首先，課桌椅是有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，這就是《課桌椅功能尺寸》（GB/T3976），課桌共有8項(xiàng)指標(biāo)，課椅共有6項(xiàng)指標(biāo)。如果課桌椅本身尺寸不合格，就會(huì)出現(xiàn)按下葫蘆翹起瓢的問題，如桌、椅高度調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)了，腿卻放不進(jìn)去，這是因?yàn)樽老聝艨崭卟粔?。另外還有抽屜容積適用的問題。

標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅配置是，年段之間有梯度差，每個(gè)教室中有梯度差。高中學(xué)?？蛇x1至4號(hào)，初中學(xué)?？蛇x2至6號(hào)，小學(xué)學(xué)?？蛇x4至10號(hào)。為體現(xiàn)一定的整齊美觀，教室課桌椅設(shè)置可采用前N排為一個(gè)高度，后N排為一個(gè)遞增的高度。如有特殊身高的學(xué)生，則另行調(diào)制。

第三就是課桌椅的顏色圖案。這一點(diǎn)對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，鮮艷的卡通化的課桌椅，能夠讓孩子喜歡課桌椅，激起他們的學(xué)習(xí)興趣；而高年級(jí)的學(xué)生，使用的顏色圖案一定要是簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的，這樣出來(lái)的效果不會(huì)容易讓學(xué)生分心，影響到學(xué)習(xí)效率差。

在我們運(yùn)輸?shù)倪^程中還需要對(duì)相學(xué)生課桌椅配件集中整齊放置并緊固好，這樣在我們運(yùn)輸搬運(yùn)放置的時(shí)候才更加方便，而且避免了在我們運(yùn)輸過程中出現(xiàn)散落的情況，我們要知道每一套課桌椅都是有著固定的組合模式，例如一個(gè)桌椅需要有四個(gè)支撐點(diǎn)，假如有一個(gè)桌腿不知道放哪去了，那么整個(gè)桌子的受力點(diǎn)就會(huì)不均勻，這一整個(gè)桌子就廢了，白白運(yùn)輸了一場(chǎng)，浪費(fèi)資源。