有的家長發(fā)現(xiàn)孩子雖然腦子挺聰明，膽子卻特別小，上課不敢發(fā)言，不會(huì)和小朋友玩，考試愛緊張，愛發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定；還有的孩子愛吃手，咬指甲，愛惹人等等，這是怎么回事呢？家長的教育方式和早期心理訓(xùn)練很重要。家長對(duì)孩子粗暴、簡單、愛發(fā)脾氣、給孩子過多壓力、情緒焦慮，或者溺愛、過度保護(hù)等都會(huì)影響孩子的情緒。另外，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子早期觸覺學(xué)習(xí)不足也會(huì)造成孩子敏感、膽小、緊張等問題。

孩子小時(shí)候家長比較注意對(duì)視覺、聽覺等的訓(xùn)練，往往忽視了對(duì)觸覺的訓(xùn)練，但觸覺的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展有重要的作用，有些人可能不會(huì)想到觸覺發(fā)展會(huì)與情緒、性格的發(fā)展有很大關(guān)系。觸覺在人類感覺系統(tǒng)功能中占有很重要的位置。胎兒在母體子宮內(nèi)的感覺體驗(yàn)，出生時(shí)通過產(chǎn)道的感覺體驗(yàn)，出生后與外界的溫度、事物以及和他人皮膚接觸的感覺體驗(yàn)等，這對(duì)提高胎兒和新生兒神經(jīng)系統(tǒng)的功能起著重要的作用。觸覺學(xué)習(xí)是對(duì)大腦學(xué)習(xí)能力不同于其他哺乳動(dòng)物的方面。大腦從出生階段便接受不同水平的觸覺刺激，并且能夠進(jìn)行細(xì)膩的辨識(shí)和記憶。感覺統(tǒng)合失調(diào)矯治通常由觸覺刺激開始，這正是基于觸覺輸入的廣泛性特點(diǎn)。