experience Design)也不是沒有可能。其三是，設(shè)計(jì)方法上將更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)成員將來自更廣闊的領(lǐng)域，如哲學(xué)家、心理學(xué)家、材料專家、軟件專家等等(此即Philips Design所謂的“High Design”)。 這一設(shè)計(jì)模式的口號(hào)是：“設(shè)計(jì)創(chuàng)造品牌和體驗(yàn)”。

工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段 制造業(yè)的發(fā)展的階段性，決定了工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的階段性。與OEM模式對(duì)應(yīng)的是生產(chǎn)型的工業(yè)設(shè)計(jì)，與ODM模式對(duì)應(yīng)的是營銷型的工業(yè)設(shè)計(jì)，與OBM模式對(duì)應(yīng)的是策略型的工業(yè)設(shè)計(jì)。三個(gè)階段的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，都會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)服務(wù)提出自身獨(dú)特的要求，與之相應(yīng)的，工業(yè)設(shè)計(jì)的教育也須隨之不斷調(diào)整自身，產(chǎn)業(yè)模式是工業(yè)設(shè)計(jì)教育的真正指揮棒。現(xiàn)行的許多錯(cuò)誤的教育觀念，錯(cuò)誤的課程設(shè)置，皆源于對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段的模糊認(rèn)識(shí)。 (1)生產(chǎn)型的工業(yè)設(shè)計(jì) 生產(chǎn)型的工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合。天花亂墜的概念設(shè)計(jì)在此階段沒有太大的市場。產(chǎn)品造形的改良是工業(yè)設(shè)計(jì)師的核心工作，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和生產(chǎn)成本的控制是工業(yè)設(shè)計(jì)工作中的重要問題。對(duì)于企業(yè)來說，沒有太多的預(yù)算花在設(shè)計(jì)上，大部分企業(yè)都沒有自己的工業(yè)設(shè)計(jì)部門，即使委托外邊的工業(yè)設(shè)計(jì)公司進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)費(fèi)用相對(duì)較低。這個(gè)時(shí)期的口號(hào)是：“能夠方便地生產(chǎn)的設(shè)計(jì)才是好設(shè)計(jì)” 。 這種類型的工業(yè)設(shè)計(jì)要求工業(yè)設(shè)計(jì)師具有較高的產(chǎn)品造形能力，并且對(duì)各種生產(chǎn)手段要比較熟悉，能根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)和生產(chǎn)的數(shù)量決定適合的材料，并能有效地和工程師進(jìn)行溝通。這種熟悉生產(chǎn)和具有較高產(chǎn)品造形能力的工業(yè)設(shè)計(jì)師，我稱之為務(wù)實(shí)型工業(yè)設(shè)計(jì)師。的務(wù)實(shí)型工業(yè)設(shè)計(jì)師，只能誕生于工業(yè)設(shè)計(jì)公司和企業(yè)內(nèi)的設(shè)計(jì)部門。

借著制造業(yè)中心形成的東風(fēng)，正好實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)重心從教育界到產(chǎn)業(yè)界的轉(zhuǎn)移。隨著制造業(yè)的發(fā)展，這種轉(zhuǎn)移是必然要發(fā)生的，它不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。在日本，大企業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)部門的工業(yè)設(shè)計(jì)師具有的實(shí)踐水平;其次是自由設(shè)計(jì)師(即工業(yè)設(shè)計(jì)公司內(nèi)的設(shè)計(jì)師和個(gè)人設(shè)計(jì)師);高校只是提供工業(yè)設(shè)計(jì)師苗子。我們要為這種轉(zhuǎn)移作好充分地準(zhǔn)備，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)教育所扮演的角色，也要進(jìn)行重新的思考和分析。 工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)核心力量是：工業(yè)設(shè)計(jì)公司和企業(yè)內(nèi)設(shè)計(jì)部門。盡管目前的大陸大規(guī)模的工業(yè)設(shè)計(jì)公司屈指可數(shù)，盡管有實(shí)力和眼光設(shè)立設(shè)計(jì)部門的企業(yè)尚不多見，隨著制造業(yè)的深入發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營模式的逐步升級(jí)，這兩股產(chǎn)業(yè)的核心力量必將發(fā)揮出更大的作用。如果從產(chǎn)業(yè)鏈的角度來思考問題，甚至可以把模型手板業(yè)、模具制造業(yè)都納入到工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)中來，因?yàn)檫@兩個(gè)行業(yè)是由工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)直接策動(dòng)的。另有部分自由的個(gè)體工業(yè)設(shè)計(jì)師，也是工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的力量之一。