備考的方法問(wèn)題，很多人拿到這個(gè)書(shū)。買了兩本書(shū)，哇塞一看這書(shū)好幾百頁(yè)，看不下去呀，真心看不下去。在這么多復(fù)習(xí)和備考資料當(dāng)中咱們應(yīng)該怎么解決呢？其實(shí)我這里說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)為比較好的方法，也希望可以提高大家的效率。
在說(shuō)復(fù)習(xí)方法之前，我們首先要知道考什么。我們首先把整個(gè)教師資格考試分為三個(gè)學(xué)段，一個(gè)是幼兒園學(xué)段，一個(gè)是小學(xué)的學(xué)段，一個(gè)是中學(xué)的學(xué)段。那幼兒園和小學(xué)其實(shí)只有兩科，一個(gè)是綜合素質(zhì)，那另一個(gè)就是用我的話說(shuō)就是教育理論。幼兒園叫保教知識(shí)與能力，小學(xué)叫教學(xué)知識(shí)與能力。那對(duì)于中學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)論是無(wú)論是初中還是高中都多了一個(gè)科目叫做學(xué)科知識(shí)與能力。那整個(gè)的從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，他整個(gè)的就是這樣一個(gè)方向。從題型上來(lái)說(shuō)大家都看了就是兩種題型要不就是客觀題要不就是主觀題?？陀^題其實(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)好解決，很多時(shí)候我們糾結(jié)在主觀題上面，我們針對(duì)這樣的考試內(nèi)容，我們來(lái)拆分一下復(fù)習(xí)方法，跟我們的時(shí)間的維度也做一個(gè)結(jié)合，那么我們來(lái)看下一章。
剛才我們說(shuō)了三個(gè)階段，個(gè)階段理論知識(shí)學(xué)習(xí)，第二個(gè)階段強(qiáng)化提高，第三個(gè)階段預(yù)測(cè)沖刺。理論知識(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，三個(gè)字，學(xué)知識(shí)。第二個(gè)階段強(qiáng)化提高也簡(jiǎn)單，三個(gè)字學(xué)技巧。第三個(gè)，預(yù)測(cè)沖刺，學(xué)什么呢？學(xué)模板。其實(shí)這三個(gè)維度是不一樣的，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)就是你一定要先有基礎(chǔ)知識(shí)作支撐，這時(shí)候我們才能夠做題，沒(méi)有理論知識(shí)我覺(jué)得是不靠譜的。那第二個(gè)階段強(qiáng)化提高，學(xué)的是什么，學(xué)技巧。那么技巧體現(xiàn)在哪呢？體現(xiàn)在各種題型上，比如說(shuō)這個(gè)案例分析有技巧么，有。單選有技巧么？有。這個(gè)簡(jiǎn)答題背的時(shí)候有技巧么？也有。這些都是能夠讓我們快速提高快速學(xué)習(xí)的。那么后考前了，怎么辦，這時(shí)候死馬當(dāng)活馬醫(yī)嗎，來(lái)個(gè)急救箱，咱們放一個(gè)模板上去。把這個(gè)模板吃透，上考場(chǎng)，啪，往上一套。這就行了，這就是三個(gè)階段對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)的三個(gè)套路。
考教師證有相應(yīng)要求
1、首先是學(xué)歷要求：本科可以考高中教師證、大?？梢钥汲踔薪處熥C。必須注意的是：考了高級(jí)別的教師證可以教低級(jí)別的，但是報(bào)考了低級(jí)別的教師證不能教高級(jí)別的。所以，推薦在學(xué)歷范圍內(nèi)報(bào)考級(jí)別的教師證。這里要特別注明的是，學(xué)歷包含統(tǒng)招、大自考、小自考、成考、遠(yuǎn)程等。
2、普通話要求：想做教師，必須考到相應(yīng)級(jí)別證書(shū)。語(yǔ)文和幼兒教師證需要二級(jí)甲等的證書(shū)(87分以上)，其他需要二級(jí)乙等證書(shū)(80分以上)。證書(shū)沒(méi)有有效期，全國(guó)通用，是考教師資格證的前提條件，所以建議學(xué)員大一、大二或大三的時(shí)候考。
3、身體要求：做老師需要同時(shí)也需要身體健康，不能有傳染性疾病和精神疾病。
4、戶口要求：由于教師證考試是分省考試，所以一般要求在戶口或檔案所在地考試。所以，想在上海考教師證，必須有上海的戶口或者檔案在上海。一般情況下，在校生的戶口或檔案都是在學(xué)校，也是可以考的。
中華人民共和國(guó)教師法
第二十五條教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由規(guī)定。
第二十六條中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由教育行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定。
第二十七條地方各級(jí)人民政府對(duì)教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。
第二十八條地方各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)，對(duì)城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。
第二十九條教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇；定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。
第三十條教師退休或者退職后，享受國(guó)家規(guī)定的退休或者退職待遇?？h級(jí)以上地方人民政府可以適當(dāng)提高長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。
第三十一條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，改善國(guó)家補(bǔ)助、集體支付工資的中小學(xué)教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國(guó)家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級(jí)人民政府根據(jù)該地區(qū)的實(shí)際情況規(guī)定。
第三十二條社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。