李大釗說(shuō)過(guò)，凡事都要腳踏實(shí)地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫，以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

對(duì)于中考失利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，五年制專轉(zhuǎn)本是給五年制高職學(xué)生獲得統(tǒng)招全日制學(xué)歷的后機(jī)會(huì)，在五年制高職學(xué)校學(xué)習(xí)五年，成功轉(zhuǎn)本后進(jìn)入本科院校再學(xué)習(xí)兩年，畢業(yè)時(shí)獲得的是全日制本科學(xué)歷。

但高中三年校園知識(shí)生活的缺失，導(dǎo)致五年制高職生一般基礎(chǔ)比較差，而且不清楚考試科目、題型，對(duì)報(bào)考專業(yè)、報(bào)考院校很迷茫，志愿填報(bào)時(shí)更是無(wú)從下手。資料大都是網(wǎng)上自己搜的，準(zhǔn)確性、時(shí)效性很難保證，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有目標(biāo)、知識(shí)的梳理，得到的知識(shí)都是零散的、不連貫的，五年制專轉(zhuǎn)本限制條件較多，考生報(bào)考學(xué)校的專業(yè)的不同，考試的內(nèi)容也不一樣。報(bào)名輔導(dǎo)班有專業(yè)的老師對(duì)疑難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，還有政策老師根據(jù)每年的考試人數(shù)為學(xué)生填報(bào)志愿進(jìn)行推薦。

江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校自成立以來(lái)，逐漸完善形成以無(wú)錫總校為核心，覆蓋江蘇各地級(jí)市的發(fā)展總格局，在省內(nèi)各市級(jí)設(shè)有分校，建立起一套獨(dú)具特色、效果顯著、獨(dú)立完整的教學(xué)管理運(yùn)營(yíng)體系機(jī)制。江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本教育一次次走在時(shí)代前沿，是江蘇省普通專轉(zhuǎn)本變革的見(jiàn)證者和踐行者，在教育行業(yè)之巔，博大專轉(zhuǎn)本教育繼續(xù)開(kāi)拓新的道路，致力于成為江蘇省乃至全國(guó)的具有代表性的綜合性教育集團(tuán)。

為了幫學(xué)生把握住考前每一次提升成績(jī)的機(jī)會(huì)，江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本學(xué)校根據(jù)報(bào)考院校專業(yè)考試大綱，系統(tǒng)分科目詳細(xì)講解各個(gè)部分的內(nèi)容，通過(guò)老師的課堂教學(xué)，進(jìn)一步加深各科的內(nèi)容，起到提綱摯領(lǐng)的作用，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，將往年考試內(nèi)容貫穿其中，一方面讓學(xué)生掌握了基本考點(diǎn)，另一方面對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化，促使學(xué)生取得高分，還匹配內(nèi)部教材，保證學(xué)員的本科錄取率。

《孟子》有云，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。轉(zhuǎn)本這條路肯定不會(huì)是輕松地，必定會(huì)充滿了艱難險(xiǎn)阻。但我相信，只要我們堅(jiān)定信念不放棄，一定會(huì)過(guò)關(guān)斬將，取得成功！