學習鋼琴不僅能逐步學會認識音樂，掌握音樂的基本知識和演奏技能，更能獲得身體、智力、情感、個性方面的提升。學會一門專長，變得聰明、性格好。注意力的發(fā)展：在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在鋼琴上準確地移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動。整個過程中，必須集中注意力，否則演奏就會失敗。

多聲，既多聲思維，多聲思維，使音樂從單線條的變?yōu)槎嗑€條復合的，平面的變?yōu)榱Ⅲw的，單色的變?yōu)槎嗌?，這就使鋼琴具備了額任何單個樂器無法與其相比的變現無限豐富的藝術內容的可能性。

孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力具重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德風尚，情喜歡，性格的形成也起著遷移默化的影響。

鋼琴的練習和演奏都是一種"生動的動態(tài)系統"，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進互相協調能力。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。