知覺運動的形成

孩子通過感覺通路、感覺動作以及對自我身體形象的認識，已獲得相當多的經(jīng)驗，累積儲存在腦部而形成知覺。因此，孩子不僅可以聽懂別人說話的意思，而且會照著別人的指示做事，模仿別人的語句與人對話。同時，也可辨認物體的形狀大小，記得看過的圖片，辨識圖畫的主題與背景，會玩走迷宮、拼圖等益智玩具。反之，孩子如果聽知覺未形成，則有語音分辨不清及口齒不清的現(xiàn)象；如果視知覺未形成，則分辨不出相似的圖形，不會玩拼圖、著色、剪貼等。