江蘇五年制專轉本是五年一貫制高職生提升全日制學歷的后一次拼搏的機會，重要性堪比高考，成功錄取后進入本科院校學習，畢業(yè)后獲得的是全日制本科、統(tǒng)招學歷，含金量高，是專接本、專升本、成教、網(wǎng)教所不能及的，社會認可度更高！

五年制專轉本考試能否取得成功，關鍵取決于有關知識的掌握和分析、解決問題的能力。熟悉考試出題的特點和類型當然是重要的，對于一般考生而言，掌握科學的學習方法和改進不良的學習習慣，是改進知識掌握與提高分析、解決問題能力的現(xiàn)實的、可操作的并有明顯收效的途徑。

隨著2022年五年制專轉本考試的臨近，如何節(jié)省時間、提高學習效率，已經(jīng)成為每一個考生所關心的問題。這也是科學的學習方法的核心所在。

一、集中注意，養(yǎng)成良好學習習慣

學習時集中注意，養(yǎng)成良好學習習慣，是節(jié)省學習時間和提高學習效率的為基本的方法。集中注意指學習時專心致志。學習過程中注意高度集中時，學習者對周圍其他事情可以視而不見、充耳不聞。

高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動，使思維在特定的問題上處于狀態(tài)，從而使人腦能夠地進行信息加工和問題解決。迅速的知識掌握和的分析問題與解決問題，正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態(tài)基礎上的。通常，人們傾向于認為，智力的差異導致了學生在學習上的明顯分化。實際上，智力差異并不是學習分化的惟一原因，對于許多學生來說，其成績落后是由于缺乏學習時高度集中注意的習慣而逐漸發(fā)展起來的。

二、不良學習習慣是可以改變的

容易分散與被干擾為特征的不良學習習慣是可以改變的。當然，改變一種舊習慣、建立一種新習慣是一件需要意志和耐心的事。這就是說，要想改變不良的學習習慣，個人需要主觀上認識到問題的所在和重視新習慣的養(yǎng)成，并能堅持新習慣的實踐。心理學的研究證明，運用心理學家建議的方法，大多數(shù)人都可以很好地在改變自己舊有學習習慣的同時養(yǎng)成新的良好學習習慣，提高自己的注意品質和思維能力，改善自己的知識掌握狀況和分析、解決問題的能力。無疑，這種改變可以幫助考生實質地增加應考的能力和被錄取的可能性。

三、掌握結構化學習方法

結構化學習、科學閱讀，是能為考生在學習和復習過程中運用，并能在短時間內對提高學習效率和成績有顯著幫助的另外兩種重要的學習方法。

結構化學習指學習時在過程和目標上有明確的結構，即有高度組織和學習目標的學習。學習具有盲目性，是很多考生學習效率不高和知識掌握層次受到限制的主要原因。通過實踐，每個考生都會發(fā)現(xiàn)，如果將要學習、復習的課程或有關內容很好地組織起來，學習時會變得更容易掌握。

為簡單的結構化學習就是訂出學習的時間表，將每、每一周和每一個月中要學習或復習的內容合理地分配到時間表中。在擬定時間表時需要注意，每個人在當中都有自己的學習時間。在這個學習時間中，學習效率會比其他時間段高。因此，在排定時間表時，應當將感到較為困難的內容排在這一時間段中。

考慮到由于大專院校一般是不開展五年制專轉本考試科目的相關課程的，大多數(shù)報考的考生需要自學備考，但是真正能做到自覺、自律的考生又有多少呢？這時候就可以考慮參加輔導班來幫助自己提升了。專轉本更多詳情和政策可咨詢沈老師易吾吧（v）.路易思吾（新）.而而散路（同）或關注公眾號瀚宣博大五年制專轉本。

機會是留給有準備的人的，五年制專轉本成功的關鍵還是要靠考生們自身努力，如果你不去自覺學習、備考，再厲害的導師也帶不了你起飛，不要后錯過了考試再懊悔，努力從現(xiàn)在開始！