當(dāng)把幾個獨立的中央控制系統(tǒng)相互連接起來，就可構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化的中央控制系統(tǒng)，可實現(xiàn)資源共享、影音互傳和相互監(jiān)控。協(xié)同控制計算機(jī)、影碟機(jī)、錄像機(jī)、視頻展臺等現(xiàn)代視聽設(shè)備，并集中控制電動窗簾、燈光、幕布等設(shè)備，通過大屏幕投影，營造出一個高清晰、高保真、受控聲光背景的現(xiàn)代化多媒體視聽教學(xué)環(huán)境。適合學(xué)校進(jìn)行多媒體教學(xué)、課件教學(xué)、專題演講、報告會、演示等。

獨有的授課發(fā)言功能：

系統(tǒng)允許操作者隨時發(fā)言而不影響其他受控外設(shè)的工作狀態(tài)。該功能特別適應(yīng)于學(xué)術(shù)交流教學(xué)、講演及產(chǎn)品展示等場合。

的紅外學(xué)習(xí)功能：

強(qiáng)大的智能型紅外遙控學(xué)習(xí)功能，免除繁瑣的遙控器操作。具備8種設(shè)備、每種設(shè)備32個功能按鍵的學(xué)習(xí)能力，存儲容量大，幾乎支持所有帶遙控器的AV設(shè)備。

結(jié)構(gòu)簡單，接口標(biāo)準(zhǔn)：

系統(tǒng)采用嵌入組合式結(jié)構(gòu)，所有控制及輸入輸出接口均采用中文及圖標(biāo)標(biāo)識，美觀生動、簡潔大方，無需專業(yè)技能和專業(yè)培訓(xùn)即可輕松操作。

中控實際應(yīng)用：

實際使用當(dāng)中，有些設(shè)備是不能直接控制的，比如投影幕布、窗簾和投影機(jī)電動吊架。那就要用到電源控制器，通過中控主機(jī)發(fā)指令指揮繼電器的通斷來間接控制幕布和吊架的升降或窗簾的開合，對于燈管的開關(guān)也是如此原理。上面這個只是涉及到電燈的開關(guān)，假如在會議進(jìn)程當(dāng)中，覺得環(huán)境燈光亮度太高影響到投影圖像的顯示質(zhì)量時，就要用到調(diào)光器了。但是，調(diào)光器不能調(diào)節(jié)熒光燈管的亮度，只能控制白熾燈。因為調(diào)光器有個別稱叫做“硅箱”。節(jié)能燈和熒光燈屬于電感性負(fù)載的用電器，里面不是有電感（鎮(zhèn)流器）就是有其他電子電路，要在標(biāo)準(zhǔn)的220V、50/60Hz的交流電下才能正常使用，由于它們本身固有的電器特性，當(dāng)然就不能用于調(diào)光了。所以我們在具體的工程實施當(dāng)中，天花板里的筒燈里面一般是裝白熾燈，可以調(diào)光;而隱藏光圈才是用強(qiáng)電控制器來控制開關(guān)，當(dāng)然，我們還可以搞一些梅花間竹式的排列，燈光效果就更為美觀和適用于會議室的投影環(huán)境了。

獨有的授課發(fā)言功能：

系統(tǒng)允許操作者隨時發(fā)言而不影響其他受控外設(shè)的工作狀態(tài)。該功能特別適應(yīng)于學(xué)術(shù)交流教學(xué)、講演及產(chǎn)品展示等場合。

的紅外學(xué)習(xí)功能：

強(qiáng)大的智能型紅外遙控學(xué)習(xí)功能，免除繁瑣的遙控器操作。具備8種設(shè)備、每種設(shè)備32個功能按鍵的學(xué)習(xí)能力，存儲容量大，幾乎支持所有帶遙控器的AV設(shè)備。