鄭州學(xué)校文化建設(shè)重視文化實(shí)現(xiàn)管理育人，學(xué)校文化體現(xiàn)了辦學(xué)者、教育者和受教育者的價(jià)值觀(guān)和追求，體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)、特色、風(fēng)格，是學(xué)校發(fā)展之靈魂，學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校教育的核心，堅(jiān)持以人為本，讓學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都得到合適自己的發(fā)展，文化的發(fā)展是真正的特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

鄭州校園文化建設(shè)重視教師文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人，老師是學(xué)校重要的有價(jià)值的人力資源，是學(xué)校文化建設(shè)中的人本因素，重視教師和教學(xué)文化建設(shè)，培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育理念，專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的基本保證。重視課程改革，做到因材施教，要做到因材施教課堂就必須實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分類(lèi)的教學(xué)態(tài)度。

鄭州校園文化建設(shè)重視班級(jí)和校園文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，學(xué)校是傳播文化塑造靈魂的家園，校園環(huán)境文化是學(xué)校文化的重要部分，這種環(huán)境教育力量對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有巨大影響。校園要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校按照科學(xué)、務(wù)實(shí)、的原則，學(xué)校對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行修訂完善。

鄭州學(xué)校文化建設(shè)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜建設(shè)校園文化，學(xué)校要明確辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)、培養(yǎng)目標(biāo)，是校園文化的建設(shè)方向，校園建設(shè)要民主決策，挖掘本地的文化歷史內(nèi)涵，在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓，可以展示學(xué)生作品。學(xué)校要抓好班級(jí)的文化建設(shè)，健康向上的校園精神文化有班級(jí)文化體現(xiàn)出來(lái)，從實(shí)際出發(fā)堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則。