教育觀

1.面向全體學(xué)生——平等的對待每一位學(xué)生，不拋棄不放棄

2.促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展——德智體美勞，不能剝奪學(xué)生上體育課的權(quán)利，不能以成績評

價學(xué)生

3.重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)——保護(hù)學(xué)生的好奇心和想象力、創(chuàng)造力

4.培養(yǎng)學(xué)生的主動精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展?！龠M(jìn)學(xué)生優(yōu)勢，特長的發(fā)展

5.著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展——看重學(xué)生的發(fā)展

學(xué)生觀

（一）以人為本的學(xué)生觀

1.學(xué)生是發(fā)展的人，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生——激勵后進(jìn)生，不批評不嘲諷，羅森塔

爾效應(yīng)

2.學(xué)生是獨特的人；要因材施教——有的學(xué)生聰明，有的學(xué)生笨

3.學(xué)生是具有獨立意義的人——關(guān)心、愛護(hù)、民主、尊重、不批評、不體罰。

（二）公平對待每個學(xué)生，做到教育公正

（三）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中處于主體地位

教師觀

1.在對待師生關(guān)系上，教師應(yīng)尊重、贊賞學(xué)生——尊重、贊賞、民主、互動、教學(xué)相長

2.在對待教學(xué)關(guān)系上，教師應(yīng)幫助和引導(dǎo)學(xué)生——啟發(fā)學(xué)生思考，做指導(dǎo)者、促進(jìn)者

3.在對待自我上，教師應(yīng)注重反思 ——某教師經(jīng)常讀書充實自己，做好教學(xué)反思筆記

4.其他教育者的關(guān)系上，教師應(yīng)加強(qiáng)合作——樂于把自己的經(jīng)驗分享給其他人

教學(xué)觀

教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程——課堂上遇到新的問

題

教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，更是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。——注

重師生的互動和交流

評價觀

評價的目的是促進(jìn)發(fā)展——批評成績差的學(xué)生，導(dǎo)致其自尊心受損

評價內(nèi)容的多元化——不僅僅以成績評價學(xué)生

評價方式多元化——考試，作業(yè)，課外實踐，平時表現(xiàn)相結(jié)合

評價主體多元化——師評、自評、互評

更注重評價過程——不僅以成績評價學(xué)生