幾乎所有的練習(xí)曲或音樂(lè)，都會(huì)或多或少地有不同的難度。盲目地用一種速度是不能解決這些問(wèn)題的，我們必須用一些過(guò)程和技巧去突破，而其中一個(gè)重要的技巧就是改變練習(xí)的速度。在技能方面，如果五個(gè)手指像兩個(gè)手指一樣靈敏，像大拇指一樣有力，那么技能就沒(méi)有難度。但恰恰相反，很難讓雙手的配合再次出現(xiàn)在鍵盤(pán)上。沒(méi)有力量的手指（小指或雙手四指）應(yīng)該扮演重要角色（高音部分和低音部分），而有力量的手指通常扮演結(jié)尾音樂(lè)部分。我們可以看到手和手指在基本練習(xí)過(guò)程中的變化速度，找出它們之間的全部問(wèn)題，并處理好這些生理問(wèn)題。

1歲到5歲是人的智能發(fā)展重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)彈鋼琴，可以幫助兒童提高學(xué)習(xí)其他事物的能力，并且使兒童的自主神經(jīng)和肌肉的發(fā)展相配合，促使大腦的左、右半球同時(shí)發(fā)達(dá)。但并不是所有的孩子都在這個(gè)年齡具備了學(xué)習(xí)鋼琴的條件。如果你想讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，可以先對(duì)孩子和你自己進(jìn)行一番考察，隨后再作決定。

彈鋼琴人的手都是纖細(xì)修長(zhǎng)的？

答案：不一定。或許很多人會(huì)覺(jué)得會(huì)彈鋼琴的人手一定是特別修長(zhǎng)好看的，事實(shí)上并不如此。彈鋼琴的人手大多都是關(guān)節(jié)粗，手指彎曲，指尖方且大，這是因?yàn)殚L(zhǎng)期的練習(xí)導(dǎo)致關(guān)節(jié)及手指和指頭的生長(zhǎng)受到影響的緣故。

尤其是鋼琴家的手，因?yàn)榻?jīng)常彈奏技巧難度較高的曲目，手指頭的活動(dòng)和觸鍵比較多，指尖就會(huì)呈現(xiàn)一種近方形，且指頭要比手指的中段大的狀態(tài)，這樣的話(huà)彎曲的指頭及變粗的關(guān)節(jié)就比常人更多了。

彈鋼琴的手越長(zhǎng)越好？

不可否認(rèn)，手長(zhǎng)的人彈鋼琴有一定的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)楹芏嗟匿撉偾慷夹枰玫酱罂缍鹊闹阜◤椬?，如果手比較修長(zhǎng)，那么彈奏八度或者九度的時(shí)候手指就更容易夠到，彈起來(lái)會(huì)比較輕松。

但是，并不是說(shuō)手長(zhǎng)就一定能夠彈好鋼琴，因?yàn)閺椾撉龠€需要力量。手指太細(xì)，軟而無(wú)力也不利于彈奏，彈鋼琴的手是掌心寬厚，手指修長(zhǎng)且有點(diǎn)粗壯，看上去要堅(jiān)實(shí)有力，還要具備柔韌性與良好的控制能力。