彈鋼琴表面上是一種手指的運動，但實際上是大腦在操控手指的運動，手的移動、手指觸鍵的力度全由大腦控制。長期練琴，手指的協(xié)調(diào)能力要比普通人強，手指也更靈活，手腦長期的運作能夠充分調(diào)動大腦，促進(jìn)腦細(xì)胞的增長。因此學(xué)習(xí)彈鋼琴能使人更聰明，記憶力更好。

第二，鋼琴學(xué)習(xí)更是一種對人類文化的學(xué)習(xí)。業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)者說到底表演機會有限，他們終不是成為音樂的演繹者，而是音樂的享受者。 所以應(yīng)通過鋼琴這一切入點，讓孩子了解交響樂、舞劇、歌劇、世界音樂等眾多音樂文化，學(xué)會欣賞音樂，理解音樂、鑒賞音樂，開拓藝術(shù)視野，培養(yǎng)正確的審美取向，在博大精深的人類文化遺產(chǎn)中度過有意義、有品位、豐富多彩的人生，這才是音樂學(xué)習(xí)終的落腳點。

培養(yǎng)孩子勇于克服困難的品質(zhì)。不知家長們有沒有這樣的體會，孩子們特別喜歡彈已經(jīng)練熟了的曲目，一遍一遍彈得可開心了。等到練習(xí)新作品的時候，特別是初幾天，總是不那么情愿。 在鋼琴學(xué)習(xí)中，孩子每練習(xí)一首新曲目，都會遇到某些困難，在不斷練習(xí)中，曲子由生疏變熟練，難點一個個被解決了，孩子們勇于克服困難品質(zhì)也就在每天的練習(xí)中被不斷錘煉。人生恐怕就是一個面對困難，解決困難，迎難而上的歷程，一個孩子具有了勇于克服困難的精神，他的人生應(yīng)該沒有什么可擔(dān)心的了。

在很多人的潛意識里面，彈鋼琴是一件很高雅的事情，輕盈的手指在琴鍵上如蝴蝶般飛舞，一個個悅耳的音符不斷地跳出，在手指準(zhǔn)確的敲擊到每一個鍵盤的時候，演奏者的大腦也需要高速運轉(zhuǎn)，才能確保不會彈錯琴鍵。對于普通人來說，這無疑是具有挑戰(zhàn)性的，需要大腦和手指保持高度的協(xié)調(diào)性，其實對于一般人來說，通過練習(xí)完全可以達(dá)到這種效果，絕大多數(shù)人都可以達(dá)到兩只手分開操作，而這個過程，就是不斷地鍛煉演奏者大腦的過程，所以就有人說，會彈奏鋼琴的人，其大腦記憶力會更強一點。