貝爾森林，尊重孩子的行為，讓孩子更早了解自我，更準(zhǔn)確地認(rèn)識自我。承認(rèn)孩子的獨(dú)特性和獨(dú)立性，給孩子機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自己的能力，讓孩子獨(dú)立吃飯、獨(dú)立整理、獨(dú)立做事，老師會對孩子獨(dú)立完成完整的一件事后給予肯定及獎勵，用良好的行為標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)孩子，幫助孩子逐漸建立規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。貝爾森林保護(hù)孩子自我意識形成的敏感期，保證孩子未來人格的強(qiáng)大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。