海門(mén)哪里有UI用戶界面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)？

海門(mén)上元教育UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)--行業(yè)前景：

1、市場(chǎng)急需，人才供需失衡

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，UI設(shè)計(jì)的需求迅速增長(zhǎng)，甚至井噴，國(guó)內(nèi)約有40萬(wàn)的職位缺口，供不應(yīng)求。招聘需求量地區(qū)排行 上海 12682個(gè)，北京 12038個(gè)，深圳 8300個(gè)，廣州 6091個(gè)

2、崗位眾多，發(fā)展空間大

UI交互設(shè)計(jì)師可以勝任網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、移動(dòng)端界面設(shè)計(jì)師崗位，并能輕松勝任各大電商平臺(tái)用人需求。UI交互設(shè)計(jì)師 、平面設(shè)計(jì)師、淘寶美工、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、移動(dòng)UI設(shè)計(jì)師、Web前端設(shè)計(jì)師

3、錢(qián)途無(wú)限，薪資高漲

海門(mén)上元學(xué)習(xí)報(bào)名地址：海門(mén)解放中路301號(hào)貴都之星8幢7樓

海門(mén)上元教育劉老師--（電話：0513-82222505 手機(jī)：13901461054（同微信）

用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法：

理解用戶的需要，從而建立明確的需求。 我們必須了解誰(shuí)是目標(biāo)用戶、他們都有哪些需要，才可能設(shè)計(jì)出能滿足這些用戶需求的產(chǎn)品。首先找到真正的用戶，然后從他們那里找到需求。用戶和他們的需求是所有設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)工作的基礎(chǔ)。在“以用戶為中心”的方法中，這

個(gè)內(nèi)容是基本的。簡(jiǎn)而言之，在這個(gè)階段我們需要知道：a. 用戶想要什么，b. 我們要做什么。

設(shè)計(jì)出一些滿足需求的設(shè)計(jì)方案。 這是用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的核心部分，也就是提出滿足用戶需求的構(gòu)思?？梢詣澐譃閮蓚€(gè)子活動(dòng)：概念設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)。所謂概念設(shè)計(jì)就是用一種用戶能夠理解的方式去描述產(chǎn)品應(yīng)該做些什么、如何運(yùn)作、外觀如何；而物理設(shè)計(jì)考慮的則是產(chǎn)

品的細(xì)節(jié)，包括要使用的色彩、聲音和圖像，還有菜單設(shè)計(jì)和圖標(biāo)設(shè)計(jì)。這些設(shè)計(jì)構(gòu)思都需要提出各種方案，從而制作出原型以提供評(píng)估。這個(gè)階段其實(shí)就是：試試該如何來(lái)做。

制作設(shè)計(jì)方案的原型。 評(píng)價(jià)一個(gè)設(shè)計(jì)的方法，就是讓用戶去使用產(chǎn)品、去與產(chǎn)品交互，讓他們?nèi)ジ惺?。這就要求我們要把設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為可以交互的版本，或者說(shuō)產(chǎn)品的原型。

用戶測(cè)試和評(píng)估。 也許你和你的同事都能自如地瀏覽并使用自己開(kāi)發(fā)的網(wǎng)站，或者能夠順利地通過(guò)產(chǎn)品或軟件完成某個(gè)任務(wù)。 但是適應(yīng)開(kāi)發(fā)者和設(shè)計(jì)者的產(chǎn)品并不一定適合絕大多數(shù)普通用戶